GIÁO ÁN TOÁN 6 - TUẦN 10

[r]

Ngày soạn: 19/10/2019 TiÕt 24Ngµy gi¶ng: 22/10/2019

- H c sinh bi t ki m tra m t s có hay không là ọ ế ể ộ ố ước ho c b i c a m t ặ ộ ủ ộ

s cho trố ước, bi t tìm ế ước và b i c a m t s cho trộ ủ ộ ố ước trong các trường

h p đ n gi n ợ ơ ả

1.3 Thái đ : ộ

- H c sinh bi t xác đ nh ọ ế ị ước và b i trong các bài toán th c t đ n gi n.ộ ự ế ơ ả

1.4.T duy: ư - Rèn cho HS cách suy lu n, t duy logic.ậ ư

1.5 Đ nh h ị ướ ng phát tri n năng l c ể ự

- Năng l c t duy, năng l c tính toán, năng l c gi i quy t v n đ , ự ư ự ự ả ế ấ ềnăng l c h p tác, năng l c giao ti p, ự ợ ự ế

- Kĩ thu t d y h c: Kĩ thu t đ t câu h i, vi t tích c c, đ c tích c c, giao ậ ạ ọ ậ ặ ỏ ế ự ọ ựnhi m v ệ ụ

Ho t đ ng c a Th y và trò ạ ộ ủ ầ N i dung ộ

GV: Khi nào thì s t nhiên a chia h t cho s ố ự ế ố

- M c tiêu: H c sinh bi t ki m tra m t s có hay không là ụ ọ ế ể ộ ố ước ho c b i c a ặ ộ ủ

m t s cho trộ ố ước Tìm đượ ước c và b i c a m t s cho trộ ủ ộ ố ước trong các trường

ký hi u: B(a)ệ

Ví d 1: SGKụ

* Cách tìm các b i c a 1 s : Ta l yộ ủ ố ấ

SHIFT

Vì x B (12)và 20  x 50nên x 24;36; 48

b Cách tìm ướ ủc c a m t s :ộ ố+ T p h p các ậ ợ ướ ủc c a b

.

C m i l n n d u m t b i s hi n ứ ỗ ầ ấ ấ ộ ộ ố ệ lên 4 C ng c : ủ ố (5ph) Nêu cách tìm b i c a m t s ? cách tìm ộ ủ ộ ố ướ ủc c a m t s ?ộ ố Cho bi t: a b = 40 (a, b ế  N*) x = 8 y (x, y  N*) Đi n vào ch tr ng cho đúng : ề ỗ ố a là c a b là c a ủ ủ x là c a y là c a ủ ủ Ch i trò ch i: “Đua ng a v đích”, liên h v i ki n th c đã h c đ tìm ơ ơ ự ề ệ ớ ế ứ ọ ể được cách th ng cu c ( SGK trang 45)ắ ộ 5 H ướ ng d n h c sinh h c nhà và chu n b bài sau: (2ph) ẫ ọ ọ ở ẩ ị - H c kỹ cách tìm ọ ước và b i ộ - Làm bài t p 111; 112; 113b,c; 114 SGK Làm bài 142; 143; 144; 145; 146; ậ 14 SBT - Hướng d n bài 113c: x ph i tìm th a mãn hai đi u ki n: ẫ ả ỏ ề ệ x U (2), x8 V.Rút kinh nghi m ệ

=

=

Ngày so n:19/10/2019ạ

Ngày gi ng:23/10/2018ả

Ti t 25ế

§14 S NGUYÊN T , H P S Ố Ố Ợ Ố

I M c tiêu: ụ

1.KiÕn thøc: - HS hi u để ược khái ni m s nguyên t , h p s ệ ố ố ợ ố

2.Kü n¨ng: - H c sinh bi t nh n ra m t s là s nguyên t hay h p s ọ ế ậ ộ ố ố ố ợ ố

trong các trường h p đ n gi n, thu c 10 s nguyên t đ u tiên ợ ơ ả ộ ố ố ầ

3 Thái đ : ộ - Giáo d c tính c n th n, tính chính xác.ụ ẩ ậ

4.T duy: ư - Rèn cho HS cách suy lu n, t duy logic.ậ ư

5 Năng l c: ự - Năng l c t h c, giao ti p,h p tác, gi i quy t v n đ , ự ự ọ ế ợ ả ế ấ ề t duyưsáng t o, ạ s d ng ngôn ng ử ụ ữ

HS nh n xét bài b n GV nh n xét và cho đi m.ậ ạ ậ ể

T bài ki m tra bài cũ, GV đ t v n đ vào bài m i.ừ ể ặ ấ ề ớ

1 Gi ng bài m i: ả ớ

HS: Tìm các ướ ủc c a a trong b ng sau:ả

Các ướ ủc c a a 1 ; 2 1 ; 2 ; 4 1 ; 5 1 ; 2 ; 3; 6

GV: Đ t v n đ :ặ ấ ề S 2, 5 trên là các s nguyên t , còn s 4, 6 là h p s ố ở ố ố ố ợ ố

V y s nguyên t , h p s là nh ng s nh th nào ? chúng có gì gi ng và ậ ố ố ợ ố ữ ố ư ế ốkhác nhau ?

3 Gi ng bài m i: ả ớ

Ho t đ ng c a Th y và trò ạ ộ ủ ầ N i dung ộ

Ho t đ ng 1: S nguyên t - H p s (15ph) ạ ộ ố ố ợ ố

- M c tiêu: ụ H c sinh hi u, n m ch c khái ni m s nguyên t , h p s Nh nọ ể ắ ắ ệ ố ố ợ ố ậ

bi t đế ược m t s là s nguyên t hay h p s trong các trộ ố ố ố ợ ố ường đ n gi n.ơ ả

- Năng l c: Phát tri n năng l c h p tác, năng l c t nghiên c u, năng l c ự ể ự ợ ự ự ứ ự

GV: Treo b ng ả trang 45 SGK.

Cho HS lên đi n các ề ướ ủc c a 2; 4; 5; 6 vào

ô tr ng.ố

HS: Th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

GV: Hãy so sánh các s trên v i 1? Cho ố ớ

bi t các s nào ch có hai ế ố ỉ ước? Nh n xét ậ

hai ướ ủc c a nó?

HS: Các s đó đ u l n h n 1 Các s ch ố ề ớ ơ ố ỉ

có 2 ước là 2; 5 Hai ướ ủc c a nó là 1 và

chính nó

GV: Các s nào có nhi u h n hai ố ề ơ ước?

HS: Các s có nhi u h n hai ố ề ơ ước là 4; 6

GV: Gi i thi u: S 2 và 5 trong b ng trên ớ ệ ố ả

Ho t đ ng 2: L p b ng các s nguyên t không v ạ ộ ậ ả ố ố ượ t qua 100 (20ph)

- M c tiêu: ụ L p đậ ược b ng các s nguyên t nh h n 100, thu c 10 s ả ố ố ỏ ơ ộ ốnguyên t đ u tiên.ố ầ

- Năng l c: Phát tri n năng l c h p tác, năng l c t nghiên c u, năng l c ự ể ự ợ ự ự ứ ự

GV: Trên b ng ph ghi s n các s t nhiên ả ụ ẵ ố ự

không vượt quá 100 và nói: Ta hãy xét xem

có nh ng s nguyên t nào không vữ ố ố ượt quá

s nguyên t trong b ng này.ố ố ả

GV: Yêu càu HS t nghiên c u SGK theo ự ứ

nhóm trong cùng m t bàn, trao đ i cách ộ ổ

làm, th ng nh t cách làm và cùng nhau th cố ấ ự

hành trên gi y đã chu n b s n.ấ ẩ ị ẵ

GV: Luôn l u ý đ HS ch n con đư ể ọ ường

nhanh nh t có th và phát tri n t duy linh ấ ể ể ư

ho t, sáng t o trong quá trình làm vi c này.ạ ạ ệ

HS: Ki m tra l i bài c a nhau, GV ki m tra ể ạ ủ ể

nhanh m t vài trộ ường h p.ợ

S nguyên t nh nh t là số ố ỏ ấ ố

2 và là s nguyên t ch n ố ố ẵduy nh t.ấ

thu c lòng, thu c ngay tai l p 10 s nguyên ộ ộ ớ ố

t đ u tiên.ố ầ

GV: Trong 25 s nguyên t đã nêu có bao ố ốnhiêu s nguyên t ch n ? Đó là s nào?ố ố ẵ ố

HS: Có duy nh t m t s nguyên t ch n là ấ ộ ố ố ẵ2

GV: Hai s nguyên t nào h n kém nhau 1 ố ố ơ

4 C ng c : (3ph) ủ ố

- Th nào là s nguyên t , h p s ?ế ố ố ợ ố

- Đ c 25 s nguyên t nh h n 100.ọ ố ố ỏ ơ

5 H ướ ng d n h c sinh h c nhà và chu n b bài sau: (3ph) ẫ ọ ọ ở ẩ ị

- H c thu c đ nh nghĩa v s nguyên t , h p s ọ ộ ị ề ố ố ợ ố

- Xem b ng s nguyên t nh h n 1000 cu i sách ả ố ố ỏ ơ ở ố

- Làm bài t p 117; upload.123doc.net; 119; 120; 121; 122 trang 47 SGK ậ

- Bài t p: 156, 157, 158 trang 21SBT dành cho HSậ khá gi i ỏ

- Hướng d n bài upload.123doc.net SGK: Đ xét m t t ng hay m t hi u có ẫ ể ộ ổ ộ ệ

là s nguyên t hay h p s ta không nên tính t ng hay hi u mà ch căn c ố ố ợ ố ổ ệ ỉ ứ

vào s ố ướ ủc c a chúng d a trên tính ch t chia h t c a m t t ng đ k t ự ấ ế ủ ộ ổ ể ế

lu n cho nhanh.ậ

V Rút kinh nghi m: ệ

Ngày so n: 19/10/2018ạ Ngày gi ng: 24/10/2018ả Ti t 26ế

4.T duy: ư - Rèn cho HS cách suy lu n, tu duy logic, linh ho t, sáng t o.ậ ạ ạ

5 Năng l c: ự - Năng l c t h c, giao ti p,h p tác, gi i quy t v n đ , ự ự ọ ế ợ ả ế ấ ề tưduy sáng t o, ạ s d ng ngôn ng ử ụ ữ

6 N i dung tích h p ộ ợ : MTBT.

II Chu n b : ẩ ị

GV: Ph n màu, SGK, SBT, b ng ph ghi s n đ bài ? SGK và các ấ ả ụ ẵ ề ở

bài t p c ng c , MTBT.ậ ủ ốHS: B ng nhóm, SGK,SBT, MTBT.ả

III Ph ươ ng pháp: - Luy n t p, nêu và gi i quy t v n đ , ho t đ ng nhóm.ệ ậ ả ế ấ ề ạ ộ

HS nh n xét bài b n, GV nh n xét cho đi m.ậ ạ ậ ể

3.Gi ng bài m i: ả ớ

Ho t đ ng c a Th y và trò ạ ộ ủ ầ N i dung ộ

Ho t đ ng 1: S nguyên t - H p s (15ph) ạ ộ ố ố ợ ố

- M c tiêu: ụ H c sinh hi u, n m ch c khái ni m s nguyên t , h p s Nh nọ ể ắ ắ ệ ố ố ợ ố ậ

bi t đế ược m t s là s nguyên t hay h p s trong các trộ ố ố ố ợ ố ường đ n gi n.ơ ả

- Năng l c: Phát tri n năng l c h p tác, năng l c t nghiên c u, năng l c ự ể ự ợ ự ự ứ ự

GV: Treo b ng ả trang 45 SGK.

Cho HS lên đi n các ề ướ ủc c a 2; 4; 5; 6 vào

ô tr ng.ố

HS: Th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ệ ầ ủ

GV: Hãy so sánh các s trên v i 1? Cho ố ớ

bi t các s nào ch có hai ế ố ỉ ước? Nh n xét ậ

hai ướ ủc c a nó?

HS: Các s đó đ u l n h n 1 Các s ch ố ề ớ ơ ố ỉ

có 2 ước là 2; 5 Hai ướ ủc c a nó là 1 và

chính nó

GV: Các s nào có nhi u h n hai ố ề ơ ước?

HS: Các s có nhi u h n hai ố ề ơ ước là 4; 6

GV: Gi i thi u: S 2 và 5 trong b ng trên ớ ệ ố ả

1, có nhi u h n hai ề ơ ước.

GV: S 0; 1 có là s nguyên t không ? ố ố ố Có

là h p s không? Vì sao?ợ ố

HS: S 0; 1 không ph i là s nguyên t ố ả ố ốcũng không ph i là h p s vì nó không ả ợ ố

th a mãn đ u ki n s hai v s nguyên ỏ ịề ệ ố ề ố

t , h p s ố ợ ố

GV: Cho bi t các s nguyên t nh h n ế ố ố ỏ ơ10

GV: Kh ng đ nh m i s t nhiên không làẳ ị ọ ố ựnguyên t thì là h p s đúng hay saiố ợ ố ? Vì sao ?

HS: Sai vì s 0, s 1 không là nguyên t ố ố ốcũng không là h p s ợ ố

GV: Ch t trong t p h p s t nhiên chia ố ậ ợ ố ựthành ba lo i sạ ố : s 0 và s 1, s nguyên ố ố ố

t , h p s ố ợ ố

C ng c : ủ ố Các s sau là s nguyên t hay ố ố ố

h p s : 102; 513; 145; 11; 13?ợ ố

Ho t đ ng 2: L p b ng các s nguyên t không v ạ ộ ậ ả ố ố ượ t qua 100 (20ph)

- M c tiêu: ụ L p đậ ược b ng các s nguyên t nh h n 100, thu c 10 s ả ố ố ỏ ơ ộ ốnguyên t đ u tiên.ố ầ

- Năng l c: Phát tri n năng l c h p tác, năng l c t nghiên c u, năng l c ự ể ự ợ ự ự ứ ự

GV: Trên b ng ph ghi s n các s t nhiên ả ụ ẵ ố ự

không vượt quá 100 và nói: Ta hãy xét xem

có nh ng s nguyên t nào không vữ ố ố ượt quá

s nguyên t trong b ng này.ố ố ả

GV: Yêu càu HS t nghiên c u SGK theo ự ứ

nhóm trong cùng m t bàn, trao đ i cách ộ ổ

làm, th ng nh t cách làm và cùng nhau th cố ấ ự

hành trên gi y đã chu n b s n.ấ ẩ ị ẵ

GV: Luôn l u ý đ HS ch n con đư ể ọ ường

nhanh nh t có th và phát tri n t duy linh ấ ể ể ư

ho t, sáng t o trong quá trình làm vi c này.ạ ạ ệ

S nguyên t nh nh t là số ố ỏ ấ ố

2 và là s nguyên t ch n ố ố ẵduy nh t.ấ

t không vố ượt quá 100 Có 25 s nguyên t ố ố

nh SGK.ư

HS: Ki m tra l i bài c a nhau, GV ki m tra ể ạ ủ ểnhanh m t vài trộ ường h p.ợ

HS: Đ c 25 s nguyên t và yêu c u v h c ọ ố ố ầ ề ọthu c lòng, thu c ngay tai l p 10 s nguyên ộ ộ ớ ố

t đ u tiên.ố ầ

GV: Trong 25 s nguyên t đã nêu có bao ố ốnhiêu s nguyên t ch n ? Đó là s nào?ố ố ẵ ố

HS: Có duy nh t m t s nguyên t ch n là ấ ộ ố ố ẵ2

GV: Hai s nguyên t nào h n kém nhau 1 ố ố ơ

4 C ng c : (3ph) ủ ố

- Th nào là s nguyên t , h p s ?ế ố ố ợ ố

- Đ c 25 s nguyên t nh h n 100.ọ ố ố ỏ ơ

*Tìm tòi m r ngở ộ : - Hãy vi t các s 6ế ố ;7 ;8 dướ ại d ng t ng c a ba s ổ ủ ố

nguyên t ố

- Hãy vi t các s 30, 32 dế ố ướ ại d ng t ng c a hai s nguyên ổ ủ ố

t ố

HS th c hi n t đó ch t l i ki n th c c a nhà toán h c Gôn bachự ệ ừ ố ạ ế ứ ủ ọ : ‘’ M i sọ ố

t nhiên l n h n 5 đ u vi t đự ớ ơ ề ế ược dướ ại d ng t ng c a ba s nguyên t ’’ổ ủ ố ố Bài toán leƠ : ‘’S ch n b t kì tính t s 4 tr đi đ u là t ng c a hai s ố ẵ ấ ừ ố ở ề ổ ủ ố nguyên t ’’ố

5 H ướ ng d n h c sinh h c nhà và chu n b bài sau: (3ph) ẫ ọ ọ ở ẩ ị

- H c thu c đ nh nghĩa v s nguyên t , h p s ọ ộ ị ề ố ố ợ ố

- Xem b ng s nguyên t nh h n 1000 cu i sách ả ố ố ỏ ơ ở ố

- Làm bài t p 117; upload.123doc.net; 119; 120; 121; 122 trang 47 SGK ậ

- Bài t p: 156, 157, 158 trang 21SBT dành cho HSậ khá gi i ỏ

- Hướng d n bài upload.123doc.net SGK: Đ xét m t t ng hay m t hi u có ẫ ể ộ ổ ộ ệ

là s nguyên t hay h p s ta không nên tính t ng hay hi u mà ch căn c ố ố ợ ố ổ ệ ỉ ứ vào s ố ướ ủc c a chúng d a trên tính ch t chia h t c a m t t ng đ k t ự ấ ế ủ ộ ổ ể ế

lu n cho nhanh.ậ

V Rút kinh nghi m: ệ

Ngày so n: ạ 22/10/2018 Ti t 9 ế Ngày gi ng: ả 25/10/2018

- Ý th c t h c, t tin trong h c t p, yêu thích môn h c.ứ ự ọ ự ọ ậ ọ

5 Năng l c: ự - Năng l c t h c, giao ti p,h p tác, gi i quy t v n đ , ự ự ọ ế ợ ả ế ấ ề t duyưsáng t o, ạ s d ng ngôn ngử ụ ữ

II CHU N B : Ẩ Ị

GV: SGK, SBT, ph n màu, Thấ ước thước đo đ dài.ộ

HS: Thước đo đ dài,SGK,SBT,v ghi.ộ ở

HS1: Mu n đo đ dài đo n th ng AB ta làm th nào?Cho 3 đi m A, B, C ố ộ ạ ẳ ế ể 

xy Đo các đ dài các đo n th ng tìm độ ạ ẳ ược trên hình vẽ?

- HS đo

GV- HS nh n xét - đánh giá - cho đi m.ậ ể

3 Bài m i: ớ

ĐVĐ: Khi nào thì AM + MB = AB?Bài hôm nay ta nghiên c u:ứ

Ho t đ ng 1: ạ ộ Khi nào thì t ng đ dài hai đo n th ng AM và MB ổ ộ ạ ẳ

b ng đ dài đo n th ng AB.ằ ộ ạ ẳ (15’)

M c tiêu:ụ HS hi u để ược n u đi m M n m gi a 2 đi m A và B thì AM+MB ế ể ằ ữ ể

Đo AM=2cm MB=3cm AB=5cm

- Hướng d n cách tính MB.ẫ

Gi i thi u m t vài d ng c đoớ ệ ộ ụ ụ

kho ng cách gi a 2 đi m trên m tả ữ ể ặ

đ t.ấ

- Hướng d n cách đo (nh SGK -ẫ ư

120)

AM+ MB = ABtHAY am = 3CM; ab = 8CM TA CÓ:

Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề

Kĩ thu t d y h c: Nêu và gi i quy t v n đ v n đáp.ậ ạ ọ ả ế ấ ề ấ

M c tiêu:ụ HS vận dụng được kiến thức nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B

thì AM+MB =AB để tính độ dài đoạn thẳng

Phương pháp: Nêu và gi i quy t v n đ ,v n đáp.ả ế ấ ề ấ

- bước 1: Nêu đi m n m gi a.ể ằ ữ

- bước 2: Nêu h th c đo n th ng.ệ ứ ạ ẳ

Mà AN = MB (3)

T (1); (2); (3) suy ra: AM = NBừb) Trường h p 2:ợ