TUẦN 4. lễ hội của bé

- Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động - Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả năng hợp tác theo nhóm.. II?[r]

Tuần thứ 4 Tên chủ đề lớn: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh : LỄ HỘI CỦA BÉ

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/09

- Biết được ý nghĩa của ngàytết trung thu

- Biết được một số hoạt độngcủa ngày tết trung thu như phá

cỗ , múa lân , được bố mẹ mua

đồ chơi

- Trẻ biết và phòng tránh cácnơi nguy hiểm Nhận biết dấuhiệu bị đau ốm, nguy hiểm vàcách đề nghị người giúp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Mở cửa thông thoáng phòng học

-Nước uống,khăn mặt tranhảnh, ND tròtruyện với trẻ ,

sổ tay, bút viết

- Kiểm tra cácngăn tủ để tưtrang của trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trang trí các góc lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số hoạt động của

ngày tết trung thu Trò chuyện với trẻ :

+ Các con vừa xem tranh nói về điều gì?

+ Ngày tết trung thu có những hoạt động nào ?

+ Tết trung thu đến cỏc con cũn được làm gì nhỉ ?

+ Các con có cảm nhận gì về ngày tết trung thu ?

- Giáo dục trẻ: Yêu thích tết trung thu, chơi tết phải

có người lớn đi cùng

2 Thể dục sáng

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi

bằng mũi chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm

và về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục

* Trọng động: Tập theo nhạc bài thể dục tháng 09

(Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp)

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

+ ĐT chân: Đứng khụy chân trước chân sau

+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về

trước

+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân

* Hồi tĩnh: Trẻ thực hiện những đt nhẹ nhàng

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến

tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ chào cô giáo, chào

bố mẹ

- Cất đồ dùng vào đúng nơiquy định

- Về ngày tết trung thu

- Rước đèn, múa lân, phácỗ

- Trẻ trả lời theo ý thích

- Trẻ đi vòng tròn kết hợpvới các kiểu đi và về 3 hàngngang

- Trẻ thực hiện cùng cô

-Trẻ thực hiện

-Trẻ dạ cô

- Trẻ biết một số đặc điểmcủa thời tiết mùa thu

- Trẻ hiểu được luật chơi

và cách chơi của các tròchơi: chuyển trứng, mèođuổi chuột

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ có chủ định chotrẻ

- Chơi đúng luật các tròchơi

- Chơi đoàn kết, giữ vệsinh môi trường

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Trẻ có ý thức khi chơi trò chơi

- Địa điểm chotrẻ quan sát

- Chỗ chơi chotrẻ sạch sẽ antoàn

- Tranh ảnh vềcác hoạt độngcủa

trường

- Tranh ảnh vềmột số hoạt độngcủa tết trung thu

- Tư thế trẻ thoảimái

- Quần áo gọngàng cho trẻ

- Thiết bị đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô cùng trẻ đi dạo chơi và trò chuyện với trẻ :

+ Mùa thu có ngày tết gì ? Các con biết những hoạt

động nào của ngày tết trung thu?

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về một số

hoạt động của đêm trung thu như: phá cỗ trung thu ,

múa lân

- Giáo dục trẻ: thích tham gia các hoạt động của

ngày tết trung thu Biết nghe lời người lớn

2.Trò chơi vận động

Trò chơi bịt mắt bắt dê

Một người xung phong để mọi người bịt mắt lại bằng

một chiếc khăn để không nhìn thấy, những người còn

lại đứng thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt

Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi

nào người đó hô “bắt đầu” hoặc “đứng lại” thì tất cả

mọi người phải đứng lại, không được di chuyển nữa

Lúc này người bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh

để bắt được ai đó, mọi người thì cố tránh để không bị

bắt và tạo ra nhiều tiếng động để đánh lạc hướng

Đến khi ai đó bị bắt và người bị bịt mắt đoán đúng

tên thì người đó sẽ phải ra “bắt dê”, nếu đoán sai lại

bị bịt mắt lại và làm tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy hứng thú của

trẻ.- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ trong

khi chơi

3 Chơi tự chọn

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Cô giới hạn đồ chơi ,tổ chức cho trẻ chơi, bao quát

- Trẻ chơi trò chơiTrẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tự do

đêm trung thu

- Đóng vai gia đình phá côc

trông trăng

2 Góc xây dựng

- Xây dựng công viên cây

xanh, xây hàng rào, lắp ghép,

- Xem tranh truyện kể ,kể về

ngày tết trung thu

-Làm sách về ngày tết trung

thu

5 Góc KPXH

- Chọn và phân loại tranh lô tô

đồ dùng đồ chơi với các con số

- Trẻ thích chơi trò chơi,đoàn kết trong khi chơi

- Biết thể hiện vai chơi củamình Biết tự thoả thuậnvới nhau để đưa ra chủ đềchơi chung

- Trẻ biết dựng nhữngnguyên liệu, vật liệu khácnhau để xếp thành mộtchiếc đèn mà mình yêuthích

- Biết sử dụng những kĩnăng đó học để tạo thànhmột sản phẩm đẹp

- Trẻ biết phân loại tranh lô

tô theo yêu cầu của cô

- Các đồ dùng,

đồ chơi: Búp

bê Bộ đồ chơinấu ăn: Nồi,chảo, bát, đĩa

Đồ dùng đểbỏn hàng

- Các đồ chơilắp ghép để trẻ

có thể ghépđèn lồng

- Nguyên vậtliệu tạo hình:Bút màu, giấymàu, keo, hồ

- Một số bàihát, bài thơ cónội dung vềchủ đề

truyện

- Tranh lô tô

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài "Rước đèn dưới ánh trăng "

+ Góc phân vai: Chơi gia đình tổ chức đêm trung

thu cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung thu

+ Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh,

xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình

+ Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn bánh trung thu, tô vẽ

mặt trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, biểu

diễn các bài hát có liên quan đến chủ đề, chơi với

dụng cụ âm nhạc =>Giáo dục: Chơi đoàn kết

cùng nhau Không tranh giành đồ chơi của nhau,

không vứt, ném đồ chơi Khi chơi xong phải cất

đồ chơi gọn gàng

2 Nội dung

* Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi Khuyến

khích trẻ giao lưu với các góc chơi khác

* Quá trình chơi

- Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng

trong khi chơi,chưa biết cách chơi

- Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu

- Nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết và giữ gìn đồ

chơi

- Cô quan sát, động viên các nhóm chơi, giải

quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi lại, động viên trẻ

chơi vui, chơi sáng tạo

* Nhận xét

- Cô mời trẻ lên trình bày ý tưởng

- Cô nhận xét tuyên dương góc chơi và vai chơi

nổi bật

3 Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Trẻ hát và vận động theonhạc bài hát

* Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Kê bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơthể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Rèn thói quen vệ sinh saukhi ăn

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoảimái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp

- Lược, tủ đựnggối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi

vào kê bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế

- Cô giới thiệu các món ăn

* Trong khi ăn:

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh

răng miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng để chuẩn bị

cho giờ ngủ

* Trước khi ngủ: Trước khi ngủ cô kê phản,

đệm và cho trẻ lấy gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

* Trong khi ngủ: Cho trẻ ngủ Cô ở bên cạnh

trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư thế để

trẻ ngủ thoải mái Không gây tiếng động làm

trẻ giật mình Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ

dọn chỗ ngủ và chải đầu cho trẻ và nhắc trẻ đi

A TỔ CHỨC CÁC

“Đoán tên”, “Cái gì đã thay

đổi”, “Truyền tin”

ngoan cuối tuần

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ biếtt tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Trò chơi “Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngan,cờ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần:

Gà học chữ, ông giẳng ông giăng, trăng ơi từ

đâu đến

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Gác

trăng, chiếc đèn ông sao Trường chúng cháu

là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non

mừng hội

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2020

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung dưới sự hướng dẫn của cô giáo.

- Trẻ biết thực hiện đúng yêu cầu của cô khi tham gia vận động

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

+ Đồ dùng của cô: Lớp học sạch sẽ an toàn Một số bài hát về chủ đề.

+ Bóng,

+ Đồ dùng của trẻ Bóng 10-15 quả Trứng, rổ con cho trẻ chơi trò chơi.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

+ Cô và các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Trò chơi đó có tên tên gì?

+ Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ là trò chơi gì?

+ Các con có thích chơi trò chơi dân gian không?

- Chúng mình có đủ sức khỏe để tham gia vào các

trò chơi không?

- Giáo dục: Để có cơ thể khỏe mạnh thì các con

phải ăn đủ chất, chăm tập thể dục

2 Giới thiệu bài: Các con ơi nghe tin trường mầm

- Trẻ chơi trò chơi

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Trò chơi dân gian

- Nghe cô giới thiệu bài

non thi Trấn trới tổ chức hội thi bé khỏe bé ngoan

các con có thích tham gia không?

3 Hướng dẫn trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Đi tàu lửa” theo

hiệu lệnh của cô kết hợp( đi thường, đi bằng mũi

bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm về 3 hàng ngang)

* Hoạt động 2: trọng động.

+ Bài tập phát triển chung:

- Tập theo nhạc bài: “ Rước đèn tháng tám”

+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sang ngang “Cho

trẻ tập nhiều hơn các động tác khác”

+ Bụng 1: Đứng cúi người về trước

+ Chân 3: Đưa chân ra các phía

+ Bật: Bật chụm tách chân

- (Mỗi động tác tập 2 lần x 4nhịp)

* Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt

bóng

- Cô giới thiệu bài tập, dụng cụ tập

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: phân tích cụ thể

- Cô đến trước vạch chuẩn tư thế chuẩn bị: Cô cầm

bóng bằng hai tay và tung mạnh bóng lên cao, mắt

nhìn theo bóng khi bóng rơi xuống Khi thực hiện

xong các con đi về cuối hàng Cô nhấn mạnh cho

trẻ khi tung bóng phải tung thẳng không tung ra

phía trước hoặc phía sau

- Lần 3: Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập

- Cho trẻ nhận xét bạn tập

- Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ tập lần lượt từng trẻ một ở hai hàng

đến hết

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua

* Trò chơi: Thi bò nhanh

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô nhắc lại

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội khi có hiệu

- Khởi động theo hiệu lệnhcủa cô

- Về ba hàng ngang

- Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập các động tác cùngcô

lệnh của cô thì hai bạn đầu hàng phải chống bàn

tay xuống xàn, người nhổm lên cao Bò về phía

trước chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng về trước cứ

như vậy từ bạn đầu hàng đến bạn cuối cùng Đội

nào mà về đích trước đội đó dành chiến thắng

+ Luật chơi: Bạn nào bò chân và tay cùng chiều thì

bạn đó không được tính phải nhảy lò cò

- Cô cho hai trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp và về chỗ ngồi

4 Củng cố:

- Hôm nay các con vận động bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

+ Giáo dục: Để có cơ thể khỏe mạnh các con phải

thể dục thường xuyên, ăn uống đầy đủ chất dinh

dưỡng để cơ thể khỏe mạnh thông minh và mau

lớn nhé

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương:

- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi cô khen tất

cả các con

- Cho trẻ ngồi thư giãn nhẹ nhàng

luật chơi, cách chơi

- Hai trẻ chơi

- Nhận xét bạn tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Tung bóng lên cao và bắt bóng,

- Thi bò nhanh

- Ngồi thư giãn

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

:

:

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

+ Bài hát nói lên điều gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường

2 Giới thiệu bài.

Các con ạ, ngày rằm tháng 8 âm lịch hàng năm,

là ngày tết trung thu của các cháu thiếu nhi Và

cứ đến ngày rằm tháng 8 là chúng mình được

xem múa lân, được rước đèn, và chúng ta còn

được phá cỗ trông trăng Và ông trăng trong

ngày tết trung thu có gì đặc biệt, ông trăng đến

từ đâu? cô và các con sẽ cùng tìm hiểu nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc lần 1: kết hợp với cử chỉ điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ

“Trăng ơi từ đâu đến” của tác giả Trần Đăng

Khoa

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ “Trăng ơi từ đâu

đến” nói về hình ảnh ánh trăng rất là đẹp Trăng

đến từ cánh đồng xa được nhà thơ ví như quả

chín Trăng nhấp nhô trên mặt biển, tròn như

mắt cá Trăng còn đến từ 1 sân chơi nào đó,

trăng giống như quả bóng mà bạn nào đó đã đá

lên trời Còn những hôm nào trăng khuyết thì

trăng trông như những con thuyền trôi

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với slide + Giải nghĩa

từ khó

+ Lửng lơ: Bay lơ lửng trên bầu trời

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác

phẩm

- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? Do ai sáng

tác?

- Trong bài thơ trăng đến từ đâu?

- Trăng trong bài thơ có màu gì?

- Trăng tròn giống mắt của ai?

- Ngoài ra trăng còn giống quả gì nữa?

- Khi trăng khuyết trông trăng giống cái gì?

- Các bạn đi chơi trăng có đi theo không?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần từng câu

- Cô bao quát trẻ đọc thơ, rèn ngọng cho trẻ

- Thi đua theo tổ

- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ

- Cá nhân trẻ thuộc đọc

- Cho cả lớp đọc lại

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Thi dán tranh

bầu trời đêm trăng”

- Cách chơi và luật chơi: Chia trẻ làm 2 đội Khi

nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu chạy lên

chọn một chi tiết là mây (Hoặc mưa, trăng,

sao…) dán vào rồi chạy về chạm nhẹ vào tay

bạn Bạn thứ hai chạy lên chọn và dán chi tiết

thứ hai.Cứ như vậy cho đến hết, đội nào dán

nhanh và đúng đội đó thắng cuộc Mỗi lần dán

chỉ được dán một tranh nếu đội nào phạm luật

sẽ thua cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên bài hoc?

- GD trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gì và bảo

vệ môi trường xanh- sạch- đẹp

5 Kết thúc:

- Hát “Gọi trăng” ra hoạt động ngoài trời.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Thi đua theo tổ

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)