giáo an tuan 32 GIÓ

* Hoạt động 1: Ôn lại các hình đã học; Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.. nhau thành hình vuông[r]

Tuần 32 Tên chủ đề lớn: NƯỚC VÀ

Thời gian thực hiện (4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 3: GIÓ

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

-Tạo tâm thế sảng khoáicho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trongngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

Phòng họcthông thoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

- Sổ theo dõi

CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 8/4/2019 đến 3/5/2019

29/4 đến 3/5/ 2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ

dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về Gió: Thời tiết, được nghỉ

hè, trang phục nào phù hợp cho mùa hè

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai,gối,eo

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Xoay bả vai

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

+ Quan sát bầu trời, trò

chuyện về thời tiết

ngày hôm đó

+ Trò chuyện về cácmùa trong năm, giảicâu đố về các mùa

- - Trò chơi vận động:

“Trời nắng, trời mưa, chèo thuyền, gió thổi”,

- Trò chơi dân gian:

Dung dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

Vẽ trên sân: Vẽ ông Mặt Trời, Mưa, Gió

- Trẻ quan sát thời tiết, trò chuyện về thời tiết

về hôm đó

- Trò chuyện về các mùa trong năm, giải câuđố

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trang phục gọn

- Câu đố

- Sân sạch

- Đồ chơi ngoài trời sạch

- Sân sạch

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?

- Cho trẻ quan sát thời tiết,nhận xét về thời tiết,

- Một năm có mấy mùa, là những mùa nào?

- Giáo dục trẻ biết chọn mặc trang phục phù hợp

theo mùa

III Tổ chức trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- TCVĐ: “Mùa hè, mùa đông”, “ Xuân hạ thu

đông”, “Nhìn hình ảnh đoán tên mùa”

- Cô giới thiệu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

- ĐCNT: Đu quay, cầu trượt, bập bênh.

- Cô hỏi trẻ có những đồ chơi ngoài trời nào

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Xử lí các tình huống

- Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh

-Trẻ quan sát,lắng nghe

-Trẻ hát bài “Cho tôi đi ”

- Nước và các hiện tượng tựnhiên

Góc học tập:

- Nhận biết các buổi,Sáng, trưa, chiều tối

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Biết liên kết với các nhóm chơi khác

- Trẻ biết xây bể bơi

- Xây dựng bãi biển

- Trẻ biết vẽ mưa, sông, suối, biển

- Xé dán bức tranh về biển

- - Trẻ biết nhận biết

các buổi sang, trưa, chiều tối

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc

- Màu, keo, giấy

- Tranh các buổi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh về cảnh mùa hè

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi đi ra ngoài trời

nắng, biết chọn trang phục phù hợp thời tiết

2 Nội dung:

a Cô giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Gia đình đi tắm biển

+ Góc xây dựng: Xây bể bơi

- Tương tự với các góc chơi khác

b Cho trẻ chọn góc chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

c Trẻ phân vai chơi

- Góc phân vai cho trẻ chọn vai chơi, góc xây dựng

cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

- Trẻ ăn hết suất, ăn không rơi vãi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Nước, xà phòng, khăn khô

sạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Túi li lông

- Bài hát ru

hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe hát và ngủ

- Ôn lại bài hát, bàithơ câu chuyện trẻ đãhọc

- Chơi hoạt động theo

ý thích

- Xếp đồ dùng đồchơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gươngtrẻ

- Trao đổi với phụ huynh ình hình của trẻ

- Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham giahoạt động văn nghệ tập thể

-Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

-Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

- Qùa chiều

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục

cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại bài thơ, bài hát, đồng dao về chủ đề nước

và các hiện tượng tự nhiên

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+Phát cờ cho trẻ :

- Khi cô phát từng cá nhân cả lớp vỗ tay từng tiếng

- Khi cô phát hết cả lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân được cắm cờ lên cắm

- Trẻ ăn chiều

- Trẻ hát các bài hát đã học

- Trẻ xếp đồ chơi

- Trẻ hoạt động theo ý thích

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 29 tháng 4 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Bật tách khép chân qua 5 ô

TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng sớm”

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 5 ô

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài “Nắng sớm”

+ Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về cái gì?

- Giáo dục trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời

tiết, đội mũ khi đi ra ngoài

2 Giới thiệu bài:

Cô và các con cùng học bài thể dục VĐCB: Bật tách

khép chân qua 5 ô TCVĐ: Trời nắng trời mưa

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Xoay bả vai

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động : Bật tách khép chân qua 5 ô

- Cô tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2+ Phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay thả xuôi,

- Đội hình vòng tròn

- Đội hình 3 hàngngang

- Tập đều theo cô

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

bật chụm hai chân vào ô đầu tiên và bật tách chân

vào ô tiếp theo…

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện: lần lượt 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cách chơi: Cả lớp sẽ đóng vai những chú thỏ đi ra

ngoài trời tắm nắng và vừa đi vừa hát bài trời nắng

trời mưa, khi có hiệu lệnh của cô mưa to rồi mau

mau về thôi thì tất cả các con sẽ về chỗ trú mưa

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đúng

- Nhận xét tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn giả làm

những chú chim bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục:

- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ biết chọn trang phục phù hợp theo

mùa, đội mũ, che ô khi đi ra ngoài trời nắng

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Mời trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Đi nhẹ nhàng 1- 2vòng

- Nhắc lại tên bài tập

- Trẻ nghe

Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2019

Tên hoạt động: KNS: Phòng tránh những nơi không an toàn, không chơi gần ao, hồ mương, bể chứa nước…

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Giáo dục trẻ không chơi ở những nơi nguy hiểm, không nghịch những đồ dùng

có thể gây nguy hiểm cho trẻ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động, tỏ ra vui sướng khi hoàn thànhcác trò chơi

- Rèn luyện cho trẻ tập trung ý kiến trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử, video, các sile trình chiếu

III Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định và gây hứng thú

- Hát “Thật đáng chê”

- Trò chuyện: Bài hát nói về ai?

- Trưa nắng bạn chích chòe đi đâu?

- Bạn bị làm sao?

- Giáo dục trẻ biết chọn trang phục phù hợp khi đi ra

ngoài trời nắng, đội mũ, che ô khi đi ra ngoài

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con cách phòng tránh những

nơi không an toàn nhé!

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Nhận biết phòng tránh những nơi

không an toàn

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ổ cắm điện, và đồ

dùng không an toàn trong nhà

+ Đây là hình ảnh gì?

+ Con nhìn thấy ổ cắm điện ở đâu?

+ Các con có được sờ vào ổ điện không?

+ Vì sao chúng ta lại không được sờ vào ổ điện?

+ Điều gì xảy ra nếu các con sờ vào ổ điện?

 Tương tự như vậy với những đồ dùng không

an toàn trong nhà

Khái quát: Không được nghịch vào ổ cắm điện, hoặc

trèo lên tủ cao vì đó là những nơi rất nguy hiểm)

* Cô cho trẻ quan sát video bạn nhỏ chơi ở gần ao

hồ, bể nước…

- Các bạn đang chơi ở đâu?

+ Các con có nhận xét gì về video vừa rồi

+ Các bạn nhỏ chơi ở gần ao hồ có an toàn không?

+ Vì sao?

+ Nếu bị rơi xuống ao thì sẽ bị làm sao?

Khái quát: Giáo dục trẻ khi chơi không được chơi

gần ao hồ, nêu muốn được bơi và tắm biển thì cần

phải có phao bơi và có người lớn đi cùng

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời

Giáo dục trẻ không được dùng kéo cắt tóc của bạn,

không được cầm kéo khi đang chạy nhảy…

Hoạt động : Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: Chọn hành vi đúng- sai

+ Cho trẻ tìm các hình ảnh đúng gắn vào ô có khuôn

mặt cười, tìm những hình ảnh sai gắn vào ô có khuôn

mặt mếu

- Hát bài “Thật đáng yêu”

4 Củng cồ- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học?

- Củng cố, giáo dục: Biết bảo vệ sức khỏe, biết chọn

trang phục phù hợp khi đi ra ngoài trời nắng

Tên hoạt động: KP XH “Tìm hiểu về Gió”

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Gọi gió”

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phân biệt được có 2 loại gió: Gió tự nhiên và gió nhân tạo, qua đó trẻ biết được đặc điểm của gió

- Trẻ biết có thể tạo ra gió

- Trẻ biết được gió có ích lợi, tác hại đối với con người

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, chú ý, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ môi trường

- Trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thay đổi thời tiết, khi có gió to và lạnh

II CHUẨN BỊ:

a Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Đàn, que chỉ, bài giảng

- Hoa giấy, bống nhựa, khối gỗ, lãng hoa

- 1 số hình ảnh tác dụng và tác hại của gió

b Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ

1 Gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Gọi gió

Gió ơi là gió!

Gió ở nơi nào?

Gió mau đến đây Cùng nhau ca hát Gió là gió ơi !

- Con vừa đọc bài thơ gì?

- Khi chúng mình nóng chúng mình bật quạt thì có

cảm giác gì?

- Giáo dục: Bảo vệ sức khỏe khi có gió to và lạnh

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay lớp mình cùng trò chuyện, tìm hiểu về gió

nhé

3 Nội dung:

a Quan sát:

- Cô chia lớp ra thành hai nhóm

- Cô cho trẻ quan sát vi deo 1 và 2 về gió: Gió tự

nhiên và gió nhân tạo

- Sau đó cho trẻ tự thảo luận và nhận xét về hai loại

gió

b Tìm hiểu về gió:

* Gió nhân tạo:

- Cô hỏi nhóm trẻ quan sát video 1 và hỏi:

+ Các con vừa được quan sát gì?

+ Cái quạt được dùng để làm gì?

+ Cái quạt tạo ra cái gì?

+ Gió từ quạt người ta gọi là gió gì?

+ Vậy quạt chạy được là nhờ đâu? (Nhờ điện và

động cơ )

- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét 1 số đồ vật để trước

quạt, khi cô bật quạt thì chuyện gì sẽ xảy ra ( Hoa

giấy, khối hình vuông)

+ Khi cô bật quạt thì có vật gì bay?

+ Vì sao hoa giấy bay được?

+ Gió ở đâu?

+ Vậy còn lại cái gì đây?

- Vì sao khối vuông không bay được?

- Cô cho trẻ quan sát khi cô để lãng hoa và bóng

trước quạt thì sao

+ Khi cô để bóng và lãng hoa trước quạt thì có gì xảy

ra?

+ Tại sao quả bóng lăn và lãng hoa thì đung đưa?

- Cô khái quát khi cô bật quạt thì 1 số vật nhẹ sẽ bay

và đung đưa còn vật nặng thì không bay được

- Khi chúng mình sử dụng điện thì phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện, sử dụng

quạt vào mùa hè, khi thời tiết lạnh thì không lên sử

dụng quạt vì làm hại sức khỏe

* Gió tự nhiên:

- Cô hỏi nhóm trẻ quan sát video 2:

+ Các con có nhận xét gì về video 2

+ Cô gọi 1- 2 trẻ lên nhận xét về video

+ Các con có nhìn thấy gì trong video

+ Cây rung và cờ bay là nhờ gì không?

+ Vậy chúng mình có biết người ta gọi đó là gió gì

không?

+ Gió có cần thiết với con người không? Vì sao?

+ Mùa hè nếu không có gió thì sẽ thế nào?

Ngoài việc sử dụng quạt ra chúng mình còn có gió

tự nhiên để làm mát nữa, gió tự nhiên giúp làm mát,

thông thoáng nhà cửa, làm sạch môi trường không

khí

- Cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh tác hại của gió và

hỏi

+ Gió có gây hại cho con người không ? Nếu gió

mạnh thì điều gì sẽ xảy ra?

- Cô khái quát về tác hại của gió: Trong các cơn bão

gió to sẽ làm đổ cây cối, nhà cửa, hoa màu, gây thiệt

hại về vật chất và tính mạng con người

- Vậy chúng mình có thể làm giảm tác hại của gió

không? ( Cô gợi ý trồng hiều cây xanh, khi có gió

bão cần hạn chế ra đường)

- Cô giáo dục trẻ khi có gió mạnh và lạnh phải mặc

áo ấm

- Cô giới thiệu đặc điểm của gió: Không màu, không

mùi

* Hoạt động 3: Trò chơi.

* Trò chơi 1: Gió thổi

- Cô giới thiệu trò chơi: Gió thổi

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm lấy

1 số vật dụng, dùng gió từ miệng thổi và nhận xét vật

nào bay được và vật nào không bay được

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trò chơi 2: Chơi với chong chóng

- Cô giới thiệu trò chơi: Chơi với chong chóng

- Cách chơi: Cô cho trẻ mỗi trẻ 1 cái chong chóng ,

trẻ cầm chong chong và khám phá gió tự nhiên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ vừa học bài gì?

- GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường,

biết sử dụng tiết kiệm nguồn điện, biết bảo vệ cơ thể,

chọn trang phục phù hợp với thời tiết