GIÁO ÁN TUẦN 15.HIỀN

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp. Hoạt động tiếp nối[r]

Trang 1

TUẦN 15

Ngày soạn: 08/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017

TOÁN Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM( Tiết 1)

I Mục tiêu:

Em có thể:

- Nhận biết về tỉ số phần trăm

- Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm

II Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- GV: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản

C Hoạt động cơ bản.

1 Chơi trò chơi " Viết tỉ số thích hợp"

*NT: Tổ chức cho các bạn chơi theo TLHDH

- Khi viết tỉ số ta cần chú ý điều gì?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

2 Tìm hiểu cách đọc và viết tỉ số phần trăm.

- Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Viết tỉ số của diện tích trồng rau muống và diện tích trồng hoa

- Viết tỉ số phần trăm và đọc

- Viết và đọc cho bạn nghe tỉ số phần trăm vừa viết

*NT:

- Lần lượt đọc tỉ số phần trăm vừa viết

- Nêu lại cách viết, đọc tỉ số phần trăm

- Thống nhất ý kiến, báo cáo thầy cô

3 Tính tỉ số phần trăm

- Làm bài vào vở ô li toán

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả

Trang 2

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả

- Đọc tỉ số phần trăm vừa viết

Đáp án:

a)32%; b)50%; c)75%; d)125%

4 Đọc kĩ nội dung sau và giải thích cho bạn nghe

- Đọc bài toán

- Viết tỉ số của học sinh giỏi và số học sinh khối lớp 5 ra nháp

- Chuyển tỉ số vừa viết được thành tỉ số phần trăm

- Đổi chéo nháp kiểm tra kết quả

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả

- Tỉ số phần trăm cho biết điều gì?

5 Viết (theo mẫu)

- Làm bài vào vở ô li toán

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Viết một phân số Một bạn viết tỉ số phần trăm, một bạn dưới lớp đọc

- Nêu cách đọc viết tỉ số phần trăm

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Tỉ số phần tram có chuyển thành phân số được không?

- Những phân số như thế nào thì viết được thành tỉ số phần trăm

E Hoạt động ứng dụng

- Em viết 5 phân số rồi chuyển thành tỉ số phần trăm, chia sẻ cùng người thân

-TIẾNG VIỆT Bài 15A: BUÔN LÀNG ĐÓN CÔ GIÁO (TIẾT 1)

Trang 3

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 5 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ 4 tranh trong HDH (trang 80)

- Trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- Thống nhất ý kiến, báo cáo giáo viên

2 Nghe thầy (cô) đọc bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc

3 Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang 43

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếucần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Luyện đọc

- Đọc thầm từ, câu, đoạn, bài

- Đọc cho nhau nghe

- Nhận xét, sửa lỗi

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

- Đọc tiêu chí: + Đọc đúng các từ

+ Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu

+ Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

Trang 4

- Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu bài

- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi trong HDH trang 83

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm

- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung của đoạn 1, 2, 3, 4

+ Nêu nội dung bài

- Cả nhóm thống nhất nội dung, báo cáo cô giáo

D Hoạt động cả lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cảm nghĩ của bạn về các nhân vật trong câu chuyện?

+ Hãy kể 1 kỉ niệm đáng nhớ về một giáo viên đã từng dạy bạn?

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài: Tình cảm của người Tây nguyên với cô giáo và nguyện

vọng muốn cho con em mình được học hành thoát khỏi mù chữ, lạc hậu, đói nghèo

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”; viếtđúng các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr hoặc các từ có thanh hỏi hay thanh ngã

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

III Nội dung các hoạt động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

Trang 5

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.

+ Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 3 của HĐTH

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nhớ – viết đoạn văn “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

2 Tìm những từ ngữ chứa tiếng có nghĩa khác nhau chỉ ở âm đầu ch hay tr:

- Đọc thầm yêu cầu (2 lần)

- Ghi câu trả lời vào VTH trang 125

- Chia sẻ bài làm với bạn

- Các bạn nối tiếp chia sẻ bài làm

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Thống nhất kết quả

3 Tìm những tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã:

Trang 6

- Đọc thầm yêu cầu và đoạn trích “Chuyện của loài chim” trong VTH trang

126 (2 lần)

- Thực hiện yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ nhanh bài làm

- Chia sẻ: + Khi viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr hoặc hoặc các từ có thanh hỏi hay thanh ngã cần chú ý viết đúng để tạo thành những tiếng có nghĩa

I Mục tiêu:

- Nêu được một số tính chất của cao su và công dụng của chúng

- Biết cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su

- Có ý thức hạn chế sử dụng túi ni lông để bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

- Một số vật dụng được làm bằng cao su, chất dẻo

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi

- Ban học tập kiểm tra HDƯD

- Giáo viên giới thiệu bài

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

1 Trò chơi đố bạn “Cao su hay chất dẻo?”

- Quan sát tranh trang 81 SDH

- Lựa chọn đồ vật được làm bằng cao su hay chất dẻo

Trang 7

Trao đổi với nhau về các đồ vật được làm bằng cao su hay chất dẻo.

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Kể nối tiếp đồ vật được làm bằng cao su, chất dẻo

- Nhận xét - Báo cáo cô giáo

2 Tìm hiểu cao su có tính chất gì ?

- Đọc thông tin trang 82 SHD

- Hoàn thành bài trong vở thực hành

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm:

- Bài trong vở thực hành

- Nêu các tính chất của cao su

3 Quan sát, liên hệ thực tế và trả lời.

- Quan sát tranh và đọc thông tin trang 82, 83 SHD

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm:

- Nêu công dụng của cao su và chất dẻo

D Hoạt động cả lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tính chất của cao su, chất dẻo

- Nêu cách bảo quản cao su, chất dẻo

2 Nhiệm vụ của giáo viên

- Công dụng của cao su, chất dẻo

- Cùng người thân trao đổi cách bảo quản và công dụng của cao su, chất dẻo

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: THỰC HÀNH ĐI SIÊU THỊ

- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động bằng một bài hát

- Mời giáo viên vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu

Trang 8

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Đóng vai đi mua hàng

- Suy nghĩ đóng vai các tình huống: đi mua hàng ở cửa hàng bán sách vở, đồ chơi, đồ dùng học tập

- Sử dụng thẻ ghi các mệnh giá tiền để đóng vai người đi mua hàng

- Tập đóng vai từ chối trong các tình huống

- Lần lượt các cặp đóng vai trong các tình huống

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm những cặp có cách xử lí tình huống hay

- Thống nhất kết quả, báo cáo cô giáo

*GV: Khi mua hàng, em cần chọn đúng loại đồ dùng cần thiết, hỏi rõ giá cả, tính

toán số tiền cần trả, kiểm tra chất lượng hàng hóa, kiểm tra tiền trước khi trả va saukhi nhận lại tiền thừa Em cần ứng xử lịch sự trong khi mua hàng, biết chào hỏi vàcảm ơn đúng lúc

E Hoạt động cả lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cách quản lí chi tiêu hợp lí?

+ Ý nghĩa của việc quản lí chi tiêu trong gia đình?

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bổ sung

2 Nhiệm vụ của giáo viên - Chia sẻ nội dung: Cần học cách tiêu dùng

thông minh, lựa chọn mặt hàng, giá cả, số lượng, địa điểm, thời điểm mua phù

hợp Bất kì gia đình nào cũng cần quản lí các khoản thu và chi của mình

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

Trang 9

+ Nhận xét, bổ sung.

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 4 đến ND 7 của HĐTH

5 Tìm những từ đồng nghĩa, trái nghĩa với “hạnh phúc”:

- Đọc thầm yêu cầu trong VTH trang 127 (2 lần)

- Suy nghĩ và ghi từ tìm được vào VTH

6.Tìm những từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là “điều may mắn, tốt lành”:

- Đọc thầm yêu cầu trong VTH trang 127 (2 lần)

- Suy nghĩ và ghi từ tìm được vào VTH

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Các cặp đôi báo cáo kết quả kiểm tra bài làm

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

7 Yếu tố quan trọng nhất để có một gia đình hạnh phúc

- Đọc thầm yêu cầu và các đáp án trong VTH trang 127 (2 lần)

- Khoanh tròn vào đáp án đúng

- Các bạn nối tiếp chia sẻ bài làm

Trang 10

+ Yếu tố quan trọng nhất để có một gia đình hạnh phúc?

- Chia sẻ nội dung: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ýnguyện Một gia đình hạnh phúc là mọi người sống hòa thuận, thương yêu, quantâm đến nhau

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài thơ Về ngôi nhà đang xây

II Chuẩn bị

- Tranh, ảnh minh họa những ngôi nhà cao tâng, giấy vẽ A4, màu vẽ

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Bình minh dâng lên

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 5 của HĐCB

1.Vẽ bức tranh về ngôi nhà mơ ước

Nhóm trưởng lấy giấy vẽ phát cho các bạn trong nhóm

- Vẽ vào giấy A4 về ngôi nhà mơ ước của mình

- Nhóm trưởng yêu cầu :

+ Từng bạn giới thiệu bức tranh của mình vừa vẽ

+ Tranh các bạn vừa vẽ thể hiện điều gì?

- Nhóm trưởng đưa tiêu chí

- Bình chọn bạn vẽ được ngôi nhà đẹp nhất

2 Nghe thầy (cô) đọc thơ Về ngôi nhà đang xây

Trang 11

- Theo dõi vào bài đọc và phát hiện giọng đọc

3 Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc 1lần từ và lời giải nghĩa trang 88

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếucần nhờ thầy cô trợ giúp

4 Luyện đọc

- Đọc từ, câu và cả bài

- Thay nhau đọc nối tiếp khổ thơ

- Nêu khổ thơ, giọng đọc của bài

- Chọn một khổ thơ cùng luyện đọc

- Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ ngắt nghỉ đúng nhịp thơ + Đọc nhấn giọng các từ ngữ miêu tả

- Nối tiếp đọc khổ thơ đã chọn

- Bình chọn bạn đọc tốt,báo với thầy cô

5 Tìm hiểu bài

- Đọc 1 lần toàn bài và trả lời câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng chia sẻ:

+ Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà đang xây?

+ Tìm những hình ảnh so sánh, nhân hóa tả vẻ đẹp của ngôi nhà?

+ Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì ?

+ Trao đổi nội dung của bài đọc

+ Qua bài về ngôi nhà đang xây nói lên điều gì?

+ Bạn có nhận xét gì về những công trình xây dựng ở địa phương nơi bạn ở?

Trang 12

- Chia sẻ nội dung bài: Hình ảnh đẹp và sống động những ngôi nhà đang xây, thể hiện sự đổi mới hang ngày trên đất nước ta

- Nhận xét giờ học, giao hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe bài thơ Về ngôi nhà đang xây

-TOÁN Bài 48: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiết 2)

I Mục tiêu:

Em có thể:

- Nhận biết về tỉ số phần trăm

- Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm

II Nội dung các hoạt động

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành

- ND 3: Muốn chuyển phân số thành tỉ số phần trăm có mấy cách?

- ND 4: Chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm ta làm như thế nào?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

Đáp án: Bài 1:

Hai trăm ba mươi hai phần trăm 232%

Bài 2: a) – Tỉ số phần trăm của số ô vuông màu xanh và tổng số ô vuông là 1%

- Số ô vuông màu đỏ chiếm 8%

Trang 13

- Tỉ số phần trăm của số ô vuông màu vàng và tổng số ô vuông là: 6%

99100

15100

72100

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu cách chuyển từ phân số thành tỉ số phần trăm

- Nêu cách chuyển số thập phân thành tỉ số phần trăm

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Mời 2 học sinh lên bảng viết 1 phân số rồi chuyển thành tỉ số phần trăm

- Nhận xét tiết học

G Hoạt động ứng dụng

- Giao bài HĐ Ư D cho học sinh

Trang 14

-LỊCH SỬ Bài 6: CHIẾN THẮNG VIỆT BẮC (1947) VÀ BIÊN GIỚI (1950) (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Trình bày được một số sự kiện trong chiến thắng Việt Bắc thu – đồng năm

1947 và ý nghĩa của chiến thắng đó

- Nêu được trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến thắng Biên giới thu – đông

năm 1950 và ý nghĩa củ chiến thắng Biên giới

- Kể lại hành động của anh hùng La Văn Cầu trong chiến dịch Biên giới

- Biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh vì nền độc lập của dân tộc

II Chuẩn bị

- Video về trận đánh 1947 và 1950

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD

- Giáo viên giới thiệu bài

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

5 Tìm hiểu bối cảnh chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950

- Đọc thông tin trang 63 SHD

- Hoàn thành bài tập trong vở thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm:

- Nêu những hiểu biết của mình về bối cảnh chiến dịch Biên giới thu - đông1950

6 Tìm hiểu về chiến thắng Biên giới thu – đông năm 1950

- Quan sát tranh và đọc thông tin trang 64; 65; 66 SHD

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm:

- Mô tả hình ảnh Bác Hồ Nêu suy nghĩ của em về sự kiện Bác Hồ trực tiếptham gia chiến dịch Biên giới

- Theo bạn, hành động của anh La Văn Cầu thể hiện điều gì?

- Em đã và sẽ làm gì để thể hiện lòng biết ơn của mình với các thế hệ cha ông

đã chiến đấu quên mình để bảo vệ nền độc lập, tự do của dân tộc?

7 Đọc và ghi vào vở.

Trang 15

- Đọc thông tin trang 67 SHD.

- Nêu lại diễn biến và ý nghĩa của chiến dịch thu – đông năm 1950

- Đọc cho nhau nghe

- Trao đổi ý kiến với bạn về đặc điểm của các ngành công nghiệp nước ta.Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm:

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm

1950 đối với cuộc kháng chiến của nhân dân ta

- Đánh giá ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc, Biên giới thu – đông năm 1950 đối với cuộc kháng chiến của nhân dân ta

- Cùng người thân tìm hiểu về chiến thắng Việt Bắc 1950

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG

THẦY CÔ GIÁO

I Mục tiêu:

- Biết thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo bằng việc làm cụ thể

- Biết làm bưu thiếp tặng thầy cô giáo

II Chuẩn bị

- Giấy màu, kéo, keo dán, màu vẽ…

- Ban học tập:

+ Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

C Hoạt động thực hành

1 Thực hành làm bưu thiếp tặng thầy cô giáo

- Em chuẩn bị giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán

- Tự cắt dán, vẽ một bưu thiếp tặng cô giáo

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	7,65 MB