Giáo án tuần 24

+ Yêu mọi người trong gia đình thì con phải làm gì? - Cô thấy các bạn ở lớp mình rất ngoan ngoãn, khi đi học đã biết chào ông, bà, bố, mẹ và cô giáo rồi đấy nhưng cô còn biết có nhiều b[r]

Tuần thứ 24 Tên chủ đề lớn:

Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

3 tuần, từ ngày 18/ 5/ 2020 đến ngày 5/6/ 2020

Những người thân yêu của bé

Từ ngày 1/6 đến 5 / 6 / 2020

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh

cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cô”

A TỔ CHỨC CÁC

- Chơi nấu ăn, bán hàng, mẹ

con Đóng vai những người

thân trong gia đình

- Chơi con rùa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi ,biết hành động của cácvai chơi

- Trẻ biết hát những bàihát về gia đình

- Biết xếp nhà cho bébằng các hình khối

- Trẻ biết một số kỹnăng lật giở trang sách,

…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Đồ dùng đồ chơinấu ăn, kệ tủ,giường ghế

- Đàn, trống, pháchtre

- Đồ chơi xây dựng,hình khối gỗ, gốinhựa

- Tranh, truyện về gia đình của bé

Bóng, cổng chui

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm mẹ, bạn nào làm con?

+ Bạn nào sẽ xếp nhà cho bé?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thương

nhau”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

cầu vồng”,Rồng rắn lên mây,

- Đồ dùng đồ chơi đầy

đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

+ TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ : Hát: Cả nhà thương nhau

I I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập “Bước lên xuống bậc có vịn”

- Trẻ biết dùng chân bước lên xuống bậc có vịn mà không bị ngã, giữ được thăngbằng khi thực hiện vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân, khả năng giữ thăng bằng, bước từng

chân một lên xuống bậc có vịn

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” “Cả nhà thương nhau”

- Cô và cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà thân yêu của bé:

+ Trong gia đình con có những ai?

+ Ngôi nhà của con là nhà mấy tầng? Nếu nhà bạn

nào có 2 tầng khi đi lên cầu thang các con nhớ chú ý

đi không ngã nhé!

- Giờ vận động hôm nay cô giáo sẽ hướng dẫn chúng

mình bước lên xuống bậc có vịn!

- Trước khi tập cô muốn biết lớp mình hôm nay có

bạn nào bị ốm, cảm thấy cần được nghỉ ngơi không?

Có bạn nào đau chân không!

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng theo bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu, sau dần dần

chậm lại rồi xếp thành vòng tròn : Kết hợp đi các kiểu

chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng tập bài phát triển chung

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Bé tập thể dục buổi sáng.

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triểnchung

vào vai.

+ Động tác 2:Đưa 2 tay lên cao và nghiêng người

sang 2 bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

theo nhịp

* VĐCB:" Bước lên xuống bậc có vịn”.

- Cô giới thiệu tên vận động: Bước lên xuống bậc có

vịn:

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Cô chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân

đứng thẳng, khi có hiệu lệnh 1,2,3…Cô đứng dưới

vạch xuất phát, tay cầm ở bàn đỡ, Khi có hiệu lệnh

bước, cô bước từng chân bước lên bậc, sau đó đổi

chân cho đến hết bậc rồi quay đầu lại bước xuống về

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bước lên xuống bậc có vịn

-Trò chơi: Mèo và chim sẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 2 tháng 06 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Thơ: Cháu chào ông ạ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau; Cháu yêu bà.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ " Cháu chào ông ạ!"

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về bạn Cóc vàng, bạn chim bạc má, bạn gà conrất là ngoan, bạn biết chào hỏi lễ phép

-Tranh minh hoạ bài thơ

- Đĩa kể truyện “Cháu chào ông ạ”

- Đĩa VCD với các bài hát : “ Cả nhà thương nhau, Lời chào buổi sáng ”

2 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát " Cả nhà thương nhau"

- Trò chuyện về nội dung của bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát có ai?

+Gia đình con có ai?

+ Con có yêu mọi người trong gia đình

của mình không?

+ Yêu mọi người trong gia đình thì con phải làm gì?

-Cô thấy các bạn ở lớp mình rất ngoan ngoãn, khi đi

học đã biết chào ông, bà, bố, mẹ và cô giáo rồi đấy

nhưng cô còn biết có nhiều bạn nhỏ khác cũng rất

ngoan khi các bạn gặp ông ở trên đường các bạn đã

biết khoanh tay chào ông đấy Các con có muốn biết

đấy là những bạn nào không?

- Muốn biết đó là những bạn nào thì bây giờ cô mời

các con ngồi ngoan để nghe cô đọc thơ nhé!

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ” Cháu chào

ông ¹!” của nhà thơ Nguyễn Thị Thảo để xem bạn nào

đã biết khoanh tay chào ông rồi nhé!

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp mô hình

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Cô gưới thiệu nội dung bài thơ: Nói về bạn Cóc

vàng, bạn chim bạc má, bạn gà con rất là ngoan, bạn

biết chào hỏi lễ phép

- Chú ý nghe cô đọc

- Cháu chào ông ạ Tác giả NguyễnThị Thảo

- Cô đọc thơ lần 2: có sử dụng tranh minh hoạ

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ có những ai?

+ Bạn Gà chào ông như thế nào?

+ Bạn chim chào ông như thế nào?

+ Anh Cóc Vàng chào ông như thế nào?

+ Các con có biết chào ông bà không?

+ Nào cùng chào ông như bạn cóc vàng nào!

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

-Cô thấy các bạn lớp mình đã thuộc bài thơ rồi đấy,

cô cũng biết đài truyền hình đang tổ chức cuộc thi "

Bé

đọc thơ hay", bạn nào đọc thơ hay còn được thưởng

rất nhiều quà tặng nữa nhé

Các con có muốn đi tham dự cuộc thi không?

- Cho tập thể đọc ( 2 lần)

- Cô giáo đã chuẩn bị rất nhiều mũ để cho chúng mình

biểu diễn đấy, đây là tổ các bạn Gà con đội mũ Gà, tổ

các bạn Chim Bạc Má đội mũ chim, tổ các bạn Cóc

vàng đội mũ anh Cóc vàng nhé Ban tổ chức cuộc thi

đã chuẩn bị rất nhiều quà để tặng cho các bạn đấy, Các

bạn ở các tổ cùng thi đua xem tổ nào đọc thơ hay để

nhận nhiều phần quà nhé!

- Cô xin mời tổ các bạn Gà con đọc thơ nào

- Tổ Chim Bạc Má đọc thơ

- Tổ anh Cóc Vàng đọc thơ

( tổ chức cho mỗi đội đọc thơ 2 lần)

-Nghe và quan sát tranh minh họa

- Cháu chào ông ạ

- Ông, cóc vàng, chim bạc má, gà con

- Cháu chào ông ạ

- Cháu chào ông ạ

- Cháu chào ông ạ

- Trẻ chào ông ạ

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ

- Đội mũ theo tổ

-Trẻ đọc thơ theo tổ

- Ban tổ chức thấy các bạn nhỏ ở các tổ đọc thơ rất là

hay rồi nhưng bây giờ ban tổ chức muốn mời các bạn

lên sân khấu đọc thơ cho tất cả các bạn cùng nghe

Bạn nào đọc thơ giỏi nhất xin mời lên sân khấu nào:

- Gọi cá nhân trẻ lên đọc

- Cô tuyên dương khen ngợi trẻ

- Cô dắt trẻ cùng đi chơi quanh lớp có gắn tranh ảnh

những người trong gia đình trẻ, gặp ai thì trẻ khoanh

tay chào người đó

- Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ cùng đi và chào ông

bà, bố mẹ

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe

bài thơ này nhé

- Cháu chào ông ạ

- Nguyễn Thị Thảo

4 Kết thúc:

- Cuộc thi đã kết thúc, ban tổ chức khen tất cả các bạn

đã đọc thuộc thơ và biểu diễn rất hay Ban tổ chức

cuộc thi tặng mỗi bạn một món quà nhưng trước khi

tặng quà xin mời các bạn cùng tới rạp chiếu phim để

xem phim hoạt hình " Cháu chào ông ạ!)

-Trẻ ngồi cùng xem phim chiếu kể chuyện “ Cháu chào ông ạ”

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………