- Trò chuyện với trẻ về động vật sống dưới nước + Hỏi trẻ một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết?. + Đặc điểm của một số con vật sống dưới nước?[r]
Trang 12.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ
về một số con vật sống dưới nước
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắpxêp đồ dùng cá nhân vào đúngnơi qui định
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, củamột số động vật sống dướinước
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vậnđộng
- Biết được họ và tên của mình
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềđộng vật sốngdưới nước
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống dưới nước
+ Hỏi trẻ một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết?
+ Đặc điểm của một số con vật sống dưới nước?
+ Nơi sống của một số con vật sống dưới nước?
- Các con ạ các con vật sống dưới nước là những con vật có
ích Vì vậy chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động: Tập với bài “Rửa mặt như mèo”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau (3Lx8N)
+ ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặncác con vật sống trong rừng
- Phát triển trí tưởng tượng sángtạo của trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài
về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết chơi với chữ số vàphân loại tranh
-Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp
- Bộ xâydựng gạch,hàng rào
- Giấy A4,màu sáp,bút chì,giấy màu,đất nặn
- Các bàimúa, bàihát
Trang 41.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ hát: “Cá vàng bơi”
+Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Cá vàng là động vật sống ở đâu?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các
con vật sống dưới nước
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?Bác
nấu ăn những món gì, chế biến từ gì?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ Vẽ, nặn, xé dán,
tô màu về các con vật sống dưới nước nào
+Góc xây dựng:Các bác xây ao cá như thế nào? Lắp ghép
các con vật như thế nào?
+Góc học tập - sách: Các con chơi gì với các chữ số, và phân
loại các con vật như thế nào?
+ Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cây cảnh cần có dụng
cụgì? Tưới như thế nào?
2 Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không
làm được
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi
-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét các góc chơi
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
- Đọc các số và phân loại từng động vật theo nơi sống
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét-Lắng nghe-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Cho trẻ tham quan khu
vui chơi của bé
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ trênsân
- Khu vui chơi của bé
- Tranh ảnh
về con vật sống dưới nước
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi,Sân trường
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt đông có chủ đích:
* Cho trẻ tham quan khu vui chơi của bé
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy khu vui chơi có những đồ chơi gì? Màu sắc
như thế nào? Các con có thích chơi không?
=> Cô giáo giục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
* Quan sát và trò chuyện về các con vật sống dưới nước
- Cho trẻ xem tranh về các con vật sống dưới nước Hỏi trẻ:
Đây là con gì?Các con vật có đặc điểm gì? Các con vật đó
+ Cách chơi: Cô mời một số trẻ lên giả làm “chuồng” thỏ 2
trẻ cầm 2 tay thành vòng tròn, và số “chuồng” ít hơn số trẻ
và cho trẻ đi vòng quanh số vòng tròn và hát Khi có hiệu
lệnh “thỏ tìm chuồng” thì mỗi trẻ phải chui vào giữa vòng
tròn tay bạn, bạn nào không tìm được “chuồng” phải đứng ở
ngoài và chơi lượt sau phải nhanh chân hơn
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được vào một “chuồng” ai không
vào được là thua cuộc(nhảy lò cò một vòng)
*Trò chơi “Thả đỉa ba ba”
+Cách chơi:Cho trẻ dứng và đọc lời bài “Thả đỉa ba ba” và
cô đi vỗ nhẹ lên đầu trẻ, đến câu cuối vào bạn nào là thua
thì phải nhảy lò cò
*Trò chơi “Nu na nu nống”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh
cô và đọc lời bài “Nu na nu nống” theo cô, đọc mỗi từ cô
vôc vào từng chân của trẻ đến câu cuối vào chân bạn nào thì
co lên
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Cô cho trẻ nhặt lá hoa làm đồ chơi
- Vừa đi vừa hát
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khănlau tay, khănlau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9ngoan cuối tuần
- Trẻ biết kể lại chuyện theo cô
- Các bài hát
về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ kể lại chuyện “Cá chép con”
- Cho cả lớp kể theo cô
-Trẻ kể
Trang 10- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật sống dưới nước
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới
động vật ”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân
Trò chơi vận động: Chim bay cò bay
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con cá vàng”.
Trang 11I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua chân
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Chim bay cò bay”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Yêu thích môn học
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Xắc xô, trang phục gọn gàng,giầy thể dục
- Cho trẻ đọc thơ“ Con cá vàng”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con gì?
- Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước sạch và bảo vệ
các con vật sống dưới nước
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó
là vận động “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát” Trước
khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo
bài “Một con vịt” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
Trang 12b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sau
+ ĐT bụng ,lườn: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, một chân nâng cao, gập gối
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
* Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng qua chân”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Để chạy như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm
mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn đứng
trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân bước rộng
bằng vai Bạn đầu hàng là người cầm bóng bằng 2 tay
khi có hiệu lệnh chuyền thì sẽ cúi xuống đưa bóng qua
chân ra phía sau, bạn phía sau cúi xuống đón bóng từ
tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo cứ như vậy
chuyền cho đến cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Chim bay cò bay”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Chim bay cò bay”
- Cách chơi: Khi cô nói chim bay các con sẽ nhảy lên
hai tay vung lên cao và nói chim bay, khi nào các nghe
tên gọi của các con vật khác không bay được thì các
con phải đứng yên và nói không bay
- Luật chơi: + Nếu bạn nào làm sai sẽ bị loại ra ngoài,
mất quyền chơi, cho đến khi có người khác thay thế
+ Bạn nào không vào được vòng thì nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Tập theo cô các động tác
Trang 13-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- chuyền bắt bóng qua chân
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về một số con vật sống dưới nước Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi” I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên gọi của 1 số động vật sống dưới nước - Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của cá( đầu, mắt, đuôi, vây và vẩy) - Biết và hiểu về môi trường sống của chúng 2.Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, nhận thức và khả năng phân biệt các con vật 3.Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biếtyêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sốngdưới nước - Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước cá, tôm, cua
- Bảng
- Đĩa nhạc, tivi
- Slile các con vật sống dưới nước
2.Địa điểm tổ chức
Trang 14-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật sống
dưới nước và bảo vệ nguồn nước sạch
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một
số động vật sống dưới nước nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a Hoạt động 1:Quan sát và gọi tên một số loại cá
* Cô treo tranh một số loại cá cho trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát về đặc điểm tên gọi, môi trường
- Ngoài ra còn có con cá chép màu gì nữa?
-> Cô khái quát con cá chép màu vàng, đuôi to, có
vây, có vẩy…
* Cô cho trẻ quan sát tranh con tôm và hỏi trẻ
+ Đây là con gì?
+ Con tôm có những gì?
-> Con tôm có râu, có nhiều chân để bơi
* Cô cho trẻ quan sát tranh con cua
Trang 15* Cô cho trẻ so sánhcon cá và con tôm
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước
- Khác nhau: Cá có vây vẩy bơi bằng vây
-Tôm có râu, nhiều chân, bơi bằng chân
* Cô cho trẻ so sánh con cua và con ốc
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số động vật sống dưới
nước: Ngao, ngán, sò, ốc, hến và các loài cá mực
sống ở các vùng nước ngọt mặn, nợ khác nhau
d Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà mỗi nhà có 1
hình: Con cá, con tôm, con cua Cô phát cho mỗi trẻ
1 thẻ chơi có hình: Con cá, con cua, con tôm Cho
trẻ đi vòng tròn quanh lớp và hát “Cá vàng bơi”
Khi có hiệu lệnh của cô “Tìm nhà, tìm nhà” trẻ có
Trang 16cácnguồn nước.
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 03 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện “Cá chép con”
Hoạt động bổ trợ:Hát: “Cá vàng bơi”
I.Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, biết kể lại chuyện theo cô
- Trẻ hiểu nội dung truyện và chú ý lắng nghe
2 Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng nghe và kể chuyện rõ ràng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, bảo vệ động vật
- Trẻ chăm ngoan, học giỏi
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
-Tranh minh họa cho truyện cá chép con, video truyện cá chép con, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, giáo án
- Nhạc bài hát : Cá vàng bơi
2 Địa điểm:
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
1) 1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi” - Trẻ hát
Trang 17- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Cá là động vật sống ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật sống dưới
nước và bảo vệ nguồn nước sạch
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có câu chuyện nói về động vật sống ở dưới
nước các con có muốn nghe không?
- Đó là Câu chuyện “Cá chép con” mà hôm nay cô sẽ kể
cho các con nghe đấy!
3 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện “Cá chép con” Do
Cẩm Bích sưu tầm
- Cô giảng nội dung :Câu chuyện cá chép con nói về tình
bạn của các con vật sống dưới nước và quá trình phát
triển của các con vật và sự thắc mắc của cá chép con về
quá trình phát triển của cua cá chép mẹ đã giúp cá chép
con hiểu về sự phát triển của các con vật khác nhau
- Cô kể lần 2 : Kết hợp với powerpoit
- Cô kể lần 3: Cho trẻ xem video truyện cá chép con
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có những con gì?
+ Cá chép tìm bạn là con gì?
+ Vì sao cá chép đi kiếm cua?
+ Và cá chép đi tìm cua thì gặp ai ?
-Ốc vặn trả lời như thế nào?
+ Sau đó chép lại đi hỏi trai con?
- Và cuối cùng cá chép về hỏi ai?
- Cá chép mẹ giải thích cho chép con hiểu về sự phát
triển của các loài đều khác nhau và chép con đã hiểu ra
c Hoạt động 3:Dạy trẻ kể cùng cô
- Cô dạy trẻ kể theo cô từng câu đến hết truyện 1-2 lần
- Cô mời từng tổ kể theo đoạn
-Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Cá chép con
- Cá chép con, ốc, ttrai,cua, cá chép mẹ
- Cá chép mẹ
- Trẻ kể theo cô
- Trẻ kể