Giáo án lớp 4 VNEN tuần 14

- Trả lời câu hỏi phần b vào vở thực hành - Thay nhau hỏi đáp các câu hỏi phần b - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu.. - Chia sẻ với cả nhóm các câu trả lời?[r]

Trang 1

TUẦN 14

Ngày soạn: 1/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc hiểu bài Chú Đất Nung

II Chuẩn bị: Máy tính, phông chiếu

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐCB từ hoạt động 1 đến hoạt động 5

C Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh và cho biết bức tranh vẽ gì?:

- Quan sát bức tranh TLHDH trang 56 và cho biết bức tranh vẽ những gì?

- Hỏi đáp với bạn: Bức tranh vẽ gì?

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những gì thấy trong tranh

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Giải nghĩa từ

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Chọn lời giải nghĩa cho phù hợp

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa của 1 số từ: lầu son,phàn nàn, đống rấm, khoan khoái.

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

Trang 2

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu

Phân biệt giọng của các nhân vật: chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú ĐấtNung

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Cu Chắt có những đồ chơi gì?

+ Vì sao cu Chắt bỏ hai người bột vào cái lọ thủy tinh?

+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?

+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung?

+ Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì?

- Mời cô giáo chia sẻ

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Cu Chắt có 2 thứ đồ chơi Thứ đồ chơi thứ nhất gồm một chàng kị sĩ rấtranh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồitrong mái lầu son Thứ đồ chơi thứ hai là chú bé bằng đất do em nặn được lúctrăn trâu

+ Vì chàng kị sĩ phàn nàn với công chúa chơi với Cu Đất bị bẩn hết quần áo.+ Chú bé Đất quyết định tìm đường về quê và gặp trời mưa

Chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung là vì chú muốn được xông pha, làm được nhiều việc có ích

+ Chi tiết: “nung trong lửa” tượng trưng cho việc được tôi luyện trong gian

nan thử thách, con người mới cứng cỏi, mạnh mẽ và trở nên hữu ích được Nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh để làm được nhiều việc có ích nên đã dám nung mình trong lửa đỏ

* GV chia sẻ: Chú bé Đất Nung muốn làm được nhiều việc có ích nên đã dám nung

mình trong lửa đỏ và trở thành chú Đất Nung cứng cáp, khỏe mạnh

C Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Chú Đất Nung cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ Tiết 2)

I Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê, viết đúng các từ ngữ có

tiếng mở đầu bằng s/x

Trang 3

II Chuẩn bị: bảng nhóm

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 1 đến hết hoạt động 3

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn: Chiếc áo búp bê

a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm đoạn văn: Chiếc áo búp bê

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* GV đọc bài cho HS viết

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô giáo đọc bài để viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống (Chọn bài a)

- Đọc thầm 2 lần nội dung phần a

- Làm vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm

- Gọi 1 số bạn đọc lại toàn bài

- Báo cáo cô giáo

3 Thi tìm các từ (chọn bảng A)

Trang 4

- Đọc thầm nội dung 3

- Ghi các từ tìm được ra nháp

- Nhóm trưởng lấy bảng nhóm mẫu A

- NT cho các bạn chia sẻ những từ vừa tìm được (Thư kí ghi vào bảng nhóm)

- Tuyên dương những bạn tìm được nhiều từ

D Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân thi tìm những tiếng bắt đầu bằng s hoặc x -

TOÁN BÀI 43: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

I.Mục tiêu:Em biết chia một tổng cho một số.

II Chuẩn bị: Phiếu học tập.

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3(HĐCB), hoạt động 1,2 HĐTH

1 Chơi trò chơi” Thi giải toán- Chinh phục đỉnh cao”:

- Đọc nội dung trò chơi trong TLHDH trang 42

- So sánh kết quả của phép tính bên trái và phép tính bên phải

- Nhóm trưởng nêu luật chơi: thực hiện phép tính từ dưới lên trên

+ Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi vào bảng nhóm

+ Báo cáo kết quả

2 Đọc kĩ nội dung sau

- Đọc nội dung 2 trong TLHDH trang 43

- Trao đổi với bạn nội dung vừa đọc

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung 2

Khi chia một tổng cho một số ta làm như thế nào?

GV chia sẻ: Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho

số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả lại với nhau

3 Tính giá trị của biểu thức

- Thực hiện (25 + 35) : 5 bằng 2 cách vào vở ô li

Trang 5

- Trao đổi với bạn các cách làm.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ 2 cách làm

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

* Bài 1

+ Nhận xét, bổ sung cho nhau

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Khi chia một tổng cho một số, ta làm thế nào?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết

cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả lại vớinhau

G Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 44

Trang 6

KHOA HỌC Bài 16: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I Mục tiêu:

- Thực hành và nêu tác dụng của một số cách làm sạch nước

- Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

+ Nêu nguồn gốc nước gia đình bạn đang sử dụng?

+ Việc nào mọi người trong gia đình thường làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước?

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hết các hoạt động

GV chia sẻ: Có rất nhiều cách làm sạch nước, chúng ta thường sử dụng một trong ba

cách sau: lọc nước, khử trùng và đun sôi

2 Báo cáo kết quả thí nghiệm

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả thí nghiệm:

- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp kết quả thực hành của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mời cô giáo chia sẻ phần báo cáo của các bạn

3 Đọc và hoàn thành bảng

- Đọc thông tin trong bảng 3 và các thẻ chữ

- Hoàn thành nội dung 2 vở thực hành

- Chia sẻ nội dung với bạn

- Nêu ưu điểm và hạn chế của từng cách làm sạch nước?

- Nếu nước đục chỉ được làm sạch bằng một trong ba cách trên thì đã uốngđược chưa?

- Để có nước uống được chúng ta phải làm gì?

Trang 7

4 Đọc và viết vào vở

- Đọc nội dung 4 và hoàn thành vở thực hành trang 71

- Chia sẻ với bạn các cách làm sạch nước

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ các cách làm sạch nước

D Hoạt động thực hành

- Quan sát sơ đồ và đọc các bước làm sạch nước

- Nối cột A với cụm từ cột B tương ứng (vở thực hành)

- Chia sẻ với bạn dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ dây chuyền sản xuất và cấp nướcsạch

- Nêu tác dụng của từng bước làm sạch nước

C Hoạt động cả lớp

+ Có những cách nào làm sạch nước?

+ Nêu dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch?

+ Để có nước uống được chung ta phải làm gì?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Có rất nhiều cách làm sạch nước, chúng ta thường sử dụng một trong

ba cách sau: lọc nước, khử trùng và đun sôi Cần phải đun sôi nước trước khi uống

Tìm hiểu cùng người thân xem:

- Nước đang sử dụng ở gia đình được lấy từ đâu?

- Nước này được làm sạch như thế nào?

-LỊCH SỬ BÀI 4: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( Tiết 3)

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Kể lại được trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt ( sông Cầu)

II Chuẩn bị: Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt.

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng

- Gv nhận xét phần khởi động, bài tập ứng dụng, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 7,8,9 phần HĐCB, nội dung 3 phần HĐTH

Trang 8

7 Tìm hiểu diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

- Đọc kỹ diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt nội dung

7 phần a trong TL hướng dẫn học trang 50

- Quan sát kĩ lược đồ và đọc lời chú giải trong lược đồ

- Dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến trận chiến

- Thay nhau trình bày lại diễn biến trận chiến

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ

? Trước âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống, Lý Thường Kiệt đã làm gì?

? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta chúng đã bị quân ta chặn đánh ởđâu?

? Kết quả trận chiến quân Tống ra sao? Quân ta thế nào?

- Trình bày lại diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt cho

cả nhóm nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

8 Đánh giá kết quả cuộc khấng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

- Đọc kỹ đoạn văn phần a nội dung 8 trong TL hướng dẫn học trang 51

- Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi câu trả lời với bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ

? Sau trận chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt tình hình quân Tống

ra sao?

? Lý Thường Kiệt đã hành động như thế nào trước tình hình đó?

? Theo bạn hành động của Lý Thường Kiệt cho thấy ông là người thế nào?

? Nêu ý nghĩa của trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

9 Đọc và ghi lại những điều em học được qua bài

- Đọc đoạn văn và ghi vào vở thực hành những điều em đã học cần nhớ

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Đọc cho cả nhóm nghe những điều cần nhớ qua bài em đã ghi được

- Đọc đoạn văn ghi nhớ của bài nội dung 9 trang 52

Trang 9

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Trình bày lại diễn biến trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt cho cả nhóm nghe

- Đánh giá, nhận xét, chọn bạn trình bày hay nhất trong nhóm

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn:

- Đại diện các nhóm lên trình bày diện biến trận chiến trên lược đồ.

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn trình bày hay nhất

? Hãy nêu ý nghĩa trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

2 Gv chia sẻ:

Sau trận chiến trên phòng tuyến sông Như Nguyệt Số quân Tống bị chết quánửa, số còn lại tinh thần suy sụp Trước tình hình đó, Lý Thường Kiệt đã chủ độnggiảng hòa để mở lối thoát cho giặc Điều đó cho thấy Lý Thường Kiện mong muốncon người được sống trong hòa bình, không gây thù oán với nhau

Thực hiện nội dung 3 phần HĐƯD trang 53

Ngày soạn: 1/12/2017

-Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017

TOÁN BÀI 44: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Em biết chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.

II Chuẩn bị:

Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 (HĐCB), hoạt động 1, 2 HĐTH

A Hoạt động cơ bản

1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

- Nhóm trưởng nêu luật chơi, tổ chức cho các bạn chơi trò chơi

2 Đọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính rồi tính

- Đọc yêu cầu nội dung 2 trong TLHDH trang 46

- Thực hiện tính 187284 : 6 vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả

Trang 10

+ Báo cáo kết quả: 187284 : 6 = 31214

+ Nêu cách đặt tính và tính

GV: Khi chia thực phép chia cho số có một chữ số ta thực hiện chia từ trái sang phải.

3 Đặt tính rồi tính

- Đọc yêu cầu nội dung 3 trong TLHDH trang 46

- Thực hiện tính vào vở ô li

a) 128472 : 3 = 42824 b) 230855 : 5 = 46171 + Nêu cách đặt tính và tính

B Hoạt động thực hành

Lần lượt làm bài 1, 2

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2 trong TLHDH trang 47

- Thực hiện tính vào vở ô li

- Khi chia cho số có một chữ số, ta cần đặt tính và tính như thế nào?

2 Gv chia sẻ: Khi chia cho số có nhiều chữ số ta thực hiện chia lần lượt từ trái sang

Trang 11

- Tôn trọng truyền thống văn hóa của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.

II Chuẩn bị: Tranh trong TL hướng dẫn học, lược đồ ĐBBB, phiếu điều chỉnh, vở

thực hành, máy tính bảng

Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng

- Gv nhận xét phần khởi động, HĐƯD, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 5,6 phần HĐCB, nội dung 1,3 phần HĐTH

A Hoạt động cơ bản

5 Khám phá lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ

- Đọc nội dung 5 và quan sát các hình 5,6,7 trong TL hướng dẫn họctrang 103

- Trả lời nhanh các câu hỏi phần b,c vào vở thục hành trang 82

- Thay nhau hỏi và trả lời các câu hỏi phần b,c

- Sử dụng máy tính bảng cùng nhau tìm hiểu trên mạng những y/cầu sau: + Tìm hiểu lễ hội nổi tiếng và những hoạt động trong lễ hội ở đồng bằngBắc Bộ?

+ Mô tả trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?

* Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ

? Bạn đã tìm hiểu được lễ hội nào? Trong lễ hội có những hoạt động nào?

? Bạn đã tìm được trang phục truyền thống của người dân đồng bằng Bắc

Bộ là trang phục nào? Hãy mô tả lại trang phục truyền thống đó?

* Giáo viên tổ chức chia sẻ trước lớp trên màn hình

? Em hãy nêu tên lễ hội và cho biết các hoạt động diễn ra trong lễ hội đó? ? Em hãy mô tả trang phục truyền thống của người dân đồng bằng Bắc Bộ?

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

6 Đọc và ghi vào vở

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung 6 trong TL hướng dẫn học trang 103

- Ghi ngắn gọn những điều em học được qua bài vào nội dung 7 vở thực hành trang 83

- Thay nhau đọc cho bạn nghe những điều em đã học được qua bài

- Bạn đã học được những gì qua bài học này ?

Trang 12

B Hoạt động thực hành

1 Ghi chữ Đ vào ô trống trước các ý đúng

- Đọc và hoàn thành bài 1a trong vở thực hành trang 83

- Chia sẻ kết quả bài với bạn

- Cùng nhau hoàn thành bài trên máy tính bảng

- Báo cáo kết quả bài với cả nhóm

* Giáo viên tổ chức chia sẻ bài làm của học sinh trên màn hình.

- Gọi một số em trình bày kết quả bài trước lớp

- Nhận xét, bổ sung cho bài học sinh

3 Hoàn thành phiếu học tập

- Đọc thầm nội dung phiếu học tập trang 84 vở thực hành

- Điền các cụm từ đã cho vào các ô trống sao cho phù hợp

- Chia sẻ kết quả bài với bạn

- Nhận xét, sửa cho nhau

- Báo cáo kết quả bài với cả nhóm

- Đánh giá, nhận xét, sửa bài cho bạn

* Cho các bạn chia sẻ phần 2 của phiếu học tập

? Trong các hoạt động sau hoạt động nào có trong lễ hội của người dân ở đồng bằng bắc Bộ?

a) Đấu vật, đấu cờ người, b) Đua voi, c) Thi nấu cơm, d) Ném còn, đ) Hát quan họ, e) Đua thuyền, g) Chọi gà, h) Chọi trâu, i) Đua ngựa

- Lần lượt các bạn trong nhóm nêu ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống nhất kết quả

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

? Bạn hãy nêu vị trí và đặc điểm chính của đồng bằng Bắc Bộ?

? Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào?

? Trang phục truyền thống của người Kinh là trang phục nào?

? Đồng bằng Bắc Bộ có những lễ hội nổi tiếng nào mà bạn biết?

? Trong lễ hội thường có các hoạt động nào diễn ra?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của các bạn

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Gv chia sẻ.

Qua bài học các con đã biết đồng bằng Bắc Bộ là đồng bằng châu thổ lớn thứ hai

của nước ta, do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên Đồng bằng có bề mặt khá bằng phẳng Có nhiều sông ngòi kênh rạch, mùa mưa nước sông dâng cao gây ngập

Trang 13

lụt, để ngăn lũ người dân đã đắp đê hai bên bờ sông Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh, trang phục truyền thống của người kinh là áo dài Đây

là vùng tập trung dân cư đông đúc nhất nước ta Đồng bằng Bắc Bộ có những lễ hội nổi tiếng là: Hội Chùa Hương Hội Lim, Hội Gióng…

I Mục tiêu: Luyện tập về câu hỏi

II Chuẩn bị: Vở thực hành

Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 4 đến hết

A Hoạt động thực hành

1 Thay nhau đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm trong câu:

- Đọc các câu và tìm bộ phận được in đậm trong câu

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm

- Đọc từng câu cho bạn nghe

- Hỏi bạn bộ phận in đậm trong câu là gì?

- Yêu cầu bạn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài mình vừa làm

2 Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi và ghi vào vở

GV cần làm rõ: từ nghi vấn là từ dùng để hỏi.

- Đọc các câu hỏi

- Ghi từ nghi vấn vào vở thực hành

- Đọc từng câu cho bạn nghe

- Hỏi bạn trong câu vừa đọc từ nào là từ nghi vấn

- Nhận xét cho bạn

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ

3 Tìm câu không phải là câu hỏi:

- Đọc kĩ các câu hỏi phần 6 TLHDH trang 61

- Tìm xem câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	8,62 MB