C« cho trÎ ngåi thµnh 2 nhãm yªu cÇu trÎ khÐo lÐo dïng kÐo c¾t thËt ®Ñp c¸c bé trang phôc nµy.[r]
Trang 1Giỏo ỏn phỏt triển nhận thức Cho trẻ làm quen với mụi trường xung quanh
Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Bỏc thợ may Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi
Số lượng : 25 – 30 trẻ Thời gian: 25 – 30 phỳt
1 Mục đích yêu cầu–
1,Kiến thức
-Trẻ biết được cụng việc của nghề thợ may nh: chọn vải, đo, viết số đo , cắt vải, may, trang trí quần áo, là quần áo
- Trẻ biết đợc một số dụng cụ làm việc của nghề thợ may nh: kéo, thớc dây, thớc may, máy khâu, kim chỉ, bàn là , biết đợc một số sản phẩm của nghề may
- Trẻ biết đợc thái độ làm việc của thợ may và ý nghĩa của nghề may
- Sự đa dạng của nghề may
2, Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, t duy, ghi nhớ có chủ định
- Khả năng suy luận và trả lời đợc câu hỏi của cô
- Trẻ biết phối hợp với cô và các bạn khi chơi các trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng đã học để vẽ hoàn thành 1 sản phẩm
3,Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ biết ý nghĩa của nghề thợ may trong xã hội: may trang phục cho các nghề khác và làm đẹp cho mọi ngời, mọi ngành
- Biết giữ gìn quần áo gọn gàng, sạch sẽ…
2 Chuẩn bị
- Video của hàng may cô thợ may đang thực hiện các công đoạn may áo Video cuộc trò chuyện của cô giáo và cô thợ may
- Power point các hình ảnh sản phẩm may
- Một số dụng cụ thật: thớc dây thớc kẻ, kéo, bàn là
- 3 hình áo cắt bằng bìa có đục lỗ theo viền áo treo trên khung
- 3 chiếc kim bằng gỗ có luồn dây len
- Lô tô công việc, sản phẩm, dụng cụ của nghề may và một số nghề khác
Trang 23 Cách tiến hành
Thời
gian
Nội dung và
tiến trỡnh hoạt động học
Phương phỏp, hỡnh thức tổ chức cỏc hoạt động tương ứng
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của trẻ
1 - 2
phút
20 - 22
phút
1: ổn định
tổ chức, gây
hứng thú
2: Hoạt
động khám
phá
* Công việc
và dụng cụ
của cô thợ may.
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài gì?
- Cô công nhân trong bài hát làm nghề gì
- Hôm nay, cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về nghề may nhé!
- Muốn hiểu rõ hơn về nghề may cô mời các con cùng đến thăm một cửa hàng may để xem công việc của cô thợ may là gì nhé! (Cô cho trẻ xem video kết hợp với
sử dụng đồ vật thật)
- Cô thợ may muốn may đợc quần áo phải làm những công việc gì?
- Đầu tiên cô thợ may làm gì đây?
- Vì sao lại phải chọn vải để may?
- Đúng rồi tùy theo mùa và dáng vóc của từng ngời mà cô thợ may sẽ giúp các khách hàng lựa chọn các loại vải cho phù hơp đấy
- Sau khi hớng dẫn khách chọn vải, cô thợ may làm gì?
- Vì sao lại phải đo ngời khách?
- Đúng rồi mỗi ngời có một số đo khác nhau hay còn gọi là một cỡ khác nhau nên độ dài rộng của quần áo cũng khác nhau vì vậy phải đo thì may mới mặc đợc
- Các con nhìn xem cô thợ may đo nh thế nào?
- Cô thợ may đo cho khách bằng cái gì?
- Cô mời 1 bạn lên tìm cho cô thớc dây
- Chúng mình có muốn tập đo không?
- Cô mời hai, ba bạn lên tập làm cô thợ may khéo léo đo cho bạn (cô hớng dẫn trẻ thao tác đo)
- Sau khi đo xong cô làm gì?
- Cô thợ may đo theo thứ tự và ghi vào sổ giúp cô nhớ đợc số đo của từng ngời và không bị may nhầm đây
- Chọn vải rồi, có số đo rồi , cô thợ may phải làm gì tiếp theo?
- Đúng rồi, Các con xem tiếp xem cô thợ
- Trẻ hát
- Bài cháu yêu cô chú công nhân ạ
- Nghề may
- Vâng a!
- Trẻ xem video
- Trẻ kể: Phải đo, cắt vải, may, là phẳng
- Cô thợ may hớng dẫn khách chọn vải
- Vì có nhiều loại và ý thích của mọi ngời
- Cô đo cho khách
- Đo mới may đợc
- Vì mỗi ngời có một số
đo khác nhau nên mặc quần áo khác nhau
- Đo theo thứ tự từ trên vai xuống tay, ngực áo…
- Bằng thớc dây
- Trẻ lên tìm
- Có ạ
- 2-3 trẻ lên tập đo
- Cô ghi số đo vào sổ
- Cô cắt vải
Trang 3Khái quát
* Sản phẩm
của nghề
may
may cắt nh thế nào nhé
+ Cô làm gì đây?
+ Sau đó làm gì?
- Cô thợ may dùng gì để vẽ trên vải đấy?
- Đây là thớc kẻ, còn khi đo cho khách cô thợ may dùng thớc gì?
- Vậy là cô thợ may đã dùng mấy loại th-ớc?
- Sau khi đã vẽ xong trên vải cô làm gì
nữa?
- Thế cô thợ may cắt vải bằng gì?
- Cô cắt nh thế nào?
- Sau khi cắt vải thành từng phần cô sẽ làm gì tiếp theo?
- Vì sao lại phải vắt sổ cho miếng vải?
- Đúng rồi vắt sổ cũng là việc rất cần thiết khi may quần áo, nó giúp cho không
bị tuột sợi vải ra, giúp khi mặc quần áo sẽ bền hơn
- Cô dùng dụng cụ gì để vắt sổ?
- Các con nhìn tiếp lên màn hình xem cô
thợ may lại làm gì nhé!
+ Cô thợ may đang làm gì?
+ Cô may áo bằng gì đấy?
+ Đến đây chiếc áo đã xong cha ? + Còn phải làm gì nữa?
+ Vì sao phải đơm cúc và thùa khuy cho
áo?
- Nh vậy là cô thợ may đã làm xong việc cha các con?
- Chiếc áo đã hoàn thành rồi nhng cô thợ may còn phải làm một công việc nữa đó
là việc gì?
+ Cô thợ may đang làm gì đây?
+ Vì sao phải là quần áo
- Vậy là để may đợc một chiếc áo hay một chiếc quần cô thợ may đã làm những công việc gì?
- Trong khi làm việc cô đã sử dụng các dụng cụ gì?
- Các con thấy khi may quần áo cho khách cô thợ may có thái độ nh thế nào?
- Vừa rồi các con thấy cô thợ may đã may
+ Trải vải ra bàn
- Cô vẽ lên vải
- Phấn may và thớc kẻ
- Thớc dây
- 2 loại thớc là thớc kẻ và thớc dây ạ
- Cô cắt vải thành từng phần
- Bằng kéo ạ
- Cắt cẩn thận từng nhát một ạ
- Cô vắt sổ cho miếng vải
- Để các sợi vải không bị tuột ra
- Dùng máy vắt sổ
- Đang may áo
- Bằng máy may
- Cha ạ
- Phải khâu cúc nữa, phải làm khuy
- Có cúc và khuy mới mặc đợc áo
- Xong rồi ạ
- Là áo cho phẳng
- Cô đang là quần áo
- Là cho phẳng quần áo mơi đẹp
- Cô giúp khách chọn vải,
đo cho khách, cắt vải, vắt
sổ, may, khâu cúc, thùa khuy, là áo
- Thớc dây, phấn vẽ, thớc
kẻ, kéo, máy may
- Khi t vấn chọn vải cô rất nhẹ nhàng niềm nở,
- Cô làm việc rất miệt mài, cẩn thận, chu đáo
- Cô may đợc một chiếc
Trang 48-10
phút
1 phút
* Nơi làm
việc, ý
nghĩa xã hội
của nghề
* Mở rộng:
* Luyện
tập
3 Kết thúc
giờ học
đợc sản phẩm gì?
- Ngoài may áo ra cô còn có thể may đợc sản phẩm nào ?
- Các con cùng xem lại các sản phẩm của nghề may nhé
( Cô cho trẻ xem từng sản phẩm trên power point)
- Cô thợ may thờng làm việc ở đâu?
- Các con thấy công việc của cô thợ may
có quan trọng không? Vì sao?
- Vậy khi mặc quần áo các con phải làm gì?
- Ngoài nghề may quần áo còn có nghề may nào khác?
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, trên bàn cô chuẩn bị các lô tô sản phẩm, công việc, dụng cụ của nghề may để lẫn với một số nghề khác
- Luật chơi: Theo luật tiếp sức Mỗi lần trẻ lên chơi chỉ đợc lấy 1 lô tô sau đó gắn lên bảng, kết thúc trò chơi đội nào lấy
đ-ợc nhiều lô tô đúng đội đó sẽ chiến thắng + Đội 1: Chọn lô tô công việc
+ Đội 2 chọn lô tô sản phẩm + Đội 3 chọn lô tô công cụ
- Kiểm tra kết quả: cô gợi ý để trẻ trả lời + Con lấy đợc lô tô gì, vì sao, đếm số lô
tô đúng
+ So sánh kết quả của các đội
Trò chơi 2 : Ai khéo nhất
- Cách chơi: Cô giới thiệu cô đã chuẩn bị một số hình vẽ các bộ trang phục cho búp
bê, nhng cha đợc cắt ra Cô cho trẻ ngồi thành 2 nhóm yêu cầu trẻ khéo léo dùng kéo cắt thật đẹp các bộ trang phục này
Kết thúc trò chơi đội nào cắt đợc nhiều sản phẩm đẹp đội đó sẽ chiến thắng
+ Cô cho trẻ chơi quan sát trẻ để kết thúc trò chơi
+ Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của đội mình, con cắt đợc gì, đếm so sánh 2 đội
- Cô động viên trẻ
áo
- Cô may quần, váy, cáo khoác, comple, áo dài…
- Cô làm ở cửa hàng may,
ở công ty may
- Rất quan trọng, vì không có cô thợ may mọi ngời sẽ không có quần áo
để mặc
- giữ gìn quần áo sạch sẽ
- không làm bẩn quần áo
- Không làm rách quần
áo…
- may mũ vải, may giầy vải, may túi sách, may chăn gối, may rèm cửa
- Trẻ chọn lô tô theo yêu cầu của cô
- Các đội tự giới thiệu kết quả chơi, con lấy đợc lô tô đồ của độ con, đếm số lô tô đúng
+ Trẻ thực hiện + Con cắt đợc váy, áo vv cho búp bê Đếm số lợng
và so sánh với đội bạn