giáo án tuần 11

- Ban học tập yêu cầu các bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn.. - Mời cô giáo vào tiết học?[r]

Trang 1

TUẦN 11

Ngày soạn: 12/11/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016

TIẾNG VIỆT Bài 11A: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu bài “Chuyện một khu vườn nhỏ”

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động bằng một bài hát

- Mời giáo viên vào tiết học

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND1 – 5 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học trang 3

- Chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

- Tuyên dương những bạn nói hay, diễn đạt lưu loát

- Báo cáo với cô giáo

*GV: Tranh vẽ một cây cổ thụ um tùm cùng một gia đình chim đang quây quần bên nhau và các bạn nhỏ đang nô đùa dưới gốc cây Cây cổ thụ tỏa bóng mát rượi với một màu xanh tươi dưới ánh nắng le lói của mặt trời, rồi những áng mây trắng hồng báo một ngày mới đầy sức sống

2 Cô giáo đọc bài: Chuyện một khu vườn nhỏ

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc

3 Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu nội dung 3 trang 5

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ ngữ (1 bạn đọc từ, 1 bạn đọc nghĩa củatừ)

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô

Trang 2

trợ giúp.

+ Cho các bạn đặt câu

4 Luyện đọc

- Đọc các từ ngữ, câu, đoạn, bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu; nhấn giọng vào các từ gợi tả, gợi cảm

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc nội dung các câu hỏi nội dung 5 trong TLHDH trang 5

- Trả lời các câu hỏi

- Hỏi đáp cùng bạn theo nội dung các câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ theo nội dung các câu hỏi trong bài

- Báo cáo cô giáo

D Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập chia sẻ:

? Bài đọc được chia làm mấy đoạn? Nội dung mỗi đoạn?

? Vì sao khi thấy chim đậu ở ban công Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

? Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình là vườn ?

? Nêu nội dung câu chuyện?

- Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung: Bài văn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu và muốn mọi người luôn làm đẹp môi trường xung quanh mình

Trang 3

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

+ Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 6 của HĐCB và ND1-3 của HĐTH

6 Tìm hiểu về đại từ xưng hô

- Đọc thầm yêu cầu nội dung 6 trong HDH trang 6, 7

- Trả lời các câu hỏi

- Chia sẻ câu trả lời

*Nhóm trưởng tổ chức:

- Các bạn chia sẻ câu trả lời

- Nối tiếp nhau đọc ghi nhớ

- Báo cáo thầy cô

D Hoạt động thực hành

- Đọc thầm lần lượt yêu cầu ND 1 – 3 trong VTH

- Thực hiện lần lượt các yêu cầu vào VTH

- Khái niệm đại từ xưng hô?

- Nêu ví dụ về đại từ xưng hô?

Trang 4

- Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: Đại từ xưng hô là từ được người nói dùng để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao tiếp Khi xưng hô, cần chọn từ cho lịch sự, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với người nghe và người được nhắc tới

I Mục tiêu

- Em biết: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐCB

1 Tìm hiểu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Đọc kĩ bài toán trang 21 sách HDH

- Suy nghĩ cách giải bài toán

- Viết bài giải ra nháp

- Đọc kĩ nội dung phần c trang 21 TL HDH và thực hiện lại vào nháp

- Thực hiện phép tính phần d ra nháp

- Trao đổi với bạn kết quả của bài toán

- Nêu lại cách thực hiện phép tính phần c và phần d

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả phần c và d Nêu lại cách đặt tính và cách tính phần c

và d

- Khi viết dấu phẩy ở tích bạn chú ý điều gì?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

2.Nêu cách đặt tính và tính

-Đặt tính và thực hiện phép tính 0,46 x 12 ra nháp

- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính

- Đặt tính và thực hiện phép tính 7,3 x 15 ra nháp

Trang 5

-Trao đổi kết quả và cách đặt tính, cách tính với bạn.

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả

- Nêu cách đặt tính và cách tính

- Viết tích riêng thứ hai như thế nào với tích riêng thứ nhất?

- Viết dấu phẩy ở tích như thế nào?

- Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên

- Thống nhất ý kiến, báo cáo thầy cô

3 Quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Đọc thầm nội dung a 2 lần

- Lấy ví dụ minh họa và làm ra nháp

-Trao đổi kết quả vơi bạn

- Nêu cách đặt tính và tính cho bạn nghe

*NT:

- Nêu cách đặt tính và cách tính ví dụ vừa thực hiện

- Nêu cách nhân hai số thập phân

Trang 6

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu cách đặt tính và cách nhân số thập phân với số tự nhiên

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu lại cách đặt tính và cách nhân số thập phân với số tự nhiên

I Mục tiêu:

- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình

II Các hoạt động:

* Khởi động:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát 1 bài

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?+ Hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn?+ Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động tiếp nối

- Mời GV vào tiết học

- HS đọc mục tiêu, ghi tên bài vào vở

- Ban học tập tổ chức các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

- Mời GV tiếp tục tiết học

A Hoạt động cơ bản

1 Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Liên hệ thực tế và đọc thầm mục đích trong tài liệu học trang 26 (2 lần)

- Làm ND 1, 2 của vở thực hành trang 18 – 19

- Đổi chéo bài kiểm tra

* Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ theo các câu hỏi:

- Mục đích của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình?

- Nếu dụng cụ nấu ăn và ăn uống mà không sạch sẽ thì sao?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo giáo viên

2 Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Liên hệ thực tế và đọc nội dung SGK 26 – 27 (2 lần)

- Làm ND 3, 4 của vở thực hành trang 18 – 19

Trang 7

- Đổi chéo bài kiểm tra

* Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ theo các câu hỏi:

- Cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình em?

- Nêu cách rửa bát sau bữa ăn trong SGK?

- Thống nhất ý kiến

- Yêu cầu nhóm đọc ghi nhớ

- Báo cáo giáo viên

* Ban học tập chia sẻ:

- Chia sẻ câu hỏi:

+ Vì sao cần phải rửa bát ngay sau khi ăn xong?

+ Cần phải làm gì để rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh?

I MỤC TIÊU

- Biết vận dụng kĩ năng ra quyết định để giải quyết các tình huống, vấn đề cụ thể trong cuộc sống hàng ngày

- Có thái độ đúng đắn và có trách nhiệm đối với những quyết định của bản thân

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động: Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước

- Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Ghi tên bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Hs đọc và suy nghĩ cách xử lí tình huống

- TH1: Gia đình Tân đang gặp khó khăn về kinh tế Mẹ Tân bị ốm mà không

có tiền đi bệnh viện để chạy chữa Một người khách đến nhà Tân chơi và để quên ví tiền, trong đó có một số tiền lớn Nếu em là Tân, em sẽ xử lí tình huống này như thế nào?

- TH2: Hôm nay Long ở nhà một mình bỗng hai chú mèo nghịch đuổi nhau làm vỡ chiếc bình hoa pha lê mà mẹ rất quý Buổi chiều mẹ đi làm về thấy lọ

Trang 8

hoa bị vỡ, nghĩ là do Long nghịch nên đã trách mắng nặng lời, không đẻ cho Long giải thích Nếu là em, em sẽ…

- Trao đổi với bạn cách xử lí tình huống

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt nêu các cách xử lí tình huống

- Lựa chọn cách xử lí phù hợp nhất

- Tổ chức đóng vai trong nhóm

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

* Ban học tập:

- Tổ chức cho các nhóm lần lượt lên đóng vai

- Sau mỗi tiểu phẩm đóng vai các bạn trong lớp trả lời câu hỏi sau:

+ Theo bạn, cách giải quyết của nhân vật trong tình huống đóng vai phù hợp hay chưaphù hợp? Vì sao?

+ Nếu là bạn, bạn sẽ giải quyết tình huống này như thế nào?

* Gv: - TH1: Tân nên trả lại số tiền cho chủ nhân của nó; đừng nên vì lợi ích kinh tếtrước mắt mà đánh mất danh dự, niềm tin, sự quý trọng của mọi người đối với mình

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

Trang 9

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 4 – 6 của HĐTH

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nghe – viết đoạn văn “Luật Bảo vệ môi trường”

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

2 Cách sử dụng đúng các từ chứa tiếng có âm đầu l/n hoặc tiếng có âm cuối n/ng

- Đọc thầm lần lượt yêu cầu của nội dung 5 – 6 trong VTH

- Thực hiện các yêu cầu trong vở thực hành

- Đổi vở kiểm tra bài nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm

? Nêu nội dung chính của đoạn văn viết chính tả?

? Cách sử dụng đúng các từ chứa tiếng có âm đầu l/n hoặc tiếng có âm cuối n/ng

Trang 10

- Mời giáo viên chia sẻ

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc bài: Chuyện một khu vườn nhỏ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

C Hoạt động thực hành

4 Luyện đọc

- Đọc thầm toàn bài 1 lần

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu; nhấn giọng vào các từ gợi tả, gợi cảm

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

Trang 11

- Nhận xét, bổ sung, bình chọn bạn đọc hay

- Nội dung: Bài văn nói lên tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu và muốn mọi người luôn làm đẹp môi trường xung quanh mình

I Mục tiêu

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000…

- Nhân nhẩm một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4của HĐCB và hoạt động

1 của HĐTH

1 Ghép nối

- Đọc yêu cầu nội dung 1 trong TLHDH trang 24

- Nối những mảnh ghép có kết quả giống nhau

- Trao đổi với bạn các câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ báo cáo kết quả

Trang 12

-Lần lượt nêu kết quả phần c và d Nêu lại cách đặt tính và cách tính phần c

và d

- Khi viết dấu phẩy ở tích bạn chú ý điều gì?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

- Nêu cách nhân số thập phân với 10, 100, 1000

4 Tính nhẩm

-Đọc thầm nội dung 2 lần

- Thực hiện phép tính ra nháp

-Trao đổi kết quả vơi bạn

- Nêu cách đặt tính và tính cho bạn nghe

*NT:

- Nêu cách đặt tính và cách tính ví dụ vừa thực hiện

- Nêu cách nhân số thập phân với 10, 100, 1000

D Hoạt động thực hành

1 Đặt tính rồi tính

-Thực hiện nội dung 1 trang 26 VTH

-Trao đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

Trang 13

- Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, …

-Nêu cách nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu lại cách đnhân nhẩm với số thập phân với 10, 100, 1000…

I Mục tiêu:

- Kể được câu chuyện: Người đi săn và con nai

II Các hoạt động:

* Khởi động:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát 1 bài

- Ban học tập chia sẻ HĐƯD

* Hoạt động tiếp nối

- Mời GV vào tiết học

- HS đọc mục tiêu, ghi tên bài vào vở

- Ban học tập tổ chức các bạn chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

- Mời GV tiếp tục tiết học

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

2 Nghe thầy cô kể chuyện “Người đi săn và con nai”

3 Dựa vào các tranh minh họa và lời thuyết minh dưới tranh, kể lại một đoạn câu chuyện

- Quan sát 4 tranh và đọc thầm 3 câu hỏi trang 12

- Trả lời câu hỏi

- Cùng trao đổi câu trả lời

- Nghe cô giáo đọc và phát hiện giọng kể

Trang 14

4 Xây dựng đoạn kết của câu chuyện

*Ban học tập chia sẻ:

- Ban học tập tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện “Người đi săn và con nai”

- Đưa tiêu chí: + Kể được đúng nội dung, trình tự câu chuyện

+ Cách kể hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ

- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 – 4 của HĐCB

C Hoạt động thực hành

1 Nghe cô giáo nhận xét về bài tập làm văn tả cảnh

- Quan sát 4 tranh và đọc thầm các lời thuyết minh dưới tranh

- Chọn một bức tranh và kể lại theo tranh

- Kể 1 đoạn theo tranh

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc thầm yêu cầu của ND 4 trang 14

- Xây dựng đoạn kết của câu chuyện

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	9,09 MB