Tuần 28 - Quê hương - Đất nước - Bác Hồ

- Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình để thực hiện ý tưởng của mình Trẻ biết được tên gọi đặc điểm một số danh lam thắng cảnh quê hương thông qua trải nghiệm, sự hiểu biết.. Trẻ xây d[r]

Tuần thứ 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)

Nhánh 1: “Quảng Ninh

Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC Hoạt

“Quê hương tươi đẹp”

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

Điểm danh

- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định

- Có thói quen khám phá chủ

đề mới

- Trẻ biết một số đặc điểm về quê hương, đất nước, Bác Hồ

-Rèn ý thức kỷ luật tập thể

-Trẻ biết tập đều đúng các động tác của BTPTC

đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về chủ

đề quê hương, đất nước, Bác Hồ

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ-.Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương – đất

nước – Bác Hồ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân

tập

* Khởi động:

Tập khởi động các động tác tay, chân, bụng, bật

theo nhạc bài: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ”

* Trọng động:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Quê hương tươi đẹp”

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có

lý do, nghỉ không có lý do, chấm ăn và báo ăn

- Trẻ chào cô và cất đồdùng cá nhân đúng nơi quiđịnh

- Trẻ vào góc chơi chơi tựdo

- Cùng cô trò chuyện vềchủ đề quê hương-đấtnước-Bác Hồ

- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập

- Trẻ tập các động tác

- Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên

A TỔ CHỨC Hoạt

- Góc chơi xây dựng: Xây

bãi biển, hang động Hạ

Long

- Góc đóng vai:

- Gia đình đi thăm quan bãi

biển Hạ Long,Tuần Châu

- Bán hàng nước, phao bơi

- Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình để thực hiện ý tưởng của mình

Trẻ biết được tên gọi đặc điểm một số danh lam thắng cảnh quê hương thông qua trải nghiệm, sự hiểu biết

Trẻ xây dựng theo ý tưởng của mình

- Trẻ biết cách chơi thể hiện đúng vai chơi, Biết thỏa thuận

và phân vai chơi

Bút màu, giấy màu, keo, bút chì, phấn

Tranh ảnh vềVịnh Hạ Long, Đệ tứ chiến khu, ảnh Bác Hồ…

- Đồ chơi xây dựng

- Đồ dùng,

đồ chơi bán hàng nước, phao bơi

CÁC HOẠT ĐỘNG- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

TỔ CHỨC HOẠT

- Quan sát tranh ảnh vềbãi biển, hang độngVịnh Hạ Long

- Quan sát chùa Yên Tử,

Ba Vàng, chùa Quỳnh, Đền Sinh, Ngọa Vân

2 Trò chơi vận động

- TCVĐ: Rồng rắn lên

mây, Mèo đuổi chuột

- TCDG: Nu na nunống, chi chi chànhchành

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích, phát triển tai nghe

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơthể thông qua các bàitập, các trò chơi

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

- Địa điểmchơi an toàn

- Đồ chơingoài trời

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát

môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt lá rụng

- Cô hỏi trẻ đó quan sát được những gì?

2 Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát và đảm bảo

an toàn, sức khỏe cho trẻ

- Cho trẻ quây quần bên cô quan sát thời tiết

ngày hôm nay

- Cô hỏi trẻ trời nắng thì phải làm gì?

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ cơ thể mình

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức

chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cho trẻ vẽ trên sân , cô bao quát trẻ chơi,

nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho

trẻ

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những

nguyên vật liệu tự nhiên

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi- Cô nhận xét

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

chiều

-Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ănngon miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

-Trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Củng cố các kiếnthức kĩ năng đã họcqua các loại vở ônluyện

- Biết giúp cô giáonhững công việc vừasức của mình

- Chơi đoàn kết vớibạn bè

- Trẻ chủ động lựachọn các bài hát, bàithơ, câu chuyện theochủ đề

- Trẻ nắm được cáctiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xétbạn theo các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽđược thưởng và được

cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hômsau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ

cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ

tự lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu chuyện theo

chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều

hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ

trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

Thứ 2 ngày 29 tháng 6 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB Nhảy lò cò 5m

TCVĐ : Ai ném giỏi nhất

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy lò cò trên một chân, một chân co gối

- Trẻ biết chơi trò chơi ai ném giỏi nhất

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng nhảy trên một chân, chân không chạm đất

- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi

- Cho trẻ hát bài hát: "Nhớ ơn Bác"

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Bài hát có nhắc đến ai?

- Theo các con bài hát nói nên điều gì?

=> Khi còn sống Bác Hồ kính yêu của chúng ta rất

chăm chỉ siêng năng tập thể dục đấy

2 Giới thiệu bài:

- Để học tập và làm theo tấm gương của Bác có một

cơ thể deo dai khỏe mạnh hôm nay cô sẽ dạy các con

vận động “Nhảy lò cò 5m”

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập

3 Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn, theo nhạc và kết hợp

các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi bình

thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành

3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập

phát triển chung

- Trẻ hát và trò chuyện với cô về chủ đề

- Lắng nghe

- Đi khởi động theo hướng dẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô

* Hoạt động 2 : Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Cùng trẻ tập các động tác phát triển chung theo

nhạc bài hát: “ Quê hương tươi đẹp”

- BTPTC:

+ Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước,

phía sau, trên đầu)

+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

b VĐCB: Nhảy lò cò 5m

-Cô giới thiệu vận động

Cô tập mẫu lần 1 – Không phân tích động tác

Tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị

Đứng khép chân trước vạch kẻ, tay chống hông Khi có

hiệu lệnh “ nhảy” trẻ co 1 chân nhảy lò cò 5m về phía

trước Nhảy lò cò bằng cả bàn chân

- Mời trẻ lên tập mẫu

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu

lần 3 và hướng dẫn trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ:

c Trò chơi " Ai ném giỏi nhất "

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi : Hai tay cầm bóng, dùng lực của 2 tay

tung mạnh bóng lên cao

Luật chơi : Bạn nào tung cao nhất thì bạn đó là người

thắng

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ trong khi chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

- Hỏi trẻ hôm nay đã được học vận động gì? Chơi trò

chơi gì ?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập

5 Kết thúc:

Nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời: Nhảy lò

cò 5 m

TCVĐ: Ai ném giỏi nhất Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ) ………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 6 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ “Ao làng” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về quê hương I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ 2 Kỹ năng: - Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

- Luyện cách phát âm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương mình và biết giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa phương

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô hát câu hát: “Quê hương là chùm khế ngọt, cho

con trèo hái mỗi ngày Quê hương là đường đi

học… bay”

- Cô đố các con biết cô vừa hát trong câu hát quê

hương là gì?

- Theo các con quê hương là gì?

Quê hương là nơi các con được sinh ra và nuôi các con

khôn lớn thành người

=> Giáo dục: các con phải biết yêu quê hương, biết

giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử của địa phương, là

con ngoan trò giỏi lớn lên xây dựng quê hương đất

nước giàu đẹp

2 Giới thiệu bài:

- Và Ao làng luôn là hình ảnh đẹp của quê hương Ao

làng chắc hẳn cũng là kỷ niệm đẹp với nhà thơ

Nguyễn thị Thanh vì thế nhà thơ đã sáng tác riêng bài

thơ ao làng cho các bạn nhỏ chúng mình đấy Hôm

nay cô và các con cùng học thuộc bài thơ nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh

mắt, cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

Giảng nội dung bài thơ: Trong ao làng có rất nhiều các

con vật, chúng cùng nhau tạo thành bản nhạc rất hay

đấy Bản nhạc rộn rã làm cho cuộc sống thêm vui vẻ

hơn

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cô vừa đọc bài thơ có tên gì?

- Trong bài thơ có những nhân vật nào?

- Con gì ngồi trên lá sen?

- Con gì ngồi trên lá súng?

- Thơ “ Ao làng”.Nhà thơ Nguyễn ThịThanh

- Trẻ lắng nghe

- Ao làng

- Chẫu chuộc, ếchxanh, cá rô, cádiếc,

- Những chú chẫuchuộc

- Những cô ếch xanh

- Săn sắt diễu hành.Khoe cờ ngũ sắc

- Săn sắt, cá rô, cá diếc thì làm những gì?

- Tít trên trời cao, trăng sao ngó xuống thấy ai?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết bài

- Ngó xuống chẫuchuộc Trên tàu lásen

- Trẻ đọc thơ

- Tổ thi đua

- Nhóm trẻ đọc

- Trẻ xung phonglên đọc

- Ao làng

- Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 01 tháng 7 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Trò chuyện về Danh lam thắng cảnh Quảng Ninh

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Đông Triều Đệ tứ ca”

- Phát triển ở trẻ tư duy, óc quan sát và sự ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Yêu quê hương, biết tự hào về các danh lam thắng cảnh của quê hương

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường khi đến những nơi đo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Máy tính, phần mềm có hình ảnh các danh lam thắng cảnh của Quảng ninh:Vịnh Hạ Long, Chùa Yên Tử, Đền Cửa Ông

- Nhạc các bài hát về Quảng ninh.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Hạ Long biển nhớ

- Hạ Long là khu du lịch ở đâu?

- Chúng ta đang ở đâu thế? Quảng Ninh thuộc miền nào

của tổ quốc?

- Thế các con có biết Quảng Ninh có những di tích lịch

sử, danh lam, thắng cảnh nào không?

2 Giới thiệu bài:

- Quảng Ninh có nhiều di tích, danh lam và thắng cảnh

Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về một số di

tích, danh lam , thắng cảnh của quê hương Quảng Ninh

nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô chia trẻ làm 3 nhóm: Trò chuyện, tìm hiểu về một

số di tích, danh lam, thắng cảnh của quê hương Quảng

Ninh

- Nhóm 1: Tìm hiểu khu du lịch Quảng Ninh Gate

- Nhóm 2: Tìm hiểu khu di tích lịch sử Đệ tứ chiến khu

Đông Triều

- Nhóm 3: Tìm hiểu danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long

* Tìm hiểu khu du lịch Quảng Ninh Gate

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh và đặt câu hỏi:

+ Các con đã nhìn thấy bức tranh này ở đâu?

+ Đây là cảnh mọi người đang làm gì?

+ Con đã đi đến khu du lịch Quảng Ninh Gate chưa?

+ Quảng Ninh Gate là nơi mọi người đến để làm gì?

+ Các con có được cha mẹ chở đi tham quan nơi này

chưa?

- Cô củng cố lại: Khu du lịch Quảng Ninh gate là một

khu du lịch nổi tiếng của Tỉnh Quảng Ninh, đây là nơi

mọi người đến tham quan du lịch tìm hiểu vẻ đẹp của nơi

- Chùa Yên Tử, Quảng Ninh gate, Vịnh Hạ Long

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìn hiểu nhóm

- Cổng tỉnh.- Mọi người đi tắm, tham quan

- Du lịch

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh và đặt câu hỏi:

- Các con đã được đến hay đi qua Đệ Tứ chiến khu chưa?

- Đệ Tứ chiến khu Đông Triều nằm ở thôn nào?

- Mọi người thường đến Đệ Tứ chiến khu để làm gì?

- Con biết gì về Đệ Tứ chiến khu?(chiến khu Trần Hưng

Đạo)

- Đệ tứ chiến khu Đông Triều có tên gọi khác là gì?

Củng cố: Đây là khu di tích lịch sử thị xã Đông Triều

-Tỉnh Quảng Ninh, là nơi căn cứ địa cách mạng đã làm

nòng cốt cho toàn dân nổi dậy đánh chiếm các trung tâm

huyện lỵ, tỉnh lỵ và các thành phố lớn, lật đổ chính quyền

tay sai, giành chính quyền về tay nhân dân, góp phần

quan trọng vào thắng lợi của cách mạng tháng Tám lịch

sử

* Tìm hiểu danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long

- Ở đâu có khu bãi biển to nhất Quảng Ninh?

- Các con có đoán được đây là đâu không?

- Mọi người thường đến Vịnh Hạ Long để làm gì?

- Con biết gì về Vịnh Hạ long?

- Con đã được đến thăm Vịnh Hạ Long chưa?

- Củng cố: Đây là danh lam thắng cảnh nổi tiếng của

Tỉnh Quảng Ninh, và nơi đây đã được UNESCO công

nhận là di sản văn hoá của thế giới Ở Vịnh hạ Long

hằng năm vào ngày 30/4 còn diễn ra lễ hội cacnaval vô

cùng sôi đông và phong phú

3.2 Hoạt động 2: So sánh

Đệ tứ chiến khu Đông Triều – Quảng Ninh Gate.

- Khác nhau:

+ Quảng Ninh gate là nơi du lịch giải trí, tắm, có nhiều

cảnh được dựng lại giúp cho thế hệ trẻ tưởng tượng ra

cuộc sống sinh hoạt của ông cha ta

+ Đệ Tứ chiến khu Đông Triều là nơi căn cứ địa cách

mạng thờ cúng linh thiêng Có miếu và chùa

- Giống nhau: Đều là di tích lịch sự, danh lam thắng cảnh

của Tỉnh Quảng ninh

3.3 Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài những di tích trên các con còn biết những di tích

lịch sử – văn hóa nào nữa?

- Hạ Long- Tắm