Tuần 2 bé và các bạn cùng chơi

- Sau khi trẻ xếp xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho cả lớp quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn - Trong khi nhận xét cô động viên khuyến khích trẻ. HĐ4: TC “Kéo cưa lừa xẻ”[r]

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ

Thời gian thực hiện: 3 tuần, Chủ đề nhánh: “ Bé và các bạn cùng chơi”

Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/09/2020

TỔ CHỨC CÁC

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi

với phụ huynh về tình hình

trẻ

Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Mở của thông thoáng phòng học

- Kiểm tra tư trang, túi quần

áo của trẻ Hướng dẫn trẻ

tập cất tư trang vào nơi qui

định

Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn cho trẻ

Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ …

-Trò chuyện với trẻ về chủ

đề “ Bé và các bạn cùng

chơi”

Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề “ Bé và các bạn cùng chơi” chỗ ngồi cho cô và trẻ

- Hướng dẫn trẻ vào các

nhóm chơi

Giúp trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Các góc chơi với các đồ chơi phù hợp

- Điểm danh trẻ Nắm được sĩ số trẻ trong

ngày Báo ăn

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

- Bài tập PT chung: - Trẻ biết tập các động

tác phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

an toàn

- Băng nhạc tập thể dục

CÁC BẠN

từ ngày 07/09/2020 đến ngày 25/09/2020

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến 18/09/2020

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ chào cô, bố mẹ, ông, bà,vvv

- Cô trò chuyện với phụ huynh để nắm được tình

hình của trẻ trong ngày

- Chào cô, chào người thân vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những

đồ vật không an toàn có trong túi của trẻ

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào

nơi qui định

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ xem tranh và , trò chuyện cùng cô về

nội dung các bức tranh

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Bé và các bạn

cùng chơi”

- Trò chuyện với trẻ về tên các loại đồ chơi mà bé

thích

- Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Cô cho trẻ vào góc chơi

Quan sát trẻ chơi

- Trẻ chơi trong góc chờ bạn đến

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi

- Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ dạ cô khi nghe tên

mình

-Dạ cô

1 Khởi động: Cho trẻ đi khởi động đi vòng tròn

tập với bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”, sau đó lấy bóng

đứng thành vòng tròn để tập

2 Trọng động: tập với bóng.

Trẻ tập cùng cô các động tác PTC

- Hô hấp: Tập thổi bóng

- Tay: đưa sang ngang, đưa ra sau

- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang hai bên

- Chân: Dang sang hai bên

3 Hồi tĩnh:

Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng

-Đi khởi động theo cô.

-Tập cùng cô mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

- Góc sách tranh: Xem

tranh, ảnh về bé và các bạn

trong lớp, xem tranh, ảnh chủ

đề

- Trẻ biết xem tranh, ảnh

và biết tên các bạn trong lớp

- Trang, ảnh Các bạn trong lớp

- Góc HĐVĐV: Xếp hình

the ý thích, di màu theo ý

thích, vò, xé giấy

- Trẻ biết xếp hình theo ý thích của trẻ, biết di màu,

vò xé giấy

- Đồ chơi xếp hình, giấy, màu

- Góc thao tác vai: Ru em

ngủ, cho em ăn, gọi điện

thoại

- Rèn cho trẻ biết cách chăm sóc em bé và cho

em ăn

- Búp bê

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ Chào ngày mới”

- Trò chuyện với trẻ về “ Đồ dùng đồ chơi trong

lớp của mình”

+ lớp mình có những đồ chơi gì?

+ Con thích chơi đồ chơi nào nhất?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ và nhiệm vụ

của các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc

cho hợp lý

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi.

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân

vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho

trẻ trong các góc khác

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau

* Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Cô gợi mở cho trẻ kể về những ý tưởng chơi lần

sau

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn

lắp

- Trẻ hát vận động

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ về các góc chơi và tiến hành phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ thực hiện

1.HĐCCĐ:

- Quan sát thiên nhiên - thời

tiết hiện tượng nắng mưa

- Trẻ biết quan sát thiên nhiên, biết thời tiết trong ngày

- Đồ dùng cá nhân của trẻ Câu hỏi đàm thoại

* Trò chơi vận động :

- Dung dăng dung dẻ, bóng

tròn to, đuổi nhặt bóng

-Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú với trò chơi

-Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

* Ch¬i tù do:

Chơi với lá, chơi với đồ

chơi ngoài trời -Trẻ biết cách làm những con vật từ lá, chơi với các

đồ chơi ngoài trời

- Đồ chơi ngoài trời

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi

cho trẻ ra sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa

đi vừa hát

- Cho trẻ quan sát thiên nhiên, và các hiện tượng

thời tiết

- Cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan

sát thấy cô giáo là người giúp đỡ gợi mở để trẻ

hiểu

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, yêu quý các cô,

các bác trong nhóm trẻ, trường mầm non

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ mô tả lại

- Trẻ lắng nghe

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi

Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

- tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi,

nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho

trẻ

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những

nguyên vật liệu tự nhiên

- Nhận xét buổi chơi

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi với lá

- Trẻ lắng nghe\

chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn

ăn, bát thìa,

Ngủ trưa

- Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát

về mùa hè

phụ

- Quà chiều

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

Hôn nay con ăn cơmvới gì? Thức ăn này có

nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không

được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn

ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng,

lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể

bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong

phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý các

tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô

thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các

trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ thưc hiện

- Ăn quà chiều

- Hoạt động chung:

+ Ôn truyện: “ Chiếc đu

màu đỏ ”

+ Ôn bài hát: “ Cùng múa

vui”

Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Hoạt động góc: Cho trẻ

chơi ở các góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

-Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài

hát: “ Cô và mẹ”

* Hoạt động chung:

+ Ôn truyện: “ Chiếc đu màu đỏ”

+ Ôn bài hát: “ Cùng múa vui”

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

* - Luyện tập rửa tay đúng cách.

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trong các góc chơi

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ:

- biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ

phép chào cô, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong

ngày

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Nhận xét các bạn, cắm cờ

- Lấy đồ dùng cá nhân Chào

cô, người thân

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020

Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB: Đi có mang vật trên tay.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bong bong xà phòng.

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi có mang vật trên tay, đi theo hướng thẳng đứng

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Mũ thỏ, giấy màu

- Bài hát chú thỏ con, trời nắng trời mưa

2 Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trò chuyệnvới trẻ: Để cơ thể lớn nhanh và khỏe

mạnh chúng mình cần làm gì?

- Bây giờ chúng mình cùng cô tập thể dục nhé

- Cô cho trẻ ra sân tập

- Giới thiệu bài tập: Đi có mang vật trên tay

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Lắng nghe

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

2.2 Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập với bóng

+Hô hấp: thổi bóng

+Tay: hai tay cầm bóng giơ lên cao

+Bụng : Hai tay cầm bóng cúi xuống

+ Chân: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Bò theo hướng thẳng

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô

cho trẻ đứng ở vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh đi

cô cầm bong trên tay đi theo hướng thẳng, mắt

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Trẻ tập cùng cô

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay 2 lần 4 nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát, lắng nghe

nhìn thẳng và chú ý không để rơi vật trên tay Khi

về tới đích cô thả bong vào rổ và đi về cuối hang

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện bài tập

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Đông viên khuyến khích trẻ tập

* Trò chơi “ Bong bóng xà phòng”

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi

- Luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô điều khiển cuộc chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ.hoạt động

2.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm những chú chim “bay” nhẹ nhàng

quanh sân tập 1 đến 2 vòng

- Trẻ lên làm thử

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt trẻ lên thực hiện

- Các tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ làm động tác chim bay

3 Củng cố.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Nhắc lại kỹ thuật tập

-Trẻ nhắc lại tên bài tập, kĩ thuật tập

4 Kết thúc.

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương những

bạn có ý thức tập luyện tốt Khuyến khích những

bạn tập chưa tốt

-Trẻ tự nhận xét về bạn

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ

………

………

………

.

……… ………

Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020

Hoạt động chính: Nhận biết:

Tên cô giáo, các bạn, các hoạt động trong lớp

Hoạt động bổ trợ: Hát: Lời chào buổi sáng.

I MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên cô giáo và các bạn trong nhóm lớp

- Biết được các hoạt đọng diễn ra trong lớp

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng kĩ năng quan sát, nhận biết

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô, chơi đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh, ảnh cô giáo, các bạn trong lớp

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ lời chào buổi sáng”

+ chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Khi đi học chúng mình chào ai?

+ Đến lớp chúng mình chào ai?

+ Chúng mình có yêu trường mầm non của

chúng mình không?

- Chúng mình có biết tên cô giáo và các bạn ở

trong lớp chúng mình không ?

- Vậy hôm nay cô và chúng mình cùng nhau

tìm hiểu về tên cô giáo, tên các bạn và các

hoạt động diễn ra trong lớp nhé !

- Trẻ hát

- Lới chào buổi sáng -Ông bà, bố mẹ

- Chào các cô, các bạn

- Có ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2.Hướng dẫn:

2.1: Tên cô giáo và các bạn trong nhóm lớp

của bé.

- Cô vừa giới thiệu vừa gợi hỏi trẻ về tên cô,

tên các bạn trong nhóm lớp

+ Các con đang học ở lớp nào?

+ Cô giáo con tên gì

+ Hàng ngày cô dạy chúng mình làm gì?

+ Đến lớp con được gặp ai?

+ Lớp mình có những bạn nào?

- Sau mỗi câu hỏi của cô, cho trẻ trả lời theo

lớp, tổ cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi

của cô

2.2 Các hoạt động diễn ra trong lớp

* Cô cho trẻ quan sát tranh các hoạt động

- Lớp 2E2

- Hát, múa, đọc thơ…

- Cô và các bạn

- Trẻ kể tên các bạn

trong lớp

- Cô hỏi trẻ: + Các bạn đang làm gì?

+ Ai đang dạy các bạn múa hát?

+ Ngoài múa hát các bạn còn làm gì nữa nhỉ?

+ Hàng ngày tới lớp chúng mình có được như

các bạn không?

+ Chúng mình có vui không?

+ Chúng mình có thích đi học không?

Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời các câu

hỏi của cô nhiều lần theo lớp, tổ, cá nhân

* Cô chốt: Hàng ngày tới lớp chúng mình

được vui chơi với các bạn, được cô dạy múa

hát, đọc thơ, kể truyện… và rất nhiều hoạt

động khác nữa

- Trẻ quan sát

- Đang múa hát

- Cô giáo

- Chơi đồ chơi

- Có ạ

- Vui ạ

- Thích ạ

- Trẻ lắng nghe

3 Củng cố.

- Chúng mình vừa tìm hiểu về tên cô giáo và

tên các bạn ở đâu?

* Giáo dục trẻ: Chăm ngoan lễ phép với các

cô, chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập

tốt, khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt

động

Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm2020

Hoạt động chính : Truyện “Chiếc đu màu đỏ ”

Hoạt động bổ chợ: Hát: “ Cháu lên ba”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

3 Giáo dục:

- Trẻ chăm ngoan, vâng lời cô và mọi người

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh truyện

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát: “ Cháu lên ba”

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Em bé lên mấy tuổi?

+ Em bé đi dâu, đi học em bé có khóc nhè không?

+ Chúng mình đi học đến lớp còn bạn nào khóc nhè

không?

+ Đền lớp chúng mình chơi với ai?

+ Có vui không?

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Chiếc đu màu đỏ

- Trẻ hát cùng cô

- Cháu lên ba

- Ba tuổi

- Đi mãu giáo

- không ạ

- Chơi với bạn

- Có ạ -Trẻ lắng nghe

2 Hướng dẫn.

2.1: Hoạt động 1 Kể diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm lần 1 làm điệu bộ minh họa

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

Giảng nội dung: Câu truyện kể về chiếc đu màu đỏ

được bạn thỏ phát hiện ở trong rừng Các bạn lần

lượt kéo đến chơi, nhưng bạn lợn chỉ muốn chơi một

mình, lợn con chơi đến khi chiếc đu bị đứt lợn ngã

xuống đất các bạn đền giúp đỡ, lợn con thấy ân hận

và xin lỗi các bạn

- Cô hỏi lại tên câu truyện, sau đó cho trẻ nhắc lại

- Cô kể lần 3 trích rõ ý để trẻ hiểu

2.2: Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể câu truyện gì?

- Cho trẻ đọc tên truyện 2- 3 lần

- Trong truyện có những ai?

- Ai tìm thấy chiếc đu?

- Chiếc đu có màu gì

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe

- Chiếc đu màu đỏ

- Trẻ đọc

- Lợn, thỏ…

- Bạn thỏ

- Màu đỏ