Sự ái ngại, lo lắng của mọi người về bệnh Sự ái ngại, lo lắng của mọi người về bệnh tình của Ngỗ và không biết Ngỗ có rút ra tình của Ngỗ và không biết Ngỗ có rút ra được bài học hay[r]
Trang 1CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ
MÔN NGỮ VĂN
LỚP 6E
GV: Vũ Thị Phương Trường: THCS Ngô Gia Tự
Trang 22 3
6 1
6
Trang 3Tiết 35
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
Tiết 35
THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
Trang 4I THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
1 Ví dụ:
2 Nhận xét:
a Văn bản “ Em bé thông minh”
Hãy tóm tắt các
sự việc trong truyện Em bé
thông minh
Trang 5I THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
a Văn bản “ Em bé thông minh”
Các sự việc:
1 Vua sai viên quan đi tìm người tài giỏi.
2 Quan đã đi nhiều nơi và khi qua một cánh
đồng thì quan đã gặp được em bé thông
minh.
3 Em bé nhanh trí giải được các câu đố của
viên quan, nhà vua, sứ thần nước láng giềng.
4 Cuối cùng em được phong làm trạng
nguyên.
Nguyên nhân
Diễn biến
Kết quả
Trang 6Các sự việc chính của truyện
“Em bé thông minh”
Nguyên nhân Diễn biến
Kết quả
Thứ tự tự nhiên (kể xuôi):
việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau,
cho đến hết.
Trang 7Kể theo thứ tự tự nhiên có tác dụng
gì?
Tác dụng: Làm cho người đọc , người nghe dễ theo dõi, dễ nhớ,
dễ hiểu, nổi bật ý nghĩa truyện
Trang 8b Văn bản (sgk/97-98)
Hãy tóm tắt các
sự việc trong văn bản?
Trang 9b Văn bản (sgk/97-98)
1. Tin thằng Ngỗ bị chó cắn lan khắp xóm
2. Bị chó dại cắn, Ngỗ kêu cứu nhưng không
ai giúp
3. Ngỗ mồ côi, không ai rèn cặp, bỏ học, lêu
lổng, bị mọi người xa lánh
4. Ngỗ tìm cách trêu chọc mọi người, làm họ
mất lòng tin
5. Sự ái ngại, lo lắng của mọi người về bệnh
tình của Ngỗ và không biết Ngỗ có rút ra
được bài học hay không
Hiện tại (kết quả)
Quá khứ (nguyên nhân, diễn biến)
Hiện tại (kết quả)
Trang 10Thứ tự kể trong văn bản
(Yếu tố hồi tưởng)
Hiện tại Quá khứ Hiện tại
(Kết quả) (Nguyên nhân, diễn biến) (Kết quả)
Thứ tự ngược (kể ngược):
Kể kết quả hoặc sự việc hiện tại trước, rồi
mới kể các sự việc đã xảy ra trước đó.
Trang 11Thứ tự kể ngược
có tác dụng gì?
Tác dụng: Gây bất ngờ, gây chú ý, sự việc được trình bày một cách phong phú.
Trang 12NHÓM 4: KỂ CHUYỆN
Trang 133 Ghi nhớ (sgk/98)
Thứ tự kể trong văn tự sự
Kể xuôi (theo trình tự thời gian)
việc gì xảy ra trước kể trước,
việc gì xảy ra sau kể sau, cho
đến hết.
Tác dụng: làm cho người đọc,
người nghe dễ theo dõi, dễ nhớ,
dễ hiểu
Kể ngược (theo dòng hồi tưởng)
Kể kết quả hoặc sự việc hiện tại trước, rồi mới kể các sự việc đã
xảy ra trước đó.
Tác dụng: gây bất ngờ, chú ý.
Trang 14II Luyện tập
Bài tập 1
Chọn đáp án đúng về thứ tự kể của truyện
Thạch Sanh Thứ tự tự nhiên
Thứ tự ngược
A
B A
Trang 15Bài tập 1 (sgk/98-99)
Các sự việc chính:
1.Bây giờ “tôi” và Liên là đôi bạn thân.
2.Trước kia “tôi” ghét Liên.
3.Trong một lần va chạm, “tôi” hiểu Liên.
4 “Tôi” và Liên trở thành bạn thân từ đó.
câu chuyện một cách hợp lí
Trang 16CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐÃ ĐẾN DỰ GIỜ HỌC HÔM NAY!