Giáo án tuần 11 lớp 4

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung bài. Hoạt động dạy học.. 1. Điền số thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc và điền vào chỗ[r]

Trang 1

TUẦN 11

Ngày soạn: 11/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017

TOÁN KIỂM TRA GIỮA HK I -

TIẾNG VIỆT KIỂM TRA GIỮA HKI -

TIẾNG VIỆT Bài 11A: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu bài Ông Trạng thả diều

II Chuẩn bị: Từ điển, vở thực hành

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7

- Ban học tập: Chia sẻ hoạt độn ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ nội dung 1 dến nội dung 5 của HĐCB

C Hoạt động cơ bản

1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo gợi ý HDH trang 3 tập 1B

- Trao đổi với bạn về câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

2 Nghe cô đọc bài: Ông Trạng thả diều.

- Theo dõi bài đọc và phát hiện giọng đọc

3 Tìm hiểu nghĩa của từ

- Đọc từ và lời giải nghĩa HDH trang 5

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

Trang 2

+ Cho các bạn đặt câu.

4 luyện đọc

- Đọc 1 lần các từ, câu, đoạn của bài

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia mấy đoạn? giọng đọc từng đoạn?

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

- Đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu

- Biết đọc vớí giọng kể chuyện

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn đã chọn

+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông Trạng thả diều”( Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là một cậu bé ham thích chơi thả diều)

+ Câu thành ngữ, tục ngữ nào nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện?( có trí thì nên)

- Giáo viên chia sẻ:

Ca ngợi chú bé Hiền rất thông minh và ham học, chú đỗ Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi

E Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Ông Trạng thả diều cho người thân nghe

-KHOA HỌC Bài 13: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC ( tiết 2)

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Nêu được các thể của nước trong tự nhiên.

- Vẽ và trình bày được sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

Trang 3

II Hoạt động học

*Khởi động

- Ban văn nghệ: - Cho các bạn khởi động

- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động ứng dụng

* Hoạt động tiếp nối

Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

A Hoạt động cơ bản.

5 Đọc và trả lời

Quan sát hình 1-8 TLHDH, đọc kĩ các thông tin

+ Trả lời câu hỏi phần b

+ Quan sát H9, nói về vòng tuần hoàn của nước

Hỏi đáp theo câu hỏi b

+ Nói cho nhau nghe về vòng tuần hoàn của nước

Từng bạn nói về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Báo cáo thầy cô

6 Đọc nội dung

-Đọc nội dung phần đóng khung

-Đọc cho nhau nghe

-Nêu lại vòng tuần hoàn của nước

- Báo cáo cô giáo

- Báo cáo với thầy cô

* GV chia sẻ: Vòng tuần hoàn của nước: Nước từ dưới biển, sông, hồ, ao bay hơi thành hơi nước Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh ngưng tụ thnahf mây Các hạt nước trong các đám mây kết hợp với nhau, to và nặng dần rồi rơi xuống thành mưa

C Hoạt động ứng dụng

- Thực hiện theo yêu cầu TLHD trang 73 -

Trang 4

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 6,7 của HĐCB, nội dung1của HĐTH

C.Hoạt động cơ bản

Thực hiện các nội dung

- Đọc yêu cầu nội dung 6,7 HDH trang 6

- Phân biệt ý nghĩa của các từ: đã, đang, sẽ?

- Các từ đã đang, sẽ bổ sung ý nghĩa cho từ loại nào? ( đang đã, sẽ bổ sung

ý nghĩa cho động từ: nấu, về, trút.)

*GV: - đã: là từ biểu thị sự việc hiện tượng xảy ra trước thời điểm hiện tại - đang: là từ biểu thị sự việc hiện tượng diễn ra chưa kết thúc tại thời điểm hiện tại

- sẽ:là từ biểu thị sự việc hiện tượng xảy ra trong tương lai.

D Hoạt động thực hành

Chọn từ đã, đang ,sẽ điền vào ô trống:

- Đọc yêu cầu nội dung 1 trang 7

- Làm vào vở thực hành

-Trao đổi từ cần điền vào ô trống cho bạn

Trang 5

* GV: Từ sắp là từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ, cho biết sự việcsắp diễn ra

D Hoạt động cả lớp

Ban học tập chia sẻ:

- Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ?

- GV: Các từ đã đang, sẽ thường bổ sung ý nghĩa cho động từ.

Chia sẻ các từ chỉ thời gian đi kèm với động từ cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 11A: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Nhớ– viết đúng đoạn thơ; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt, vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 2,3,4 của hoạt động HĐTH

C Hoạt động thực hành

2 Nghe – viết: 4 khổ thơ đầu Nếu chúng mình có phép lạ.

a Tìm hiểu đoạn thơ

+ Các bạn nhỏ trong đoạn thơ mong ước điều gì?

- Báo cáo với cô giáo

GV lưu ý trình bày: chữ đầu dòng lùi 3 ô giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng

- Nghe cô giáo đọc bài viết vào vở

b Chữa lỗi

Trang 6

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Mời bạn chia sẻ bài viết

- Báo cáo với thầy cô giáo

3 Thực hiện các nội dung

- Đọc 1lần nội dung 3 phần a, nội dung 4 trang 8,9

+ Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể.

- Thống nhất kết quả

- Nhận xét, bổ sung

D Hoạt động cả lớp

Giáo viên chia sẻ:

- Nhận xét bài viết của học sinh

+ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn( Nước sơn là vẻ ngoài Nước sơn đẹp mà gỗ xấu thì đồ vật chóng hỏng Con người tâm tính tốt còn hơn chỉ đẹp mã vẻ ngoài)

+ Trăng mờ còn tỏ hơn sao

Dẫu rằng núi lở còn cao hơn đồi.( Trăng dù mờ vẫn sáng hơn sao Núi có lở vẫn cao hơn đồi Người ở địa vị cao, giỏi giang hay giàu có dù sa sút thế nào cũng còn hơn những người khác)

+ Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể.( Mùa hè ăn cá sống ở sông thì ngon

` Thực hiện nội dung của HĐƯD trang 9

-TOÁN Bài 33: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100, 1000, ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Tính chất giao hoán của phép nhân

- Nhân một số với 10, 100, 1000, ; chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho

10, 100, 1000,

II Chuẩn bị:

- Sách Hướng dẫn học Toán 4 và Bài tập thực hành Toán 4

Trang 7

III Hoạt động dạy học.

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài; Chú chim nhỏ dễ thương

- Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

5 Tìm hiểu cách chia số tròn chục cho 10, 100, 1000,…

- Đọc kĩ và nhắc lại nội dung phần đóng khung

- Trao đổi với bạn về nội dung cần ghi nhớ

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ

+ So sánh cách nhân và chia cho 10, 100, 1000,…

- Các bạn nhân xét

B Hoạt động thực hành.

* Thực hiện lần lượt các hoạt động 1, 2, 3, 4 trong hoạt động thực hành

- Học sinh làm bài vào vở thực hành

Trao đổi với bạn kết quả của bài

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả nội dung 1, 2,3, 4

+ So sánh cách nhân và chia cho 10, 100, 1000,…

+ Vận dụng cách nhân và chia cho 10, 100, 1000, vào đổi đơn vị đo như thếnào?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

C Hoạt động cả lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

+ Nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân

+ Nêu cách nhân với 10, 100, 1000,…

2 Giáo viên chia sẻ:

- Ứng dụng tính chất giao hoán của phép nhân và nhân nhẩm với 10, 100, 1000,…

để thực hiện vào bài tính thuận tiện

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Trang 8

Thực hiện hoạt động ứng dụng trang 10

-Ngày soạn: 11/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 11B: BỀN GAN VỮNG CHÍ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc - hiểu các câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực của con người

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt

A.Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Ban học tập chia sẻ Hoạt động ứng dụng

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ nội dung 1 dến nội dung 5của HĐCB

C.Hoạt động cơ bản

1 Trả lời câu hỏi

- Đọc nội dung 1 và trả lời các gợị ý trang 10

- Trao đổi câu trả lời với bạn

+ Người học sinh có chí là người như thế nào?

-Thống nhất câu trả lời

2 Nghe cô đọc: Tục ngữ

2 Đọc từ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

3 luyện đọc

- Đọc 1 lần các từ, câu, cả bài

Trang 9

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Cách ngắt nghỉ đọc câu

+ Nối tiếp nhau đọc các câu

4 Tìm hiểu bài

- Đọc toàn bài 1lần và thực hiện yêu cầu 5,6 trang 12

- Trao đổi với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+Vì sao cách diễn đạt các câu tục ngữ dễ nhớ, dễ hiểu?

+Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

+Vì sao cách diễn đạt các câu tục ngữ dễ nhớ, dễ hiểu?

+Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

+Theo bạn học sinh phải rèn luyện ý chí gì?

- Giáo viên chia sẻ:

+Vì sao cách diễn đạt các câu tục ngữ dễ nhớ, dễ hiểu? ( Ngắn gọn, ít chữ,

I Mục tiêu:

- Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân.

II Chuẩn bị

Trang 10

- Vở thực hành

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động

- Ban học tập chia sẻ HĐƯD

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2 của hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành

1 Đọc truyện Bàn chân kì diệu

- Đọc yêu cầu nội dung 1 trang 13

- Đọc 3 lần truyện Bàn chân kì diệu và trả lời:

+ Anh Nguyễn Ngọc Kí có tính cách gì đáng khâm phục? ( Chăm chỉ chịukhó có ý chí và nghị lực vươn lên)

- Trao đổi câu trả lời với bạn

- Nhận xét bổ sung cho nhauNhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Bạn học được gì ở anh Nguyễn Ngọc Kí?( Tinh thần ham học , quyếttâm vươn lên trở thành người có ích

- Nhận xét bổ sung cho bạn

2 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

- Đọc yêu cầu nội dung 2và gợi ý trang 14

- Dự kiến câu hỏi đóng vai

- Giáo viên chia sẻ:

- Khi đóng vai với người thân em cần lưu ý điều gì?

- Hoàn thành nội dung hoạt động ứng dụng trang 16

-TOÁN Bài 34: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN.

NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: HS biết

- Tính chất kết hợp của phép nhân.

Trang 11

- Nhân với số có tận cùng là chữ số o.

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn khởi động

- Ban văn nghệ mời Ban học tập chia sẻ Hoạt động ứng dụng:

+ Nhóm trưởng báo cáo kết quả của Hoạt động ứng dụng

+ Nêu nội dung Hoạt động ứng dụng

+ Chia sẻ cách làm Hoạt động ứng dụng

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập cho các bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp

1 chơi trò chơi “Tính nhanh”

- Đọc thầm nội dung và thực hiện theo yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ

- Nhận xét, thống nhất kết quả + Nêu cách vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng đểtính bằng cách thuận tiện như thế nào?

2 Tìm hiểu tính chất kết hợp của phép nhân

- Đọc thầm nội dung 2 trang 94

- Vẽ vào Tài liệu hướng dẫn trang 94

- Trả lời các câu hỏi

- Nói cho nhau nghe câu trả lời

- trao đổi cặp đôi

- báo cáo kết quả trong nhóm

4 Tìm hiểu cách nhân với số tròn chục

- Đọc thầm nội dung 4 trang 12

-Trao đổi những điều em biết sau khi đọC

Trang 12

- Trao đổi trong nhóm

+ Nêu nối tiếp cách nhân với số trò chục

B.Hoạt động thực hành

* Thực hiện lần lượt các hoạt động 1, 2 trong hoạt động thực hành

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả nội dung 1, 2

+ Hãy nêu tính chất kết hợp của phép nhân

+ Hãy so sánh tính chất kết hợp của phép cộng và tính chất kết hợp của phépnhân?

C Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

+ Hãy so sánh tính chất kết hợp của phép cộng và tính chất kết hợp của phép nhân?

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Khi nhân một tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với với tích của

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết.

- Khái quát hoá lại những kiến thức đã học từ tuần 1-10

- Biết vận dụng những kiến thức đã học để làm 1số bài tập

- Hình thành những kỹ năng , ứng xử trong cuộc sống hằng ngày

II Các hoạt động dạy học:

* Khởi động: Cả lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

- Mời thầy cô nhận xét

* Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung bài

A Hoạt động thực hành.

Bài 1: Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến dưới đây :

Trang 13

-Đọc nội dung, suy nghĩ và trả lời

- Hỏi đáp cùng bạn

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng cho các bạn giơ tay tán thành hoặc không tán thành

+Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình

+ Thiếu trung thực trong học tập là giả dối

+ Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng

+ Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ

- Gọi bạn giải thích rõ lí do tại sao tán thành, tại sao không tán thành

Bài 2: Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khó trong học tập

- Hãy kể những việc em đã làm để vượt khó trong học tập

- Trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khó trong học tập

- Nhóm trưởng cho các trao đổi về việc em đã vượt khó trong học tập

Bài 3:

- Khoanh tròn trước ý em cho là đúng

- Nhóm trưởng cho các trao đổi nội dung các tình huống:

a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ; em giận dỗi và không muốn đi họcb) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ em

d) Em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng; em imlặng nhưng bỏ qua không làm

Bài 4:

- Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tiết kiệm tiền của

- Nhóm trưởng cho các kể những việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của

Trang 14

-TOÁN Bài 34: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 ( TIẾT 2)

- Ban văn nghệ cho các bạn khởi động

- Ban văn nghệ mời Ban học tập chia sẻ Hoạt động ứng dụng:

+ Nhóm trưởng báo cáo kết quả của Hoạt động ứng dụng

+ Nêu nội dung Hoạt động ứng dụng

+ Chia sẻ cách làm Hoạt động ứng dụng

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Ban học tập cho các bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp

A.Hoạt động thực hành

* Thực hiện lần lượt các hoạt động 1, 2 trong hoạt động thực hành

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả nội dung 3,4,5

+ Hãy so sánh tính chất kết hợp của phép cộng và tính chất kết hợp của phépnhân?

B Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

+ Hãy so sánh tính chất kết hợp của phép cộng và tính chất kết hợp của phép nhân?+Sử dụng tính chất gì để thực hiện phép tính: Tính chất giao hoán và tính chất kếthợp của phép nhân

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Để làm bài được nhanh và thuận tiện ta đã vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân

Trang 15

I Mục tiêu.

Em biết:

- Đề - xi – mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đê-xi-mét vuông

- 1dm

2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại

II Hoạt động dạy học.

* Khởi động: Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Múa vui

*Ban học tập kiểm tra HDƯD

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm

1 Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

- Đọc thầm nội dung1 trang 16

- Làm vào nháp

-Hai bạn luân phiên đọc cho nhau nghe kết quả diện tích của các hình

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi

- Tuyên dương bạn viết đúng, nhanh

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	1,52 MB