- Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn,biết giúp đỡ cô làm những công việc vừa với sức của mình. - Trẻ lắng nghe[r]
Trang 11 Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Câu hỏi đàm thoại
- Dự báo thời tiết
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Biết đi học đều, đúng giờ
- Trẻ biết thời tiết trong ngày
- Sổ điểm danh, bút
- Bảng biểu tượng thời tiết
ĐỒ CHƠI
đến 12/10 /2018
Trang 2Các bạn trong lớp
đến ngày 05/10/2018
HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần
niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơiquy định
2.Trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về các bạn của bé
- Cô hỏi trẻ con tên là gì? con mấy tuổi,
- Bạn ngồi bên cạnh con tên là gì ?
- Bạn trai hay là bạn gái ?
- Con có thích chơi với các bạn khồng ?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn,không tranh dành đồ
chơi của nhau,ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn
3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: khởi động bài “Vui đến trường”
*Trọng động - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục
- ĐT1: Hít vào,thở da
- ĐT2:Tay cầm tai ngyêng đầu 2 bên tập 4 lần
- ĐT3: Tay chống hông quay người sang 2 bên tập 4 lần
- ĐT4:Tay chống gối đưa về phía trước,phía sau tập 4 lân
* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
- Khởi động
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô mỗi động tác 4 lần 8 nhịp
-Trẻ hồi tĩnh cùng cô1-2 vòng
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp
và vứt rác vào đúng nơi quy định
Trang 31 * Chơi thao tác vai :
Nấu cơm,cho em bé ăn
- Tùy vào từng ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình
- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ
- Tùy vào thời tiết
- Búp bê
- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn
3.* Chơi với đồ chơi :
-Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ VS sau khi chơi.
- Bộ xếp hình.
2 * Chơi làm sách tranh :xem
sách, truyện tranh ảnh của các
bạn.
- Trẻ biết chơi làm sách tranh.
- Trẻ biết xem những gì có trong truyện ,tranh ảnh củ các bạn.
- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay
- Sách truyện tranh ảnh của các bạn.
HOẠT ĐỘNG
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe bài thơ “Gíup bạn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô đọc bài thơ
Trang 4- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ
- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những nhóm chơi nào
- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi
- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi
trong các nhóm chơi
- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm
cho hợp lý
- Cô cho trẻ về các nhóm chơi
- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi
- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau
- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ
thoải mái
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ trò chuyện chủ đề cung cô
-Trẻ quan sát nhận xét nhómchơi
* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ
- Nước sạch, khănmặt, bàn ăn, bát
Trang 5vãi, ăn hết xuất.
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi
thìa
Trang 6trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng cửa, tắt điện, giảm
- Phòng ngủ đảm bảo mát về mùa hè,ấm về mùa đông.
Ụ - Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ đi vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời
cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không
được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về
vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ
cho trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng, không làm
việc riêng,quan sát xử lý các tình huống như trẻ đái
dầm,mơ ngủ tỉnhdậy,cô thay đồ cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ
tiếp
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ lặng yên không nó chuyện
Trang 7- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ cất
gối và đi vệ sinh
- Trẻ dậy từ từ
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi nhẹ
giúp trẻ tỉnh ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay con
ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì
cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi ăn mời
cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không
để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay.-Trẻ nhận cơm từ cô.-Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn
động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao về chủ đề
- VS - Ăn chính
- Cô cho trẻ rửa tay đi vs trước
và sau khi ăn
- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,
- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
Trang 8sai của mình, của bạn, có
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Trẻ lắng nghe và trò chuyên cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, Nhắc
trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,
- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch sẽ
- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn
Trang 9- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng sạch sẽ.
* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB:Bò thẳng hướng theo đường hẹp
Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Thi xem ai nhanh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
2.Kỹ năng :
- Trẻ biết cách bò thẳng hướng theo đường hẹp theo sự hưỡng dẫn của cô
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữachân ,tay và mắt
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
Trang 102 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định trò chuyện dẫn dắt vào bài trẻ.
- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục chúng
mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Bò thẳng
hướng theo đường hẹp nhé ”
3.Hướng dẩn thực hiện
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Vui đến
trường”và kết hợp đi các kiểu chân
* Hoạt động2:Trọng động.
a BTPTC:“ Ồ sao bé không lắc”
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Hít vào,thở da
- ĐT2:Tay cầm tai ngyêng đầu 2 bên tập 4 lần
- ĐT3: Tay chống hông quay người sang 2 bên tập 4 lần
- ĐT4:Tay chống gối đưa về phía trước,phía sau tập 4 lân
b.VĐCB: “Bò thẳng hướng theo đường hẹp”
- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
-Trẻ lắn nghe
- Trẻ hát và khởi động cùng cô
-Trẻ lắn nghe và q/s
- Trẻ tập theo cô các động tác
-Trẻ đứng 2 hàng quay mặtvào nhau
Trang 11- Hôm nay cô cùng các con đi tập Bò thẳng hướng theo
đường hẹp nhé
- Để bò được thì các con hãy q/s cô bò mẩu chước nhé!
+ Cô bò mẫu lần 1; Không phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Trước khi bò thì các
con phải quỳ gối xuống để bò và khi bò các con phải bò kết
hợp tay lọ chân kia với nhau để bò và bò thật khéo léo
khồng để đè lên vạch của đường và khi bò thì mắt nhìn thẳng
và bò tự nhiên về phía trước và khi bò về đến đích quy định
thì đứng lên và đi về cuối hàng để bạn tiếp theo lên bò các
con nhớ chưa
- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập
- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ,theo nhòm tập 1- 2 lần
- Khi trẻ tập cô q/s và sửa sai chotrẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ bò mạnh dạn
c, HĐ3 TCVĐ: “Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi
- Trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lần lượt lên thực hiện
Trang 12- Gíao dục trẻ yêu thích môn học,yêu quý bạn bè,giữ gìn đồ
- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp
- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ
Trang 13- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động1:Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Bạn mới”
- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì ?
- Bài thơ nói về ai ?
- Cô trò truyện chủ đề qua bài thơ.
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về tên và một số đặc điểm nổi bật
của các bạn trong lớp mình nhé.
* Hoạt động 2:Cung cấp biểu tượng về đồi tượng nhận thức.
- Quan sát và đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát các bạn trong lớp và trò chuyện
- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ con tên là gì ?
- Con mấy tuổi ?
- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về tên,tuổi của mình
- Hỏi trẻ con có thích đến lớp học không?
- À thế đến lớp con được học và chơi với ai nào?
- Thế bạn ngồi bên cạnh tên là gì ?
- Bạn trai hay là bạn gái ?
- Con có thích chơi với bạn không ?
- Cô cho trẻ trò chuyện về tên của các bạn trong lớp.
- Cô cho trẻ đọc to tên của các bạn trong lớp 2 - 3 lần
- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc
- Trẻ đọc cô khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn ,giữ gìn đồ
chơi của lớp
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củngcố:TC“Bạn nào đây”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến luật và cách chơi.
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1- 2 lần.
- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giáod dục
Trang 14- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn,biết giữ gìn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi
- Q/S cô chơi mẫu
Trang 15Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Vận động rước đèn
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát đêm trung thu
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.kiến thức
- Trẻ biết vận động theo lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô ,nhớ tên bài hát,
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát
1.Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
- Dụng cụ âm nhạc ,đài đĩa xắc xô
Trang 16- Cho trẻ quan sát đèn ông sao.
- Hỏi trẻ đây là cái gì?
- Đèn ông sao dùng để làm gì?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát rước đèn
đấy các con có thích không?
3 Hướng dẫn :
*Hoạt động 1:Ôn bài hát rước đèn
- Cô cùng trẻ ôn lại bài hát rước đèn 1-2 lần
- Cô cho trẻ hát cô quan sát sửa sai
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2:Dạy trẻ vận động
- Cô giới thiệu cách vận động,hướng dẫn trẻ vận động
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thực hiện vận động
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay,nhún nhảy theo nhịp của
bài hát rước đèn
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3 Nghe hát: Đêm trung thu.
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
- Cô cho trẻ nghe hát lần 1
- Cô cho trẻ nghe hát lần 2 : Giảng nội dung bài hát
- Bài hát nói về đêm trung thu dất là vui và cón có dất là
nhiều trò chơi như là gã trống và múa kỳ lân dất đấy
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 3
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Trang 17- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ
3.Thái độ :
- Trẻ biết làm một số công việc vừa với sức của mình
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
-Tranh minh hoạ1các bạn nhỏ đang nhặt rác cùng cô và giúp cô nhổ cỏ
Trang 18- Hỏi trẻ vừa được cô đọc bài thơ gì?
- Các con thấy bài thơ này có hay không?
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
2: Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện Bé làm
được gì qua một bức tranh!
- Để nghe được câu chuyện thì các con phải ngồi thật ngoan
và lắng nghe cô kể nhé
3 Nội dung :
* Hoạt động 1:Nghe kể chuyện.
+ Cô kể lần 1 với giọng diễn cảm
+ Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung truyện
- Câu truyên nói tới các bạn nhỏ dất là chăm chỉ và biết giữ
gìn vệ sinh trong và ngoài lớp học,các bạn tuy bé nhưng các
bạn đã biết giúp đỡ cô làm nhưng việc vừa sức với mình đấy
- Qua câu chuyện các con thấy các bạn có giỏi không ?
+ Cô kể chuyện lần 3 kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô với các con vừa xem tranh vẽ về ai?
- Trong bức tranh các bạn đang làm gì?
- Các con thấy các bạn có giỏ không?
- Các con đến lớp có giúp cô như các bạn không ?
- Cô kể cho trẻ nghe truyện một lần nữa
- Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn,biết giúp đỡ cô
làm những công việc vừa với sức của mình
* Hoạt động 3:Trẻ tập kể truyện theo cô.
- Cô dạy trẻ kể từng câu một theo cô,cô đọc trước trẻ đọc sau
- Không vứt rác ra đường
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 19- Cô cho trẻ tập kể 1-2 lần
- Trẻ tập kể cô động viên khuyến khích trẻ,để trẻ tập kể
4 Củng cố - Giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình
5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm da,biết chơi đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi của giáo viên và trẻ :
- Bộ đồ chơi ghép hình cho cô và trẻ