GIÁO ÁN TUẦN 33: BÁC HỒ KÍNH YÊU

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.. 1..[r]

- Đón trẻ vào lớpcho trẻ cất đồ

dùng cá nhân

- Cho trẻ xem băng hình tranh

ảnh về Bác Hồ

- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

- Cho trẻ chơi theo ý thích

tay và cơ bả vai:

+ Đưa tay ra trước, sang

trước khi vào lớp

- Trẻ nhận biết được nội dung của các bức tranh là về Bác Hồ

Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình và

tên bạn, Gv biết sĩ số trẻ

ở lớp

-Giá để đồ

dùng của trẻ Trang trí lớp -Tranh , ảnh , băng hình…

- Băng đĩa , tranh ảnh về Bác Hồ

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

BÁC HỒ KÍNH YÊU

Từ ngày 30/4/2018 đến 4/5/2018

HOẠT ĐỘNG

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với

phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ vào các

góc chơi

- Cho trẻ xem tranh ảnh , băng hình giới thiệu về Bác Hồ

- Cô trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Các con thấy lớp mình có gì khác?

+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Tranh vẽ về ai?

+ Bác Hồ là ai?

+ Bức tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

+ Bác Hồ luôn yêu quý các em thiếu niên, nhi đồng, bác

luôn căn dặn các bạn phải học giỏi, chăm ngoan, lớn lên

trở thành người có ích xây dựng đất nước

+ Con có cảm nhận gì về các bức tranh này?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, chạy nhanh , chạy chậm Sau đó

cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

- Ngoài ra cô có thể cho trẻ tập kết hợp với nhạc có giai

điệu phù hợp

4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

+ Chơi gia đình đi

thăm lăng Bác

+ Cửa hàng lưu niệm

* Góc xây dựng

+ Xây dựng khu di tích

lăng Bác Hồ

* Góc sách

- Đọc thơ, kể lại những

câu chuyện, bài thơ trẻ

đã nghe về Bác Hồ

- Làm sách tranh về

“Bác Hồ”

* Góc tạo hình:

+ Vẽ vườn hoa, ngôi

nhà sàn của Bác

Qua các góc chơi và nội dung chơi ởcác góc cung cấp cho trẻ;

+ Trẻ biết cách chơi theo nhóm , trẻ

biết phối hợp các hoạt động trong góc chơi, biết liên kết các nhóm chơi+ Trẻ biết sử dụng các kiến thức đã học áp dụng vào quá trình chơi

+ Trẻ trong một nhóm tự bàn bạc về

chủ đề chơi và vai chơi+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế

khi cần

+ Trẻ biết thẻ hiện vai chơi.một cách

tự nhiên, chi tiết hợp lí

+ Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

+ Cung cấp cho trẻ kỹ năng sống : phải có tinh thần tập thể , đoàn kết , chia sẻ …

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ để tạo thành bức tranh

- Đồ dùng trong góc:

- Bàn ở một số góc

- Đồ chơi lắp ghép

- Tranh ảnh ,

- Một số nguyên liệu như , giấy gói quà, hộp quà…

- Bài hát , bài thơ có nội dung về Bác Hồ

- Giấy bút , sáp màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ: Cô hỏi 3 – 4 trẻ.

- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?

2 Nội dung:

2.1 Giới thiệu góc chơi:

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng mình

chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…

2.2 Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có muốn

chơi ở góc chơi đó nữa không? Vì sao?

- Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

2.3 Phân vai chơi:

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy

- Lăng Bác Hồ có 2 hàng tre ở phía trước đấy

- Con có xây ao cá Bác Hồ không?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai: Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng

làm con?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi

đoàn kết

2.4 Quá trình chơi:

Cho trẻ về góc

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các

góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến

và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có

thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

2.5 Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ

Trò chuyện cùng cô

- Quan sát , lắng nghe

Trẻ trả lời Con có

Trẻ trả lời

Góc bác sỹ ạCó ạ

Phải chơi đoàn kết ạ

- Thực hiện vai chơi Con xây dựng Lắng Bác Hồ

Có ạBạn Phương làm Mẹ, Như làm con

- Dạo chơi và phát hiện

những âm thanh khác

nhau ở sân chơi

- Trao đổi cùng trẻ về

thời tiết và sức khỏe

- Đọc thơ, nghe kể

chuyện về Bác Hồ

- Trò chuyện về Bác Hồ

- Làm đồ chơi từ vật liệu

thiên nhiên

2 Trò chơi vận động :

- Dung dăng dung dẻ;

trồng nụ trồng hoa

trong lành

- Đáp ứng nhu cầu vận độngtìm hiểu thế giới xung quanh

- PT ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm chung của mùa hè: thời tiết con người cây cối

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Đáp ứng nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết được cách chơi

Nhận biết được những nơi nguy hiểm không nên chơi

- Giaó dục trẻ biết bảo vệ

môi trường , giữ VSMT

Sân trường sạch sẽ

- Trang phục gọn gàng

- Sân chơi , luậtchơi , cách chơi

- khu vui chơi sạch sẽ , an toàn

- Lá cây , nguyên liệu thiên nhiên

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các con thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế

nào?

+ Các con lắng nghe xem có những âm thanh gì?

+ Âm thanh đó phát ra từ đâu? Âm thanh đó như thế nào?

+ Con thích nghe âm thanh nào nhất ? Vì sao?

+ Nếu nghe âm thanh phát ra to thì sẽ ảnh hưởng đến sức

khỏe của con người ntn?

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Thời tiết bắt đầu thay đổi chuyển sang mùa hè cho nên cơ

thể con người rất khó chịu, chưa thích nghi được Chính vì

vậy các bạn cần phải chú ý tự bảo vệ sức khỏe khi thời tiết

thay đổi, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện về Bác Hồ

- Trò chuyện cùng trẻ về Bác Hồ

+ Bác Hồ là ai?

+ Tại sao ai cũng kính trọng, biết ơn và yêu quý Bác Hồ?

+ Con có yêu quý Bác Hồ không? Vì sao?

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

+ Cho trẻ tìm nguyên vật liệu và làm đồ chơi theo ý thích

2 Trò chơi vận động :

- Cô nêu tên trò chơi Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trong khi trẻ chi cô bao quát trẻ

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ, an toàn

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3.Chơi tự do:

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi , nguyện vật liệu để thực hiệnn

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét chung

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của

cô và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trả lời theo gợi ý của cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Vệ sinh: trước khi ăn

- Trẻ có nề nếp trật tự và

biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi

ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn

khi ngủ, ngủ ngon giấc

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ

sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng

của nó đến sức khỏe của con người

- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước

khi ăn và sau khi đi vệ sinh?

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện

từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt lên rửa tay lau mặt

Giờ ăn:

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu

đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn

Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế

nào? Các chất có trong thức ăn?

+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm

cho bạn

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở

trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ

ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng VS

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- nhận bát khi bạn chia + Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm

+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm

Ăn hết suâtTrẻ đi lau miệng vs

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái

cho trẻ

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ vào chỗ nằm

Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

quen với PT và LLGT,

làm quen với toán, chữ

cái

- Chơi trò chơi Kidsmart

- Chơi bộ đồ chơi thông

minh

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện/thơ, kể

chuyện câu đố về các loại

hoa Ôn lại bài hát, bài

thơ, bài đồng dao về chủ

đề

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan cuối tuần

- Cung cấp năng lượng chotrẻ, trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ

- Ôn lại kiến thức trẻ đã đượchọc

- Trẻ được làm quen với PTvà LLGT

- Trẻ được tiếp cận với côngnghệ hiện đại

- Trẻ được chơi đồ chơi thôngminh vui vẻ, thoải mái Pháttriển khả năng sáng tạo

- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìnđồ dùng đồ chơi

- Thuộc các bài hát, bài thơ, đồng dao đã học

- Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ

có chủ đích

Rổ đựng đồ chơi

- Chào cô giáo, các bạn,

và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học

đều

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết chào cô, chào bạn, người thân

- Biết lấy dò dùng cá nhân

- Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ, động viên trẻ ăn hết

suất ăn

* Trẻ nhận biết đó là PTGT đường gì? nơi hoạt

động

- Gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài

Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông

* Cho trẻ chơi các trò chơi Cô đến từng máy động

viên khuyến khích trẻ Giúp đỡ trẻ còn lúng túng

và hướng dẫn trẻ sử dụng máy

* Cô giới thiệu bộ đồ chơi thông minh

- Hướng dẫn trẻ chơi

- KK trẻ chơi sáng tạo

* Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa

thuận vai chơi, cách chơi.Cho trẻ chơi theo ý thích

* Cô đọc truyện, thơ, ca dao, đồng dao có nội dung

chủ đề cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện

- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao

những bài hát trẻ thuộc có nội dung về chủ đề

* Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi đúng nơi quy định giáo dục trẻ biết giữ VS

* Cho trẻ nhận xét Cô khích lệ trẻ những bạn

ngoan được lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ ăn chiềuTham gia chơi hứng thú

Nhớ và đọc theo cô

Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Nhận xét bạn

Xin cô

- Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào

người thân, lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập, vui

chơi của trẻ

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 30 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

Đi và đập bắt bóng – Bật xa 40 – 50cm

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Trò chuyện về Thủ đô Hà Nội

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

Trò chuyện cùng trẻ vê Bác Hồ và thủ đô Hà Nội :

+ Bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bác Hồ có yêu các bạn thiếu nhi không?

+ Lăng Bác Hồ ở đâu?

+ Thủ đô của nước Việt Nam có tên là gì?

+ Thủ đô của nước VN có những di tích, danh lam

thắng cảnh nào?

- Hát cùng cô

- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

2 Giới thiệu:

- Cô và chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh để lớn lên xây dựng đất nước Việt Nam giàu

đẹp nhé

Vâng ạ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi thường

-> đi kiễng chân > đi thường > đi gót chân > đi

- Thực hiện cùng cô

thường -> đi khom lưng -> chạy chậm -> chạy nhanh

-> nhanh hơn -> chạy chậm -> về đội hình dọc ->

chuẩn bị hàng ngang tập BTPTC

* Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay ra phía trước gập trước ngực

- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân

- Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng tâm

dồn về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi chân)

đưa tay ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuỷu tay ngang vai

- Nhịp 3 như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân và thực hiện như trên

* Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên

trước - TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào

nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân

tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp3: như Nhịp1

- Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8 : như trên

* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay chống

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân về

phía trước sau đó quay ra sau bật về chỗ cũ

b Vận động cơ bản: Đi và đập bắt bóng – Bật xa

40 – 50cm

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: không giải thích

- Lần 2: Giải thích động tác: cầm bóng bằng hai tay

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Thực hiện 2lần x 8nhịp

- Thực hiện 2 làn x 8 nhịp

- quan sát