T 8 Cô giáo thân yêu của bé

* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Bé tập làm cô giáo” - Cô và các con đã vưà được quan sát công việc của cô rồi. Bây giờ các con hãy cùng thể hiện lại qua trò chơi “ Bé tập làm cô giáo” Các[r]

CHỦ ĐỀ: “CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ”

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 28/ 10/ 2019 đến ngày 15/11/ 2019 Tuần 8: Tên chủ đề nhánh 1:

“ Cô giáo thân yêu của bé”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 28/ 10 đến 01 / 11 / 2019)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Chào buổi

sáng

- Hô hấp :Hít vào thở ra

- Tay: Đưa ra trước, sang ngan, đưa lên cao, hạ xuống

- Lưng, bụng, lườn: Cúi người phía trước

- Chân : Ngồi xuống , đứng lên

IV Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện cơ

thể bản thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

Trẻ nhận ra các đồ dùngcủa bé và gia đình và biếtsắp xếp vào thành quyểnsách.

- Hứng thú bước vào cácgóc chơi

- Biết chơi theo nhóm

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi, búpbê…

- Bút màu, giấymàu,

- Một số tranh ảnh

về các hoạt độngcủa cô

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “ Cô và mẹ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ chơi Cô hỏi trẻ và gợi ý:

+ Con chơi đồ chơi gì?

+ Con xếp cái gì đó? Xếp như thế nào?

- Xử lý các tình huống xảy ra

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

chơi ngoài trời, quan sát góc

thiên nhiên của lớp

Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

Vẽ tự do trên sân

2 Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi dân

gian : “ Thả đỉa ba ba, Dung

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củaminh mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

Địa điểm chơi antoàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đi chơi”

- Cô cùng trẻ đi tham quan các khu vực trong sân

trường Trò chuyện về cô giáo của trẻ

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn đồ chơi trong lớp học

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian : “ Thả đỉa ba

ba, Dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống”…

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi

với cát nước, vật chìm, vật nổi…

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

cho trẻ Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ trò chuyện

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ.Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh - ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Cây cao cây thấp, Trời

nắng trời mưa”

- Ôn bài hát, bài thơ trong

chủ đề “ Bàn tay cô giáo”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

Rèn cho trẻ nề nếp thóiquen tốt trong ăn uống ănkhông rơi vái, ăn hết xuất

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn

- Bàn ăn,thức

ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Dung

dăng dung dẻ, nu na nu nống

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ “ Bàn ty cô giáo”

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

số trẻ trong lớp

* Tổ chức hoạt động nêu

gương cuối ngày, cuối

tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu

những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi có mang vật trên tay

TCVĐ: Con bọ dừa

Hoạt động bổ trợ:Hát: Cháu đi mẫu giáo

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi có mang vật trên tay

- Trẻ đi được trong đường hẹp không chạm vạch có mang vật trên tay, khi đi khôngcúi đầu

- Trẻ tập bài tập PTC

- Biết chơi trò chơi con bọ dừa

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đi: mắt nhìn thẳng, đi về phía trước, đi không cúi đầu

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian và khả năng phối hợp giữa tri giácvới vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo,kiên trì, mạnh dạn và có nề nếp thói quen trong các hoạt động

- Củng cố kĩ năng lăn bóng qua trò chơi: Con bọ dừa

3.Thái độ:

- Trẻ ngoan chú ý trong giờ tập

- Hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Hỏi tên bài hát hướng trẻ vào bài

- Các con đến lớp được học cùng cô các con có thích

không?

- Các con được học gì nào?

À được học rất nhiều thứ nhất là học hát, học múa,

học thơ… và đặc biệt là còn được học thể dục nữa

đấy Hôm nay chúng mình cũng học như các bạn nhé

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

+ ĐT3: Cúi lưng, 2 tay giữ xoay 2 đầu gối (2 lần)

+ ĐT 4:( ĐT nhấn mạnh): Giơ 2 tay lên cao, lắc 2 bàn

tay kết hợp giậm chân và xoay 1 vòng(tập 3 - 4lần)

+ VĐCB:" Đi có mang vật trên tay”.

- Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay bạn Gấu mời

lớp mình đến nhà bạn ấy chơi đấy nhưng đường đi

đến nhà bạn Gấu rất hẹp khó đi và cô và các con còn

mang quà sang cho bạn vậy các con có đi được

không?

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

Tập đều bài tập phát triển chung

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

- Cô cho trẻ trải nghiệm trên con đường hẹp có mang

vật trên tay

- Các con vừa làm gì?

- Các con có thích đi nữa không?

- Cô làm mẫu hai lần : Phân tích kĩ năng đi cho trẻ:

Từ vạch xuất phát cô đi bình thường trong vạch giới

hạn không để chân chạm gậy, lưng thẳng, đầu không

cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước tay cầm theo quà để

tặng bạn gấu

- Cô cho một trẻ khá lên thực hiện

- Sau đó tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt theo 2

tổ-Mỗi trẻ tập 2- 3 lần Cô giáo chủ ý sửa sai động viên

và khuyến khích trẻ kịp thời

- Thi đua các tổ lên tập

- Cho một trẻ khá hoặc cô giáo có thể tập lại để củng

cố cho trẻ

Hỏi trẻ tên bài vận động ?

+ Trò chơi vận động : “Con bọ dừa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô chơi trước 2 lần nói rõ luật chơi, cách chơi:

Cho cả lớp chơi cùng cô ( 3- 4 lần)

- Cô bao quát và cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Đi có mang vật trên tay

- Trò chơi: Con bọ dừa

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG :+ Thơ : Bàn tay cô giáo

+ Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Vui đến trường

- Cô cùng trẻ hát bài “ Vui đến trường”

- Hỏi trẻ: Các con hát bài hát gi?

+ Bài hát do ai sang tác?

- Bài hát nói về cảm xúc cucr các con khi chuẩn bị

đi học đúng không nào?

- Hôm nay các con hãy cùng cô học một bài thơ nói

- Trẻ hát theo cô

- Vui đến trường

- Nhạc sỹ Hồ Bắc

- Vâng ạ

về công việc của cô gió nhé

- Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả sau đó cho trẻ

đọc to tên bài thơ

*Cô đọc lần 2:

- Cô giới thiệu tranh bìa, Tên bài thơ

+ Đây là bức tranh vẽ cô giáo đấy

+ Các con thấy cô giáo đang làm gì?

+ Cô đang làm gì đây?

- Cô tết tóc cho các bạn thật gon gang xinh gái đúng

không nào?

* Cô đọc thơ lần 3

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bài thơ có hay không ?

- Bài thơ nói đến nói về ai ?

- Cô giáo làm gì ?

- Cô còn làm gì nữa?

- Các bạn có yêu cô giáo không ?

- Đúng rồi chúng mình phải ngoan, biết vâng lời cô

đúng không ?

- Khi đến trương thì chào ai nhỉ ?

- Lắng nghe

- Trẻ đọc tên bài thơ

- Bài thơ bàn tay cô giáo

- Cô đang vá áo

Hôm nay chúng mình có muốn đọc thuộc bài thơ về

đọc cho ông, bà, bố, mẹ nghe không?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc lại 1 lần bằng tranh minh họa

- Cô đọc từng câu sau đó cho trẻ đọc theo

-Cô mời tỏ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Tổ, nhóm,cá nhân đọc

3 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Trẻ nhắc lại tên bài

4: Nhận xét

- Cô nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……… …

……… ……

……… ……

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Công việc của cô gió thân yêu của bé

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé tập làm cô giáo”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Biết tên cô giáo

- Biết được công việc của cô giáo

- Biết trả lời 1 số câu hỏi về công việc của cô giáo

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về công việc của các cô giáo

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh ở góc nghệ thuật

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cô giáo trong lớp bé

- Tranh vẽ về ai nhỉ

- Cô gióa đang làm gì?

- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về cô giáo

- Cô Quyên, Cô Hà

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện về cô giáo của bé

- Các con có biết lớp mình có mấy cô giáo không?

- Cô giáo tên là gì?

- À đúng rồi

- Cô khen lớp và cho lớp nhắc lại tên cô giáo

- Cho cá nhân nói

- Thế chúng mình có biết công việc thường ngày

cô làm những gì không ?

- Cô dạy chúng mình học bài, chăm chúng mình

trong mọi hoạt động đúng không nào?

* Hoạt động 2:Tìm hiểu công việc của cô giáo.

- Vậy bây giờ các con có muốn biết công việc của

- Trẻ lắng nghe

- Có 1 cô ạ

- Cô giáo Quyên, Cô Hà ạ

- Cô giáo Quyên, Cô Hà ạ

- Dạy học và chăm sóc con

- Vâng ạ

- Có ạ