Giáo án tuần 1- Ngày hội đến trường

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện Gà tơ đi học đấy, chuyện kể về bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ .Nhưng cô giáo đã [r]

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1 : Ngày hội đến trường

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụhuynh

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa

cô và trẻ

- Rèn kỹ năng tự lập, gọngàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào góc chơi, trò chuyện về chủ đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

-Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng,được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Vui đến trường”

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 25 tháng 09 năm 2020

Từ ngày 07/09 Đến ngày 11/09/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố

mẹ

- Cô giáo trao đổi với PHHS về công tác

phối hợp trong phòng chống dịch covid- 19

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc, cho trẻ

xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân,

đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

-Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

- Bật nhảy tại chỗ

- Xếp thành 3 hàng dọc

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát

“ Vui đến trường”, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

- Góc chơi xây dựng

Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

Góc nghệ thuật

- Tạo hình : Vẽ đường

đến lớp, tô màu theo tranh, cắt dán hình ảnhtrường MN của chúng ta

- Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ chủ đề trường mầm non Chơi với dụng cụ

âm nhạc

- Góc học tập

+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề Làm sách về trường Mầm non Chơi với chữ cái

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối

gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn

hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âmnhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách mở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng của cô:phấn, bảng, thước, sách

- Đồ chơi bán hàng

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

- Một số tranh ảnh vètrường mầm non

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.vHOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Vui đến trường” và

trò chuyện cùng trẻ về ngày hội đến trường

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và trò chuyện

về tên góc, nội dung chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Thăm quan và trò chuyện về các khu vực trong trường như: phòng bảo vệ, nhà để xe, khu bếp v v.

- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết được các khuvực có trong trường vàchức năng của chúng

- Địa điểm, nội dungqs

+ Dạo chơi, quan sát vườn hoa trong sân trường, trải nghiệm chăm sóc hoa

- Trẻ Qs và nhận biếttên, một số đặc điểmnổi bật của hoa trongvườn

- Rèn kỹ năng diễn đạt,

sự mạnh dạn tự tin, kỹnăng dùng các dụng cụchăm sóc cây

- Giáo dục ý thức chămsóc bảo vệ

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Bình tưới cho mỗi trẻ

- Trò chuyện về côngviệc của các cô báctrong trường

- Trẻ biết nói đầy đủcâu, rõ ràng

- Trẻ biết những côngviệc của các cô báctrong trường

- Trẻ biết kính trọng và

lễ phép với các cô bác

- Các khu vực làmviệc của các cô báctrong trường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là

trường mầm non

- Dẫn trẻ đi thăm quan, giới thiệu và trò chuyện

với trẻ về các khu vực trong trường như: phòng

bảo vệ, nhà bếp Cô đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ tự

chia sẻ sự hiểu biết của bản thân với các bạn và

- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe

cô giới thiệu

+ Phòng bảo vệ, nhà để xe, bếpăn

- Trẻ nói theo sự hiểu biết củamình

- Hát bài “ Ra chơi vườn hoa”

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói được

tên hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu sắc của

hoa

- Cho trẻ kể thêm các loại hoa mà trẻ biết

- Cho trẻ dùng bình tưới nước cho cây hoa

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ không bứt cành

bẻ lá, không hái hoa để hoa đẹp vườn trường

- Trẻ qs và đàm thoại

- Trẻ nói lên cảm nhận củamình về tên, màu sắc, hìnhdáng, cấu tạo của hoa

- Kể tên các loại hoa mà trẻ biết

- Trẻ tưới nước cho cây

- Cho trẻ quan sát công việc của các cô bác trong

trường và đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ chia sẻ về

những gì đã được quan sát, khám phá của mình:

+ Các cô bác làm công việc gì trong trường?

+ Các bác làm việc ở đâu?

+ Công việc của các bác cần có những đồ dùng,

dụng cụ gì?

-> Sau câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và khái

quát lại câu trả lời đúng

- Củng cố: Cô hỏi trẻ về tên của những hoạt động

đã được quan sát

- Trẻ quan sát công việc củacác cô bác trong trường và trảlời câu hỏi của cô theo sự hiểubiết, kinh nghiệm và sự khámphá của bản thân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục ý thức tổ,tinh thần kỷ luật

Khăn bịt mắt

- TCVĐ: mèo đuổi chuột; ô tô và chim sẻ

- Trò chơi dân gian

- Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi và hứngthú chơi trò chơi

-Mũ mèo, chuột, mũ chim, vòng thể dục

nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi:Bạn Bạn làm dê phải kêu “bebe”

để bạn định hướng

+ Cách chơi:Cả lớp đứng thành vòng tròn, 2

trẻ lên chơi, cô bịt mắt 2 trẻ, 1 trẻ làm dê, một

trẻ bắt dê, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu bebe, trẻ

kia bò theo và bắt, nêu bắt được là thắng cuộc

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô nx đổi vai

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Gợi trẻ nói lại luật chơi và cách chơi

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Điều khiển cuộc chơi

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thúcủa trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa,

ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa

ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình vi văn mình khi

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủsâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh,

thoáng mát về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cáchche rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn

dễ dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

- Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

- Trẻ biết làm những việc nhẹ nhàng vừa sức

- Trẻ thực hiện các kỹ năng lao động đơn giản

- Có ý thức lao động tự phục vụ

- Khăn lau

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻvới phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

- Cô hỏi trẻ vì sao phải gọn gàng ngăn lắp, gọn

gàng ngăn lắp để làm gì? Hôm nay chúng ta cùng

cô thực hiện việc cất dọn bàn ghế vào đúng nơi

quy định và lau giá đồ chơi cho sạch

- Để lau giá đồ chơi các con phải có gì? Lau như

thế nào? Khi cất gọn bàn ghế con phải làm như thế

nào để an toàn không bị bàn, ghế rơi vào chân

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Nhận xét – tuyên dương

- Ngăn lắp gọn gàng để nhà cửa luôn sạch đẹp

- Trẻ trae lời theo ý hiểu

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong góc

âm nhạc ôn bài hát trong chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh, ôn kể

chuyện, đọc thơ “ Tình bạn”

-Trẻ chọn góc chơi theo ýthích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồchơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ tâm

trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên

bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ

bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô

nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất

hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo,

chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gươngviệc tốt của bạn và của mình,trẻ ngoan được cắm cờ (cuốingày), tặng bé ngoan ( Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

+ VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối.

- Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn và khéo léo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Vẽ 2 vạch kẻ song song là đường đi

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi

thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng mũi bàn

chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy

chậm - đi thường

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1 Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay 2: Tay đưa trước, lên cao

+ Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước, lên cao

- Trẻ tập các động tác cùng

+ Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về trước

+ Động tác bật 2: Bật tách và khép chân

3.2.2 Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn

chân, đi khụy gối

+ Cô làm mẫu:

Lần 1 không phân tích động tác

Lần 2 kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

- Thực hiện: Hai tay chống hông, giữ thăng bằng cơ

thể, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi hơi khom

người, đầu gối hơi khụy xuống đến hết con đường,

sau đó đứng tại vạch đích vòng lại đi về vạch xuất

phát sau đó đi về cuối hàng

- Cô mời một trẻ lên làm thử

- Cô gợi hỏi để trẻ nói cách thực hiện bài tập

- Cô nhắc trẻ đi bằng mép ngoài bàn chân, khi đi

hơi khom người, đầu gối hơi khụy xuống, giữ thăng

bằng cơ thể

- Cô quan sát và nhận xét trẻ, cô nhắc trẻ

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt: 2 - 3 Lần

Cô bao quát, động viên, hướng dẫn và sửa sai cho

trẻ

- Cho trẻ yếu tập lại

- Cho trẻ đi thi đua giữa hải tổ

3.2.3 Trò chơi vận động “Bánh xe quay”.

- Hôm nay cô thưởng các con trò chơi vận động

“Bánh xe quay”

- Luật chơi: Bạn nào không ngồi xuống khi cô

dừng xắc xô phải nhảy lò cò

- Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm

Khi cô vỗ xắc xô hai vòng tròn chạy ngược chiều

nhau Cô vỗ nhanh, chạy nhanh, cô vỗ chậm, chạy

cô, mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng.

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi tên bài tập vận động

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét-Tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ nhắc lại tên bài tập vận động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Ôn nhận biết chữ số trong phạm vi 5.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Vui đến trường” ;Trò chơi: Về đúng nhà,

Tìm bạn thân Mắt ai tinh?

I Mục Đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết và đếm được các nhóm có đồ vật có số lượng từ 1-5, chữ số từ 1

- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề

- Cho cả lớp hát vận động “ Vui đến trường”

- Chúng mình vừa hát bài gì? CC đến trường có vui

không? ở trường con được học những gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm những nhóm đồ

vật có số lượng trong phạm vi 5 và các con số tương

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và khái

quát lại câu trả lời đúng nhất

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: Mắt ai tinh

- Cách chơi: Cho trẻ xem trên màn hình các nhóm

đồ dùng, đồ chơi trong lớp học có số lượng từ 1 - 5

trong vòng 15 giây Khi tắt màn hình, trẻ phải nói

xem đã nhìn thấy cái gì và có số lượng là bao

nhiêu? Sau mỗi lần chơi, trẻ nào kể đúng sẽ được

nhận 1 bông hoa

* Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số từ 1 - 5

Cho trẻ đi thành vòng tròn và hát 1 đoạn nhạc, khi

có hiệu lệnh “Về nhà”, trẻ phải nhanh chân chạy về

đúng ngôi nhà có số tương ứng với thẻ số trên tay

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi Sau mỗi lần

chơi, cô nhận xét, tuyên dương và động viên khích

lệ trẻ cố gắng

* Trò chơi 3: Thi xem ai khéo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm mỗi nhóm cô

tặng một thẻ số, yêu cầu trẻ chọn số hoa tương ứng

với thẻ số cô đã cho Nhóm nào thực hiện đúng

được cô khen

3.3 Hoạt động 3: Làm quen với vở toán

- Cô giới thiệu vở toán, hướng dẫn trẻ cách mở vở,

cách cầm bút, cách ngồi

- Cho trẻ đếm số lượng ngón tay tương ứng, tô màu

hạt vòng tương ứng với số lượng

- Tô chữ số

4 Củng cố.

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ : Xung quanh chúng ta cũng rất nhiều

con số, mỗi số đều biểu thị một nhóm đối tượng,

chúng mình hãy tìm hiểu các con số xung quanh

tương ứng,…

- 5 chiếc trống con, chọn số 5

-Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

Trẻ chơi

- Trẻ cắm hoa vào lọ theo số lượng hoa cô yêu cầu

-Trẻ mở vở và làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ nhắc lại tên bài tập

- Quan sát và lắng nghe