Tuần 8. Gia đình thân yêu của bé

- Để biết được vì sao chúng mình không đi theo và nhận quà người lạ cô đã chuẩn bị một bộ phim rất là hay, và không để các con phải chờ đợi lâu nữa cô mời các con cùng hướng lên màn hình[r]

Tên chủ đề nhánh 1: Gia đình thân yêu của bé

( Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Phòng học

thoángmát.đồ dùnghọc liệu đầyđủ

- Tranh ảnh

về chủ đề gia đình

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ biết một số nội dung có

trong chủ đề: biết tên tuổi,công việc của các thành viêntrong gia đình

- Rèn phát triển các cơ quanvận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

*Điểm danh: - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn Trẻ bết sự vắng mặt

có mặt của bạn

- Sổ theo dõitrẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 26/10 đến 20/ 11 năm 2020

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 26/10 đến ngày 30/10 năm 2020)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

vào lớp

Đón trẻ, trò chuyện cùng trẻ và phụ huynh về tình

hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ

Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có

liên quan đến trẻ

- Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các

góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề mới

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ lấy đồ chơi để chơi

- Trẻ xem tranh ảnh về chủ

đề gia đình

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

+ Cho trẻ há tbài “Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+Ở nhà các con được ai chăm sóc?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ ĐT chân: Đưa 1 chân ra phía trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Đt bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

-Thả lỏng, điều hoà

- Trẻ đi vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác theo cô

Trẻ vận động nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

- Dạo quanh sân trường,

thăm quan các khu vực trong

trường,Trò chuyện cách ăn

mạc phù hợp với thời tiết

-Trẻ biết các khu vực trongtrường, biết cách mặc quần áophù hợp với thời tiết

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý trườnglớp bạn bè

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp

* Trò chơi vận động:

+Mèo đuổi chuột,Bịp mắt

bắt dê, Chó sói sấu tính

*Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời ( Đu quay,cầu

- Gd: trẻ chơi đoàn kết

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

và các bạn

- Trẻ chơi đoànkết, kỉ luật trong khi chơi

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định:- Cô cho trẻ hát bài hát về chủ đề

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động

ngoài trời

*.Nội Dung

- Cho trẻ quan sát sân trường xem sân trường có

những gì, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường,

+ quan sát các khu vực trong trường như(nhà bếp

phòng học, phòng hiệu phó, nhà để xe.)

-Gd trẻ yêu quý bảo vệ trường lớp

+Đàm thoại với trẻ về cách ăn mặc phù hợp với thời

tiết mùa thu( mát mẻ, buổi tối và sáng thì còn hơi lạnh

lên cần phải mặc quần áo dài tay

=> Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe và mặc trang phục

quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi

vận động

Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện các hành động

chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích của mình với các thiết bị

ngoài trời Cầu trượt, đu quay, xích đu quay…

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô phổ biến luậtchơi, cách chơi

Trẻ nhận vai chơiTrẻ chơi trò chơi dân gianTrẻ học thuộc lời đồng dao

- Trẻ tham gia chơi một cách nhiệt tình

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vẽ những người thân trong

gia đình,cắt dán ngôi nhà của

bé

- Hát + múa các hài hát về

chủ đề

*Góc học tập :

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về chủ đề

trường gia đình

*Góc thiên nhiên:

- Tưới cây cỏ chăm sóc cây

-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết phân công phối hợpvới nhau để hoàn thành nhiệm

vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, câyxanh, cây hoa, xây công viên vàbiết xếp thành hình ngôi nhà

- Trẻ biết cách vẽ về nhữngngười thân,biết cắt dán thànhnhững ngôi nhà, biết hát múanhững bài hát veefchur đề

- Rèn luyện sự khéo léo, và khảnăng sáng tạo của trẻ

- Trẻ tự tin khi hát các bài hát -Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề và hiểu nội dung truyện

Trẻ biết cách chăm sóc cây, tướnước,nhổ cỏ cát lá vàng

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghépgach, khốihình que tính,

- Bút màu, giấy màu, hồ dán Kéo thủ công

- Đàn nhạc

-Sách, truyện, báo.về chủ đề-

Lô tô các loại

- Dụng cụ làmvườn, xô, gáo múc nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú:

-Cho trẻ hát bài “ Bố là tất cả”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Trong gia đình có những ai?

- Giáo dục trẻ

* Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

Góc phân vai: Các con sẽ được chơi đóng vai gia đình,

cửa hàng ăn uống, siêu thị phòng khám bệnh

Góc xây dựng: các con sẽ được làm các bác thợ xây,

Xây dựng khu công viên,xếp ngôi nhà

Góc nghệ thuật: chúng mình sẽ Hát và biểu diễn các

bài hát về chủ đề và vẽ những người thân trong gia

đình,cắt dán ngôi nhà của bé

Góc học tập: các con sẽ xem truyện tranh, kể chuyện

theo tranh về chủ đề trường gia đình

Góc thiên nhiên: Chơi tưới cây cỏ chăm sóc cây

- Hỏi trẻ thích chơi ở góc chơi nào?

=> Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi

+ Các bác thợ xây đang xây dựng công trình gì vậy?

+ Con đang cắt dán những quả gì?

* Nhận xét quá trình chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của

-Trẻ biết một số thói quen vệ

sinh trước và sau khi ăn( Rửa

tay, rửa mặt)

* Hoạt động ăn:

- Các món ăn có trong khẩu

phần ăn Các chất dinh dưỡng

có trong món ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp

trẻ ăn ngon miệng

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực

phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- biết cách rửa mặt đúng cách

- Biết tên các món ăn có trong khẩu phần ăn trong các bữa trưa của trẻ Biết

ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem

vô lí.Biết xúc cơm ăn, ngồingay ngắn, nhai kỹ thức

ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn mặt

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

kê bàn ăn cho trẻ

- Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Một số câu hỏi và lời động viên khi trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước

khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn, 2 bàn 8 trẻ,2 bàn 9 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vài và gập khăn lau tay để trên bàn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và

nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn

Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì

chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và

thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc

hoặc hóc

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn

Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn,đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệuChất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitaminTrẻ trộn đều thức ăn, và chú

ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn cô nấu

ngủ ngon hơn, sâu giấc hơn.

Trẻ biết giấc ngủ là rất quan trọng đối với sự lớn lên và phát triển khỏe mạnh của bảnthân

Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường

độ ánh sáng

- Một số bàihát ru cho trẻ ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con

vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh

nhé

-Cô cho trẻ nghe nhạc dân ca du dương để trre ngủ

ngon giác hơn

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không

cho trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới

cho trẻ dạy

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,

chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗithẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

hàng ngày cho trẻ yếu.

- Dạy trẻ kỹ năng giao tiếp:

Biết xin nỗi, cám ơn, kỹ năng

tự phục vụ “ vệ sinh răng

miệng”

- Vệ sinh cá nhân

- Văn nghệ: Cho trẻ hát múa,

đọc thơ, kể chuyện những bài

về chủ đề

- Trẻ biết chọn đồ chơi theo ý thích của mình-

xong ,hoặc kiến thức của buổi sáng

đã học

- Hàm răng,bàn chải,kem đánh răng

-Trẻ biết chào cô khi về

- Bảng bé ngoan,

cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ vận động bài “ Ồ sao bé không lắc”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

*, Trò chuyện với trẻ về nội dung đã học trong buổi

sáng

- Kiểm tra lai mức độ nhận thức của trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích

- Động viên trẻ chơi hoàn thanh nốt buổi chơi lúc sáng

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cô nhận xét quá trình chơi và cùng

trẻ thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*, Dạy trẻ kỹ năng giao tiếp: Biết xin nỗi, cám ơn, kỹ

năng tự phục vụ “ veej sinh răng miệng”

- Cô Nhận xét đánh giá trẻ, khen ngợi trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ:

- Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong chủ

đề bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp

* Nêu Gương- Trả trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày,

một tuâng

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong

tổ

- Cô nhận xét chung và nhắc nhở một số bạn cá biệt

- Tuyên dương tổ có nhiều bạn ngoan, bạn có nhiều

thành tích học tập

- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé

ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu

Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trẻ vận độngTrẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi-Trẻ nghe,sau đó dọn đồ chơi vào nơi quy địnhTrẻ thực hiện

- Trẻ biểu diên văn nghệ

- Bé chăm, bé ngoan, bé sạch

Hoạt động bổ trợ :: Trò chơi: Cướp cờ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện vận động VĐCB: Bật (nhảy)qua vật cản 15- 20cm

– Củng cố cho trẻ vận động Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn ký năng bật nhảy đúng kĩ thuật , rèn sự khỏe mạnh của đôi chân trẻ

- Kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà ” sau đó trò truyện về

bài hát và về chủ đề

- Bài hát nói về điều gì?

- Gia đình con có những ai?

Con có yêu quý gia đình của mình không?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài

- Để có một sức khoẻ tốt hơn nữa hôm nay cô và

chúng mình sẽ cùng nhau tập thể dục nhé

3 Nội dung:

3.1 Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề

kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi

thường,đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót ban chân,

chay nhanh, chạy chậm

3.2 Trọng động:

* BTPTC

- ĐT Tay :Luân phiên từng tay đưa lên cao

- Động tác bụng : Hai tay chống hông đứng nghiêng

người sang 2 bên

- Động tác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:

TTCB:Cô đứng trước tấm gỗ khi có hiệu lệnh

Đầu gối hơi khụy ,tay chống hông

TH: lấy đà 2 chân chụm bật mạnh từ tấm gỗ bên đây

bật nhảy mạnh sang tấm gỗ bên kia, chú ý bật khéo

léo không để tấm gỗ năn ra ngoài sau đó đi về cuối

hàng

- Cho 1- 2 trẻ làm mẫu

- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ

trong quá trình thực hiện

* Ôn vận động “Tung bóng nên cao và bắt bóng”

- Hỏi trẻ cách thực hiện vận động

- Trẻ không nhắc lại được thì cô nhắc lại

- Cho trẻ thực hiện kết hợp với vận động cơ bản

- Nhận xét tuyên dương

* Trò chơi: Cướp cờ

- Cô nói tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội,cô

đã chuẩn bị sẵn 3 lá cớ ở vị trí trước mặt,phát cờ cho

bạn đầu hàng khi óc hiệu lệnh sẵn sàng chơi bạn cầm

cờ chạy nhanh vòng qua lá cờ sau đó chạy về đưa

cho bạn tiếp theo lại chạy vòng qua lá cờ cứ như vậy

cho đến hết

Luật chơi:Đội nào chạy xong trước và về trước

không phạm luật sẽ là đội thắng cuộc

4 Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay con được học vận động gì, cho trẻ

nhắc lại tên bài vận động cơ bản

5 Kết thúc:- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐÔNG: Văn Học –Truyện :Ba cô gái

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi :Ghép tranh

I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện

- Nhớ được trình tự truyện, nhớ một số lời thoại của nhân vật

2/ Kỹ năng :

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,kể truyện diễn cảm ,mạch lạc theo lời kể của câu truyện

3/ Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu thương,quan tâm,chăm sóc mọi người trong gia đình

II/ - CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi

-Máy tính có hình ảnh minh hoa câu truyện

-Que chỉ

-Rối tay (của câu truyện)

2 Địa điểm tổ chức :

- Tại lớp học

III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG