- Cho trẻ nhắc lại từ: Phương tiện giao thông đường bộ Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ. Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo[r]
Trang 1Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO
(Thời gian thực hiện:
Trẻ biết tên các phương tiệngiao thông đường bộ
- Biết công dụng, nơi hoạt động
- Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Giá để đồ chơi
- Tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện
Đồ chơi
Sân tập bằngphẳng, sạch
sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
Trang 2Từ ngày 18/03/2019 đến ngày 01/04/2019
THÔNG ĐƯỜNG SẮT VÀ ĐƯỜNG BỘ
Từ ngày 18/03/209 đến ngày 22/ 03/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi
lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ
huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
- Hôm nay ai đưa con đi học?
- Đi bằng phương tiện gì?
- Ngoài ra con còn biết PTGT gì?
-Vậy chúng ḿnh có biết những phương tiện này
thường hoạt động ở đâu không?
- Xe đạp và xe máy, ô tô dùng để làm gì?
- Cô giới thiệu: Xe đạp, xe may, ô tô là phương tiện
giao thông đường bộ
- Cho trẻ nhắc lại từ: Phương tiện giao thông đường bộ
Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát trẻ
chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa
đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người
dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh,
đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau
đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng
ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động:
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Động tác tay : Co và duối tay
+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu
Chơi theo ý thớch
Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở của cụ
và theo ý hiểu của trẻ
Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cụ
Tập cùng cô
Dạ cô khi cô gọi tên
Trang 3tranh về phương tiện giao
thông đường bộ và đường
sắt
- Biết dán,tô màu các phương tiện giao thôngBiết tạo sản phẩm theo yêucầu của cô
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi
- Biết chơi cùng bạn
Biết lắp ráp tạo thành đường ray
- Biết chăm sóc cây
-Biết một số PTGT đường bộ
- Biết lật giở trang sách
- Bút màu, ,giấy,giấy màu,
hồ dán
- Đồ dùng trong góc
-Đồ chơi các loại
Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Bình tưới
Tranh ảnh-Bộ xếp hình
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
* Thỏa thuận chơi:
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, góc xây dựng, góc
tạo hình…
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây gì vậy?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là bác lái xe,ai là người bán hàng?
- Con sẽ chơi gì ở góc sách
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,
phải chơi đoàn kết
Cho trẻ về góc
* Quá trình chơi
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi
ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi
cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng
cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
Trang 5- Nói được công dụng, nơi hoạt động
Trẻ biết cach xếp các hình phương tiện giao thông
Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
Trẻ biết cách chơiChơi đoàn kết với bạn
Địa điểm sânbằng phẳng, rộng răi, an toàn cho trẻ.Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
Hột,hạt…
- Một số đồ chơi ngoài trời
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích
* Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay,
đau chân không?
- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân
trường
*Trò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ
- Các con sáng nay ai đưa cỏc con đi học?
- Bố mẹ đưa các con đi học bằng PTGT gì?
- Chúng mình có muốn cùng cô tìm hiểu về các PTGT
không ?
- Trên sân trường có những PTGT gì?
- Cho trẻ đọc tên các loại xe: Xe đạp, xe máy
+ Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là cái gì? Và cho
trẻ đọc tên các bộ phận của xe
+ Xe máy kêu như thế nào? Cho trẻ giả làm tiếng kêu?
+ Xe đạp: Chuông kêu như ntn? Giả tiếng xe đạp
+ Xe đạp, xe máy dùng để làm gì?
* Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, phải đội mũ bảo hiểm khi đi
xe máy
* Xếp hình ô tô, tàu hỏa bằng lá cây, hột hạt
- Cô cho trẻ xem một số tranh xếp ô tô, tàu hỏa bằng hột
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật
chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)
- Trò chơi trẻ đó chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ
- Trẻ trả lời: Bánh xe, yếm xe,
- Đọc từ theo yêu cầu
- Kính coong,
- Chở người, chở hànghóa
- Lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trang 7-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
rửa tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
- phản ngủ
- Chiếu
- Quat
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu
cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng
cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh
hưởng của nó đến sức khỏe của con người.- Cô hướng dẫn
cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước- Cô hướng dẫn cách rửa
mặt- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.- Cho trẻ
lần lượt thực hiện- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không
đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước
ra quần áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn
sẽ theo thức ăn vào trong cơthể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn
phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ:
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ
nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
Trang 9TỔ CHỨC CÁC
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cho trẻ làm quen với sách:
KNS
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Đèn
giao thông”, “Đèn xanh, đèn đỏ”
- Ôn lại bài hát Em đi qua ngã tư
đường phố
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày(
Cuối tuần )
- Vệ sinh – trả trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của
trẻ
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ nhớ tên thơ và hiểu nộidung bài thơ
- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát
Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng
- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan
- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Sách vở KNS, sáp màu
- Tranh minh họa bài thơ
- Bài hát, nhạc vàlời bài hát “Em điqua ngã tư đường phố”
- Đàn, dụng cụ
âm nhac
- Bé ngoan, cờ
- Đồ cùng cá nhân
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới thiệu nội dung hoạt động:
- Cho trẻ làm quen với sách: KNS
Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Đèn giao thông”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
- Ôn lại bài hát : Em đi qua ngã tư đường phố
Ôn bài hát đã hát về chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Cho trẻ biểu diễn văn gnheej các bài hát về chủ đề
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần.Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối
tuần- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong
ngày
- Trẻ chào cô , chào các bạn ra về với người thân
- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều
- Đồ dùng các nhân
Trang 11Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò chui qua ống dài
Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chui qua ống dài
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi bò chui qua ống dài
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng bò
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng của trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Ti vi, đĩa
- Cho trẻ hát”Em đi qua ngã tư đường phố’
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?
- Khi qua ngã tư đường phố thì chúng mình
phải làm gì?
- Trẻ hát
- Tuân theo tín hiệu đèn
2 Giới thiệu bài:
- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập thể
dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé, với bài tập: Bò
chui qua ống dài
Trang 12chạy chậm, đi thường
-Chuyển đội hình thành vòng tròn
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập PTC:
+ Động tác tay : Co và duối tay
+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co
cao đầu gối
+ Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
VĐCB: Bò chui qua ống dài
- Cô giới thiệu tên bài tập: Bò chui qua ống
dài
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị Khi có
hiệu lệnh bò chui qua ống dài khi qua ống chú
ý đầu hơi cúi, khi bò kết hợp chân nọ tay kia
- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn trẻ
cách bò và sửa sai cho trẻ)
-Lần 3: Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại một
lần nữa
Tổ chức cho trẻ thực hiện
Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện bò, mỗi lần 2 trẻ
Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 tổ
Lần 3: Cô cho cả lớp cùng tập Khi trẻ thực
hiện cô bao quát trẻ và động viên khuyến
khích trẻ)
* TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Một trẻ đóng ô tô, các trẻ còn lại
đóng làm chim sẻ bay xuống đường kiếm ăn
Khi có tiếng còi ô tô các chu chim sẻ phải bay
thật nhanh lên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chu chim sẻ nào chậm chân
- Trẻ thực hiện tập bài pháttriển chung
Trang 13không bay được lên vỉa hè thì sẽ hát 1 bài
hoặc nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ chơi
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Bò chui qua ống dài
5 Kết thúc:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
………
Trang 14
GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ “Đèn xanh, đèn đỏ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Qua ngã tư đường
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Đèn xanh đèn đỏ”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hình ảnh những chiếc đèn tín hiệu
giao thông
- Học thuộc bài thơ Đọc trôi chảy, rõ ràng
- Biết thao tác trên máy tính bảng
2 Kỹ năng:
- Rèn cách đọc thơ diễn cảm, vui dí dỏm
- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc của trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ an toàng giao thông khi đi dường
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh vẽ nội dung bài thơ, giao án powerpoin
- Đèn giao thông, mô hình ngã tư đường phố
- Cho trẻ hát bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng các luật lệ giao thông
- Trẻ trò chuyện cùngcô
2 Giới thiệu
Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Đèn xanh, đèn
đỏ” của nhà thơ Định Hải
- Nghe cô giới thiệubài học
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc diễn cảm bài thơ, đọc chậm, rõ ràng, nhấn
mạnh vào các câu thơ ngi vấn
- Cô giảng nội dung bài thơ: Khi đi qua đường, thấy tín
hiệu đèn màu, phải tuân thủ nghiêm chỉnh
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2, xem tranh minh họa nội dung
Trang 15* Hoạt động 2: Đàm thoại:
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
a Đèn xanh, đèn đỏ
b Đèn vàng, đèn xanh
Của nhà thơ nào?
a Văn Nam
b Định Hải
c Đăng Khoa
Các bạn nhỏ đang vui vẻ đi đâu?
a Đi chơi
b Đi học
Các bạn nhỏ đã gặp đèn tín hiệu giao thông đúng hay sai?
Khi gặp đèn đỏ thì các bạn vượt qua đường đúng hay sai?
Khi gặp đèn xanh thì bạn nhỏ làm gì?
a Qua đường
b Đứng laijc Chuẩn bị đi
Bé đọc cùng cô
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ
- Cô đọc cùng trẻ bài thơ 2- 3 lần; nhắc trẻ đọc chậm, rõ
từng câu
- Dạy trẻ đọc nối tiếp nhau từng câu thơ
- Dạy trẻ đọc kết hợp điệu bộ
* Trò chơi:
- Cho trẻ chơi: Qua ngã tư đường phố
- Cho trẻ ngồi xung quanh xa bàn điều khiển các phương
tiện giao thông qua ngã tư đường phố
- Nhận xét giờ học, cho trẻ ra chơi
- Trả lời câu hỏi trích dẫn
Nghe và trả lời câu hỏi
- Đọc thơ cùng cô
- Học thuộc bài thơ
- Trẻ chơi với sa bàn
- Nghe cô giáo dục và nhận xét giờ học
4 Củng cố:
5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019
Trang 16và phân loại về một số phương tiện giao thông đường bộ.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập lái ô tô”
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên các phương tiện giao thông đường bộ
- Biết phân loại một số phương tiện giao thông theo đặc điểm, công dụng
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ tích cực trong tiết học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ
- Cô giả làm tiếng kêu của xe đạp: Kính coong
- Cô đố lớp mình đây là tiến kêu của xe gì?
- Thế xe đạp đi ở đâu?
- Ngoài xe đạp các con còn biết xe gì cũng đi trên
đường ?
- Giáo dục trẻ an toàn giao thông: đi bên phải
đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu hơn về các phương tiện giao thông hôm
nay cô và các con cùng tìm hiểu về các phương tiện
giao thông đường bộ nhé!
Sau đó cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh gì? - Xe đạp, xe máy, ô tô,