* Phân hóa: Học sinh chậm tiến bộ chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh năng khiếu thực hiện hết các yêu cầu.. II.[r]
Trang 1TUẦN 10
Ngày soạn: 11/11/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
BỒI DƯỠNG TOÁN (Tiết 1)
ÔN TẬP THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đổi các đơn vị đo độ
dài; ước lượng chiều cao
2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
* Phân hóa: Học sinh chậm tiến bộ chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh
năng khiếu thực hiện hết các yêu cầu
II Đồ dùng dạy – học
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III Các hoạt động dạy - học
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu
cầu học sinh trung bình và khá tự chọn
đề bài
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và chọn đề bài
- Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu và làm việc
b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút)
Bài 1: Tính:
8dam + 9 dam =
86hm – 35hm =
630m + 47m =
876cm – 90cm =
907 dm + 12 dm =
Kết quả:
8 dam + 9 dam = 17 dam
86 hm – 35 hm = 51 hm
630 m + 47 m = 677 m
876 cm – 90 cm = 786 cm
907 dm + 12 dm= 919 dm
Bài 2 Viết các đơn vị vào chỗ chấm cho
thích hợp:
a) Cái bút chì dài khoảng 19
b) Mép bàn học ở nhà của em có chiều
dài khoảng 14
Kết quả:
a) Cái bút chì dài khoảng 19 cm.
b) Mép bàn học ở nhà của em có chiều
dài khoảng 14 dm.
Bài 3 Điền số vào chỗ nhiều chấm:
a) 5m 5dm = dm;
b) 3m 45cm = cm
Kết quả:
a) 5m 5dm = 55 dm;
b) 3m 45cm = 345 cm.
Trang 2Bài 4 Nối chiều cao với số đo thích hợp:
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng
sửa bài
- Giáo viên chốt đúng - sai
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
luyện
- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn
bị bài
- Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp
- Học sinh nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT (Tiết 1)
ÔN TẬP SO SÁNH DẤU CHẤM
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về so sánh; dấu chấm
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở
rộng
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh chậm tiến bộ chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh
năng khiếu thực hiện hết các yêu cầu
II Đồ dùng dạy – học
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm
2 Học sinh: Đồ dung học tập
III Các hoạt động dạy – học
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên
bảng phụ yêu cầu học sinh đọc các đề
bài
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát và đọc thầm,
1 em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhóm
10 m
Trang 3- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Nhận phiếu và làm việc
Bài 1 Tìm từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp
để điền vào chỗ trống ở mỗi dòng sau:
a Từ xa, tiếng thác dội về nghe như …
b Tiếng trò chuyện của bầy trẻ ríu rít
như
c Tiếng sóng biển rì rầm như…………
Đáp án:
a Từ xa, tiếng thác dội về nghe như tiếng bom rền
b Tiếng trò chuyện của bầy trẻ ríu rít như đàn chim đang hót
c Tiếng sóng biển rì rầm như ai đang trò chuyện
Bài 2 Dùng những câu hỏi sau để ngắt
đoạn văn dưới đây thành 4 câu:
- Hậu là ai?
- Hậu thường làm gì mỗi lần về quê?
- Có lần cả buổi sáng Hậu đã làm gì?
- Một lần Hậu đã mải miết làm gì từ sáng
tới chiều?
Hậu là cậu em họ tôi sống ở thành
phố mỗi lần về quê Hậu rất thích đuổi bắt
bướm, câu cá có khi cả buổi sáng em
chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của
bà để đuổi theo mấy con bướm vàng,
bướm nâu một lần, em mải miết ngồi câu
từ sáng đến chiều mới được một con cá
to bằng bàn tay
Viết lại đoạn văn này sau khi đã ngắt
các câu bằng dấu chấm
Đáp án:
- HS trả lời
Hậu là cậu em họ tôi, sống ở thành phố
Mỗi lần về quê Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu cá
Có khi cả buổi sáng, em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu Một lần, em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới được một con cá to bằng bàn tay
Bài 3 Điền các từ ngữ chỉ sự vật so sánh
phù hợp với mỗi dòng sau:
a Những chú gà con lông vàng ươm
như……
b Vào mùa thu, nước hồ trong như……
c Tiếng suối ngân nga tựa …………
Đáp án:
a Những chú gà con lông vàng ươm như nhuộm nghệ
b Vào mùa thu, nước hồ trong như mặt gương
c Tiếng suối ngân nga tựa tiếng hát
c Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét,
sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài
- Học sinh phát biểu
Trang 4- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn
bị bài
-Ngày soạn: 12/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2019
Buổi chiều
BỒI DƯỠNG TOÁN (Tiết 2)
ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Luyện tập đơn vị đo độ dài, xác định góc đã học
- Củng cố khái niệm: bảng đơn vị đo độ dài
2 Kĩ năng: Giải bài toán có lời văn.
3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- Vở bồi dưỡng
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng
– 1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài
4 km = m 1 m = mm
3 dam = m 1 dm = cm
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
2 Bài mới (30’)
Bài 1: Đổi đơn vị đo độ dài, so sánh điền
dấu.(10’)
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài
a, 6m 8cm > 6m b, 8m 5cm = 805cm
6m 8cm < 7m 8m 5cm < 850m
5m 5dm = 55dm 2m6dm >20dm
- GV cùng cả lớp chữa bài
Bài 2: Tính (5’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn cách làm
a, 8dam + 9dam = 17dam
86hm - 35hm = 31hm
b, 630m - 47m = 16 mm
876cm - 90cm = 786cm
- GV cùng cả lớp chữa bài
Bài 3: Bài toán: (5’)
- Gọi HS đọc bài, tóm tắt, giải
- Gọi HS chữa bài
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu
- HS đọc YC bài tập
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lắng nghe
- HS làm vào vở
- Một số HS đọc kết quả
- HS vận dụng làm bài tập
- HS đọc yêu cầu bài
- Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
Tóm tắt:
Trang 5- Nhận xét
Bài 4: Bài toán: (5’)
- Gọi HS đọc bài, tóm tắt, giải
- Gọi HS chữa bài
- Nhận xét
Bài 5: Đố vui (3’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS làm việc cá nhân
- Cách xác định hình tam giác?
- Gọi 1 HS lên chữa bài
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
Can 1 : 27l Can 2 hơn : 5l
2 can :…l dầu?
Bài giải
Can 2 có số l dầu là :
27 + 5 = 32 ( lít )
Cả 2 can có số l dầu là:
27 + 32 = 59 (lít ) Đáp số: 59 lít dầu
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm vào vở
Bài giải
Minh có số vở là:
39 - 5 = 34 ( nhãn vở )
Cả 2 bạn có số nhãn vở là
39 + 34 = 73 (nhãn vở )
Đáp số : 73 nhãn vở
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lần lượt tìm tam giác
+ 8 tam giác
- HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
THAM GIA VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20/11