Giáo ÁN TUẦN 11

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp. - Viết tích cực[r]

TUẦN 11

NS : 13/11/2020

ND :Thứ hai ngày 16 thỏng 11 năm 2020

CHÀO CỜ - Tập đọc - kể chuyện TIẾT 21: đất quý, đất yêu

- Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ.

- Đọc trụi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng cho phự hợp với diễn biến và giọng của cỏc nhõn vật trong bài.

2 Đọc hiểu

- Hiểu được cỏc từ ngữ: ấ-pi-ụ-pi-a, cung điện, khõm phục.

- Hiểu được nội dung bài: Cõu chuỵờn kể về phong tục độc đỏo của người ấ-ti-ụ-pi-a, qua đú cho ta thấy đất thiờng liờng cao quý nhất.

* Giỏo dục bảo vệ MT: Cú tỡnh cảm yờu quý trõn trọng từng mảnh đất quờ hương.

* Kể chuyện:

- Sắp xếp thứ tự cỏc bức tranh theo đỳng trỡnh tự và nội dung cõu chuyện.

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được nội dung cõu chuyện.

- Biết tập trung theo dừi lời kể của bạn và nhận xột được lời kể của bạn.

* QTE: Mỗi người chỳng ta ai cũng cú quờ hương Bổn phận chỳng ta là phải yờu quý quờ hương của mỡnh.

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Xỏc định giỏ trị.

- Giao tiếp

- Lắng nghe tớch cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: mỏy chiếu , mỏy tớnh

2 HS: Đọc trước bài, SGK, vở ghi.

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Hỏi đỏp

- Đọc tớch cực

- PP quan sỏt

V CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ : ( 5')

- Gọi 2 h/s lờn bảng đọc Thư gửi bà và trả

lời cõu hỏi về nội dung bài.

- GV: Nhận xột,

- 2 học sinh đọc bài trả lời cõu hỏi.

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2')

Sử dụng màn chiếu, Đưa tranh giới

thiệu: ?tranh vẽ gì?

- GV: Để hiểu được phong tục độc đáo

của người dân đất nước Ê-ti-ô-pi-a bài

hôm nay cô cùng các em tìm hiểu bài: Đất

quý - Đất yêu.

2- Luyện đọc(10’)

- GV đọc mẫu và nêu cách đọc : Toàn bài

với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, khoan

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

+ Lần 1: Đọc chú ý ngắt giọng ở các dấu

chấm, dấu phẩy, đọc đúng các câu hỏi và

nhấn giọng ở một số từ ngữ khi đọc câu.

+ Lần 2: GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

đoạn GV yêu cầu học sinh đọc chú giải

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10')

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

Hai người khách du lịch đến thăm đất

nước nào?

- GV giới thiệu : Ê-ti-ô-pi-a là 1 nước ở

phía đông bắc Châu Phi.

- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a

đón tiếp như thế nào?

- Chuyện gì xảy ra khi họ chuẩn bị lên

tàu?

- Nghe lời giới thiệu.

- Nghe đọc mẫu.

- H/s đọc nối tiếp câu.

- Ê-ti-ô-pi-a, đường xá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng…

- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý

để tỏ lòng hiếu khách.

- Khi 2 người khách chuẩn bị lên tàu viên quan bảo họ dừng lại sai người cạo sạch đất ở đôi giày của người khách rồi mới để

họ lên tàu.

- Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ, họ coi

-Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để người

khách mang đi dù chỉ là 1 hạt cát ?

- Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vât

“ thiêng liêng cao quý” gắn bó máu thịt

với người dân Ê- ti - ô -pi-a nên họ không

rời xa được

Theo em phong tục của người

Ê-ti-ô-pi-a nói lên điều gì?

KNS: Để giữ gìn mảnh đất quê hương

mình chúng ta cần làm gì?

4 Luyện đọc lại:(10')

- GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn 2-3

- GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3.

3 Kể toàn bộ câu chuyện.

- Yêu cầu 2 nhóm kể chuyện trước lớp.

- GV: Nhận xét

6- Củng cố, dặn dò:(3')

- Câu chuyện “ Đất quý- Đất yêu” muốn

nói với chúng ta điều gì?

Liên hệ: Mỗi người chúng ta ai cũng có

quê hương Bổn phận chúng ta là phải

yêu quý quê hương của mình.

- Nhận xét tiết học.

- Học bài, chuẩn bị bài sau

đất là cha, là mẹ là anh em ruột thịt của

họ, là thứ thiêng liêng nhất của họ

- Họ rất trân trọng, yêu quý mảnh đất quê hương của mình Với họ đất đai là thứ quý giá, thiêng liêng nhất.

2 học sinh kể chuyện.

Học sinh kể chuyện theo nhóm 3.

Mỗi học sinh kể 1 bức tranh trong nhóm Học sinh theo dõi, chỉnh sửa.

2 nhóm kể trước lớp, cả lớp theo dõi, chỉnh sửa, bình chọn nhóm kể hay nhất.

Tình yêu quê hương, đất nước sâu sắc của họ.

- Lắng nghe

TOÁN TIẾT 51: LUYỆN TẬP I.môc tiªu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:( 5')

- Yêu cầu học sinh giải bài 2 SGK trang

81.

B Bài mới: (30')

1 Giới thiệu bài

Để khắc sâu hơn về giải bài toán bằng

hai phép tính, bài hôm nay chúng ta

luyện tập thực hành.

2 Hướng dẫn luyện tập.

*Bài 1: SGK/ 52(7’)

Gọi h/s đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi ta điều gì? ( Để h/s tóm tắt

bài toán ).

- Tất cả có bao nhiêu ô tô?

- Lần thứ nhất, dời bến mấy ô tô?.

- Lần thứ 2, dời bến mấy ô tô?.

- Muốn biết còn bao nhiêu ô tô ta phải

làm như thế nào?

- Sau khi đã tìm được tổng số ô tô đã dời

bến, ta có tìm được số ô tô còn lại

- GV nhận xét chữa bài.

*Bài 2: SGK/ 52 (6’)

- Yêu cầu h/s đọc bài toán.

- 1 h/s lên tóm tắt, 1 h/s lên bảng làm bài.

- GV nhận xét,

*Bài 3:SGK/ 52 ( 7’) Lập bài toán theo

tóm tắt sau rồi giải bai toán đó:

- Gọi h/s đọc yêu cầu bài toán: Lớp 3A

có 14 học sinh giỏi, số HS khá nhiều hơn

Yêu cầu nêu cách gấp 15 lên 3 lần.

Sau khi gấp 15 lên 3 lần chúng ta cộng

với 47 được bao nhiêu?.

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

48 con thỏ Tóm tắt:

Tổng số:

? con thỏ Bán đi:

Bài giải:

Số con thỏ đã bán đi là:

48 : 6 = 8 ( con thỏ )

Số con thỏ còn lại là:

48 - 8 = 40 ( con thỏ ) Đáp số: 40 con thỏ

14 + 22 = 36 ( học sinh ) Đáp số: 36 học sinh.

i môc tiªu

1- Học sinh hiểu:

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui; an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn.

- Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.

* QTE: Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi có khó khăn.

2- Học sinh biết:

- Cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá

và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.

- Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Giáo án, SGK

HS: SGK, VBT

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Kĩ thuật chia sẻ nhóm đôi

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

A- Kiểm tra bài cũ:( 5' ).

2 h/s trả lời câu hỏi:

- Khi bạn có chuyện vui, buồn ta phải

làm gì ?

- Đọc phần bài học đóng khung.

B- Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1p)

Tiết học hôm nay, chúng ta tập phân

biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với

H/s nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi.

bạn bè khi có chuyện vui, buồn và liên

hệ, tự liên hệ bản thân.

2 Hoạt động 1: ( 10p)

Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.

a GV phát phiếu học tập và yêu cầu h/s

a GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

h/s liên hệ, tự liên hệ trong nhóm theo

- Yêu cầu h/s học bài, bài học.

- Vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn Thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, khuyết tật.

- Vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè.

- Học sinh liên hệ và tự liên hệ:

+ Các em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa, chia sẻ như thế nào ?

+ Hãy kể một trường hợp cụ thể em được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào ?

Học sinh lắng nghe, nhắc lại.

Học sinh đóng vai “ phóng viên ” và hỏi các bạn trong lớp các câu hỏi.

H/s trả lời, nhận xét.

Hs lắng nghe

.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 21: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ

MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I MỤC TIÊU

+ Giúp HS phân tích được mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau.

Vẽ được sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

+ Giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng trong sơ đồ.

+ Giáo dục HS có ý thức trong xưng hô và đối xử với họ hàng.

* GDQTE: Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc Quyền được chăm sóc bởi cha

mẹ, gia đình Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ

Quyền bình đẳng giới.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép câu hỏi thảo luận.

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Kĩ thuật chia sẻ nhóm đôi

- Kĩ thuật động não

IV HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Giới thiệu với các bạn về gia đình mình và

cho biết gia đình con có mấy thế hệ, ai là

người nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất?con là thế

* Bước 1: GV cho HS thảo luận nhóm.

- GV cho HS quan sát tranh (hình vẽ) ở câu

hỏi (GV đưa bảng phụ).

- Trong hình có bao nhiêu người đó là những

ai ? Gia đình có mấy thế hệ ?

- Ông bà của Quang có mấy người con ?

- Ai là con dâu, con rể của ông bà ?

- Ai là cháu nội ? cháu ngoại ?

- HS nêu lại các mối quan hệ.

- Chúng ta có quyền được cha mẹ ông bà chăm sóc, phải biết kính yêu, tôn trọng, vâng lời ông bà cha mẹ.

- HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo.

- Cách ứng xử với mọi người trong họ hàng.

- GV cùng HS nhận xét.

3- Hoạt động 3:(10') GV cho HS chơi trò chơi

“ghép hình hình gia đình” và liên hệ.

- GV gắn lên bảng tên của mỗi thành viên

trong gia đình, HS dựa vào đó để vẽ sơ đồ về

gia đình đó (3 nhóm)

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm.

+ Liên hệ: GV cho HS kể về 1 việc làm hay

cách đối xử của mình với 1 trong những người

- Nội dung bài

i môc tiªu

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ: Làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, bức tranh.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu cuối mỗi dòng thơ và sau các khổ thơ.

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên.

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: Sông, máng.

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa bài thơ: Bài thơ cho thấy vẻ đẹp rực rỡ, tươi thắm của phong cảnh quê hương qua bức tranh vẽ của bạn nhỏ Từ đó nói lên tình yêu quê hương đất nước của bạn nhỏ và chỉ có người yêu quê mới vẽ được bức tranh về quê mình đẹp đến thế.

*QTE:Mỗi chúng ta ai cũng có quê hương Chúng ta phải biết yêu quý quê hương của

A Kiểm tra bài cũ : ( 5’ ).

- Gọi 3 h/s đọc nối tiếp bài:“ Đất quý, đất

yờu” và nờu nội dung bài.

- 4 học sinh kể chuyện theo tranh.

- GV: Nhận xột,

B Bài mới : ( 30’).

1 Giới thiệu bài:1p

- Để hiểu được bạn nhỏ trong bài vẽ quờ

hương bạn yờu quờ hương, vẽ quờ hương

mỡnh như thế nào bài học hụm nay cụ

cựng cỏc em tỡm hiểu.

2 Luyện đọc: 12p

- GV đọc mẫu và nờu cỏch đọc : Toàn bài

với giọng vui, hồn nhiờn.

- Yờu cầu hS đọc nối tiếp câu

- GV uốn nắn cách đọc một số tiếng khó

- HD đọc nối tiếp câu lần 2

GV tiếp tục sửa phát âm

* Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn.

- GV chia đoạn: 4 khổ thơ

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1, HD ngắt, nghỉ

- Đọc thầm toàn bài và trao đổi thảo luận

trả lời cõu hỏi

- Kể tờn những cảnh vật được tả trong bài

thơ?

3 HS đọc bài, trả lời cõu hỏi.

Nghe giới thiệu.

Nghe đọc mẫu.

H/s đọc nối tiếp cõu.

Làng xúm, lỳa xanh, lượn quanh…

- Hãy kể tên những màu sắc có trong bài

thơ?

Qua những hình ảnh trên ta cảm nhận

được vẻ đẹp của quê hương thôn dã,

thêm yêu quý quê hương đất nước ta.

- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp!

Chọn câu trả lời em cho là đúng.?

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời:

- KL: Cả 3 ý đều đúng nhưng ý c là

đúng nhất.

4 Học thuộc lòng bài thơ: 5p

- Yêu cầu h/s tự học thuộc lòng bài thơ.

- GV: Tổ chức cho học sinh thi đọc nhóm

đôi.

- Gọi 1 số học sinh đọc bài.

- Tuyên dương những em đã học thuộc.

5 Củng cố, dặn dò: (5’)

Liên hệ: Mỗi chúng ta ai cũng có quê

hương Chúng ta phải biết yêu quý quê

hương của mình.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau.

nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời,

lá cờ tổ quốc.

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh, trời mây xanh, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót.

Vì quê hương rất đẹp.

Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi.

Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

Thảo luận nhóm đôi.

i môc tiªu

- Thành lập bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng này.

- áp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn.

- Yêu cầu học sinh giải bài 2 sgk trang

- 8 hình tròn được lấy mấy lần?

8 được lấy 1 lần nên ta lập phép nhân.

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 8 sau đó

xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng

nhân 8.

3 Luyện tập.

*Bài 1: ( SGK/ 53) Tính nhẩm:(5’)

- BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu h/s làm bài

Yêu cầu 2 HS trao đổi chéo bài kiểm tra.

*Bài 2: ( SGK/ 53) (6’)

Gọi h/s đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- 1 can có bao nhiêu lít dầu?

-Biết 1 can có 8 lít dầu, vậy có tính được

Số thỏ bán đi là:

48 : 6 = 8 ( con )

Số thỏ còn lại là:

48 - 8 = 40 ( con ) Đáp số: 40 con.

- Có 8 hình tròn.

- 8 đượ ấ c l y 1 l n ầ

4 8 8

6 can có bao nhiêu lít dầu không, làm

Gọi h/s đọc yêu cầu của bài.

Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?.

SDPHTM

- GV gửi tệp tin nội dung BT cho HS

làm

- Y/c HS lấy máy tính bảng hoàn thành

BT:Yêu cầu h/s đếm thêm 8 vào chỗ

- Nhận xét.

- Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ô trống.

- HS lấy máy tính bảng hoàn thành bài

- HS gửi bài cho GV

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 10.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học.

II.CHUẨN BỊ

- Các que tính, các chấm tròn.

- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép trừ trong phạm vi 10

A.Hoạt động khởi động

- HS thực hiện lần lượt các hoạt động sau (theo

cặp hoặc nhóm bàn):

- HDHS quan sát bức tranh trong SGK.

- HDHS Làm tương tự với các tinh huống còn

lại.

- GV nhận xét

-Nói với bạn về những điều quan sát

được từ bức tranh liên quan đến phép trừ, chẳng hạn:

+ Có 7 bạn, 1 bạn đã rời khỏi bàn Còn lại bao nhiêu bạn?

+ Đếm rồi nói: Còn lại 6 bạn đang ngồi quanh bàn.

B Hoạt động thực hành, luyện tập

Bài 1: Số?

- HD HS làm bài 1: Tìm kết quả các phép trừ

nêu trong bài

Trên bảng cô có mấy chấm tròn?

Số chấm tròn đã gạch bỏ đi là mấy?

Để biết được số chấm tròn còn lại là bao nhiêu

con sẽ thực hiện phép tính gì?

Con nêu phép tính và kết quả?

- Tương tự các con có thể thực hiện lần lượt từng

phép tính còn lại dựa vào phần hướng dẫn của

Bài 2: Tính

Bài yêu cầu con làm gì?

Để làm được bài con chú ý nhẩm nhanh kết quả

trong bài.

- Tìm kết quả các phép trừ nêu trong bài

- Gọi HS nêu kết quả

đ tìm k t qu phép tính ể ế ả -Đổi vở, đặt và trả lời câu hỏi để kiểm tra các phép tính đã thực hiện.

Bài 3: Nối ( Theo mẫu)

- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và lựa chọn số

thích hợp vào mỗi giỏ treo trên bảng có ghi các

số sao cho các phép tính trừ trong mỗi hình tròn

có kết quả bằng số ghi trong hình vuông Từ đó,

HS tìm kết quả cho các trường hợp còn lại trong

- GV chốt lại cách làm, gợi ý HS xem còn phép

trừ nào cho kết quả bằng số ghi trong hình

vuông nữa không.

- Hs l ng nghe ắ

Bài 4 Viết phép tính thích hợp với mỗi tranh

vẽ:

- GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể

cho bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh rồi

đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp.

- HS th c hi n ự ệ

Ví dụ:

?Trong hình (a) có Mấy con ong ?

? Có mấy con ong bay lên bầu trời ?

? Còn lại bao nhiêu máy bay?

- Hs nối tiếp nhau trả lời

- Trong hình (a) có 7 con ong Có 5 con ong bay lên bầu trời Còn lại bao

? Con làm phép tính gì?

+ Trong hình (b) có mấy quả táo ?

+ Có mấy quả táo rụng xuống ?

? Còn lại bao nhiêu quả táo ?

? Con thực hiện phép tính gì để tìm số quả táo

còn lại ?

nhiêu con ong? Chọn phép trừ 7 - 5

= 2 Còn lại 2 con ong.

- Trong hình (b) có 5 quả táo Có 2 quả táo rụng xuống Còn lại bao nhiêu quả táo ? Chọn phép trừ 5 - 2

= 3 Còn lại 3 quả táo.

E Củng cố, dặn dò

- Bài học hôm nay, các em biết thêm được điều

gì? HS có thể xem lại bức tranh khởi động trong

sách nêu phép trừ tương ứng.

-Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan

đến phép trừ trong phạm vi 10 để hôm sau chia

sẻ với các bạn.

- Hs lắng nghe và trả lời

……….

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.

* GDQTE: Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc Quyền được chăm sóc bởi cha

mẹ, gia đình Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ Quyền bình đẳng giới.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình vẽ trong SGK

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

- Kĩ thuật chia sẻ nhóm đôi

- Kĩ thuật trình bày 1 phút

IV HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ (5p):

- Hãy kể tên những người họ hàng thân

thích của em? Hãy cho biết em với người

đó có mối quan hệ họ hàng như thế nào?

Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ

hàng qua tranh vẽ của GV.

Tiến hành:

- Giáo viên phát tranh vẽ cho các nhóm

và nêu yêu cầu làm việc theo phiếu bài

tập.

- Làm việc cả lớp GV nhận xét.

Hoạt động 2 (10p)

Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Mục tiêu: Củng cố về vẽ sơ đồ mối quan

hệ họ hàng

Tiến hành:

Bứớc 1 Nhắc lại cách vẽ

+ GV gọi HS nhắc lại

Bước 2: Làm việc cá nhân

Bước 3: GV gọi 1 số HS lên trình bày

- GV chia nhóm và yêu cầu HS dán ảnh

theo từng thế hệ gia đình trên giấy khổ

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài.

theo phiếu bài tập.

- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập

- Các nhóm làm việc, trình bày trước lớp.

- 2 HS nhắc lại cách vẽ

- HS vẽ sơ đồ vào nháp

- 3 - 4 HS trình bày và giới thiệu sơ đồ

về mối quan hệ họ hàng mới vẽ.

- Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc.

- Quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, gia đình

- Bổn phận biết tôn trọng, kính yêu và vâng lời ông bà, cha mẹ Quyền bình đẳng giới.

.

NS : 15/11/2020

ND :Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020

TOÁN TIẾT 53: LUYỆN TẬP

i môc tiªu

Giúp học sinh củng cố:

- Về bảng nhân 8.

- Áp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán.

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập, yêu thích môn học.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:( 4')

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng nhân 8.

- GV nhận xét.

B Bài mới: (30').

1 Giới thiệu bài

GV ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn luyện tập.

*Bài 1: Tính nhẩm (SGK-54)(6’)

- BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu h/s làm bài

- Khi ta thay đổi vị trí các thõa sè trong

một tích thì tích như thế nào?

- Yêu cầu 2 HS trao đổi chéo bài kiểm tra.

*Bài 2 :Tính(SGK-54)(7’)

- Gọi HS nêu y/c bài tập

- Khi thực hiện tính giá trị của một biểu

- Gọi h/s đọc y/c bài toán.

3 học sinh đọc thuộc bảng nhân 8.

Cả lớp đọc nối tiếp.

- Tính nhẩm

- HS làm bài cá nhân a) 8 x 1 = 8 8 x 5 = 40 8 x 0 = 0

- 4 HS lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở.

- Nhân trước, cộng sau

a) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 = 32

8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 40 b) 8 x 8 + 8 = 64 + 8 = 72

8 x 9 + 8 = 72 + 8 = 80

- HS đọc đề bài.

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở.

8 x 3 = 24 ( ô vuông) Nhận xét: 3 x 8 = 8 x 3

Hs lắng nghe.

.

TẬP LÀM VĂN TIẾT 11:NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG

i môc tiªu:

- Nói về quê hương: nói đơn giản theo gợi ý.

- Rèn kĩ năng diễn đạt thành câu đủ ý, gọn lời dựa vào hệ thống câu hỏi gợi ý cho trước.

- Giáo dục bảo vệ MT: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước.

*QTE: Mỗi người đều có quyền nói về quê hương của mình

BVMT: Cần giữ gìn, bảo vệ quê hương xanh sạch, đẹp.