KHGD: Tuần 10 ( Bác cấp dưỡng của bé)

- Các con ạ bác cấp dưỡng là người hàng ngày nấu cơm cho chúng mình ăn để chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh đấy.Công việc của bác rất vất vả vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và p[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ BÁC

Thời gian thực hiện: Số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh 3: BÁC CẤP

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết chào cô, chào bốmẹ

- Mở cửa, thông thoáng phòng học

Chơi

- Cho trẻ chơi tự do

theo ý thích

- Hứng thú chơi trò chơi,không tranh đồ chơi củabạn

- Đồ dùng đồchơi ở các góc

- Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể, yêu thích thể dục, thể thao

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng sớm

- Sân tập bằng phẳng, an toàn

-Đĩa nhạc tập thể dục

- Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ theo dõi

TRONG NHÀ TRẺ

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 15/11/2019

DƯỠNG CỦA BÉ

Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe của

trẻ ở nhà ngày hôm trước

-Trẻ chào cô, chào bốmẹ

- Cho trẻ chơi tự do

- Cung cấp cho trẻ những thông tin và cho trẻ quan sát

tranh: xem tranh, trơ chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới.Giới thiệu đồ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Xử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Chơi tự do theo ý thích -Trẻ chơi cùngbạn

+ Bụng: Quay người sang bên trái, giơ cao sang phải

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò

bay” hít thở

- Cho trẻ xếp thành hàng

Chơi với đồ vật: chơi

với đồ chơi bé yêu

tranh,tô màu trường lớp

- Trẻ biết chơi theonhóm chơi cùng hau

- Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi đoàn kết

- Biết gữ gìn đồ dùng

đồ chơi

- Trẻ biết được tên vàcông việc của các cô bác trong trường

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Tạo cho trẻ tâm thế chơi vui vẻ thoải mái

- Đồ dùng đồ chơicủa lớp học

- Đồ dùng đồ chơicho trẻ

- Tranh sách chuyện về các hoạt động của các

cô, các bác trong trường

1.Ổn định

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các cô cấp

dưỡng

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi, các loại

đồ chơi, cách chơi cô đã chuẩn bị

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các

câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào?

Con hãy về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các

góc cho hợp lí

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi để giải quyết tình

huống kịp thời

- Góc chơi nào trẻ còn núng túng, cô có

theertham gia chơi cùng trẻ và đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ hoạt động tích cực

2.3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các chỗ chơi và

* Trước khi ăn: - Rèn cho trẻ thói - Vòi nước, khăn

Hoạt

động ăn

chính

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

- Kê bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn

quen vệ sinh sạch sẽtrước khi ăn

- Rèn trẻ thói quenlao động tự phục vụ

- Đảm bảo xuất ăncho trẻ

- Trẻ biết thức ăn cónhiều chất dinhdưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Rèn thói quen vệ sinh sau khi ăn

- Giúp trẻ có chỗngủ thoải mái

- Trẻ ngủ ngon giấcgiúp cơ thể khỏemạnh

- Rèn thói quen ngnắp, gọn gàng

- Khăn mặt

-Vạc giường,chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân

trước khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi

vào kê bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn,cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói

chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho

hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt

cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món

ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh

răng miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái trước khi ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ,

sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Bao quát trẻ ngủ

- Điều chỉnh nhiệt độ phòng ngủ phù hợp

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ

- Trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ đi vệ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

hát trong chủ đề

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ, bài hát

- Trẻ tự tin, mạnh dạn khi biểu diễn

-Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Đồ ăn của trẻ

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch”

- Biết nhận xét mình,nhận xét bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cùng trẻ vận động nhẹ,cho trẻ ăn bữa

phụ

- Cô hỏi trẻ hôm nay được học bài hát hay bài

thơ gì

- Cô cho trẻ ôn lại bài đã học

- Trẻ ôn tập các bài thơ, câu truyện cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn

ngon miệng, ăn văn minh lịch sự

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món

ăn

-Trẻ mời cô

- Cô giới thiệu đồ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Xử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ thi đua đạt bé ngoan

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ chào cô, bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Bò, trườn qua vật cản

- TCVĐ: Chi chi chành chành

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề“Các cô,các bác trong trường mầm non”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Phát triển cơ lớn, cơ nhỏ và cơ hô hấp

- Trẻ biết bò, trườn chui qua cổng

- Biết chơi trò chơi vận động chi chi chành chành

trong trường mầm non” và dẫn dắt trẻ vào bài

2 Giới thiệu bài

- Các con đến lớp được các cô dạy các con

hát múa, đọc thơ, kể truyện… Giờ học hôm

nay cô và các con tập bài vận động “ Bò

trườn qua vật cản”

*Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Lớp hát cùng cô bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”

cho cháu đi vòng tròn quanh sân tập, từ chậm

đến nhanh và ngược lại

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ trò chuyện với cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, thực hiên khởi độngtheo yêu cầu của cô

a) Bài tập phát triển chung “ Chú gà

trống”

+ Động tác 1: Gà trống gáy

- TTCB; Hai chân đứng ngang bằng vai,hai

bàn tay khum lại để trước miêng giả làm gà

mổ thóc- gà gáy ‘Ò….ó …o

+ Động tác 2: Gà vô cánh.

- TTCB: Hai tay buông xuôi tập gà vỗ cánh

trẻ dưa hai tay sang ngang cao bằng vai.Trở

về tư thế ban đầu

+ Động tác 3: Gà mổ thóc

- Trẻ cúi xuống, hai tay gõ vào đầu gôi,

miệng nói: Tốc! Tốc! Tốc!

b)Vận động cơ bản: Bò, trườn quà vật cản

*Cô thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ đưng thành 2 hàng

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lân 2:

-Vừa làm cô vừa phân tích giảng giải từng

động tác Muốn trườn được các con phải nằm

xuống, bụng áp sát sàn, đầu ngẩng mắt nhìn

thẳng hướng về phía trước, trườn bằng bàn

tay và cánh tay, thực hiện trườn tay lọ chân

kia, khi tới vật cản lưng hơi cong lên, hai

chân đẩy người lên trườn qua vật cản

+ Cô cho trẻ lên tập thử cô sửa sai

* Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ lần lượt tập

- Khi trẻ tập cô quan sát sửa sai giúp trẻ tập

- Cô động viên khích lệ trẻ tập

- Cô cho mỗi trẻ tập 2- 3 lần

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi “ Chi chi chành

chành”

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi , cô chơi cùng trẻ

- Khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai giúp trẻ

chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

3.4 Hoat động 4 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ làm những chú chim non bay nhẹ

nhàng vào lớp

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô giáo dục trẻ thường uyên tập thể dục

giúp cơ thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

- Bò, trườn quà vật cản

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức

khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ )

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động : Văn học- Thơ: “Chào”

Hoạt động bổ trợ: trò chuyện với trẻ

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và học thuộc bài thơ“ Chào”

- Trẻ biết hát cùng cô bài hát “Bàn tay cô giáo”

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ ,trí nhớ,trí tưởng tượng cho trẻ,giúp trẻ làm quen với thơ.

- Bồi dưỡng nhạc cảm và tai nghe nhạc cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục vâng lời cô,giữ vệ sinh sạch sẽ,đoàn kết thương yêu kính trọng mọingười, không nói tục,chửi bậy…

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ, bài hát

+ Hôm nay ai đưa các con đi học?

+ Đến lớp các con chào ai?

+ Đến lớp các con được cô giáo dạy những gì?

+ Đúng rồi, đến lớp các con được cô dạy những

điều hay và các cô còn dạy chúng mình biết đọc

thơ, kể chuyện và cả hát múa nữa

+ Các con phải nhớ chào hỏi lễ phép nhơ chua nào?

2.Giới thiệu bài.

- Có rất nhiều bài thơ, bài hát hay nói về các bạn

nhỏ ngoan biết chào hỏi đấy các con muốn biết đó

là bài thơ gì không?

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con bài thơ

“Chào”nhé

3 Nội dung

3.1 HĐ1 Đọc diễn cảm bài thơ “ Chào”

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc thơ tình cảm dùng ánh mắt

cử chỉ điệu bộ thu hút nôi cuốn trẻ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh

- Cô giảng giải nội dung bài thơ: bài thơ “Chào ”

3.2 HĐ2 Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì

- Bạn nhỏ chào những ai?

- Khi cô, chào bác thì cô, bác khen thế nào?

- Bạn nhỏ còn chào con vật gì nữa nhỉ?

- Khi bạn nhỏ chào cái cây thì cái cây làm sao?

- Khi bạn nhỏ ngoan lễ phép thì được các bác các

cô khen thê nào?

3.3.HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc lại bài thơ ““ Chào” ” cho trẻ nghe

- Cô cho cả lớp đọc lại nhiều lần để cho trẻ thuộc

bài

- Mời từng tổ nhóm ,cá nhân, đứng nên đọc, cô sửa

ngọng cho trẻ

- Trong khi đọc thơ cô gợi ý cho trẻ và động viên

khuyến khích trẻ kể

- Cô chú ý quan sát để trẻ đọc tốt hơn

4 Củng cố

- Cô vừa dạy các con bài thơ gì

+ Giáo dục: Các con nhớ luôn biết chào hỏi lễ phép

chào hỏi mọi người xung quanh nhé

5 Kết thúc

-Nhận xét –Tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- “ Chào”

- Cô, bác

- Trẻ trả lời

- Con mèo

- Cây đứng lặng

- Ngoan và giỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ đọc

- Từng tổ,nhóm,các nhân

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức

khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ )

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: NB: “Tên và công việc của bác cấp dưỡng”

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát bài “ Mời bạn ăn’’

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên và công việc của bác cấp dưỡng

- Trẻ biết dùng lời để diễn đạt cảm xúc, biết trò chuyện cùng cô

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ nói và giao tiếp cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm, cung cấp mẫu câu cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô các bác cấp dưỡng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh các cô các bác cấp dưỡng đang làm việc

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con thấy các món ăn có ngon không?

- Các con có biết ai là người nấu ra những món

ăn đấy không?

2 Giới thiệu bài

- Đó là các bác cấp dưỡng đấy.Hôm nay cô và

các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về công việc

của các bác cấp dưỡng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trẻ quan sát tranh công

việc của các cô các bác cấp dưỡng.

* Cô đưa tranh các cô giáo cho trẻ quan sát

- Ai đây?

- Cô mặc áo màu gì?

- Trên tay cô cầm cái gì?

- Cái muôi dùng để làm gì?

- Bác cấp dưỡng làm công việc gì?

- Cho trẻ phát âm từ nấu ăn 2 - 3 lần

- Cho cá nhân phát âm

- Đây là bức tranh bác cấp dưỡng mặc áo màu

xanh, trên tay cô cầm cái muôi để nấu cơm,

bác cấp dưỡng làm công việc nấu cơm

- Các con có yêu các cô bác cấp dưỡng không?

* Quan sát tranh bác cấp dưỡng chia thức ăn

- Các con thấy bác cấp dưỡng đeo gì:

- Đó là tạp dề đấy

- Bác đang làm gì?

- Bác chia thức ăn cho các con đấy

-K hi chia thức ăn bác phải đeo tạp dề,đội

mũ,deo khẩu trang để giữ vệ sinh đấy

- Các con thấy các bác có vất vả không?

- Các con ạ bác cấp dưỡng là người hàng ngày

nấu cơm cho chúng mình ăn để chúng mình có

một cơ thể khỏe mạnh đấy.Công việc của bác

rất vất vả vì vậy chúng mình phải biết yêu quý

và phải ăn thật nhiều cơm bác nấu nhé!

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai chọn đúng’’

- Cô giưới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật

chơi

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng tranh bác

cấp dưỡng đang nấu cơm và bác cấp dưỡng

đang rửa bát

- Cho trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về ai

- Giáo dục trẻ khi ăn ăn ngoan, ăn hết xuất ăn

của mình, khi ăn xong phải biết rửa tay

5 Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động - Tạp dề - Trẻ lắng nghe - Chia cơm - Trẻ quan sát và lắng nghe - Có ạ - Vâng ạ - Chú ý lắng nghe - Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chơi - Tên và công việc của bác cấp dưỡng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ ) ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động :Âm nhạc : Dạy hát “ Bàn tay cô giáo’’

Trò chơi “Ai nhanh nhất’’

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện cùng trẻ.

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát cùng cô, trẻ hát đúng, rõ lời bài hát Khi hát trẻ thể hiện tình cảm của mình với cô giáo

- Hứng thú chơi trò chơi cùng cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, biểu cảm của trẻ

- Cung cấp mẫu câu, rèn kỹ năng ghi nhớ của trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ kỹ năng sống Biết yêu quý cô giáo

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nội dung bài hát “ Bàn tay cô giáo” mũ chóp kín, nhạc bài hát

- Cho trẻ xem hình ảnh về các hoạt động và

công việc của cô giáo

- Hỏi trẻ: Các con có biết là ai không?

- Cô giáo đang làm gì?

- Đúng rồi cô đang dạy các con học, chơi,cho

các con ăn… …

2 Giới thiệu bài

- Cô có một bài hát rất hay nói về cô giáo

đấy Các con hãy lắng nghe cô hát bài hát “

Bàn tay cô giáo’’ của Nguyễn Quốc Tây

- Các con thấy bài hát có hay không?

- Các con có muốn hát bài hát này cùng cô

động viên khuyến khích trẻ vừa hát, vừa thể

hiện cử chỉ, điệu bộ theo cảm xúc của trẻ

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh

- Hôm nay cô cùng các con hát bài gì?

- Giáo dục trẻ đi học đều ngoan nghe lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức

khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ

Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : HĐVĐV: “ Nặn bánh tròn”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện cùng trẻ

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết nặn một số loại bánh đơn giản

- Biết cách nhào nặn đất nặn để tạo thành cái bánh

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn kỹ năng xoay tròn, ấn dẹt

3.Thái độ

- Trẻ ăn uống đủ chất, tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Biết sử dụng năng lượng tiết kiệm có hiệu quả

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ