- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày: Bút, sách, vở, đồ dùng học tập - Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng, chất liệu c[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện: 2 tuần , từ ngày 08/05/2017 đến ngày 19/05/2017
I ĐÓNG CHỦ ĐỀ “Quê hương - Đất nước – Bác Hồ”:
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô”
- Hỏi bài hát về gì?
- Các con vừa học chủ đề gì?
- Trong chủ đề đó con thích nhất chủ đề nhánh nào?
- Con hãy kể lại những điều ấn tượng nhất về chủ đề Quê hương - Đất nước – Bác Hồ
- Con có thể thể hiện điều đó qua các tiết mục văn nghệ, đóng kịch có nội dung về chủ đề Quê hương - Đất nước – Bác Hồ
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, đóng kịch… về chủ đề Quê hương - Đất nước – Bác Hồ
- Cho trẻ cất bớt sản phẩm của chủ đề phương tiện và quy định giao thông
- Trang trí một số hình ảnh về chủ đề mới
II CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI : TRƯỜNG TIỂU HỌC
- Bài hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”, “Tạm biệt búp bê”.
- Truyện: Quả táo/ học chữ thỏ đi học
- Thơ: “Cô giáo của em”, “Gà”.…
- Đồng dao, ca dao: Trường tiểu học…
- Các tranh ảnh về Trường tiểu học
- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, lá cây, xốp, bìa cát tông, rơm, rạ, hột, hạt…
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
1 Mở chủ đề.
- Cho trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con tạm biệt trường mầm non lên học trường nào?…
- Chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá chủ đề Trường tiểu học
Thuỷ An, ngày tháng 5 năm 2017
Đã duyệt
Đỗ Thị Mừng
Trang 22 Khám phá chủ đề
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện: 2 tuần , từ ngày 08/05/2017 đến ngày 19/05/2017
S
T
T
Tên Chủ
đề lớn
Chủ đề
chú
CHỦ ĐỀ:
TRƯỜNG
TIỂU
HỌC
Thời gian
thực hiện:
2 tuần , từ
ngày
08/05/2017
đến ngày
19/05/2017
Chủ đề nhánh 1:
“Trường tiểu học”
Thời gian thực hiện:
1 tuần, từ 8/5/2017 đến 12/5/2017
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
MT 2: Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm cơ và
hô hấp:
- Các động tác phát triển hô hấp:
+ Hít vào thật sâu; Thở
ra từ từ
- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:
+ Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:
+ Cúi về trước ngửa ra sau
- Các động tác phát triển cơ chân:
+ Nâng cao chân gập gối
+ Bật về các phía
MT 3:Trẻ biết Bật xa tối
thiểu 50cm.(CS1)
Bật qua vật cản cao 15
- 20 cm
MT28: Trẻ nhận ra và không - Nhận biết và phòng
Trang 3chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.(CS21)
tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT 44: Trẻ có thể kể được
một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.(CS 97)
- Trẻ trả lời được câu hỏi của người lớn về một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống trường học:
Chuẩn bị con sẽ lên lớp một, học trường Tiểu học
MT48: Trẻ có thể nhận biết
con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.(CS104)
Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
- Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XA HỘI MT97: Trẻ quan tâm đến sự
công bằng trong nhóm bạn
(CS60)
- Biết chia sẻ, nhường nhịn quan tâm đến sự công bằng trong nhóm chơi
MT 76: Trẻ thực hiện một số qui định ở lớp
- Một số quy định ở lớp (lấy và cất đồ dùng cá nhân, đồ chơi đúng chỗ,
….): một số quy định của lớp một Tiểu học
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT124: Trẻ biết chữ viết có
thể đọc và thay cho lời nói
(CS86)
- Nhận dạng được các
chữ cái và phát âm được các âm đó r-v
- Hiểu rằng có thể dùng
Trang 4tranh ảnh, chữ viết, số,
ký hiệu để thay thế cho lời nói
MT125: Trẻ nhận dạng được
chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.(CS91)
- Nhận dạng các chữ cái r- v
MT131: Có khả năng cảm
nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi
- Trẻ cảm nhận vần điệu, nhịp diệu khác nhau của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi (vui tươi, nhí nhảnh, nhanh, chậm, ) Bài thơ : Bé sắp vào lớp 1
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ MT132: Trẻ nhận ra giai
điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
(CS99)
Nghe và nhận ra sắc thái( vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc “ Em yêu trường em”
MT133: Hát đúng giai điệu,
bài hát trẻ em.(CS 100)
- Hát đúng gia điệu, lời
ca bài hát và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
MT140: Trẻ biết phối hợp
các kỹ năng tạo hình khác nhau để tạo thành sản phẩm
- Phối hợp một số kĩ năng vẽ để tạo ra sản phẩm màu sắc kích thươc, hình dáng, đường nét và bố cục tranh vẽ trường Tiểu học
MT141: Trẻ nói được ý
tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
(CS103)
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục
Trang 5Chủ đề
nhánh 2:
“Bé chuẩn bị
đi học lớp 1”
Thời gian thực hiện:từ 15/5/2017đến 19/5/2017
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MT1 : Trẻ có cân nặng và
chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi:
+ Cân nặng: Trẻ trai: 15,9 – 27,1 kg
Trẻ gái: 15,3 – 27,8 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 106,1 – 125,8 cm
Trẻ gái: 104,9 – 125,4 cm
- Trẻ phải được khám sức khoẻ định kỳ 1 năm
2 lần Theo dõi cân đo sức khỏe: Cân, đo 3 tháng 1 lần
- Đánh giá tình trạng
dinh dưỡng của trẻ trên biểu đồ phát triển
MT 2: Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm cơ và
hô hấp:
- Các động tác phát triển hô hấp:
+ Hít vào thật sâu; Thở
ra từ từ
- Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:
+ Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
- Các động tác phát triển cơ bụng, lưng:
+ Cúi về trước ngửa ra sau
- Các động tác phát triển cơ chân:
+ Nâng cao chân gập gối
+ Bật về các phía
MT6 : Trẻ có thể nhảy lò cò
được ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.(CS9)
+ Nhảy lò cò 5m
MT 30: Trẻ biết hút thuốc
lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc.
(CS26)
- Nhận biết hút thuốc lá
có hại cho sức khoẻ và không lại gần những người đang hút thuốc lá
- Biết bày tỏ thái độ
không đồng tình với
Trang 6người hút thuốc lá.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT 35:Trẻ biết phân loại
một số đồ dùng thông thường theo chất liệu công
dụng(CS96)
- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày: Bút, sách,
vở, đồ dùng học tập
- Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng, chất liệu của 3 hoặc 4
đồ dùng: Bằng gỗ, nhựa, giấy
- Xếp những đồ dùng
đó vào một nhóm và gọi tên theo công dụng hoặc chất liệu
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu:
Đồ dùng học tập
MT 40: Trẻ hay đặt câu hỏi.
(CS112)
- Trẻ hay đặt câu hỏi:
"Tại sao?"," Như thế nào?" "Vì sao?" để tìm hiểu hoặc làm rõ thông tin
- Hay phát biểu khi học
MT 50:Trẻ biết gộp 2 nhóm
đối tượng có số lượng 10
- Tách Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi
Trang 7bằng ít nhất 2 cách và so sánh
số lượng của các nhóm
10 và đếm
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI
MT101: Trẻ có hành vi bảo
vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.(CS57)
- Tiết kiệm điện, nước
- Giữ gìn vệ sinh môi trường
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP MT105: Trẻ nghe hiểu nội
dung truyện, thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi
(CS64)
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu
đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc “ Cây bút và Thước kẻ”
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố,
hò vè phù hợp với độ tuổi
MT127: Trẻ thích bắt chước
hành vi viết và sao chép từ, chữ cái.(CS88)
+ Hướng viết của các nét chữ cái r - v; đọc ngắt nghỉ sau các dấu
MT128: Trẻ biết “Viết” tên
của bản thân theo cách của mình.(CS89)
- Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình
MT129: Trẻ biết “viết” chữ
theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới.(CS90)
- Hướng viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới chữ cái r - v
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ MT132: Trẻ nhận ra giai điệu
(vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.(CS99)
Nghe và nhận ra sắc thái( vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc
“TRường em”
MT133: Hát đúng giai điệu,
bài hát trẻ em.(CS 100)
- Hát đúng gia điệu, lời
ca bài hát và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát “ Cháu vẫn nhớ
Trang 8trướng mầm non”; “ Tạm biệt búp bê thân yêu”…
MT134: Thể hiện cảm xúc và
vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.(CS101)
- Vận động nhịp nhàng theo giai điêu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc “Tạm biệt búp bê thân yêu”…
MT140: Trẻ biết phối hợp
các kỹ năng tạo hình khác nhau để tạo thành sản phẩm
- Phối hợp một số kĩ năng vẽ để tạo ra sản phẩm màu sắc kích thươc, hình dáng, đường nét và bố cục
Vẽ đồ dùng học tập
MT141: Trẻ nói được ý
tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
(CS103)
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét,
bố cục
Trang 9Tuần 34: Chủ đề nhánh 1: “Trường tiểu học”
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 08/5/2017 đến ngày 12/5/2017
Kế hoạch hoạt động tuần:
- Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà em biết
- Chơi tự do
VĐCB: Bật
qua vật cản
* Làm quen với chữ cái
Làm quen với chữ cái r,v
* Khám phá
khoa học
Tìm hiểu trường tiểu
*Âm nhạc :
Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm
* làm quen với biểu tượng toán
1 Hoạt động
có chủ đích:
- Trò chuyện
về trường tiểu
1 Hoạt động
có chủ đích:
Đọc truyện: Ai lớn nhất, Ai bé
1 Hoạt động
có chủ đích:
Đọc thơ
“ Vào lớp 1”
1 Hoạt động
có chủ đích:
Vẽ tự do trên sân
1 Hoạt động
có chủ đích:
Nghe chuyện “
Câu chuyện bút
Góc tạo hình: Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế hoặc vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu và
trang trí đồ dùng học tập về trường tiểu học
Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
+Trong khi ăn + Sau khi ăn
- Chơi và vận động nhẹ
- Trò chuyện với trẻ về việc chuẩn bị vào trường tiểu học
+ Làm quen với sách giáo khoa
ẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
- Chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
Trang 10
Tuần 35: Chủ đề nhánh 2: “Bé chuẩn bị đi học lớp 1”
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 15/5/2017 đến ngày 19/5/2017
Kế hoạch hoạt động tuần:
Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà em biết
- Chơi tự do
VĐCB: Nhảy lò
cò – Ném xa bằng
* Làm quen với chữ cái
Trò chơi với chư cái r - v:
* Khám phá
khoa học
Trò chuyện về
*Âm nhạc :
Biểu diễn Nghe hát: Em
* làm quen với biểu tượngtoán:
1 Hoạt động có
chủ đích:
Trò chuyện về
một số đồ dùng
1 Hoạt động có chủ đích:
Nghe chuyện
1 Hoạt động có chủ đích:
Vẽ đồ dùng
1 Hoạt động có chủ đích:
Trò chuyện
1 Hoạt động có chủ đích:
Nghe chuyện
Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, tô màu đồ dùng học tập, trang trí trường
tiểu học
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô giáo.
+Trong khi ăn + Sau khi ăn
Vận động nhẹ, ăn quà nhiều
- Trò chyện với trẻ về việc chuẩn bị vào trương tiểu học
+ Làm quen với sách giáo khoa toán : Xắp xếp thứ tự các ngày, thứ trong tuần
ẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng
- Chào cô giáo, các bạn, và người thân
Trang 11* Đóng chủ đề : trường tiểu học
- Cho trẻ hát bài : “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Hỏi bài hát về gì?
- Các con vừa học chủ đề gì?
- Trong chủ đề đó con thích nhất chủ đề nhánh nào?
- Con hãy kể lại những điều ấn tượng nhất về chủ đề trường tiểu học
- Con có thể thể hiện điều đó qua các tiết mục văn nghệ, đóng kịch có nội dung về chủ đề trường tiểu học
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, đóng kịch… về chủ đề trường tiểu học
- Cho trẻ cất sản phẩm của chủ đề trường tiểu học