- Lập ý là xác định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề, cụ thể là xác định: nhân vật, sự việc, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của câu chuyện.. - Lập dàn ý là sắp xếp việc gì kể trước, v[r]
Trang 1Giáo án Ngữ Văn 6
1
- Ngày soạn :………
- Ngày dạy :………
Tuần 4 - Tiết 15-16- Tập Làm Văn
I) Mức đơ cần đạt : Giúp HS:
- Biết tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
II) Trọng tâm kiến thức, kỉ năng:
1, Kiến thức
- Cấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự(qua những từ ngữ được diễn đạt trong đề)
- Tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự
- Những căn cứ để lập ý và lập dàn ý
2, Kĩ năng
- Tìm hiểu đề : đọc kĩ đề, nhận ra những yêu cầu của đề và cách làm một bài văn tự sự
- Bước đầu biết dùng lời văn của mình để viết bài văn tự sự
III) Hướng dẫn – Thực hiện:
* Hoạt động 1:
1, Ổn định lớp :
2, Kiểm tra bài cũ:
- Chủ đề là gì?
- Dàn bài của bài văn tự sự gồm mấy phần? Nội dung từng phần?
* Hoạt động 2
3, Bài mới :
GV cho HS đọc kỹ các đề
trong sách GV ghi bảng.
- Lời văn đề (1) nêu ra những yêu
cầu gì? Những chữ nào trong đề
cho em biết điều đĩ?
- Các đề (3), (4), (5), (6) khơng cĩ
từ kể cĩ phải là đề tự sự khơng?
Từ trọng tâm trong mỗi đề bài
trên là từ nào? Hãy gạch chân và
cho biết đề yêu cầu làm nổi bật
điều gì?
HS : Trả lời.
GV : Nhận xét và kết luận.
Khi tìm hiểu một đề văn tự sự, ta
cần chú ý điều gì?
- Chọn 1 đề cho HS tập lập ý và lập
dàn ý
Đề 1: Kể một câu chuyện em
thích bằng lời văn của em
a Tìm hiểu đề :
Đề nêu ra những yêu cầu nào
buộc em phải thực hiện?
b Lập ý : Là xác định nội dung sẽ
viết trong bài làm theo yêu cầu của
đề
- HS : Chọn truyện mà em thích để
kể (Các truyện đã được học )
- Yêu cầu kể câu chuyện mà em thích
- Nhờ vào chữ: Kể câu chuyện mà
em thích
- Dù khơng cĩ từ kể nhưng đĩ là đề văn tự sự, vì cách diễn đạt của đề giống như một bài văn
- Kể một câu chuyện mà em thích
- Yêu cầu: Câu chuyện, sự việc mà
em thích
I) Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự:
1) Đề văn tự sự :
- Khi tìm hiểu đề văn tự sự thì phải tìm hiểu kĩ lời văn
2) Cách làm bài văn tự sự:
a) Lập ý : là xác định nội dung sẽ
viết trong bài làm theo yêu cầu của đề
Trang 2Giáo án Ngữ Văn 6
2
* Ví dụ : Truyện Thánh Giĩng.
Truyện đề cao tinh thần sẵn sàng
đánh giặc và tinh thần quyết chiến,
quyết thắng của Thánh giĩng
* Hoạt động 3 : Lập dàn ý
Em dự định mở đầu như thế
nào? Kể chuyện như thế nàovà
kết thúc ra sao?
HS thảo luận nhĩm
* Ví dụ : Truyện Thánh Giĩng.
Nên bắt đầu từ chỗ : Đứa bé nghe
sứ giả rao tìm người tài giỏi ra đánh
giặc, bảo mẹ gọi sứ giả vào
Nên kết thúc ở chỗ : Vua nhớ
cơng ơn phong là Phù Đổng Thiên
Vương và lập đền thờ ngay ở quê
nhà
VD phần Mở bài : Nên giới thiệu
nhân vật: Thời Vua Hùng vương
thứ 6 ở làng Giĩng cĩ hai vợ chồng
ơng lão sinh được 1 đứa con trai, đã
3 tuổi mà chẳng biết đi, nĩi, cười
Một hơm cĩ sứ giả của vua
Vì sao lại bắt đầu từ đĩ?
Tại sao phải giới thiệu: Thời
Hùng Vương thứ 6 ?
Cĩ thời gian GV hướng dẫn HS lập
dàn ý các truyện đã học
Tập viết lời kể.
C1 : Thánh Giĩng là một vị anh
hùng đành giặc nổi tiếng trong
truyền thuyết Đã lên 3 mà thánh
Giĩng khơng biết nĩi, biết cười,
biết đi Một hơm
C2: Ngày xưa tại làng Giĩng cĩ
một chú bé rất lạ.Đã lên 3 mà
khơng biết nĩi, biết cười, biết đi
Một hơm
C3: Ngày xưa giặc Aõn xâm phạm
bờ cõi nước ta, Vua sai sứ giả đi
cầu người tài ra đánh giặc khi tới
làng Giĩng cĩ một đứa trẻ lên ba
mà khơng biết nĩi, biết cười, biết
đi Tự nhiên nĩi được, bảo mẹ ra
mời sứ giả vào Chú bé ấy là Thánh
Giĩng
C4: Người nước ta khơng ai là
khơng biết Thánh Giĩng Thánh
Giĩng là một người đặc biệt Khi
đã ba tuổi mà khơng biết nĩi, biết
cười, biết đi
Mỗi nhĩm tự đưa ra câu trả lời
- Vì khơng phải kể chuyện người
mẹ mang thai
-Nếu khơng giới thiệu nhân vật thì truyện khơng cĩ nhân vật và khơng
kể được
C1: Giới thiệu người anh hùng
C2: Nĩi đến chú bé lạ
C3: Nĩi tới sự biến đổi
C4: Nĩi tới một nhân vật mà ai cũng biết
b) Lập dàn ý : là xác định truyện
bắt đầu kể từ đâu, kể như thế nào
và kết thúc ra sao
c) Bố cục : Gồm 3 phần
-Mở bài
-Thân bài
-Kết bài
Ghi nhớ : - Khi tìm hiểu đề bài
văn tự sự phải tìm hiểu kĩ lời văn của đề để nắm vững yêu cầu của đề bài
Trang 3Giáo án Ngữ Văn 6
3
Bốn cách diễn đạt trên khác nhau
ở chỗ nào ?
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ
SGK
- Giúp HS khái quát các ý đã hình
thành trong quá trình tìm hiểu bài
- Ghi vào giấy dàn ý, em viết theo
yêu cầu của đề bài trên
- Lập ý là xác định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề, cụ thể là xác định: nhân vật, sự việc, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của câu chuyện
- Lập dàn ý là sắp xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau để người đọc theo dõi được câu chuyện và hiểu được ý định của người viết
- Cuối cùng phải viết thành văn theo bố cục ba phần: Mở bài, thân
bài, kết bài
IV) Củng cố: HS cần nắm:
Luyện tập :
- Tìm hiểu đề
- Lập ý
- Lập dàn ý
- Tập viết thành lời văn
V) Dặn dị :
- Học bài
- Chuẩn bị bài: Thạch Sanh Tuần 6 - Tiết 21-22
- Chuẩn bị tiết 17-18 - (Tuần 5) - Kiểm tra TLV viết 2 tiết Xem lại phần lý thuyết đểm làm tốt bài thực hành
viết