giáo án tuần 17 : Cây xanh

Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ ch[r]

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Cây Xanh

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang,

túi quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân

- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa Giáo viên và phụ huynh

- Mở cửa thông thoángphòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Túi ni nông, Ba lô của trẻ,hộp,

- Kiểm tra các ngăn tủ

để tư trang của trẻ

Chơi

- Hướng trẻ vào

góc chơi

- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc

- Chuẩn bị đồ dùng, đồchơi trong các góc hoạtđộng

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 07 tháng 02 năm 2020

Từ ngày 30/12 Đến ngày 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ bằng thái độ tươi cười, vui

mừng và thân thiện với trẻ ân cần, nhắc trẻ

chào ông bà, bố mẹ,

- Trong giờ đón trẻ, cô giáo trao đổi với Phụ

huynh học sinh về một số điều cần thiết để

tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo, không mang những đồ chơi ở nhà

đến lớp

- Hướng dẫn và giúp đỡ trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho

cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

-Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Khuyến khích trẻ chơi với đồ chơi ở các

khu vực mà trẻ yêu thích và cùng chơi với

các bạn

- Cô quan sát trẻ chơi trong các góc, chú ý

quan sát sự hứng thú chơi và những ý tưởng

độc đáo của trẻ qua ánh mắt , thao tác chơi

và khích lệ trẻ

- Cô hỗ trợ, hướng dẫn trẻ cách lấy đồ

- Trẻ chơi theo ý thích g các góc

- Trẻ lấy đồ chơi và chơi cùng bạn

- Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi đúngnơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

- Trò chuyện về chủđề

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắc, ích lợi của một

số loại cây xanh

- Giáo dục ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết tên và quantâm đến nhau

- Cô theo dõi trẻ đến lớp

- Trẻ biết bạn vắng mặt

và lý do vắng mặt

-Tranh ảnh, đồ dùng,

đồ chơi về các loạicây xanh

- Sổ theo dõi nhóm/ lớp

Thể dục

sáng

khí trong lành buổi sáng,được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Cho trẻ xem tranh về chủ đề, cô đặt câu hỏi và

gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể tên, đặc điểm cấu

tạo, hình dáng, màu sắc, ích lợi của một số loại

cây xanh

- Cô gọi lần lượt tên từng trẻ, Trẻ có mặt đứng

lên“ Dạ cô”, cô đánh dấu vào sổ theo dõi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trong tổ, trong lớp quan

sát, phát hiện bạn vắng mặt

- Trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung có trong góc chủ đề

- Trẻ có mặt đứng dậy khoanh tay “ Dạ cô”

- Trẻ quan sát và phát hiện bạn vắng mặt

1 Ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm,

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung kết hợp bài hát

“ Cho tôi đi làm mưa với”

- Bộ đồ dùng đồ bán hàng,nấu ăn

- Một số đồ chơi là rau củ quả

Góc chơi xây dự ng

Xây vườn hoa/công viên, ghép hình cây cối, bông hoa

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, cạnh khối gỗ, gạch để tạo công viên cây xanh v v

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây

cụ âm nhạc

- Phát triển trí sáng tạo,tượng tưởng trẻ

- Trẻ biết vẽ, xé, dán,

tô màu tranh

- Mô hình

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

+ Đếm gộp các đối tượng trong phạm vi

Phát triển khả năng tư duy và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàunát và biết cách giữ gìnsách vở

- Một số tranh ảnh

về thế giới Thực vậtvật

- Tranh lô tô cácloại cây

- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi

Chăm sóc cây và hoa, nhổ cỏ, lau lá

- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, lau lá Giáo dục trẻ ý thức

- Góc thiên nhiên

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Em yêu cây xanh” và - Hát vđ

trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong từng

góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy về góc

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động

viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau củatrường, nói được tên, đặcđiểm nổi bật của các loạirau trong vườn

- Phát triển các giác quancho trẻ, rèn kỹ năng quansát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quýngười lao động

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Dao chơi, quan sát

cây Bàng

- Trẻ tích cực quan sát và nói lên hiểu biết của mình

về một số đặc điểm nổi bật của cây bàng

- Rèn luyện ngôn ngữ diễnđạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết chămsóc và bảo vệ cây

- Địa điểm quan sát

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

+ Rau cải có những gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc điểm

của rau xu hào, rau ngót

- Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau

- Dụng cụ như : cuốc, bình tưới,

…-Vườn rau

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện:

+ Đây là cây gì? Cây bàng có những gì?

+ Thân cây như thế nào?

+ lá bàng như thế nào ? màu gì? Vì sao lại có lá

màu xanh và lã màu đỏ?( Lá màu đỏ là lá già mùa

đông lá chuyển dần sang màu đỏ và rụng lá, mùa

- Thân to, sần sùi

- lá to tròn hơi dài, có màu xanh, màu đỏ

-Trẻ nói theo ý hiểu-Trẻ lắng nghe-Tạo bóng mát

- Tưới cây, bảo vệ cây

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục ý thức tổ chức.

- Địa điểm tổ chức

- Phấn để vẽ các hình

- Các cây nấm

- Chậu cây có 10 quả

-Địa điểm chơi

sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bảnthân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

-Chúng mình cùng vẽ trên sân những loại cây mà

*Luật chơi:- Khi trẻ trước bò hết đường hẹp, bắt

đầu bật thì trẻ sau bắt đầubò

- Thời gian là một bản nhạc

*.Cách chơi: Trẻ xếp hàng dọc sau vạch chuẩn

Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm gấu bò qua

đường hẹp (bò cao), khi bò hết đường hẹp trẻ bật

liên tục qua các vòng tròn đến cây hái quả, chạy

về bỏ vào sọt đựng quả, về xếp cuối hàng chờ

đến lượt sau

*Trẻ chơi -Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theohứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trò chơi

- Lắng nghe

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhườngnhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số hành vi văn mình khi ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh bàn dễ

dàng

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay

khi còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen văn

minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru

êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi,

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

“Cây tre trăm đốt

- Trẻ thuộc chuyện, biếtthể hiện lời nói nhân vậttrong chuyện

- Rèn kĩ năng đóng kịch

- Trang trí sân khấu

- Trang phục vai

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồchơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hàohứng, vui vẻ , có những ấntượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở máy,

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại chuyện và tính

cách của nhân vật trong chuyện

-Cho trẻ phân vai chơi

- Cô dẫn chuyện, trẻ đóng kịch

- Giáo dục trẻ tính thật thà hiền lành, chăm chỉ

-Trẻ đóng kịch

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan sát và

giúp đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể chuyện“

Cây tre trăm đốt”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các

gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo cho trẻ

tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ

lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng

trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt,

rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang,

sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón,

cô nên cho trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ

cất hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ

chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô

giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin cần

thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuối ngày),tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

A HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Trèo lên xuống ván dốc

TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh”

Hoạt động bổ trợ : Hát : Em yêu cây xanh.

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết giữ thăng bằng cơ thể khi trèo lên xuống ván kê dốc

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-2 chiếc Ván kê dốc cho trẻ , 4-5 vòng thể dục

- Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh’’

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Cây xanh có ích lợi gì đối với con người?

- Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ cây xanh?

2 Giới thiệu bài

- Cây xanh cung cấp bóng mát, ngoài ra cây xanh là

nguồn cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi sống

con người

- Hôm nay chúng mình cùng tập thể dục để giúp

cho cơ thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh” kết hợp đi các

kiểu chân đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình

thường cho trẻ chạy chậm, chạy nhanh

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.

+ Động tác tay: tay đưa ra phía trước, gập trước

ngực

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

3.2.2 Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động: Trèo lên xuống ván kê dốc

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cho trẻ trải nghiệm đi trên ván kê dốc

- Trẻ trò chuyện trao đổi, cô mời một số trẻ thực

hiện tốt lên thực hiện

- Sau đó cô làm mẫu lần 2, phân tích

Cô đứng trước vạch xuất phát Hai tay chống hông,

giữ thăng bàng cơ thể, trèo lên ván dốc Khi trèo lên

đến đỉnh ván , quay người lại và trèo xuống, đến

chân ván tiếp tục 2 tay chống hông bật liên tục qua

các vòng thể dục Thực hiện xong, cô đi về cuối

hàng đứng

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập 1 lượt Cho trẻ nhận xét

bạn tập, động viên những trẻ tập tốt, hướng dẫn lại

cho những trẻ chưa tập chưa được Cô chú ý bao

quát sửa cho những trẻ làm chưa đúng

-> Cô bao quát trẻ, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động

viên, khích lệ trẻ

3.2.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, bật nhảy không

chạm vòng Đội nào chọn đúng và nhiều quả hơn sẽ

thắng

- Cách chơi: Cô có hai bức tranh về hai vườn cây

một vườn cây chuối và một vườn cây na Cô chia

lớp mình thành hai đội Một đội “cây chuối”, và đội

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 8 nhịp( nhấn mạnh độngtác chân tập 3 lần 8 nhịp)

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ đi theo khả năng của trẻCác bạn khác quan sát vànhận xét

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ yếu tập lại

- Lắng nghe cô hướng dẫn tròchơi

“ cây na” Khi nghe hiệu lệnh của cô: “ Bắt đầu’’

hai đội nhảy bật nhanh qua 5 vòng và chọn cho cô

quả có tên đội mình Đội nào chọn đúng và nhiều

quả hơn sẽ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay”

1- 2 phút

4 Củng cố

- Các con vừa chơi trò chơi gì? Học vận động gì?

- GD trẻ ý khi ý thức tổ chức khi tập, khi chơi

Thường xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu

- Trò chơi “ Thi xem ai nhanh” Vận động: Trèo lên xuống ván dốc

- Lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Toán “ Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau Nhận biết kết quả đo”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Hạt mưa xinh”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Rèn trẻ biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau

2 Kỹ năng