Giáo án môn tiếng việt tuần 3

- Ban học tập yêu cầu các bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạnD. - Mời cô giáo vào tiết học. * Hoạt động nối tiếp: - HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu..[r]

Trang 1

TUẦN 3

Ngày soạn: 16/9/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016

TIẾNG VIỆT BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Lòng dân” (phần 1)

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động bằng một bài hát

- Mời giáo viên vào tiết học

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND1 – 6 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh và trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học trang 38

- Chia sẻ câu trả lời

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

- Tuyên dương những bạn nói hay, diễn đạt lưu loát

- Báo cáo với cô giáo

*GV: - Tranh vẽ hai người lính, một người đàn ông, một người phụ nữ, một em

nhỏ

- Tranh vẽ cảnh một ngôi nhà, cửa quay vào phía trong Bên trái kê một cái bàn,

hai cái ghế Bên phải là một chõng tre, trên có mâm cơm

2 Cô giáo đọc đoạn kịch: Lòng dân

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc

3 Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu nội dung 3 trang 40

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ ngữ (1 bạn đọc từ, 1 bạn đọc nghĩa củatừ)

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

4 Luyện đọc

Trang 2

- Đọc các từ ngữ, câu, đoạn, bài 1 lần.

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu; phân biệt được tên nhân vật, lờinói của nhân vật và lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật, thể hiện được giọng điệu của nhân vật

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc nội dung các câu hỏi TLHDH trang 41

- Trả lời các câu hỏi

- Hỏi đáp cùng bạn theo nội dung các câu hỏi

- Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ theo nội dung các câu hỏi trong bài

- Báo cáo cô giáo

6 Phân vai đọc đoạn kịch

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chọn 1 nhân vật trong bài đọc đoạn kịch

- Nhóm trưởng nêu lại tiêu chí đánh giá bạn đọc hay nhất:

+ Đọc đúng các từ ngữ; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu

+ Đọc được giọng phù hợp với nhân vật

- Gọi lần lượt các bạn đọc

- Tuyên dương bạn đọc hay

D Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập chia sẻ:

- Dì Năm đấu trí khôn khéo như thế nào để bảo vệ cán bộ?

- Tình huống nào trong đoạn kịch bạn thích nhất? Vì sao?

- Nêu ý nghĩa của đoạn kịch?

- Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc,

cứu chú cán bộ

- Nhận xét tiết học.

E Hoạt động ứng dụng

Trang 3

Cùng người thân sưu tầm những câu chuyện, những bài thơ về tình quân dân

trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ

-TIẾNG VIỆT BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ Nhân dân

II Chuẩn bị

- Tài liệu HDH Tiếng Việt 5 tập 1A, Vở thực hành Tiếng Việt

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

+ Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND1 – 2 của HĐTH

C Hoạt động thực hành

Mở rộng vốn từ Nhân dân

- Suy nghĩ và nêu nghĩa của từ Nhân dân?

- Đọc thầm lần lượt ND 1, 2 trong VTH trang 18 – 19 (2 lần)

- Thực hiện lần lượt các yêu cầu vào VTH

- Nêu các từ đồng nghĩa với từ Nhân dân? Đặt câu với từ đó?

- Nêu một ví dụ về cặp từ đồng nghĩa đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ?

- Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: Nhân dân là đông đảo những người dân, thuộc mọi tầng lớp, đang

sống trong một khu vực nào đó Đồng bào là những người cùng một giống nòi,

một dân tộc, một tổ quốc với mình (hàm ý có quan hệ thân thiết như ruột thịt)

Đồng bào cần luôn đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, giữ vững bản sắc dân tộc, gắn bó

Trang 4

với quê hương đất nước, tiếp tục có những đóng góp tích cực vào sự nghiệp xâydựng và bảo vệ Tổ quốc thiêng liêng của chúng ta.

- Nhận xét tiết học

1 Chia sẻ với người thân một số từ đồng nghĩa với từ Nhân dân

2 Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Nhân dân

-TOÁN BÀI 7: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

-Chuyển phân số thành phân số thập phân

-Chuyển hỗn số thành phân số

-Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành

số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4,5 của HĐTH

Trang 5

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Thế nào là phân số thập phân?

- Hãy nêu cấu tạo của phân số?

- Phần phân số của hỗn số có gì đặc biệt?

- Khi đổi đơn vị đo từ bé sang lớn thì số đo được viết thế nào?

2 Gv chia sẻ: Khi đổi đơn vị đo từ bé sang lớn, các số đo sẽ được biểu thị

dưới dạng phân số Phân số này luôn luôn bé hơn 1

Làm HDUD trang 29.

-KHOA HỌC BÀI 2: NAM VÀ NỮ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Nêu được con trai và con gái đều bình đẳng và có quyền như nhau

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam nữ

- Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Gv chia sẻ mục tiêu: Thực hiện HĐTH

+ Con gái hơi một ít là khóc

+ Con gái sinh ra để nấu cơm, rửa bát

+ Con trai là những người mạnh mẽ

+ Những người phụ nữ chỉ biết ở nhà trông con

+ Đàn ông là trụ cột của gia đình

+ Qua trò chơi chúng ta rút ra được điều gì?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo

Trang 6

GV chia sẻ: Dù là con trai hay con gái, chúng ta đều bình đẳng, có quyền như

nhau và chúng ta có thể làm những việc giống nhau

2 Đóng vai

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn thảo luận để xây dựng tình huống

- Phân vai và đọc lời thoại

- Tập đóng theo vai trong nhóm

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ tình huống đóng vai

- Nhận xét theo tiêu chí:

+ Tình huống phải có mở đầu và kết thúc

+ Lời hội thoại ngắn gọn, nhẹ nhàng

+ Cử chỉ, nét mặt phù với nội dung câu chuyện

+Nêu được bài học sau tình huống

- Nhận xét bình chọn nhóm đóng vai tốt

? Qua các tình huống trên chúng ta rút ra được điều gì?

- Mời cô giao chia sẻ

* Gv chia sẻ: Dù là con trai hay con gái chúng ta đều có quyền như nhau và

chúng ta có thể làm những việc giống nhau Việc thay đổi về quyền bình đẳnggiới là cả một quá trình lâu dài phải bắt đầu từ chính chúng ta ngay trong quan

hệ với bản thân, gia đình, bạn bè

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân thực hiện HĐƯD trang13

-HĐGD LỐI SỐNG BÀI 2: QUẢN LÍ THỜI GIAN ( TIẾT 3)

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết lập kế hoạch thời gian cho một tuần

- Học sinh biết đánh giá KN quản lí thời gian của bản thân

II CHUẨN BỊ

- Phiếu điều chỉnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND1 – 5 của HĐCB

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Lập kế hoạch thời gian

- Nhận và đọc thầm mẫu lập kế hoạch của bản thân

Lập kế hoạch thời gian trong 1 tuần

- Trao đổi với bạn lập kế hoạch của mình

Trang 7

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp kế hạch

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo

2.Tự đánh giá kĩ năng quản lí thời gian

- Trao đổi với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo

*Ban học tập chia sẻ

- Có kĩ năng quản lí thời gian sẽ giúp ích gì cho bạn?

*GV: kĩ năng quản lí thời gian giúp ta sống học tập và làm việc một cách khoa

học,góp phàn vào sự thành công của cá nhân

I Mục tiêu:

- Thực hiện được công trừ ,nhân chia phân số

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4,5 của HĐTH

1 Lần lượt làm các bài 1,2,3,4,5

Trang 8

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2,3,4,5 trong TLHDH trang 30.

+ Muốn cộng ( trừ ) hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?

+ Muốn nhân(chia) hai phân số ta làm thế nào?

+ Muốn thực hiện các phép tính với hỗn số ta phải làm như thế nào?

? Bạn dựa vào đâu để chọn đáp án?

? Muốn tìm diện tích phần đất còn lại bạn làm thế nào?

- Báo cáo với thầy cô giáo

D.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Muốn cộng ( trừ ) hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?

+ Muốn nhân(chia) hai phân số ta làm thế nào?

+ Muốn thực hiện các phép tính với hỗn số ta phải làm như thế nào?

2 Gv chia sẻ: Khi thực hiện các phép tính với hỗn số cần chuyển sang

phân số rồi thực hiện tính Khi các số đo có 2 tên đơn vị thì cần chuyển thành

số đo là hỗn số với 1 tên đơn vị đo

Làm HDUD trang 32.

-TIẾNG VIỆT BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (TIẾT 3)

Trang 9

I Mục tiêu:

- Nghe – viết được đoạn văn trong bài “Thư gửi các học sinh”; viết

đúng phần vần của tiếng, đánh dấu thanh đúng vị trí

II Chuẩn bị

- Vở chính tả, vở thực hành

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 3 – 4 của HĐTH

1 Nghe – viết đoạn văn trong bài “Thư gửi các học sinh”

a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn văn trong bài “Thư gửi các học sinh” (từ “Sau 80 năm giời

nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em) trong hướng dẫn học

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nghe cô đọc bài và viết vào vở đoạn văn trong bài “Thư gửi các học sinh”

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

Trang 10

2 Cấu tạo phần vần của tiếng

- Đọc thầm lần lượt yêu cầu của nội dung 4 trong vở thực hành trang 20

- Thực hiện các yêu cầu trong vở thực hành

- Đổi vở kiểm tra bài nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm

- NT thống nhất kết quả

? Nêu nội dung chính của đoạn viết chính tả?

? Dựa vào mô hình cấu tạo vần cho biết khi viết một tiếng dấu thanh được đặt ở đâu?

? Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh?

- Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: Với các âm tiết có âm chính là nguyên âm đơn: Đặt dấu thanh điệu vào vị trí của chữ cái biểu diễn cho âm chính đó Với các âm tiết có âm chính là nguyên âm đơn thì cũng bỏ dấu thanh điệu vào vị trí chữ cái biểu diễn cho âm chính Với các âm tiết có âm chính là nguyên âm đôi: Nếu là âm tiết (nguyên

âm được viết là: "iê, yê, uô, ươ"; âm cuối được viết bằng: "p, t, c, ch, m, n, ng,

nh, o, u, i") thì bỏ dấu lên chữ cái thứ hai trong tổ hợp hai chữ cái biểu diễn cho

âm chính Nếu là âm tiết (nguyên âm được viết là: "ia, ya, ua, ưa") thì nhất loạt

bỏ dấu vào vị trí chữ cái thứ nhất trong tổ hợp hai chữ cái biểu diễn cho âm chính

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Lòng dân” (phần 2)

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

Trang 11

+ Nhận xét, bổ sung.

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 – 6 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh và trả lời câu hỏi trong tài liệu hướng dẫn học trang 45

- Chia sẻ câu trả lời

- Tuyên dương những bạn nói hay, diễn đạt lưu loát

- Báo cáo với cô giáo

*GV: Bức tranh vẽ hai người lính đang tra hỏi, người phụ nữ, em nhỏ, người

đàn ông đang trả lời

2 Cô giáo đọc đoạn kịch: Lòng dân (phần 2)

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe cô giáo đọc bài và phát hiện giọng đọc

3 Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu nội dung 3 trang 47

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ ngữ (1 bạn đọc từ, 1 bạn đọc nghĩa củatừ)

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

4 Luyện đọc

- Đọc các từ ngữ, câu, đoạn, bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu; phân biệt được tên nhân vật, lờinói của nhân vật và lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật, thể hiện

Trang 12

được giọng điệu của nhân vật

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc nội dung các câu hỏi TLHDH trang 47

- Trả lời các câu hỏi

- Hỏi đáp cùng bạn theo nội dung các câu hỏi

- Nhận xét, sửa sai cho bạn (nếu có)

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ theo nội dung các câu hỏi trong bài

6 Phân vai đọc đoạn kịch

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chọn 1 nhân vật trong bài đọc đoạn kịch

- Nhóm trưởng nêu lại tiêu chí đánh giá bạn đọc hay nhất:

+ Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cảm, khiến; biết

+ Đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật vàtình huống trong đoạn kịch

- Gọi lần lượt các bạn đọc

- Tuyên dương bạn đọc hay

? Dì Năm và An đã làm gì để bảo vệ chú cán bộ

? Qua bài học em học tập được gì ở An và dì Năm?

? Nêu ý nghĩa của đoạn kịch?

- Nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa

giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với

I MỤC TIÊU

-Trình bày được sự thay đổi về sinh học và xã hội ở các giai đoạn phát triển

khác nhau của con người

- Nêu được lợi ích của việc biết được những giai đoạn phát triển của cơ thể conngười

II CHUẨN BỊ

- Vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 13

* Khởi động: Cho cả lớp nghe hát bài: Một rừng cây,một đời người.

- Bài hát nói lên điều gì?

- Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu các gia đoạn của cuộc đời

- Đọc và hoàn thành nội dung 1 ở vở thực hành

- Gắn thẻ vào các thông tin

- Trao đổi với bạn nội dung đã tìm hiểu

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

+ Trong cuộc đời của mỗi người có những giai đoạn nào?

+ Nêu đặc điểm của mỗi giai đoạn

- Nhận xét bổ sung

2.Đọc và trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung

- Trao đổi với bạn nội dung đã đọc

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trình bày kết quả

+ Có thể chia cuộc đời của con người thành mấy giai đoạn lớn?

+ Nêu đặc điểm nổi bật của mỗi giai đoạn?

+ Chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo

3 Ban học tập chia sẻ:

Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Có thể chia cuộc đời của con người thành mấy giai đoạn lớn?

+ Nêu đặc điểm nổi bật của mỗi giai đoạn?

+ Giai đoạn nào các bạn thích nhất?

+ Bạn đang ở giai đoạn nào? Bạn cần làm gì ở giai đoạn này?

- Mời cô giáo chia sẻ nội dung trước lớp

* GV chia sẻ: Có 4 giai đoạn của cuộc đời:Tuổi ấu thơ; Tuổi vị thành niên;

Tuổi trưởng thành;Tuổi già

I Mục tiêu:

- Lập được dàn ý bài văn tả cơn mưa

Trang 14

II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND1, 2 của HĐTH

1 Tìm hiểu bài văn ”Mưa rào”

- Đọc thầm bài văn 2 lần

- Trả lời các câu hỏi vào vở thực hành trang 21, 22

- Trao đổi với bạn về câu trả lời của mình

- Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Chia sẻ nối tiếp với bạn về câu trả lời của mình

? Nêu nhận xét về cách quan sát và cách dùng từ khi miêu tả của tác giả?

- Nhận xét,bổ sung, thống nhất kết quả

- Báo cáo kết quả với cô giáo

2 Lập dàn ý cho bài văn miêu tả cơn mưa

- Đọc 2 lần nội dung gợi ý trang 49-50

- Viết dàn ý tả cơn mưa vào vở thực hành trang 22

- Trao đổi kết quả bài làm và sửa lỗi cho nhau

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp bài dàn ý

- Sửa lỗi, thống nhất nội dung

- Gọi đại diện các nhóm đọc dàn ý thống nhất của nhóm

- Bình chọn nhóm có dàn ý hay nhất lớp

- Chia sẻ nội dung bài: Trong dàn bài, ta sắp xếp các ý cho có thứ tự, điều gì đáng nói trước, điều gì nên để sau Tránh những ý nhắc đi nhắc lại Phần mở bài

Trang 15

có những ý gì? Thân bài có mấy đoạn? Đoạn nào trọng tâm?(Trong những ý lớn

có những ý nhỏ nào?) Phần kết bài nên có những ý gì?

I Mục tiêu

- Kể được một việc làm tốt góp phần bảo vệ quê hương, đất nước

II Chuẩn bị

- Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt tập 1A

- Ban văn nghệ thực hiện

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 3, 4 của HĐTH

- Kể rõ trình tự các sự việc, hành động của nhân vật

- Việc làm thể hiện rõ, có ý nghĩa giáo dục

- Lần lượt kể cho nhau nghe

- Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay

? Để góp phần xây dựng quê hương đất nước bạn phải làm gì?

- Thống nhất báo cáo với cô giáo

1 Ban học tập chia sẻ: Tổ chức cho các bạn thi kể chuyện; trao

đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện:

- Gọi đại diện của các nhóm lên kể lại câu chuyện

? Câu chuyện muốn nói gì với chúng ta?

? Bạn học được gì qua câu chuyện này?

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay, nêu được nội dung câu chuyện

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	7,48 MB