Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 31

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 31.

Tuần 31:

Kế hoạch giảng dạy tuần 31

Thứ 2 Chào cờ.

Tập đọc.

Tập đọc – Kể chuyện.

Toán

Đạo đức.

Chào cờ.

Bác sĩ Y-éc-xanh.

Bác sĩ Y-éc-xanh.

Nhân số có năm chữ số với số có 1 chữ số Bảo vệ môi trường (tiết 1).

Thứ 3 Tập đọc (Học thuộc lòng).

Toán.

Chính tả.

TNXH.

Thể dục.

Bài hát trồng cây.

Luyện tập.

Bác sĩ Y-éc-xanh.

Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời Oân tung và bắt bóng cá nhân Trò chơi.

Thứ 4 Luyện từ và câu.

Toán.

Kỷ thuật.

Hát.

Từ ngữ về đất nước Dấu phẩy.

Chia số có năm chữ số với số có 1 chữ số Làm đồng hồ để bàn.

Oân tập 2 bài hát

Thứ 5 Tập đọc.

Toán.

Thể dục.

Tập viết.

TNXH.

Con cò.

Chia số có năm chữ số với số có 1 chữ số (tt) Trò chơi “ Ai kéo khỏe”.

Oân chữ hoa V.

Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất.

Thứ 6 Chính tả.

Toán.

Mỹ thuật.

Làm văn.

Sinh hoạt lớp.

Bài hát trồng cây.

Luyện tập.

Vẽ tranh: Đề tài con vật.

Thảo luận về bảo vệ môi trường.

Sinh hoạt lớp.

Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập đọc – Kể chuyện.

Bác sĩ Y-éc-xanh.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân

trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân

- Hiểu nội dung câu chuyện : Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ nhân loại Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

b) Kỹ năng : Rèn Hs

- Đọc biết hân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: nghiên cứu, là ủi, im lặng.

- Thái độ :

- Giáo dục Hs tình đoàn kết, thương yêu giữa các dân tộc

B Kể Chuyện.

- Hs dựa vào tranh minh họa, nhớ và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật Lời kể sinh động, thể hiện đúng nội dung

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Ngọn lửa Ô-lim-pích.

- Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và hỏi:

+ Vì sao người ta khôi phục Đại hội Thể thao Ô-lim-pích?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài,

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: Y-éc-xanh

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- Giúp Hs giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi

góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân

- Gv nói thêm cho Hs biết về bác sĩ Y-éc-xanh

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học

Y-éc-xanh là người như thế nào Trong thực tế, vị bác sĩ khác

gì so với trí tượng tượng của bà?

Hs thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên nước

Pháp?

- Gv nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý

định trở về Pháp

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

Y-éc-xanh?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết

định ở lại Nha Trang?

+ Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết

định ở lại Nha Trang?

Hs đọc từng câu

Hs đọc đồng thanh

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs giải thích từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm Đọc từng đoạn trứơc lớp Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn nới góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

Bác sĩ Y-éc-xanhlà người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo kaki cũ không là ủi trong như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba.

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Hs phát biểu cá nhân

Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người

ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.

Oâng muốn giúp đỡ ngừơi dân Việt Nam chống lại bệnh tật.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv cho hs hình thành nhóm, mỗi nhóm 3 Hs, phân vai

(người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh).

- Gv cho 4 nhóm Hs thi đọc truyện trước lớp theo vai

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào các bức tranh để kể lại câu

chuyện

- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội dung bức tranh

+ Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-éc-xanh.

+ Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc-xanh thật giản dị.

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người

+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại

cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh.

- Một Hs kể mẫu đoạn 1

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò

chơi

Hs quan sát tranh

Hs kể đoạn 1

Từng cặp Hs kể chuyện Một vài Hs thi kể trước lớp

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây. - Nhận xét bài học Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập viết

Bài : Oân chữ hoa V– Văn Lang.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa V Viết tên riêng Văn Lang bằng chữ

cở nhỏ

a) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

b) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa V

Các chữ Văn Lang.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ V hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

V

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ V

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: V, L, B.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chư õ : V

- Gv yêu cầu Hs viết chữ V bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Văn Lang

- Gv giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các

vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Văn Lang.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Vỗ

Vỗ tay cần nhiều ngón.

Bàn kĩ cần nhiều người.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón mới

vỗ tay được vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều

người bàn bạc

* Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ V:1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ L, B: 1 dòng

+ Viế chữ Văn Lang: 2 dòng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 4 Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa

lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu

làV Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

tay.

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ X

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Chính tả

Nghe – viết : Bác Sĩ Y-éc-xanh.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh trong truyện : “ Bác sĩ Y-éc-xanh ”.

- Biết viết đúng những chữ số

b) Kỹ năng : Làm bài chính xác Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ

lẫn: r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã Giải câu đố

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Một mái nhà chung.

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần in/inh

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha

Trang?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

-Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn

tr/ch ; êt/êch

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Vì ông coi trái đất là ngôi nhà chung.những đứa con trong nhà phải biết thương yêu nhau

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) dáng hình – rừng xanh – rung cành.

b) biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẫn.

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng ghi kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Lời giải a: Gió

Lời giải b: Giọt mưa

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài.s làm bài cá nhân

2 Hs lên bảng ghi kết quả

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Bài hát trồng cây.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 2005.

Tập đọc.

Bài hát trồng cây.

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây

- Hiểu các từ được các từ ngữ cuối bài:

b) Kỹ năng:

- Đọc đúng nhịp bài thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết bảo vệ môi trường sống.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ: Bác sĩY-éc-xanh.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 của câu chuyện “Bác sĩY-éc-xanh.

” và trả lời các câu hỏi:

+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người nước Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng

những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc của việc

trồng cây

- Gv cho Hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích các từ mới:

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.

- Gv cho 6 nhóm tiếp nối nhau Hs đoc 5 khổ thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Mỗi Hs tiếp nối đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

5 nhóm tiếp nối đọc 5 khổ trong bài

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

- Gv đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận

+ Tìm những từ được lặp đi lặp lại trong bài thơ Nêu

tác dụng của chúng?

- Gv chốt lại:

Đó là từ “ Ai trồng cây / người đó… Em trồng cây”

Cách sử dụng điệp ngữ như một điệp khúc trong bài

hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý

khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

Hs đọc thầm bài thơ:

+ Tiếng hót của chim.

+ Ngọn gió mát.

+ Bóng mát trong vòm cây + Hạnh phúc được mong cây lớn lên từng ngày.

Được mong cây lớn, được chứng kiến cây lớn hằng ngày.

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Con cò.

- Nhận xét bài cũ

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Luyện từ và câu Từ ngữ về các nước Dấu phẩy.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Mở rộng vốn từ về các nước (kể đựơc tên các nước trên thế giới, biết chỉ vị trí các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu)

- Oân luyện về dấu phẩy

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Oân cách đặt và TLCH “ Bằng gì?” Dấu hai chấm.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv treo bảng đồ thế giới, yêu cầu Hs quan sát và tìm tên các

nước trên bảng đồ

- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Gv nhận xét, chốt lại: Đó là các nước

Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi-a ……

Bài tập 2:

- Gv đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv dán 3 tờ giấy khổ tô lên bảng lớp mời 3 nhóm Hs lên

bảng thi làm bài theo cách tiếp sức Cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại :

- Cả lớp đọc đồng thanh tên các nước trên bảng

PP:Trực quan, thảo luận,

giảng giải, thực hành

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs quan sát và tìm tên các nước trên bảng đồ

Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên

Các nhóm trình bày ý kiến của mình

Hs cả lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân vào VBT

3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét