tuần 1- trung thu

- Các con ạ khi đến trường các con được múa được hát cùng cô, được chơi với các bạn nên ai cũng thấy vui khi đến , hôm nay cô sẽ hát cho chúng mình nghe bài hát cũng nói về niềm vui củ[r]

Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( tuần)

Nhánh 1: Trung thu của bé

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC Hoạt

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp

- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vàochủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủđề…

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ

- Trẻ biết vị trí của các gócchơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻ gọngàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự do

theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Cô giới thiệu về

ngày tết trung thu: Tết trung thu theo ngày âm lịch là

ngày rằm tháng 8 hàng năm, đây là ngày tết của trẻ

em, các em được cho lồng đèn và đi rước trăng

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo hiệu

lệnh: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn

cách đều nhau

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:

“Chiếc đèn ông sao”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõibáo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô

TỔ CHỨC

Hoạt

động

góc

+ Tô vẽ tranh, bánh trung

thu, hoa quả

+ Cắt xé, dán đèn trung thu

+ Nặn bánh trung thu, quả

4 Góc học tập, sách.

- Xem tranh truyện ngày tết

Trung thu, các kiểu

- Trẻ biết cách tạo ra mộtquyển sách từ các chi tiết

*Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ

âm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề

* Tranh ảnh, hoạbáo về trường mầmnon

*Chậu hoa, câycảnh

*Bình tưới

* Cốc gieo hạtmầm

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về tết trung thu

2 Giới Thiệu góc chơi

Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội

dung chơi trong các góc chơi

- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy Xây dựng sân vui

chơi Xây nhà của bé và xếp đường về nhà bé, xếp ảnh

về tết trung thu.- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào?

Những ai chơi ở đó?

- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để tạo nên những chiếc đèn lông đẹp, ý nghĩa nhân

ngày trung thuchúng mình cùng bàn bạc với nhau nhé

- Tương tự giới thiệu các góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi

chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình

huống giao lưu

+ Công viên ta xây hình gì đẹp nhỉ? ta nên đặt cổng chỗ

nào thì tiện hơn

+ Cửa hàng bán sách rất nhiều sách hay ta nên cử người

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC Hoạt

Dạo quanh sân trường quan

sát thời tiết, quan sát bầu

trời, thiên nhiên của mùa

thu, quan sát vườn cây, lắng

nghe âm thanh khác nhau ở

- Chơi tự do với đồ chơi

ngoài trời, Bánh xe quay,

chuyền băng bằng hai chân,

giúp cô tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm lá Làm đồ

chơi, Vẽ tự do trên sân

- Giúp trẻ được hít thở khôngkhí trong lành

- Phát triển khả năng quan sát

- Trẻ được lựa chọn các nộidung chơi theo ý thích củamình

- Phát huy được tính tích cực,khả năng tư duy, sáng tạo củatrẻ

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại

- Sân chơi, luậtchơi , cáchchơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

A - TỔ CHỨC Hoạt

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy đủcho số lượng trẻ

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát

ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

1 Ôn tập một số nội dung

của bài học buổi sáng, đọc

ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình

- Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở họccủa trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến

Tênhoạt động: Âm Nhạc : Dạy hát : "Vui đến trường"

Nghe hát : “ Đi học”

Trò chơi: " Chiếc vòng kì diệu”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về trường mầm non

Quan sát tranh về trường mầm non

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát,: “Vui đến Trường” Nhạc và lời Hồ Bắc và “Đi Học” nhạc: Bùi Đình thảo.Lời:Minh Chính

-Trẻ thuộc lời bài hát , hiểu nội dung bài hát: “vui đến trường” nói về niềm vui của em

bé khi được đến trường

- Nghe chọn vẹn bài hát “Đi học” nhạc và lời Bùi Đình Thảo – Minh Chính

-Trẻ biết tên, cách chơi trò chơi

Trẻ KT: Trẻ biết phối hợp cùng cô hát và vận động theo khả năng của mình.

2/ Kỹ năng:

Trẻ hát đúng lời ,đúng nhạc bài hát “Vui đến Trường”

- Có kỹ năng cảm thụ âm nhạc khi nghe cô hát bài Đi học

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi

Trẻ KT : Rèn kỹ năng chơi trò chơi

3/ Giáo dục:

Trẻ hứng thú trong giờ học.

- Trẻ yêu thích đến trường,nghe lời cô giáo,

Trẻ KT:GD trẻ vượt qua mặc cảm bản thân tự tin đến lớp.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi

* Đồ dùng của cô

- Máy tính,máy chiếu, usb có

- Nhạc không lời bài hát “Vui đến trường” và “Đi học

video bài hát “Đi học”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ BT

Hoạt động của trẻ KT

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập trung trẻ cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ

đang hân hoan đeo cặp sách đi dưới hàng cây có

những chú chim chim đang hót và ông mặt trời

tỏa sáng

Cô hỏi trẻ: bạn nhỏ đang đi đâu?

Bạn ấy có vui không? Vì sao bạn lại vui?

- Cô khái quát lại: Đúng rồi đến trường các con

được gặp cô, gặp bạn, được học tập và vui chơi,

trong lớp lại có rất nhiều đồ chơi…

2 Giới thiệu bài:

-Có 1 bài hát rất hay nói về niềm vui khi được

đến trường của 1 bạn nhỏ đó là bài hát gì mời

các con nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát: Vui đến trường”

Nhạc và lời Hồ Bắc,

- Cô mở nhạc không lời bài hát “ Vui đến

Trường” Hỏi trẻ đó là bài hát gì?

- Cô giới thiệu đó là bài hát “Vui đến trường”

Nhạc và lời Hồ bắc

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần hỏi trẻ tên bài hát,

tên tác giả

- Cô giới thiệu nội dung tính chất bài hát: bài

hát với giai điệu vui tươi,tình cảm trong sáng

nói về niềm vui của em bé khi được đến trường

- Cô dậy trẻ hát từng câu từ đầu cho đến hết bài

theo nhạc không lời: cô nhắc trẻ hát với nhịp

điệu vừa phải, thể hiện tình cảm khi hát

+ Câu hát: “Con chim nó hót ,líu lo,líu lo” các

con chú ý 2 câu “lo” ngân dài hơn

+ Câu hát: “Kìa ông mặt trời lên cao sáng rõ”,

chý ý câu “rõ” các con hát cao hơn ngân dài

hơn nhé!

+ câu hát : “em rửa mặt thật sạch”, chú ý hát

- Trẻ xúm xít lại với cô và kể-trẻ trả lời

-trẻ trả lời theo ýhiểu

Trẻ chú ý lằng nghe

- Trẻ chú ý lằng nghe

-trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-trẻ chú ý lắng nghe

-trẻ hát theo cô

-trẻ hát theo cô

-trẻ hát theo cô

-Trẻ nói về cảm nhận của mình nhân ngày tựu trường

trẻ trả lời theo khả năng

-Trẻ trả lời

-trẻ chú ý lắng nghe

-trẻ hát theo cô theo khả năng

chú ý hát theo cô

thấp và ngân dài ở câu “sạch”.

+ câu hát: “ Em chải răng trắng tinh”, chú ý

ngân dài 1 chút ở câu “tinh”

+ Câu hát: Mẹ đưa em đến trường ”chú ý hát

thấp hơn và ngân ở câu “trường”

+ Câu hát: gặp lại bạn gặp lai cô vui vui vui

Chú ý ngân 1 chút ở câu “Bạn”, “Cô”, “Vui”

-Cô cho cả lớp hát cả bài 2-3 lần chú ý sửa giai

điệu khi trẻ hát sai ( trẻ ngồi hình chữ u)

- Cô mời từng tổ lần lượt hát.( trẻ đứng tại chỗ)

Sau mỗi lần cho trẻ nhận xét xem tổ bạn vừa hát

như thế nào ( thuộc lời chưa, đúng giai điệu

chưa)

- Cô mời 2-3 nhóm lên hát ( trẻ đứng trước lớp)

- Cô mời 1-2 cá nhân trẻ đứng trước lớp hát

* Trong quá trình trẻ hát cô bao quát, động viên,

khuyến khích, sửa giai điệu nếu trẻ hát chưa

đúng)

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học” Nhạc và

lời bùi đình Thảo – Minh chính.

- Các con ạ khi đến trường các con được múa

được hát cùng cô, được chơi với các bạn nên ai

cũng thấy vui khi đến , hôm nay cô sẽ hát cho

chúng mình nghe bài hát cũng nói về niềm vui

của một bạn nhỏ trên vùng miền núi cao, con

đường đến trường của bạn rất khó đi nhưng bạn

ấy vẫn rất vui khi được đến trường đấy đó là

bài “Đi học” do Bác Bùi Đình Thảo – va Bác

Minh Chính sáng tác chúng mình chú ý lắng

nghe nhé!

-Lần 1: Cô mở nhạc không lời bài hát “ Đi học”

và hát thể hiện tình cảm theo lời bài hát ( cô

ngồi hát cho trẻ nghe) Hỏi trẻ tên bài hát tên tác

giả

- giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về

niềm vui của một bạn nhỏ trên vùng miền núi

cao, con đường đến trường của bạn rất khó đi

-trẻ hát theo cô

-trẻ hát theo yêu cầu

-trẻ hát theo yêu cầu

-trẻ hát theo yêu cầu

-trẻ hát theo yêu cầu

-trẻ trả lời

-trẻ tham gia chơi

-Trẻ hát theo các bạn chú ý giai điệu

-Trẻ thể hiện bài hát theo khả năng

-Trẻ hát theo cô

nhưng bạn ấy vẫn rất vui khi được đến trường

đấy

- Cô giáo dục trẻ: các con phải biết yêu quý

trường lớp, yêu quý cô giáo và bạn bè của

chúng mình

+ Lần 2 : cô hát theo nhạc không lời thể hiện

điệu bộ cử chỉ minh họa và giao lưu với trẻ ( cô

đứng hát)

+lần 3:bây giờ cô mời các con cùng nghe lại bài

hát này do bạn nhỏ đến từ đài phát thanh truyền

hình hát nhé! (kết hợp cho trẻ xem vi deo minh

- Cô xếp ở giữa lớp các vòng thể dục cho trẻ

đoán tên trò chơi

- Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi

- Cô giới thiệu trò chơi: “chiếc vòng kỳ diệu”

- Cô nhặc lại cách chơi: Cô mời từng nhóm trẻ

(số trẻ nhiều hơn số vòng).Cô và trẻ vừa đi vừa

hát, khi cô hát chậm vỗ đệm nhỏ trẻ đi ngoài

vòng tròn Khi cô hát nhanh vỗ đệm to trẻ

nhanh chóng nhẩy vào vòng

- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ có một bạn, bạn nào

chậm không tìm được vòng cho mình thì phải

nhẩy lò cò một vòng quanh lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần sao cho mỗi trẻ

đều được tham gia 1 lần chơi

- Cô bao quát nhận xét trẻ chơi, khen ngợi trẻ

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

4.Củng cố:

Qua bài học hôm nay bạn nào giỏi cho cô biết

hôm nay cô con mình vừa được học hát bài hát

gì? Và được chơi trò chơi gì? Và được nghe cô

-trẻ lắng nghe

-trẻ lắng nghe cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe cô

-Tre trả lời

-Trẻ xem video

-Chú ý

hát bài hát gì nữa nhỉ?

Cô nhắc lại tên bài học

5 Nhận xét tuyên dương.

khả năng

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bt về: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2019

Tênhoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng

TCVĐ: Ném còn

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Chiếc đèn ông sao"

Trò chuyện về ngày hội trăng rằm của bé

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân, định hướng khi ném

Phát triển cơ vận động cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn

- Trẻ hát cùng cô hát - Trẻ hưởng ứng

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Trò chuyện về tết trung thu

- Trò chuyện về những gì có trong ngày tết

trung thu, trẻ được bố mẹ mua đồ chơi gì

và tham gia những hoạt động nào trong

ngày tết trung thu đó

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng

lời ông bà bố mẹ cô giáo để được nhận

nhiều quà nhân ngày tết trung thu nhé!

2/ Giới thiệu bài:

- Ngày tết trung thu các con thường được

làm gì,giờ cô và cả lớp cùng đi rước đèn

gặp chị hằng và chú cuội nào

- Trước khi đi chơi cô hỏi chúng mình này:

hôm nay có bạn nào cảm thấy mệt thấy đau

ở đâu không?

3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Cả lớp xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát

theo nhạc bài “Chiếc đèn ông sao”

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp

các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về

thành 3 hàng ngang chuẩn bị tập bài tập

phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động :

* Bài tập PTC

Trẻ tập cùng cô từng động tác

Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay:2 tay đưa lên cao

- Chân:Đứng khuỵu gối

- Bụng: Cúi người về phía trước

- Bật: Bật lên phía trước

- Trẻ điểm danh 1-2đến hết

-2 tay đưa lên cao

-Trẻ chú ý lắngnghe

- Vâng ạ!

- Trẻ đi vòngtròn theo bạntrên nền nhạc

-Trẻ tập theo cô

và các bạn theokhả năng