Tuần 2:CƠ THỂ TÔI

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho các bạn những lô tô về các bộ phận trên cơ thể như: tay, chân, mắt, mũi, miệng,…Chúng mình vừa đi vừa hát bài “ Ồ sao bé không lắc” khi nghe tiế[r]

Tuần thứ 2: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

+ Tay: hai tay sang

ngang gập khửu tay

+ Chân: Hai tay chống

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vàochủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủ

đề “Bản thân”

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích thể dụcthích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi

- Giá để đồ dùng cánhân

- Đồ dùng đồ chơi vềngày trung thu

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ, bút

BẢN THÂN

Từ ngày 01/10 đến 19/10 năm 2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Rèn kỹ năng trẻ biết xemsách, làm album theo chủ

đề biết cơ thể mình co những gì

- Giấy A4, màu

- Hồ dán

- Kéo,Keo dán tranh ảnh Về an bum

- Đồ chơi xếp hình.lắp giáp

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện:

- Cô và trẻ hát “Tay thơm, tay ngoan”

- Hỏi trẻ: Các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp mình có

mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào? Cô gợi mở và

nêu nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai Gia đình mẹ - con nấu ăn

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với trẻ

Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao quát,

hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi, chơi cùng trẻ

Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu giữa các góc chơi với

nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có tạo ra

sản phẩm như góc xây dựng, góc sách- truyện Mời

trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình, đã

làm được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn Cô nhận xét các

- Dạo quanh sân trường,

quan sát thời tiết

- Vẽ chân dung của bé trên

- Giúp trẻ hiểu hơn về trườngmầm non

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Phát triển sự khéo léo cho trẻkhi chơi trò chơi dân gian

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi

- Rèn cho trẻ gữi gìn vệ sinhmôi trường sạch sẽ

- Trẻ thoải mái chơi theo ýthích

- Rèn sự chú ý tập chung khi chơi ngoài trời

- Địa điểm

- Sân rộng sạchsẽ

- Xọt đựng rác

- Phấn

- Đồ chơi ngoàitrời

\

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các bộ phận trên

cơ thể

2 Hoạt động có chủ đích:

- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát

bầu trời:

+ Trời hôm nay như thế nào?

+ Mây trên trời có màu gì? Gió như thế nào?

- Giáo dục trẻ thời tiết mùa thu khi đi học phải mặc áo

coa cổ không bị cảm lạnh và sẽ bị ốm

* Vẽ chân dung của bé trên sân trường:

- Cô hướng cho trẻ vẽ chân dung bạn trại, bạn gái

- Cô gợi mở cho trẻ vẽ khuôn mặt bạn gái như thế nào?

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ )

- Hướng dẫn trẻ chưa vẽ được động viên khuyên khích

trẻ vẽ

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tai ai tinh, Tìm bạn thân

+ Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy đủcho số lượng trẻ

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát

ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc

bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho

trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

1 Ôn tập một số nội dung

của bài học buổi sáng, đọc

ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức của mình

- Chơi đoàn kết với bạn bè

Trẻ chủ động lựa chọn cácbài hát, bài thơ, câu chuyệntheo chủ đề

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi học vàohôm sau

- Sách vở họccủa trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến

TCVĐ: Tìm bạn thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Ồ sao bé không lắc"

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản

- Trẻ biết đi bằng gót chân, hai tay giữ thăng bằng, đầu không cúi mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đi thăng bằng

- Rèn luyện và phát triển sức mạnh của tay,vai, chân

- Cả lớp hát bài “ Ồ sao bé không lắc”

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Tay dùng để làm gì?

+ Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh, giữ gìn đôi bàn tay, đôi bàn

chân luôn sạch sẽ

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ không chỉ các con giữ gìn vệ sinh sạch

sẽ mà các con con phải ăn đầy đủ các chất

dinh dưỡng như :Thịt , cá, tôm, cua Và một số rau

củ quả cho cơ thể khỏe mạnh Để cho cơ khỏe

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó trẻ về hai hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

Tập kết hợp với bài: Tay thơm tay ngoan

+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay

+ Chân: Hai tay chống hông một chân đá về phía

trước

+Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến vè phía trước

b VĐCB: Đi bằng gót chân

- Cô giới thiệu tên vận động

* Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích cho trẻ xem

- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Cô đứng tự nhiên, đứng thẳng người sát

vạch chuẩn

- Thực hiện: Cô đứng thẳng người mắt nhìn về

phía trước, khi có hiệu lệnh “đi” cô bắt đầu đi

bằng gót chân, hai tay giữ thăng bằng, đầu không

cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước đi đến điểm kết

thúc, khi thực hiện xong cô đi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh yêu cầu động tác

Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng

phía chân sau và ném trúng vào đích

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan

sát

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ

c Trò chơi vận động: Tìm bạn thân

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho các bạn

những lô tô về các bộ phận trên cơ thể như: tay,

chân, mắt, mũi, miệng,…Chúng mình vừa đi vừa

hát bài “ Ồ sao bé không lắc” khi nghe tiếng sắc

xô cô vỗ “ Tìm bạn, tìm bạn” thì tất cả cũng mình

phải tìm những bạn có lô tô giống mình để ghép

cặp

- Luật chơi: Bạn nào không tìm được bạn cùng lô

tô sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô cùng trẻ hát bài chuyển hoạt động

- Trẻ hát cùng cô

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ “Tâm sự của cái mũi”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trẻ đọc đọc diễn cảm to,rõ ràng mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ ,cơ thể luôn sạch sẽ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh truyện Bài hát “Cái mũi”

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Cái mũi”

+ Các con vừa hát nói về cái gì?

+ Mũi có tác dụng gì?

+ Ngoài cái mũi ra, còn có các bộ phận nào khác trên

khuôn mặt của chúng mình nữa nhé!

=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về cái mũi

Chúng mình ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là “Tâm sự của cái mũi”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về tâm sự của chiếc

mũi, mũi là một giác quan quan trọng của cơ thể, mũi

giúp chúng mình rất nhiều điều: để thở và để ngửi

- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên

video

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Mũi là bộ phận nằm ở đâu trên cơ thể chúng mình?

- Ngoài mũi trên khuôn mặt của chúng mình còn có

những bộ phận nào?

- Theo các con mũi dùng để làm gì?

- Không chỉ vậy bạn mũi còn giúp chúng mình hít

- Tâm sự của cái mũi

- Trẻ kể

- Trên khuôn mặt ạ!

- Trẻ kể

- Để gửi ạ!

thở nữa đấy Chúng mình thấy bạn mũi có cần thiết

và quan trọng với chúng mình không?

- Giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh mũi, thân thể sạch

sẽ nhé!

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu từ đầu cho đến hết bài

- Trẻ thuộc:

+ Cả lớp đọc 2-3 lần

+ Đọc thi đua giữa các tổ

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

+ Cá nhân trẻ đọc

4 Củng cố:

- Hôm nay các con học bài thơ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi” chuyển hoạt động

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thi đua

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Tâm sự của cái mũi

- Trẻ hát cùng cô

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về các bộ phận trên cơ thể

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động: “Ồ sao bé không lắc”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cơ thể gồm các bộ phận: Đầu – mình – tay – chân

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể - vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ thể.

2 Kỹ năng:

- - Trẻ nêu được tên gọi của các bộ phận: Đầu – tay – chân

- Trẻ nói được chức năng của các bộ phận trên

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to – rõ ràng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến sức khỏe, bảo vệ cơ thể của mình

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Cô cùng trẻ vận động bài:"Ồ sao bé không lắc"

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các con vận đồng bài: « Ô sao bé không lắc »có

thấy khỏe hơn không ?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ và ăn

nhiều các chất dầu dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô ùng các con trò chuyện trên cơ thể

chúng mình có những bộ phận nào nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về các bộ phận trên

cơ thể

* Tìm hiểu về cái đầu:

- Cô cho trẻ nghiêng đầu sang phải, sang trái

- Nhờ đâu ta có thể nghiêng đầu sang trái, sang phải

được?

=> Muốn quay đầu được dễ dàng là nhờ có cái cổ

- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?

+ Đầu là bộ phận quan trọng nhất để bảo vệ cho cái

đầu khỏi đau:

+ Khi đi nắng phải làm gì?

+ Khi ngồi trên xe máy phải làm gì?

+ Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì?

+ Làm thế nào để đầu luôn được sạch sẽ?

- Đầu có các bộ phận nào nữa?

+ Có bao nhiêu con mắt, mắt để làm gì?

=> Cô chốt: Muốn bảo vệ được đầu và khuôn mặt

của chúng mình không bị đau thì khi đi nắng phải

có mũ, nón đội, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ

bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len.Và thường xuyên

gội đầu, rửa mặt sạch sẽ nhất là đôi mắt, mũi, tai,

miệng, luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ nhé!

* Tìm hiểu về đôi tay:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Tập đếm”

- Các con có mấy cái tay?

- Tay để làm những việc gì? (xúc cơm bằng gì? )

- Đâu là tay trái dơ lên nào?

- Đâu là tay phải dơ lên nào?

- Một bàn tay có mấy ngón đếm cùng cô nào?

- Các ngón tay có ích lợi gì?

=> Cô chốt: Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là

những công cụ quan trọng để cho các con thực hiện

các hoạt động được dễ dàng

- Muốn giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ phải làm gì?

Tìm hiểu về đôi chân:

- Cho trẻ hát và vận động cùng vỗ tay cho đều

- Cho trẻ làm lại động tác cùng giẫm chân cho đều

- Hỏi trẻ mỗi người có mấy chân?

- Chân để làm gì?

- Một bàn chân có mấy ngón?

- Để bảo vệ chân phải làm gì?

=> Cô chốt: Giống như đôi tay mỗi người có 2

chân, 1 bàn chân có 5 ngón, nhờ có đôi chân giúp

chúng ta đi lại dễ dàng Vì vậy để đôi chân luôn

sạch sẽ thì phải rửa chân và đi dép để khỏi các vật

sắc nhọn đâm vào chân nhé!

- Các con ạ! trên cơ thể chúng ta bộ phận nào cũng

quan trọng như mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để

thở, miệng để nói và ăn, tay để cầm nắm các đồ

dùng, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy…

- Vì vậy muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải

làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng

ngày các con phải ăn uống đầy đủ các chất dinh

dưỡng như: thị, cá, tôm, cua, trứng… và uống

Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sạch

sẽ, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

- Mở rộng: Có những người không may bị liệt đôi

tay thì đôi chân còn làm được rất nhiều việc thay

đôi tay: viết chữ, cầm vật

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi ôn luyện

* Trò chơi 1: Cho trẻ vẽ các bộ phận cho cơ thể.

- Cho trẻ về nhóm vẽ thêm tay chân vào để được

một bạn nhỏ hoàn chỉnh

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Trò chơi 2: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ cơ thể

- Chia trẻ làm 2 đội và cho trẻ đi siêu thị mua đồ

- Trẻ phải mua những đồ để bảo vệ cho đầu, tay,

chân và về gắn vào bảng

- Khi trẻ chơi cô bật nhạc bài 5 ngón tay ngoan

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Nhận xét giờ học

5 Kết thúc:

- Cô và trẻ cùng hát vận động bài “ Ồ sao bé không

lắc”

- Trẻ lắng nghe

- Ăn nhiều các chất dinh dưỡng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu về các bộ phận

trên cơ thể

- Trẻ hát cùng cô

*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về; tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ.

………

………

………

………

………

………

………

………

………