Giáo án lớp 4 VNEN tuần 21

- Đọc kết quả trả lời các câu hỏi của mình cho bạn nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ.. - Đọc kết quả trả lời câu hỏi.[r]

Trang 1

TUẦN 21

Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018

TIẾNG VIỆT Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc và hiểu bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

II Chuẩn bị:Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐCB từ hoạt động 1 đến hoạtđộng 5

C Hoạt động cơ bản

1 Chơi trò chơi: Ai? Có thành tích gì?

- Đọc nội dung 1 TLHDH trang 37 để hiểu luật chơi.(Thay các thẻ bằng cách chơi: 1 bạn nói tên nhân vật, 1 bạn nói thành tích của nhân vật đó)

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi

- Tuyên dương người thắng cuộc

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa của 1 số từ: cống hiến, thiếu tướng

+ Thiếu tướng là quân hàm sĩ quan cao cấp trong quân đội nhiều quốc gia Quânhàm Thiếu tướngtrong quân đội một số quốc gia phương Tây mang 2 sao, xếp trênChuẩn tướng Quân hàm Thiếu tướng Quân đội Nhân dân Việt Nam mang 1 sao

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ ngữ, câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

Trang 2

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu

Phân biệt giọng của các nhân vật: Cẩu Khây, người dẫn chuyện

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Đọc nội dung các câu hỏi TLHDH trang 39

- Trả lời các câu hỏi

- Hỏi đáp cùng bạn theo nội dung các câu hỏi

- Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ theo nội dung các câu hỏi:

- Báo cáo cô giáo

* Ban học tập chia sẻ:

- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có những đóng góp gì lớn trong kháng chiến?

- Nêu đóng góp của Giáo sư Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ Quốc

- Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của Giáo sư Trần Đại Nghĩa như thế nào?

- Theo em, vì ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến lớn như vậy?

* GV chia sẻ:Bài ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp tổ quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước

D Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Bốn anh tài cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 2)

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 6 của HĐCB, HĐTH từ nội dung

1 đến hết nội dung 2

1 Tìm hiểu vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Đọc đoạn văn TLHDH trang 39

- Tìm các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn

Trang 3

- Tìm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu kể Ai thế nào trong đoạn văn

- Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào có nội dung gì?

- Hỏi đáp từng câu với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ các câu trả lời trong nhóm

- NT yêu cầu các bạn đọc ghi nhớ

D Hoạt động thực hành

1 Đặt câu kể Ai thế nào? Nói về sự vật trong mỗi bức tranh

- Quan sát 2 bức tranh (TLHDH trang 40)

- Đặt câu kể Ai thế nào? Nói về sự vật trong mỗi bức tranh

- Viết vào vở thực hành 2 câu em vừa đặt, gạch dưới vị ngữ của 2 câu đó

- Đọc cho bạn nghe câu kể em vừa đặt

- Nói với bạn vị ngữ trong 2 câu em vừa đặt

- Nhận xét cho bạn

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ các câu văn vừa đặt

- NT yêu cầu các bạn chỉ ra chủ ngữ, vị ngữ trong câu vừa đặt

* Ban học tập cho các bạn chia sẻ:

- Bạn học được gì trong tiết học hôm nay?

- Trong câu kể Ai thế nào? Vị ngữ có nội dung gì?

- Hãy đặt 1 câu kể Ai thế nào và chỉ ra vị ngữ trong câu vừa đặt

GV: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự

I.Mục tiêu: Em biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.

II Chuẩn bị: Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1, 2, 3 của HĐTH

Trang 4

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Báo cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Hãy nêu các tính chất cơ bản phân số?

- Muốn tìm phân số bằng nhau, ta phải làm thế nào?

Gv chia sẻ:

- Nếu nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với cùng một số tự nhiên khác 0 thì

được một phân số bằng phân số đã cho

- Nếu cả tử số và mẫu số của một phân số cùng chia hết cho một số tự nhiên khác 0thì sau khi chia ta được một phân số bằng phân số đã cho

- Muốn tìm phân số bằng nhau, ta phải áp dụng 1 trong 2 tính chất cơ bản của phânsố

D Hoạt động ứng dụng: Làm HĐUD trang 31.

-KHOA HỌC BÀI 22: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống

- Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống

II Chuẩn bị:Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4,5

C Các hoạt động dạy học

1 Trao đổi về vai trò của âm thanh trong cuộc sống

- Quan sát hình 1,2,3,4 trang 8 và trả lời:

Trong cuộc sống, chúng ta sử dụng âm thanh để làm gì?

- Chia sẻ với bạn về câu trả lời

Trang 5

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi.

+ Trong cuộc sống, chúng ta sử dụng âm thanh để làm gì?

+ Nhận xét, bổ sung

2 Thảo luận

- Hãy nói về những lợi ích của việc ghi lại được âm thanh

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ lợi ích của việc ghi lại được

âm thanh

- Nhận xét, bổ sung

3 Quan sát và trả lời

- Quan sát các hình 6-8

Trong mỗi hình, tiếng ồn có thể phát ra từ đâu?

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ: tiếng ồn có thể phát ra từ đâu?

4 Thảo luận

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ tiếng ồn có ảnh hưởng gì đến sức khỏe con người?

+ Ở nhà và ở trường, em thường thấy có những tiếng ồn gì?

+ Cần làm gì để hạ chế tiếng ồn cho bản thân và cho người khác?

- Cùng nhau trao đổi những suy nghĩ trên

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ tiếng ồn có ảnh hưởng gì đến sức khỏe con người?

+ Ở nhà và ở trường, em thường thấy có những tiếng ồn gì?

+ Cần làm gì để hạ chế tiếng ồn cho bản thân và cho người khác?

+ Nhận xét bổ sung

* GV chia sẻ: Sức khỏe co người sẽ bị ảnh hưởng khi tiếp xúc thường xuyên với tiếng ồn Vì vậy cần có những biện pháp hạn chế gây tiếng ồn.

Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Âm thanh có vai trò gì đối với cuộc sống của con người?

+ Tiếng ồn có ảnh hưởng gì đến sức khỏe con người?

+ Theo bạn, người ta thường sử dụng những biện pháp nào để hạn chế tiếngồn?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

Trang 6

-LỊCH SỬ BÀI 7: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG VÀ NƯỚC ĐẠI VIỆT

BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ ( Thế kỷ thứ XV) ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Sau bài học, em cần:

- Biết được đôi nét về Lê Lợi

- Kể lại được sự kiện Chiến thắng Chi lăng

II Chuẩn bị: Lược đồ trận chiến Chi Lăng

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1.1,2 phần HĐTH

1 Tìm hiểu đôi nét về Lê Lợi và bối cảnh trận Chi Lăng

- Đọc kĩ đoạn hội thoại trong nội dung 1 trang 10

- Trả lời câu hỏi phần b vào vở thực hành

- Đọc đoạn hội thoại cho nhau nghe

- Đọc kết quả trả lời các câu hỏi của mình cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ

- Đọc kết quả trả lời câu hỏi

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau

- Báo cáo kết quả với cô giáo

2 Tìm hiểu diễn biến và ý nghĩa của trận Chi Lăng

- Đọc thông tin kết hợp quan sát lược đồ trận Chi Lăng

- Trả lời các câu hỏi phần b vào vở thực hành

- Chia sẻ cho bạn nghe các câu trả lời của mình

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc các câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Cho các bạn chia sẻ thêm câu hỏi sau:

? Quân Minh kéo sang xâm lược vào thời gian nào?

? Tướng giặc là ai?

? Kết quả trận Chi Lăng ra sao?

? Vì sao quân Minh bị thua trận?

- Nêu ý nghĩa của trận Chi Lăng

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

1 Sắp xếp các câu theo thứ tự về diễn biến trận Chi Lăng

- Đọc kĩ các câu trong nội dung 1.1 trang 14-15

- Sắp xếp theo thứ tự các câu về diễn biến trận Chi Lăng vào vở thực hành

Trang 7

- Đọc cho bạn nghe về kết quả bài làm của mình

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bài của bạn

- Đọc kết quả sắp xếp các câu theo diễn biến trận Chi Lăng

2 Trình bày diễn biến trận Chi Lăng trên lược đồ

- Quan sát lược đồ và đọc chú giải trong lược đồ

- Trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng trên lược đồ Hình 1 trang 11

- Thay nhau trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng trên lược đồ

- Lần lượt từng bạn trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng trên lược đồ

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

- Đại diện các nhóm lên trình bày diễn biến trận Chi Lăng trên lược đồ ? Kết quả của trận chiến thế nào?

? Nêu ý nghĩa của trận chiến Chi Lăng đối với cuộc kháng chiến chống quân Minh của nghĩa quan Lam Sơn?

? Sau khi đánh thắng quân Minh Lê Lợi đã làm gì?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

2 Gv chia sẻ:

Dựa vào địa hình hiểm trở, nghĩa quan Lam Sơn đã tiêu diệt phần lớn viện binh

quân Minh và giành thắng lợi lớn ở ải Chi Lăng Quân Minh đóng ở Đông Quan buộcphải rút về nước Lê lợi lên ngôi Hoàng đế ( 1428), mở đầu thời Hậu Lê

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐCB

Trang 8

C Hoạt động cơ bản.

1 Chơi trò chơi” Đố bạn”:

- Đọc nội dung 1 trong TLHDH trang 32

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi

- Nhận xét, tuyên dương

2 Thực hiện lần lượt các hoạt động:

- Đọc yêu cầu nội dung 2 trong TLHDH trang 32

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

+ Báo cáo cách rút gọn phân số

+ Nhận xét, thống nhất kết quả

+ Nêu nội dung phần c

+ Phân số như thế nào là phân số tối giản?

3 Đọc nhận xét sau và nghe thầy cô hướng dẫn

- Đọc yêu cầu nội dung 3 trong TLHDH trang 33

- Rút gọn các phân số và làm vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả bài

+ Báo cáo kết quả bài làm

+ Nhận xét, thống nhất kết quả

+ Khi rút gọn phân số trải qua mấy bước?

D.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Rút gọn phân số gồm mấy bước?

+ Phân số như thế nào là phân số tối giản?

2 Gv chia sẻ:

- Rút gọn phân số gồm 2 bước:

+ Bước 1: Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1 + Bước 2: Chia cả tử và mẫu số cho số đó Cứ làm như thế cho đến khi nhận đượcphân số tối giản

- Phân số tối giản là phân số có tử số và mẫu số không cùng chia hết cho một số tựnhiên nào lớn hơn 1

E Hoạt động ứng dụng

Làm bài 1 của HĐUD trang 35

-ĐỊA LÍ BÀI 8: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Sau bài học, em :

Trang 9

- Chỉ được trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng bằng Nam Bộ và các con sông chính chảy qua đồng bằng Nam Bộ.

II Chuẩn bị: TL Hướng dẫn học, vở thực hành

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3,4 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

1 Xác đình vị trí địa lí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ

- Quan sát bản đồ địa lí Việt Nam trên bảng

- Thực hiện lần lượt các yêu cầu a,b,c của nội dung 1

* Ban học tập chia sẻ

- Đại diện nhóm lên chỉ bản đồ và thực hiện các yêu cầu nội dung 1

- Các bạn dưới lớp quan sát nhận xét, bổ sung

2 Quan sát hình, đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Quan sát lược đồ và đọc chú giải trong lược đồ trang 61

- Đọc thông tin phần b trang

- Trả lời các câu hỏi phần c

- Trao đổi với bạn các câu trả lời phần c

- Nêu các câu trả lời phần c

3 Đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi

- Đọc đoạn hội thoại trong sách trang 62 ( 2 lần)

- Ghi những gì em chưa hiểu khi đọc đoạn hội thoại vào vở nháp

- Đọc đoạn hội thoại cho nhau nghe

- Chia sẻ những điều chưa hiểu khi đọc đoạn hội thoại với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nói những điều chưa hiểu khi đọc đoạn hộithoại

- Các bạn trong nhóm chia sẻ với nhau

4 Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Đọc thông tin phần a nội dung 4 trang 62

- Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi với bạn các câu trả lời phần b

Trang 10

- Nhóm trưởng yêu cầu

- Nêu các câu trả lời phần b

Báo cáo kết quả với cô giáo

1 Viết tên các con sông trên lược đồ

- Đọc yêu cầu của nội dung 1 trong vở thực hành

- Hoàn thành bài theo yêu cầu vào vở thực hành

- Trao đổi bài làm với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu

- Chia sẻ với cả nhóm kết quả bài làm của mình

2 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống

- Đọc yêu cầu của nội dung 2 trong vở thực hành

- Hoàn thành bài theo yêu cầu vào vở thực hành

- Trao đổi bài làm với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu

- Chia sẻ với cả nhóm kết quả bài làm của mình

Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Nêu vị trí của đồng bằng Nam Bộ trên đất nước ta

? Đồng bằng Nam Bộ do phù sa của con sông nào bồi đắp?

? Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi và khó khăn gì vào mùa mưa, mùa khô?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

Gv chia sẻ: Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nam nước ta Đây là đồng bằng

lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp,đồng bằng có nhiều sông ngòi, kênh rạch chằng chịt, đất đai màu mỡ

-Ngày soạn: 27/1/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 1 năm 2018

TIẾNG VIỆT Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 3)

I Mục tiêu:

Nhớ - viết đúng đoạn thơ; viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

II Chuẩn bị: Vở thực hành, vở ô li.

Trang 11

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ nội dung 3 đến hết

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết bài văn: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

a Tìm hiểu đoạn thơ:

- Đọc thầm lại 4 khổ thơ đầu của bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nhớ - viết

-Nhóm trưởng yêu cầu các nhớ lại 4 khổ thơ trong bài để viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Điền vào chỗ trống(Chọn bài b)

- Đọc thầm 2 lần câu chuyện

- Điền những chữ còn thiếu r/d/gi vào chỗ trống trong vở thực hành

- Đổi vở kiểm tra bài nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm

I Mục tiêu: Đọc – hiểu bài: Bè xuôi sông La.

II Chuẩn bị; Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ, vở thực hành.

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	7,52 MB