chủ đề thế giới động vật

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật.. - Cô trò chuyện và hỏi trẻ về công việc, chăm sóc các con vật.[r]

Tuần thư: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: Vật nuôi trong gia đình

Thời gian thực hiện 1 tuần)

- Kiểm tra đồ dùng,tư

trang của trẻ,hướng dẫn

-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường

TrÎ biÕt tên ,đặc điểmcon vật 4 chân,đẻ con

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồ củatrẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Mét sè tranh

¶nh vÒ c¸c con vËt nu«i 4 chân

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe

của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy

* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú

mèo”

- Bài hát nói về con vật gì?

- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con mèo ra

các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia đình

bốn chân đẻ con nữa không?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp xúc

an toàn

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ

dùng,đồ chơi trong lớp

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng

mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy

nhanh,đi thường

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao

+ ĐT chân: Co,duỗi chân

+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Chơi hoạt động theo ý

thích, tô màu, di màu,cắt

- Trẻ biết được công việccủa người bán hàng,trangtrại chăn nuôi.Trẻ biếtphân công phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- TrÎ biÕt phèi hîp cïngnhau, biÕt xÕp chång,xếpcạnh tạo thành vườnthú,trang trại chăn nuôi

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàngrào, cây xanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

Bình tưới, khănlau, sô nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các con vật

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Quan sỏt thời tiết

- Quan sỏt con vật nuụi

trong gia đỡnh

-Trẻ biết thời tiết hụmnay như thế nào đú làthời tiết đặc trưng củamựa nào trong năm vàgiỏo dục trẻ cỏch ăn, mặcvới thời tiết như vậy

- Trẻ biết một số con vậtnuôi trong gia đìnhbốnchõn đẻ con,biết đặc

điểm nổi bật của chúng:

hình dáng, màu sắc, tiếngkêu, vận động, thức ăn

- Rốn kỹ năng quan sỏt,

kỹ năng nhận biết, phõnbiệt và rốn khả năng diễnđạt mạch lạc, làm giàubiểu tượng và vốn từ chotrẻ

-Kiểm tra sứckhoẻ cho trẻ,trang phục gọngàng

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Rèn kỹ năng vận động

và phát triển tố chất vận

động cho trẻ

- Cỏc trũ chơi.-Lời cỏc bài đồng dao

- Trẻ vẽ theo ý thớch, thể hiện ý tưởng, sỏng tạo củ

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ

- Cỏt, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Cháu thương chú bồ đội

- Trò chuyện về nội dùng bát

- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2 Nội dung

a.Hoạt động có chủ đích

- Cho trẻ xếp hang ra sân cô nói nội dung của buổi quan

sát: Cô gới thiêu cho trẻ đây là doanh trại QĐNDVN

- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về nơi ở, đồ dung dụng cụ,

quân tư trang và công việc của các chú bộ đội

* Cô trò chuyện với trẻ về tấm gương anh hùng của các

chú bộ đội Cô gới thiệu với trẻ 1 số tấm gương anh hung

trong thời kỳ chiến tranh và trong thời bình hiện nay

=> Cô nhấn mạnh: Các chú bộ đội là những người bảo vệ

và giữ gìn sự bình yên cho tổ quốc Vì vậy chúng ta phải

kính trọng, biết ơn và yêu quý các chú

Trẻ hát và thể hiện tình cảm qua gia điệu của bài hát

-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ nghe ,quan sát vàtrả lời sự hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe và trả lời -Trẻ nghe

b Trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý

cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn

đồ chơi ngoài trời

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết

xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,

biết nhặt cơm rơi vào

đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi vệ

sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

-Cô cùng trẻ hát bài Ai cũng yêu chú mèo

-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý các con vật

- Cô trò chuyện và hỏi trẻ về công việc, chăm sóc các con

vật

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bước lên xuống bục cao 30 cm

Trò chơi: Bồ câu và mèo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc : Hát “ Ai cũng yêu chú mèo ”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên xuống bục cao 30cm

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2.Giới thiệu bài.

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con

vận động cơ bản “Bước lên xuống bục cao 30 cm”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Khởi động

- Cho trẻ hát “ Ai cũng yêu chú mèo” đi vòng tròn kết

hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng mũi bàn

chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b .Hoạt động 2:Trọng động

*.Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao

- Trẻ xếp 2 hàng Trẻ khỏe mạnh

+ ĐT chân: Co,duỗi chân

+ ĐT bụng: Quay người sang bên phải,sang bên trái

+ ĐT bật : Bật lên phía trước

* Vận động cơ bản.

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bước lên xuống bục cao

30 cm ”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác

TTCB : Cô đứng thẳng,hai tay để xuôi,khi có hiệu

lệnh bước lên xuống bậc cao 30 cm,chân phải cô bước

lên bậc trước sau đó cô bước tiếp chân trái lên,rồi cô

lại đứng về tư thế chuẩn bị,sau đó cô chân phải

xuống,rồi bước chân trái xuống

- Cô tập mẫu lần 3 hoàn chỉnh

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát sửa sai

cho trẻ

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 lần

- Lần 2: Cho trẻ thi đua

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn tự

tin,những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô cho trẻ thực

hiện lại

- Nhận xét quá trình thực hiện của trẻ

* Trò chơi “ Bồ câu và mèo ”

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích

không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con hãy

lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé

+ Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi,các con có thích

không ? Đó là trò chơi “ Bồ câu và mèo” Các con hãy

lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé

+ Cách chơi : Một trẻ đứng trên ghế dài đóng vai các

chú chim bồ câu đậu trên mái nhà.Ở phía bên kia của

sân,một trẻ đóng vai mèo đang ngồi ngủ,khi nghe cô

nói “ Chim bồ câu bay đi bồ câu nhảy khỏi mái nhà,vỗ

cánh và bay đi các hướng “ Mèo” tỉnh giấc kêu “meo

meo” rồi chạy ra vồ bắt “ Chim bồ câu” nào tất cả

chim bồ câu bay nhanh lên mái nhà,nếu bồ câu nào

chậm,không đậu kịp lên mái nhà thì sẽ bị mèo bắt.Trò

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm

tra số nấm trẻ hái được sau mỗi lần chơi

c. Hoạt động 3 : Hồi tÜnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân

4.Củng cố:

- Các con vừa thực hiện vận động gì ?

- Trò chơi gì ?

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bước lên xuống bục cao

30 cm

- Bồ câu và mèo

- Trẻ ngh

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ đọc thơ: “Gà mẹ đếm con”

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: “Đàn gà con”

I,MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ Gà mẹ đếm con của tác giả Nguyễn Duy Chế Hiểu nội dung

bài thơ: Gà mẹ đếm các con của mình xem có bao nhiêu chú gà con

2/ Kỹ năng :

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ với giọng điệu hồn nhiên, vui tươi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cho trẻ hát bài “Đàn gà con”

- Cho trẻ xem tranh ảnh về những con gà con

nở ra từ quả trứng và giới thiệu về bài thơ

2 Giới thiệu bài

-Hôm nay cô cũng có một bài thơ rất hay nói về

những chú gà con rất đáng yêu và ngộ nghĩnh

chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện nhé!

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy thơ “Gà mẹ đếm con”.

- Cô đọc lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ minh hoạ

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 kết hợp mô hình

+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Giảng nội dung bài thơ: ( Chỉ vào mô hình) Bài

thơ nói lên tình cảm, sự ôm ấp vỗ về của gà mẹ đối

với đàn gà con vừa nở Đàn gà con được sự quan

tâm chăm sóc của gà mẹ, đàn gà con rất là ngây

thơ khi thấy những giọt nắng bé xíu rơi trên nền

nhà và đàn gà con tưởng là mồi đã ùa lên tranh

nhau nhặt , gà mẹ phải đếm con vì sợ những chú

gà con của mình bị lạc đấy các con ạ.=> Chúng

mình cùng tập làm tiếng kêu của gà mẹ gọi con

nào

- Các con ạ! Những chú gà con thật là đáng yêu,và

để lại những ấn tượng khó phai mờ trong tâm trí

mỗi bạn nhỏ đấy.Các chú hoạ sĩ đã dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ lên những hình ảnh

thật dễ thương đó đấy Nào chúng mình cùng đón

xem những hình ảnh của gia đình nhà gà con nhé

- Cô đọc lần 3: Bằng tranh minh hoạ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ “ Gà mẹ đếm con” của tác giả nào?

- Gà mẹ đã làm gì khi đàn gà con vừa nở?

- Gà mẹ có đếm được các con của mình không?Vì

=> Các con ạ ! Gà mẹ đếm con vì gà mẹ luôn dành

cho đàn con tình thương và sự chăm sóc,nâng niu

đấy

- Chúng mình có tình cảm như thế nào với những

chú gà con?

- Các con có thích bài thơ này không? Vậy chúng

mình cùng cô đọc thật hay bài thơ này nhé

c Hoạt động 3 Dạy trẻ kể chuyện.

- Cả lớp đọc bài thơ cùng cô từ 3 lần và làm động