Bài 2: Củng cố toán giải GV hướng dẫn Gọi HS đọc đề, Tóm tắt và giải Tính 4 gói kẹo nặng mấy gam.. trong sách giáo khoa.2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi B.. b Hướng dẫn HS luyện đọc,
Trang 1TUẦN 14 Ngày soạn: Ngày 26 tháng 11 năm 2010
Ngày dạy : Thứ 2 ngày 29 tháng 11 năm 2010
Tự nhiên và xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( t1)
I Mục tiêu:
Sau bài học HS có khả năng
- Kể được tên một sốcơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế của tỉnh
- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương
- Bổ sung: Giúp HS cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
.II Đồ dùng dạy học:
Phóng to tranh trong SGK Tranh ảnh về các cơ quan hành chính văn hoá ,giáo dục, y tế
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV kiểm tra nội dung bài trước và nhận xét Vì sao chúng ta không nên chơi các trò
chơi nguy hiểm?
b Bài mới
Hoạt động 1:Làm việc với SGK.
+ MT: Nhận biết một số cơ quan hành chính cấp tỉnh.
+ CTH; Làm việc theo nhóm
Quan sát hình SGK và trả lời:
Chỉ và nói những gì bạn nhìn thấy trong
hình?
GV chia nhóm 4 HS và nêu yêu cầu
Kết luận: ở mỗi tỉnh đều có cơ quan hành
chính, văn hoá , gáo dục, y tế, để điều hành
công việc, phục vụ đời sống vật chất, tin thần
và sức khoẻ cho nhân dân.
Các nhóm thảo luận
Chỉ và nói những gì bạn nhìn thấy trong hình?
Đại diện các nhóm trình bày lớp bổ sung
Hoạt động 2: Nói về tỉnh thành phố nơi bạn
đang sống
* MT: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính văn hoá , giáo dục, y tế nơi bạn đang sống
* CTH: GV chia nhóm 5 HS
B1: Đưa các tranh ảnh sưu tầm được, xếp đặt
theo nhóm và cử đại diện lên giới thiệu
GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
B2 Nêu vai trò và các nhiệm vụ của các cơ
quan đó?
GV nhận xét, bổ sung thêm
Kết luận: Trong tỉnh chúng ta cũng có các cơ
quan hành chính văn hoá, giáo dục, y tế,
Các nhóm thảo luận và dán tranh
Đại diện nhóm lên giới thiệu về tranh của cả nhóm
Các nhóm khác bổ sung
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
Trụ sở UBND điều khiển hoạt động của tỉnh
Trang 2Đài phát thanh truyền phát thông tin Viện bảo tàng trưng bày cất giữ tư liệu lịch sử.,
IV Củng cố, dặn dò
Kể tên các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo
dục , ở tỉnh ta?
GV nhận xét giờ học Dặn dò xem tiếp theo
Toán: LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu :
-Biết so sánh các khối lượng
-Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán
-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân được một vài đồ dùng học tập
-Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán
II Đồ dùng dạy học:
Cân đồng hồ, bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
a Kiểm tra bài cũ
Gọi làm bài 3 Nhận xét ghi điểm HS lên bảng làm bài tập 3
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Luyện tập
Bài 1: GV hướng dẫn bài mẫu.
744g 474g
khi so sánh số đo khối lượng ta so sánh như
thế nào?
GV nhận xét, ghi điểm
Điền dấu >, <, = 744g > 474g
Ta so sánh như so sánh số tự nhiên
HS làm vào sách Lên bảng chữa bài Đổi sách dò bài
Bài 2: Củng cố toán giải GV hướng dẫn Gọi HS đọc đề, Tóm tắt và giải
Tính 4 gói kẹo nặng mấy gam Bài giải:
Tính tất cả mấy gam kẹo bánh Cả 4 gói kẹo cân nặng là:
HS giải vào nháp, 1 HS lên bảng
GV nhận xét ghi điểm
130 x 4 = 520 (g)
Cả kẹo và bánh cân nặng là:
520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
Bài toán thuộc dạng nào
Giải như thế nào
Dạng giải bài toán bằng 2 phép tính
HS giải vở, 1 em lên bảng
Bài giải:
Tóm tắt và giải vào vở
GV chấm bài và nhận xét Số đường còn lại sau khi làm bánh là: 1 kg = 1000g
1000 – 400 = 600 (g)
Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:
600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 g
Bài 4 : GV chia nhóm 5 em. Thực hành cân theo nhóm, ghi kết quả
Trang 3HS tiến hành cân một số đồ dùng của mình.
Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? vào nháp. Đại diện nhóm trình bày
IV Củng cố, dặn dò
GV nhận xét giờ học, dặn dò xem bài Bảng
chia 9
Tập đọc-kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I Mục đích yêu cầu:
A Tâp đọc :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung : Kim Đồng là một người liên lạc, rất nhanh trí,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( trả lời được các câu hỏi SGK )
B Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- Bổ sung: Giáo dục HS kính trọng những người anh hùng
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ SGK
Tranh minh hoạ câu chuyện
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tập đọc
A
Kiểm tra bài cũ
Gọi HS lên bảng đọc bài Cửa Tùng GV
nhận xét, ghi điểm trong sách giáo khoa.2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề.
2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài.
GV giới thiệu tranh và hoàn cảnh xảy ra câu
chuyện
Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo
HS lắng nghe
b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải
* Đọc từng câu Luyện đọc các từ khó: lững thững,
huýt sáo, nhanh nhẹn, thong manh
* Đọc từng đoạn trước lớp
GV theo dõi và hướng dẫn HS luyện đọc
HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần Luyện đọc các câu nói của các nhân vật trong bài
GV kết hợp giải nghĩa từ ở phần chú giải Đặt
câu với từ ké, Nùng, Tây đồn, thong manh HS giải nghĩa các từ: Kim Đồng, ông
* Đọc từng đoạn trong nhóm
GV theo dõi, hướng dẫn thêm
Gọi thi đọc giữa các nhóm
Luyện đọc nhóm 4
Các nhóm thi đọc trước lớp
Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay tuyên dương
* Đọc đồng thanh đoạn 1, 2 và 4 HS đọc bài
Đọc thầm đoạn 1, và trả lời
Trang 4Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?
Vì sao bác cán bộ phải đóng ông già Nùng? đến địa diểm mới.Bảo vệ các bộ, dẫn đường đưa cán bộ
Vì đây là vùng người Nùng ở Đóng vai
ấy để chúng lầm là người địa phương Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi
trước một quãng Ông ké thững thững đằng sau.Gặp điều gì đáng ngờ
3 HS nối tiếp đọc các đoạn 2,3,4
Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và
dũng cảm của Kim Đồng khi gặp giặc?
HS thảo luận nhóm trả lời:
Gặp địch không hề sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu
Địch hỏi,Kim Đồng nhanh trí trả lời
Sự nhanh trí đó khiến bọn giặc không hề nghi
ngờ, để cho 2 bác cháu đi qua
Trả lời xong thản nhiên gọi ông ké đi tiếp
Kim Đồng dũng cảm vì còn nhỏ đã là một
chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những
công việc quan trọng
4 Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn 3, hướng dẫn đọc
phân biệt giọng từng nhân vật
GV nhận xét, tuyên dương
Đưa bảng phụ
Mỗi nhóm 3 HS nhau thi đọc theo cách phân vai
Bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt
1 HS đọc toàn bài
Kể chuyện
1 Giao nhiệm vụ
Gọi HS đọc đề
Đề yêu cầu gì?
2 HS đọc đề
Dựa vào 4 tranh kể lại toàn bộ câu chuyện
2 Hướng dẫn kể chuyện
Yêu cầu quan sát 4 tranh minh hoạ
Gọi 1 HS kể lại một đoạn của câu chuyện
theo tranh
GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, cả lớp rút
kinh nghiệm
Các em có thể kể ngắn gọn theo sát
tranh.Hoặckể mọt cách sáng tạo
Cả lớp lắng nghe, nhận xét
HS tập kể theo cặp
Tập kể theo theo cặp 4 HS nối tiếp thi kể từng đoạntheo tranh
Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất
IV Củng cố, dặn dò
Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng
là một thiếu niên như thế nào?
GV nhận xét giờ học
Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
Anh Kim Đồng là một chiến sĩ rất nhanh trí, thông minh dũng cảm khi làm nhiệm vụ
Ngày soạn: Ngày 29 tháng 11 năm 2010
Trang 5Ngày dạy : Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán: BẢNG CHIA 9
I Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)
- Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.Bài1 hs lên bảng điền
II Đồ dùng dạy học:Bộ đồ dùng học toán Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
a Kiểm tra bài cũ
Gọi HS làm bài tập và củng cố kiến thức
GV nhận xét, ghi điểm 2 HS làm bài tập 3 1 HS đọc bảng nhân 9
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Lập bảng chia 9
GV: 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn
Hỏi tất cả bao nhiêu chấm tròn? Hs nêu9 3 = 27
Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm
có 9 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? 27 : 9 = 3
Từ phép nhân 9, ta lập được phép chia 9 Từ 9 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3
HS đọc lại Tương tự các phép tính còn lại HS thảo luận
nhóm và trình bày
9 : 9 = 1 54 : 9 = 6
18 : 9 = 2 63 : 9 = 7
HS trình bày, GV ghi bảng 27 : 9 = 3 72 : 9 = 8
HS đọc thuộc bảng chia 36 : 9 = 4 81 : 9 = 9
45 : 9 = 5 90 : 9 = 10
3 Thực hành
Bài 1: ( cột 1,2,3 ) Tính nhẩm HS Trình bày nối tiếp, 1hs lên bảng
điền
Thảo luận cặp, trình bày miệng
Củng cố bảng chia 9 27 : 9 = 3 18 : 9 = 245 : 9 = 5 72 : 9 = 8
Bài 2: ( cột 1,2,3 ) Củng cố bảng nhân, chia và
mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
Tiến hành tương tự như bài 1
9 5 = 45
45 : 9 = 5
45 : 5 = 9
Bài toán cho biết gì? Có 45 kg gạo, chia đều vào 9 túi
Muốn biết mỗi túi có mấy kg gạo ta làm tính
HS giải vào vở, 1 HS lên chữa bài
GV nhận xét ghi điểm
Số kg gạo trong mỗi túi có là:
45 : 9 = 5 (kg)
Đáp số: 5kg
Bài giải:
Số mảnh cắt được là:
Trang 632 : 8 = 4 (mảnh)
Đọc thuộc lòng bảng chia 8
GV nhận xét giờ học, dặn dò bài sau Luyện tập
Chính tả: ( N – V ) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ ây
- Làm đúng bài tập 3a
- Bổ sung: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ
II Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp chép nội dung bài tập 2, 3
III Các hoạt động dạy họ c
A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết
GV nhận xét ghi điểm ngã, giá sách,dụng cụViết các từ ngữ huýt sáo, hít thở,suýt
b Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Hướng dẫn HS nghe- viết
a Hướng dẫn chuẩn bị
GV đọc đoạn sẽ viết.Trong đoạn vừa đọc có
những tên riêng nào?
Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật?
Đức Thanh,Kim Đồng, Nùng,hàQuảng Nào,bác cháu ta lên đường
Trong bài có những chữ nào khó viết, dễ viết
sai? HS viết từ khó vào bảng con: Đức Thanh Hà Quảng,nhanh nhẹn,
b HS nghe- viết
c Chấm, chữa bài
GV chấm 7 bài, chữa lỗi sai nếu có HS rút kinh nghiệm
3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2: Gọi HS nêu đề bài tập
GV nhận xét, đánh giáchốt lời giải đúng; cây
sậy, chày giã gạo,dạy học,ngủ dậy,số bảy,đòn
bẩy
Bài tập 3A: Đề yêu cầu gì?
GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Tìm,dìm,thoát hiểm
Điền vào chỗ trống ay hay ây?
HS làm vào vở
2 HS thi điền, cả lớp nhận xét,
HS làm bài theo nhóm
Điền vào chỗ trống ihay iê
3 HS lên bảng thi điền nhanh
Cả lớp nhận xét, tuyên dương
IV Củng cố, dặn dò
GV nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ đã viết
sai
Tập đọc : NHỚ VIỆT BẮC
Trang 7I Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu biết ngắt nghĩ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát
- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
- Thuộc 10 dòng thơ đầu
- Bổ sung: Giáo dục HS phải biết yêu quê hương đất nước
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
Câu khó cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A Kiểm tra bài cũ
Gọi HS: Kể lại câu chuyện Người liên lạc
nhỏ
3 HS kể, HS 3 Trả lời:
Nêu ý nghĩa câu chuyện?
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe Quan sát tranh sgk
2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài
giọng hồi tưởng, thiết tha
HS theo dõi và đọc thầm theo
b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa
* Đọc từng câu:
* Đọc từng khổ thơ trước lớp: 2 lần
GV đưa bảng phụ, hướng dẫn ngắt nghỉ
Kết hợp giải nghĩa các từ:
Đặt câu với từ: ân tình
Mọi người trong xóm em sống với nhau
rất ân tình.
Luyện đọc các từ khó, nắng ánh,rừng phách,ngày xuân,ân tình
3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
Ta về/mình có nhớ ta/
Ta về/ta nhớ /những hoa cùng người.// Rừng xanh/ hoa chuối đỏ tươi/
Đèo cao nắng ánh /dao gài thắt lưng.//
HS dựa vào phần chú giải để giải nghĩa từ: đèo,dang,phách, ân tình, thuỷ chung
Gọi thi đọc giữa các nhóm Các nhóm thi đọc, lớp tuyên dương
nhóm đọc hay
* HS đọc đồng thanh toàn bài giọng hồi tưởng, thiết tha
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Đọc thầm 2 dòng thơ đầu và trả lời
Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt
Bắc?
Nhớ hoa –Nhớ cảnh vật, núi rừng Việt
Bắc Nhớ người với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang
GV: Ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người
ở VB
Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rất
đẹp?Việt Bắc đánh giặc rất giỏi?
Tìm những câu thơthể hiện vẻ đẹp của
người Việt Bắc?
-Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi,Ngày xuan mơ nở trắng rừng.Ve kêu rừng phách đổ vàng.
-Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây,Núi giăng thành luỹ sắt dàyỉừng che bộ đội rừng vây quân thù.
Trang 8Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang.
Nhớ cô em gái hái măng một mình.
4 Luyện đọc học thuộc lòng
1 Hs đọc lại toàn bộ bài thơ
GV nhận xét, ghi điểm Hd HS học thuộc lòng HS Thi đọc.Cả bình chọn bạn đọc hay
IV Củng cố, dặn dò
GV nhận xét giờ học Dặn dò về học thuộc
bài thơ
Đạo đức : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1)
I Mục đích yêu cầu:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Bằng những việc làm phù hợp với khả năng
Bổ sung: Giáo dục HS có thái độ tôn trọng, quan tâm giúp đỡ đến hàng xóm láng giềng
II Tài liệu và phương tiện
Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em ở SGK
Các tấm thẻ và bài hát về chủ đề trên Vở bài tập
III Hoạt động dạy học chủ yếu
A Kiểm tra bài cũ
Gọi HS trả lời câu hỏi
GV nhận xét đánh giá trường?Vì sao phải tham gia việc lớp, việc
B Bài mới
Giới thiệu bài: Ghi đề Khởi động
Hoạt động 1: Phân tích chuyện
* MT: HS hiết được một biểu hiện quan
tâm, giúp đỡ hàng xómláng giềng
* CTH: GV kể chuyện Chị Thuỷ của em
GV Kết luận: Ai cũng có khi gặp khó khăn
hoạn nạn Vì vậy trong cuộc sống cần cảm
thông, giúp đỡ lẫn nhau.
HS lắng nghe
HS đàm thoại theo câu hỏi ở vở bài tập.Vì sao bé Viên cần sự giúp đỡ của chị Thuỷ.Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
Hoạt động 2: Đặt tên tranh.
* MT: Hiểu được ý nghĩa của các hành vi,
việc làm đối với hàng xóm láng giềng.
* CTH: GV chia nhóm
Yêu cầu thảo luận bài tập 2
GV nhận xét, tuyên dương
HS thảo luận theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung:
Việc làm của các bạn trong tranh 1,
3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn các bạn trong tranh 2 làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước
các ý kiến có liên quan
* CTH: GV đọc lần lượt các ý kiến ở bài tập
3, HS bày tỏ thái độ
HS bày tỏ thái độ bằng giơ thẻ và giải thích lí do mình chọn
Các ý a, c, d là đúng; ý b là sai
Trang 9Kết luận: Hàng xóm láng giềng phải quan
tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi, các
em cần biết làm các việc làm phù hợp với sức
của mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
IV Củng cố, dặn dò
Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng
giềng bằng những việc làm phù hợp với khả
năng mình
Dặn dò: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ về
chủ đề trên
Ngày soạn: Ngày 29 tháng 11 năm 2010
Ngày dạy : Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu:
-Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải toán (có một phép chia 9.)
-Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, hứng thú trong học tập và thực hành toán
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
a Kiểm tra bài cũ
Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3
b Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Hưóng dẫn làm một số bài tập.
Bài 1:Ôn tập bảng nhân và bảng chia. Hs làm bài tập sau đó 1 em trình bày 2
phép tính
9 6 = 54; 9 7=63;
54:9=6 63:9=7
Bài 2:củng cố cách tìm số bị chia và số chia, Hs làm bài tập vào SGK
27:3=? ;3 ?=27
Bài 3: Ôn cách giải bài toán, tìm một phần mấy
của một số
Bài toán hỏi gì?
Bài toán cho biết gì?
Phải xây 36 ngôi nhà, đã xây
9
1
số đó,hỏi đã xây được mấy ngôi nhà?Còn lại bao nhiêu ngôi nhà?
HS giải bài toán vào vở
Số ngôi nhà đã xây:
36:9=4 (ngôi nhà)
Số ngôi nhà cần phải xây tiếp là:
36 -4=32(ngôi nhà)
Đáp số: 32 ngôi nhà Bài 4: Thực hiện theo 2 bước.
a)Đếm số ô vuông trong hình sau đó lấy số ô
Trang 10IV Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học,ôn lại các bảng nhân và
bảng chia
Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?
I Mục đích yêu cầu:
- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ bài tập 1 )
- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào( bài tập 2)
- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi: Ai ( con gì, cái gì)? Thế nào ( bài tập 3)
-Bổ sung: Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu,sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp
II Đồ dùng dạy học
Bảng lớp ghi bài tập 1 3 (Nếu có thời gian)
III Hoạt động dạy - học
a Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra bài tập 2 và 3 tuần 13 HS làm miệng
b Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn mẫu câu a
Tre, lúa có đặc điểm gì?
Sông máng có đặc điểm gì?
Trời mây, mùa thu có đặc điểm gì?
Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là
các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, giống như
thơm chỉ đặc điểm của hoa, ngọt chỉ đặc điểm
của đường
1 HS đọc yêu cầu bài tập và đọc các câu thơ
Tre xanh lúa xanh Xanh mát
Bát ngát, xanh ngắt.
HS làm bài vào vở bài tập chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung
Bài tập 2: Đề yêu cầu gì?
Trong câu thơ trên sự vật nào được so sánh
với nhau?
Tiếng suối được so sánh với tiếng hát về đặc
điểm gì?
HS làm bài vào vở
GV chấm nhận xét
2 HS nêu đề bài
Tiếng suối được so sánh với tiếng hát Được so sánh với nhau về đặc điểm
trong.
Tiếng suối trong như tiếng hát xa Ông hiền như hạt gạo.
Bà hiền như suối trong Giọt nước(xã Cam Đoài) Vàng mật
ong
HS làm bài cá nhân vào vở,
2 HS chữa bài, cả lớp nhận nxét bổ sung
Bài tập 3: Đề yêu cầu gì?
Ai rất nhanh trí và dũng cảm?
Vậy Anh Kim Đồng trả lời cho bộ phận câu
hỏi nào?Anh Kim Đồng như thế nào?
Anh Kim Đồng Trả lời cho bộ phận câu hỏi Ai
Rất nhanh trí và dũng cảm
