CHỦ đề THÁNG 11 năm 2015 GIA ĐÌNH THÂN yêu của bé

Trẻ thực hiện theo cô * Chơi với sách vở, xem tranh về gia đình : cô hướng dẫn trẻ giở từng trang và nói từng tên các thành viên trong gia đình - Trẻ thực hiện cùng cô * Chơi tự do : Cô

Trang 1

a Giáo dục dinh d ư ỡng , sức khoẻ :

- Trẻ làm quen với chế độ sinh hoạt trong ăn ,uống , ngủ, vệ sinh, làm quen với các loạ thức

ăn khác nhau

- Tập rửa tay, lau mặt, tập đi dép, đi vệ sinh cởi quần áo khi bị ướt, bẩn.

- Tập nói cho cô khi có nhau cầu ăn, ngủ, vệ sinh.

- Rèn luyện cho trẻ biết tự lao động phục vụ bản thân: như đi vệ sinh, ngồi vào bàn ăn, tự xúc cơm ăn, rửa tay trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh

- Hình thành cho trẻ có thói quen nhận biết nguy cơ không an toàn và ohòng tránh khi sử dụng dao, kéo, ăn quả có hạt.

b Phát triển vận đ ộng :

- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng của cơ thể.

- Tập đi vững vàng và rèn luyện một số kỹ năng vận nhay bật 2 chân tại chỗ Đi đều bước tung bóng bằng 2 tay

- Luyện tập các cử động bàn tay, ngón tay.

- Luyện tập phối hợp các giác quan vận động theo hiệu lệnh đưa tay ra, giấu tay, đóng sách.

- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc các người thân trong gia đình: ông bà, bố mẹ , anh chị.

- Chú ý nghe và hiểu được những lời nói đơn giản của những người gần gũi.

- Trẻ thể hiện bằnglời nói nhu cầu mong muốn của bản thân đối với người khác bằng các câu đơn giản

- Trẻ trả lời và đặt câu hỏi cái gì? làm gì? ở đâu? thế nào? để làm gì? tại sao?

- Phát âm rỏ ràng, nói đúng ngữ điệu,biết đọc đúng vần điệu,nhịp điệu qua thơ,kể lại được chuyện,sách tranh về người thân trong gia đình thông qua các bài thơ,câu chuyện,câu đố,sách tranh về người thân trong gia đình.

4.Phát triển tính kỹ n ă ng xã hội và thẩm mỹ :

- Hình thành và phát triển tính mạnh dạn,hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp.

- Trẻ nhận biết và biểu lộ cảm xúccủa mình với những người thân xung quanh : chào,dạ.

- Trẻ thích chơi với cô và bạn trong các trò chơi tập thể

- Trẻ có khả năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của mình với các đồ chơi bé thích như ôm búp

bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ.

- Trẻ biết vâng lời làm heo người lớn nhứ : vâng ,dạ, chào cô khi đến lớp.

- Trẻ thích di màu, tô màu, rán hình nhà, đồ chơi,vận dụng,múa hát, đọc thơ,kể chuyện về bé

và người thân, đồ dùng đồ chơi mà bé thích, thích hát 1 số bài hát quen thuộc và vận động đơn giản theo nhạc.

II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ TRẺ

1 Đồ dùng của cô :

- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng.

Trang 2

- LÀm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học,sưu tầm tranh ảnh về gia đình để trang trí chủ đề đúng và khoa học.

- Tìm các nguyên vật liệu để làm ra sản phẩm, để phục vụ cho các môn học đạt kết quả tốt nhất.

2 Đồ dùng của trẻ :

- Nề nếp thói quen , vệ sinh, ăn ngủ, lễ phép với ngưoì lớn.

- Hình thành cho trẻ thói quen giờ nào việc ấy, tự giác để thực hiện các hoạt động trong ngày.

- Các loại tranh lô tô về kế hoạch chủ đề thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ.

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Đón trẻ t/c

sáng - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp , Cho trẻ chơi

ở các góc, xâu hạt, chơi với núp bê , t.c với trẻ về người thân trong gia đình

- Cô đến trước thông thoáng phòng chuẩn

bị đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Cô hỏi trẻ những ngày nghỉ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ

- Hát thuộc lời bài hát , tập tốp và thành thạo vào cuối chủ đề

- Sân trường khô

thoáng,rộng, sạch sẽ( Nếu trời mưa tập trong lớp học)

* KĐ: Cho trẻ xoay các khớp tay,hông

* TĐ : Tập thể dục sáng

- Cô tập từng động tác, hướng dẫn trẻ tập theo cô mỗi động tác 2-3 lần

* HT : cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay

chậu , khăn

- Cô giới thiệu góc chơi , hướng dẫn trẻ mặc quần áo cho búp bê.

- Hướng dẫn trẻ khám bệnh cho búp bê

- Đồ dùng xếp hình - Cô giới thiệu góc chơi và chotrẻ thể hiện đúng vai chơi của

từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô.

- Tranh ảnh, thơ, chuyện. - Cô huớng dẫn cách giơ tranh , cách lật tranh, hướng

dẫn trẻ múa hát , đọc thơ

TUẦN 1

Thứ 2 / 04 / 11 /2015.

Trang 3

A HOẠT Đ ỘNG CÓ CHỦ Đ ỊNH

HĐVĐV : Xâu vòng màu đỏ tặng mẹ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : - Trẻ nhận biết được màu đỏ

- Trẻ biết xâu 3 màu đỏ vào nhau thành cái vòng màu đỏ

- Trẻ hiểu từ xâu vòng

2 Kĩ năng: - Luyện kĩ năng xâu vòng

- Rèn sự khéo léo linh hoạt của bàn tay và ngón tay trẻ

3 Thái đ ộ : - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi cẩn thận

- Cô và trẻ đọc thơ : “yêu mẹ”

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Cô nhắc lại : đây là bộ xâu vòng có màu đỏ

- Cô cho trẻ phát âm tên đồ dùng

+ Cô làm mẫu , nói cách làm

+ Trẻ thực hiện :

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ vừa làm vừa

nói : xâu vòng màu đỏ

- Trẻ đang thực hiệnc ô có thể hỏi trẻ

- Con làm gì thế?

- Xâu vòng màu gì?

- Tặng ai ?

- Cô luôn bao quát và sửa sai cho trẻ , khuyến khích

trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.

+Nhận xét sản phẩm :

- Con thích bài của bạn nào ?

- Vì sao con thích ?

- Cô nhắc lại ý trẻ

- Hỏi trẻ tên bài vận động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi lấy cất đúng nơi

B HOẠT Đ ỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát : Cây hoa vườn trường, chơi với lá dụng

Trang 4

Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

Cũng cố vận động đi

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích hoa không hái hoa, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo yêu cầu của cô

C HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc PV : Tắm và mặc quần áo cho búp bê , trò chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà , xếp tháp

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần )

+ Kĩ năng: - Luyện kĩ năng xâu vòng , rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ

+ Thái độ : - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi cẩn thận

b Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 bộ xâu vòng

- Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ

c Tổ chức hoạt động :

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng )

* Làm quen bài mới : NBTN : Trò chuyện về mẹ của bé

+ Mục tiêu :

- Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ

- Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Thái độ : GD trẻ biết yêu quý gia đình , bố mẹ

+ Chuẩn bị : Tranh ảnh về mẹ

+ Tổ chức hạot động : Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo cô

* Chơi với sách vở, xem tranh về gia đình : cô hướng dẫn trẻ giở từng trang và nói từng tên các thành viên trong gia đình

- Trẻ thực hiện cùng cô

* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* vệ sinh : cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước ( trẻ thực hiện cùng cô)

- Trả trẻ

* Đ ánh giá cuối ngày:

- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày

Trang 5

2, Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý bố ,mẹ và người lớn tuổi

II Chuẩn bị : Tranh ảnh về bố mẹ

III Tổ chức hạot đ ộng :

* HĐ1: Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “ Mẹ yêu không nào”

- Hỏi trẻ tên bài hát.

- Cô chỉ vào từng bộ phận của mẹ như : Đầu, mắt, mũi,

miệng, tay, chân để hỏi trẻ:

- Cô cho từng tô, tốp phát âm từ mẹ, tay chân

- Cô mời từng cá nhân trẻ lên phát âm theo yêu cầu của cô

+ Trò truyện về bố:

- Tương tự như trên cô cũng đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi

trẻ về bố

- Ngoài bố, mẹ ra gia đình các con còn có những ai nữa.

- Ông ,bà , anh ,chị hôm sau cô cho lớp mình làm quen

nhé

- Cô hỏi trẻ về tên hoạt động:

* HĐ3: TC Chọn các thành viên theo yêu cầu :

- Cô nói cách chơi.

- Cô chơi mẫu:

- Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi tên trò chơi:

- GD trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình

* Kết thúc cho trẻ hát bài “ Mẹ yêu khong nào” và đi ra

- Trẻ quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát : Cây hoa vườn trường, Xếp hình chọn lá theo màu

- TCVĐ: Chi chi chành chành

- Chơi tự do: Chơi đu quay , câu trượt

a.Mục tiêu:

+Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và gọi tên được cây hoa và màu lá của cây

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà , xếp hàng rào khu vừon gia đình

Trang 6

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU

1. Ôn: NBTN : Trò chuyện về Bố, mẹ của bé

a Mục tiêu :

+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên bố, mẹ

+ Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

+ Thái độ : GD trẻ biết yêu quý bố ,mẹ và người lớn tuổi

b Chuẩn bị : Tranh ảnh về bố mẹ

c Tổ chức hạot động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới Thơ “ Yêu mẹ”

a Mục tiêu:

+ KT” Trẻ nhớ tên bài thơ, cản nhận được nhịp điệu của bài thơ

+ KN: Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

+ TĐ: Trẻ biết yêu quý ông , bà,bố ,mẹ

b Chuẩn bị: Tranh thơ “ yêu mẹ”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 Chơi trò chơi “ Nấu ăn”

- Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

I.Mục đ ích yêu cầu

1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ và đọc theo cô từ cuối của câu thơ, trẻ biết tên

bài thơ “mẹ ru con ngủ”

2, Kỹ n ă ng : - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý vâng lời ông, bà, bố, mẹ

II, Chuẩn bị : - Tranh thơ: “mẹ ru con ngủ ”

- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc lần 2:

- Giảng nội dung bài thơ “mẹ ru con ngủ”

+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc tới ai ?

Trang 7

- Cô mời cả lớp đọc cùng cô từ 1- 2

- Từng tổ đọc thơ cùng cô.

- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô.

- Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Cô nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe.

+GD: Trẻ biết vâng lời ông, bà, bố , mẹ

+ Kết thúc cô cho trẻ chơi trò chơi ru bé ngủ

- Cả lớp đọc thơ cùng cô.

- Từng tổ đọc thơ cùng cô -Từng tốp, cá nhân đọc thơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hứng thú chơi cùng cô

HOẠT Đ ỘNG NGOÀI TRỜI

* Quan sát : Cây hoa

- Chơi tự do….

*Yêu cầu:

- Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

* GD trẻ yêu thích hoa không hái hoa, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

Chuẩn bị: Cây hoa

* Cách tiến hành: quan sát cây hoa

Đây là cây gì các con?

Cây hoa có gì đây?

Cô nêu cách chơi và luật chơi

Cô chơi mẫu1 -2 lần

Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

Chơi tự do ….

Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc vận động : nu na nu nống

- Góc TTV : Tắm và mặc quần áo cho búp bê , trò chơi bác sĩ

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện theo chủ đề

Yêu cầu

- trẻ biết chọn vai chơi theo ý thích

- Chơi đoàn kết với bạn

HOẠT Đ ỘNG CHIỀU

ÔN THƠ: MẸ RU CON NGỦ

Cô cho trẻ chơi hoạt động tự chọn ở các góc

Trẻ hứng thú chơi

Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)

* vệ sinh – nêu gương - trả trẻ

Thứ 5 /07/ 11 / 2015

Trang 8

b Kĩ năng: - Rèn luyện tay chân cho khéo léo mềm dẻo ,

c Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ cờ cho trẻ tập

3, Hướng dẫn:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* Khởi động.

- Trò truyện với trẻ về lá cờ.

Các con đẫ thấy lá cờ bao giờ chưa Cô cho trẻ cầm cờ đi

quanh sân tập, vừa đi vừa vẫy cờ, tăng dần tốc độ, sau đó

- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.

- Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích trẻ tập

- Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau

+ VĐCB: Nhảy bật tại chỗ bằng 2 chân

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kèm giải thích các vận động: Cô đứng,

2 tay chống 2 bên eo,chụm góp chân thành hình chữ V,khi

nghe thấy hiệu lệnh cô nhấc 2chân và nhay 1 bước lên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô, mỗi động tác

3 - 4 lần

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Từng trẻ lên thực hiện

Trang 9

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và khuyến

khích trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài VĐ :

- Cô nhắc lại tên bài VĐ

-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người khoẻ mạnh

+ TCVĐ : Bắt tay

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô đưa búp bê và nói cới cả lớp

- Búp bê đến chơi với lớp chúng mình , các con hãy đưa

tay phải của mình ra và bắt tay phải của búp bê nhé

- Quan sát : Cây hoa vườn trường, chơi với lá rụng

- TCVĐ: Bóng tròn to.

- Chơi xây nhà từ cát ướt

a.Mục tiêu:

+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được cây hoa ở sân trường và lá rụng

Cũng cố vận động đi

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà , xếp tháp

- Kĩ năng: - Rèn luyện tay chân cho khéo léo mềm dẻo ,

- Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng

2, Làm quen bài mới : ÂN : Nghe hát : “ Mẹ yêu không nào”

Trang 10

* Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát mẹ yêu không nào , thích nghe cô hát

+ KN: Luyện kĩ năng chú ý lắng nghe và biết hát minh hoạ bài hát cùng cô

+ TĐ: Trẻ biết nghe lời cô , đi học không khóc nhè

3 Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

4 VĐTN theo băng đĩa ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện)

1 Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “Cả nhà thương nhau ”

- Hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Cùng múa vui”

2 Kỹ n ă ng : - Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát

3 Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết lễ phép với mọi người

II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô.

III, Tổ chức hoạt đ ộng:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ ”

*Giáo dục:

* H Đ 2 : Nghe hát “ Cả nhà thương nhau”

- Bây giờ các con ngối ngoan nghe cô hát cho các con

nghe nhé

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn.

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến khích trẻ

hát múa cùng cô.

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và biết giữ gìn đồ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

- Từng tốp ,cá nhân trẻ hát vđ

Trang 11

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ tên bài vđ?

- GD trẻ biết lễ phép với mọi người

- Cùng múa vui

- Trả lắng nghe

* Quan sát : Cây hoa vườn trường.

- Chơi tự do………

*Yêu cầu

- Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

GD : trẻ yêu thích hoa không hái hoa, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

* Đ àm thoại : Đây là cây gì các con?

- Cây hoa co gì đây?

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

-Trẻ biết chọn vai chơi theo ý thích

- Biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết tể hiện vai chơi

* ÔN :ÂM NHẠC:

Nghe hát: “Cả nhà thương nhau”.

VĐTN : : Cùng múa vui

Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

* Chơi đồ chơi bé thích : Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu

* Bình hoa bé ngoan- Vệ sinh - Trả trẻ

*Đ ánh giá cuối ngày

- Trẻ vượt trội:

- Trẻ chưa đạt:

- Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào các buổi trong tuần

Trang 12

- Cô và trẻ hát bài : “Quả bóng tròn”

- Cô nhắc lại : đây là quả bóng mà cô đã dán sẵn

- Cô cho trẻ phát âm tên đồ dùng

+ Cô làm mẫu , nói cách dán

+ Trẻ thực hiện :

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ vừa làm vừa

- Cô luôn bao quát và sửa sai cho trẻ , khuyến khích

trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.

+Nhận xét sản phẩm :

- Con thích bài của bạn nào ?

- Vì sao con thích ?

- Cô nhắc lại ý trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi lấy cất đúng nơi

- Quan sát : Cây và lá đỏ , vàng , xanh, nhạt lá xếp hình theo ý thích

- TCVĐ: Bóng tròn to.

Trang 13

a.Mục tiêu:

+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được cây , lá có màu đỏ, xanh, vàng

- Góc PV : Cho bé ăn, ru bé ngủ, trò chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà hàng rào vườn nhà , xâu vòng

III Tổ chức hoạt đ ộng ( Cô Hướng dẫn trẻ thự hiện như hoạt động buổi sáng)

* Làm quen bài mới : NBTN : Trò chuyện về người thân trong gia đình

+ Mục tiêu :

- Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên ông bà, bố mẹ

- Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

- Thái độ : GD trẻ biết yêu quý gia đình ông bà, bố mẹ

+ Chuẩn bị : Tranh ảnh về gia đình

+ Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo cô

* Chơi với sách vở, xem tranh về gia đình : cô hướng dẫn trẻ giở từng trang và nói từng tên các thành viên trong gia đình

* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* vệ sinh : cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước ( trẻ thực hiện cùng cô)

- Trả trẻ

Trang 14

A HOẠT Đ ỘNG CÓ CHỦ Đ ỊNH

NBTN : Trò chuyện về người thân trong gia đình

Ông , bà , bố, mẹ

I Mục tiêu :

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên ông , bà, bố, mẹ

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý ông,bà ,bố ,mẹ và người lớn tuổi

II Chuẩn bị : Tranh ảnh về gia đình

Tranh lô tô đủ cho số trẻ

- Cô và trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”

- Đàm thoại về chủ điểm.

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn

* HĐ2: Nhận biết tập nói

- Cô đưa tranh ảnh về gia đình ra cho trẻ quan sát - Cô lần

lượt chỉ từng thành viên trong gia đình?

- Gia đình cô có mấy người

- Mẹ đang làm gì? Bố đang làm gì ?

- Cô cho từng tổ, tốp phát âm từ bố, mẹ, anh,chị

- Cô mời từng cá nhân trẻ lên phát âm theo yêu cầu của cô

+ Trò truyện về bố:

- Tương tự như trên cô cũng đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi

trẻ về bố

- Ngoài bố, mẹ ra gia đình các con còn có những ai nữa.

- Ông ,bà , anh, chị tương tự như trên cô đặt các câu hỏi

gợi mở để hỏi trẻ

- Cô hỏi trẻ về tên hoạt động:

* HĐ3: TC Chọn các thành viên theo yêu cầu :

- Cô chơi mẫu:

- GD trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình

* Kết thúc cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” và đi ra

- Từng cá nhân trẻ lên phát âm cùng cô

Trẻ hứng thú trả lời cùng cô.

- Ông, bà ,anh, chị

- Trẻ lắng nghe và hứng thú trẻ lời cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát : cây, và màu xanh, đỏ , vàng của lá , nhặt lá xếp hình theo ý thích

- TCVĐ: “ Tập tầm vông”

- Chơi tự do: đu quay , cầu trượt

a.Mục tiêu:

+Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và gọi tên được cây và màu lá của cây

Trang 15

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích hoa không ngắt lá bẻ cành, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

b Chuẩn bị: Bài tập tầm vông

c Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo yêu cầu của cô

- Góc PV : Nấu ăn, cho em bé ăn , ru bé ngủ , chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp hàng rào khu vừon gia đình , nạn đôi đũa

1. Ôn: NBTN : Trò chuyện về gia đình

a Mục tiêu :

+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên ông, bà, bố, mẹ

+ Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

+ Thái độ : GD trẻ biết yêu quý ông, bà, bố ,mẹ và người lớn tuổi

b Chuẩn bị : Tranh ảnh về gia đình

Mỗi trẻ một bộ lô tô về người thân

c Tổ chức hạot động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới Chuyện “ Cháu chào ông ạ”

a Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhận vật trong chuyện

Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

+ KN: Rèn luyện sự tập chung chú ý trong giờ học, khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định + TĐ: Trẻ biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ và lễ phép với mọi ngưòi

b Chuẩn bị: Tranh chuyện “ Cháu chào ông ạ”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 “ Cho trẻ làm quen với thao tác rửa tay”

- Cô hướng dẫn trẻ trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

4 Đọc thơ “ Yêu mẹ”

- Cô hướng dẫn trẻ đọc cùng cô

- Trẻ hiểu nội dung chuyện

2, Kỹ n ă ng : - Rèn luyện sự chú ý trong học tập, khả năng quan sát nghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rỏ ràng

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết chào ông, bà, bố, mẹ khi đi học và khi về nhà

II, Chuẩn bị : - Tranh chuyện: “Cháu chào ông ạ ”

Trang 16

- Đàm thoại về bài hát :

- GD: Trẻ biết yêu quý vâng lời ông bà bố mẹ

* H Đ 2 : Chuyện : “Cháu chào ông ạ”

- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát

- Đây là cái gì?

- Cô kể chuyện lần 1, đọc diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả.

- Giảng nội dung chuyện “Cháu chào ông ạ”

+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện nhắc tới ai ?

- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô

- Hỏi trẻ tên chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố, mẹ và lễ phép

với mọi người

* H Đ 3: Cô cho trẻ chơi “ Nu na nu nống “ sau đó đi

- Quan sát : cây, và lá màu đỏ, xanh, vàng

- TCVĐ: Bòng tròn to

- Chơi tự do: Chơi đu quay , câu trượt

a.Mục tiêu:

+Kiến thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên được cây và màu lá của cây

+ Kĩ năng : - Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích hoa không ngắt lá , bẻ cành

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo yêu cầu của cô

- Góc PV : Chơi nấu ăn , cho bé ăn, ru bé ngủ, trò chơi bắc sĩ

- Góc HĐVĐV : xếp hàng rào khu vừon gia đình , nặn đôi đũa

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ, hát múa về chủ đề.

- Trẻ hiểu nội dung chuyện

+ Kỹ n ă ng : - Rèn luyện sự chú ý trong học tập, khả năng quan sát nghi nhớ có chủ định

+ Thái đ ộ : - Trẻ biết chào ông, bà, bố, mẹ khi đi học và khi về nhà

b, Chuẩn bị : - Tranh chuyện: “Cháu chào ông ạ ”

c, Tổ chức hoạt đ ộng Cô hướng dẫn trẻ thựchiện như hoạt động buổi sáng.

2, làm quen bài mới : VĐCB : Đi bước dều

+ Mục tiêu: - KT: Trẻ biết đi bước đều 1 cách nhẹ nhàng về phía trước

- KN: Rèn luyện đi đều bước

- TĐ: Tập đoàn kết không xô đẩy nhau.

+ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, Quần áo gọn gàng

+ Tổ chức hoạt động: (Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô)

Trang 17

3, Trò chơi: “ Nu na nu nống”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Trẻ hứng thú chơi cùng cô

- GD: Trẻ choiư đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau.

4,Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)

- Hiểu và biết luật chơi

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

b Kĩ năng: - Bước đầu trẻ biết đi đều bước theo nhịp đếm 1-2 , bứoc cao chân, thẳng

người, thẳng đầu , phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

c Thái đô: - Trẻ húng thú tích cực tham gia các hoạt động và trò chơi vận động cùng cô.

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ gậy cho trẻ tập

- Quần áo , đầu tóc, gọn gàng

- Sa bàn, vườn quả của trẻ

* Khởi động.

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài một hai Trẻ đi sau cô chân

bước cao , đi oai hùng như chú bộ đội một hai một

hai , rồi đi thành vòng tròn đứng lại tập thể dục.

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập luyện cho

da dẻ hồng hào

*Trọng động :

+ BTPTC : “Tập với gậy”

- Cô làm lần 2 phân tích động tác

Trẻ thực hiện

- Đ T1: Tập với gậy

- TTCB : ĐTN : 2 tay cầm 2 đầu gậy thả xuôi

1.Cầm gậy giơ lên cao mắt nhìn theo gậy, chân kiễng

2 Về TTCB ( Tập 4 lần )

- Đ T2 :

TTCB: Ngồi trên sàn 2 chân duỗi thẳng 2 tay cầm2 đầu

gậy đặt trên đùi

1 cúi ngưòi đẩy gậy tới bàn chân

2 về TTCB : tập 3 lần

-Trẻ hứng thú khởi động cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

3 - 4 lần

Trang 18

- Đ T3 : Tay phải vác gậy để lên vai , tay trái vung mạnh,

chân bước cao, dậm chân tại chỗ như chú bộ đội 2

1-2

+ VĐCB: Đi đều bước

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kèm giải thích các vận động:

- Trẻ thực hiện :

- Cô mời từng trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện

+ TCVĐ : Phi ngựa

- Trẻ nhặt gậy lên

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích

- Cô cầm 1 đầu gậy , giả chiếc gậy này là 1 chú ngựa , Cô

bước 1 chân qua người chú ngụựa , tay trái cô cầm đầu

gậy , tay trái cô giơ cao , cô làm động tác phi ngựa bằng

gậy , vừa phi ngựa vừa hát bài phi ngựa

- Trẻ làm theo cô 2 -3 lần

* Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng 1phút trong phòng

tập

-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Quan sát : Cây và màu hoa của lá , nhặt lá xếp hình theo ý thích

- Góc PV : Nấu cho bé ăn, ru bé ngủ, trò chơi bắc sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà, nặn đôi đũa, xâu vòng

1,ÔN : VẬN ĐỘNG BTPTC : Tập với gậy

VĐCB : Đi đều bước

Trang 19

TCVĐ : Phi ngựa

a Mục tiêu :

- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động

- Kĩ năng: - Bước đầu trẻ biết đi đều bước theo nhịp đếm 1-2 , bứoc cao chân, thẳng người,

thẳng đầu , phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

- Thái đô: - Trẻ húng thú tích cực tham gia các hoạt động và trò chơi vận động cùng cô.

b, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ gậy cho trẻ tập

c, Hướng dẫn:

2, Làm quen bài mới : ÂN : Nghe hát : “ Mẹ yêu không nào”

* Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát mẹ yêu không nào.

* Chuẩn bị: Xắc xô, phách tre

* Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

3 Trò chuyện về gia đình ( cô hướng dẫn trẻ trò chuyện cùng cô )

- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ ”

*Giáo dục:

* H Đ 2 : Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”

- Cô có bài hát nói về “ Mẹ yêu không nào” Bây giờ các

con ngối ngoan cô sẽ hát bài “ Mẹ yêu không nào” cho

- Trẻ đọc cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

Trang 20

các con nghe

- Bài hát nói về cái gì ?

- Cô giảng nội dung bài hát “Búp bê”

- cho cả lớp hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay

- Cô mời từng tổ hát

- Từng tốp ,cá nhân lên hát

- Cuối cùng cô cho cả lớp lên hát củng cố lại bài

- GD Biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ

* VĐTN: Tập tầm vông

- Cô nói cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi 3 - 4 lần

- Quan sát : Cây và màu xắc của lá, nhặt lá xếp hình theo ý thích

- Chơi tự do: Chơi đu quay , cầu trượt

a.Mục tiêu:

+Kiến thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên được cây hoa và màu lá của cây

+ Kĩ năng : - Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời

1, ÔN : Dạy hát “ Búp bê”

Nghe hát: “Mẹ yêu không nào ”.

VĐTN : Đi một hai

a Mục Tiêu :

+ Kiến thức: - Trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát “ Búp bê”

Trang 21

- Thích nghe cô hát

+Kĩ n ă ng : - Trẻ Hát đúng giai điệu, hát thuộc bài hát “ Búp bê” kết hợp vỗ tay, gõ nhạc cụ + Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

b, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

c, Tổ chức hoạt đ ộng : ( cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )

2, Chơi đồ chơi bé thích : Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu

3, Bình hoa bé ngoan- Vệ sinh - Trả trẻ

- Cô và trẻ hát bài : “Búp bê”

- Đàm thoại và chủ đề

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, và sản phẩm cẩn thận.

* H Đ 2 : Tô màu cái gối

- Cô giới thiệu cái gối

- Đây là cái gì ?

- Dùng để làm gì ?

- cái gối này có màu gì?

- Cô đưa tranh cái gối đã tô mẫu cho trẻ quan sát

+Cô làm mẫu,vừa làm vừa phân tích cách tô

+ Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ tô.Trong khi

trẻ tô cô vừa quan sát vừa hỏi trẻ

- Con đang làm gì ?

- Cái gối của con tô có màu gì ?

-Cái gối có dạng hình gì?

- Sau khi trẻ tô xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô mời một số trẻ đứng lên nhận xét sản phẩm của

các bạn

- Trong khi trẻ nhân xét xong , cô nhận xét sản phẩm

lại theo ý trẻ và khen ngợi trẻ

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Con đang tô màu cái gối

- Bàn , ghế màu đỏ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét cùng cô

Trang 22

- Hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng

* H Đ 3 : Cho trẻ đọc bài thơ“Yêu mẹ” và sau đó đi ra

- Quan sát : các thành viên trong Gia đình bé

- TCVĐ: Chi chi chành chành.

a.Mục tiêu:

+Kiến thức : giúp trẻ nhận biết và gọi tên được các thành viên trong gia đình

+ Thái độ : GD trẻ yêu thương và quiw mến những người thân trong gia đình, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo yêu cầu của cô: Tranh vẽ gì?

- Đây là ai?

- còn đây là ai?

- Giáo dục trẻ:

* TCVĐ: Chi chi chành chành

Cô phổ biến trò chơi và hướng dẫn cách chơi, cùng chơi với trẻ.

* Chơi TD: Cô bao quát trẻ chơi và giúp trẻ chơi an toàn.

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà hàng rào vườn nhà , xâu vòng tặng mẹ

* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình và hứng thú chơi

* Chuẩn bị: Đồ dùng tranh ảnh, mô hình các thành viên trong gia đình…

* Hướng dẫn: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần )

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU : Tạo hình: Tô màu cái gối.

c Tổ chức hoạt đ ộng ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng )

2 Làm quen bài mới : NBTN : Trò chuyện về mẹ của bé

+ Mục Tiêu:

- KT :Trẻ biết tên của mẹ và công việc của mẹ hàng ngày

-KN : rèn cho trẻ phát âm rỏ ràng, trẻ tự tin, mạnh dạn

- TĐ : Trẻ biết yêu mến những người thân trong gia đình

+ Chuẩn bị : Tranh về mẹ của bé

Trang 23

+ TCHĐ : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

3 Hát “ Cả nhà thương nhau” cô và trẻ hát 2 - 3 lần

Trẻ hứng thú hát cùng cô.

* Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ và công việc của mẹ rõ ràng.

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quí và kính trọng mẹ và biết nghe lời mẹ…

II Chuẩn bị : mô hình mẹ, con (bằng bìa cứng và rổ con cho mỗi trẻ Tranh ảnh về mẹ

Tranh lô tô của cô và của trẻ

- Cô và trẻ đọc bài thơ“Yêu mẹ”.

- Hỏi trẻ tên bài thơ.

- Đàm thoại về chủ điểm.

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn

* HĐ2: Nhận biết tập nói

- Cô đưa tranh ảnh về mẹ của cô ra cho trẻ quan sát và trò

chuyện với trẻ về mẹ của mình cho trẻ nghe.

- Mẹ của cô là một người phụ nữ hiền lành, đôn hậu, hết

mực yêu thương các con Cô rất yêu quí và thương yêu

mẹ…

- Thế các con có yêu thương mẹ của mình không?

- Bây giờ các con hãy kể về mẹ của mình cho cô và các

bạn nghe nhé.

* HĐ3: Trẻ kể về mẹ của mình

Cho 3-4 trẻ kể về mẹ của mình cho cả lớp nghe.

Khi trẻ kể xong cô đưa mô hình mẹ ra và cho cả lớp phát

âm “Mẹ”.

- Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

* Trò chơi: “Chọn mẹ cho mình”

- Cô chơi mẫu:

- GD trẻ: Bạn nào cũng được mẹ sinh ra và chăm sóc dạy

dỗ nên các con phải biết yêu thương và nghe lời mẹ nhé.

* Kết thúc cho trẻ hát bài “ Mẹ và cô” và đi ra ngoài

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 24

a.Mục tiêu:

- Đây là ai?

* Hướng dẫn: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần )

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU : Trò chuyện về mẹ của bé.

I Mục tiêu :

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ và công việc của mẹ rõ ràng.

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quí và kính trọng mẹ và biết nghe lời mẹ…

II Chuẩn bị : mô hình mẹ, con (bằng bìa cứng và rổ con cho mỗi trẻ Tranh ảnh về mẹ

Tranh lô tô của cô và của trẻ.

c Tổ chức hoat động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới Thơ “ Mẹ và con”

a Mục tiêu:

+ KT: Trẻ thích nghe cô đọc thơ và đọc theo cô từ cuối của câu thơ

+ KN: Luyện kĩ năng đọc thơ

+ TĐ: Trẻ biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ và lễ phép với mọi ngưòi

b Chuẩn bị: Tranh “ Mẹ và con”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 “ Cho trẻ làm quen với thao tác rửa tay”

- Cô hướng dẫn trẻ trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

* Vệ sinh Trả trẻ

Trang 25

Thứ 4 /10 / 12 / 2014

KẾ HOẠCH NGÀY

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

ĐÈ TÀI: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

THƠ: MIỆNG XINH

I Mục đ ích yêu cầu

1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

2, Kỹ n ă ng : - Rèn luyện kĩ năng đọc thơ

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết nói điều hay le phải

II, Chuẩn bị : - Tranh thơ: “Miệng xinh”

- GD: Trẻ biết yêu quý bạn bè …

* H Đ 2 : Thơ: “Miệng xinh”

- Cô đưa tranh vẽ về mẹ ra cho trẻ quan sát

- Đây là tranhvẽ gì đây?

- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Giảng nội dung bài thơ “Miệng xinh”

+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc tới ai?

* H Đ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời cả lớp đọc cùng cô từ 1- 2 lần.

- Từng tổ đọc thơ cùng cô.

- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô.

- Cô nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe.

+GD: Trẻ biết yêu quý bạn bè

+ Kết thúc côcho trẻ đọc bài thơ bạn mới

- Trẻ hứng thú đọc cùng cô

* Quan sát : Cây hoa

- TCVĐ: Đoàn tàu hỏa

- Chơi tự do ……

*Yêu cầu

+ Trẻ biết được đặ điểm của cây hoa

+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

+ GD trẻ yêu thương và quý cây………

*Đàm thoại

Cây gì đay các con?

- Cây hoa có gì?

- Lá hoa màu gì ?

- Giáo dục trẻ: yêu quý cây hoa …

* TCVĐ: Đoàn tàu hỏa

Trang 26

HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc vận động : quả bóng tròn

- Góc TTV : Cho bé ăn, ru bé ngủ, trò chơi bác sĩ

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện theo chủ đề

* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình

- Biết thẻ hiện vai chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

*Chuẩn bị : đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc

ÔN Thơ “Miệng xinh”

* Cô cho trẻ chơi hoạt động tự chọn ở các góc

Trò chơi: “ Nu na nu nống”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Trẻ hứng thú chơi cùng cô

- GD: Trẻ choiư đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau.

Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)

2 Kĩ năng: - Bước đầu trẻ biết đi đều bước theo nhịp đếm 1-2 , bứoc cao chân, thẳng

3 Thái đô: - Trẻ húng thú tích cực tham gia các hoạt động và trò chơi vận động cùng cô.

II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ cờ cho trẻ tập

III, Hướng dẫn:

* Khởi động.

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài một hai Trẻ đi sau cô chân

bước cao , đi oai hùng như chú bộ đội một hai một

hai , rồi đi thành vòng tròn đứng lại tập thể dục.

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập luyện cho

da dẻ hồng hào

*Trọng động :

+ BTPTC : “Tập với Cờ”

-Trẻ hứng thú khởi động cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

Trang 27

- Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau

+ VĐCB : Chạy theo hướng thẳng

- Cô Làm mẫu kết hợp nói cách làm

- Trẻ thực hiện :

- Cô mời từng trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện

+ TCVĐ : Bóng tròn to

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Trẻ làm theo cô 2 -3 lần

* Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng 1phút trong phòng

tập

3 - 4 lần

-Trẻ trả lời -Trẻ chú ý lắng nghe

a.Mục tiêu:

- Đây là ai?

Trang 28

* Hướng dẫn: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần).

b Kĩ năng: - Bước đầu trẻ biết đi đều bước theo nhịp đếm 1-2 , bứoc cao chân, thẳng

c Thái đô: - Trẻ húng thú tích cực tham gia các hoạt động và trò chơi vận động cùng cô.

2, Làm quen bài mới : ÂN : Nghe hát : “ Cháu yêu bà”

* Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát Cháu yêu bà.

* Chuẩn bị: Xắc xô, phách tre

* Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

3 TC : Tập tầm vông

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

4 Trò chuyện về gia đình ( cô hướng dẫn trẻ trò chuyện cùng cô )

Trang 29

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát “ Cùng múa vui”

- Biết vận động theo nhạc bài hát

- Thích nghe cô hát

Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời bài hát

3 Thái đ ộ : - GD trẻ biết yêu gđ của mình yêu quý bạ bè

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp mẹ ”

*Giáo dục:

* H Đ 2 : Nghe hát “ Cả nhà thương nhau”

- Cô có bài hát nói về gđ rất là hay Bây giờ các con ngối

ngoan cô sẽ hát bài “ Cả nhà thương nhau ” cho các con

nghe

dùng đồ chơi cẩn thận

* H Đ 3 : VĐTN “Cùng múa vui”

- Cô giới thiệ tên bài vận động

- Cô vận động mẫu lần 1: ko pt

- Gioi thiệu tên bài vận động

- Cô vận động mẫu lần 2: nêu cách vận động

- Cô cho trẻ vận động

- Từng tổ vận động

- Tốp vận động

- Cuối cùng cô cho1 trẻ vận đông để củng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài vận động?

- Quan sát : cây vú sữa

- Chơi tự do…

Yêu cầu:

Giúp trẻ nhận biết và gọi tên cây vú sữa

Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

GD : trẻ yêu quý cây và bảo vệ cây xanh

Đàm thoại :

Trang 30

* Hướng dẫn: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần).

ÂN : Dạy hát : Lời chào buổi sáng

Nghe hát: “Cháu yêu bà ”.

+ Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

b, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

c, Tổ chức hoạt đ ộng : ( cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )

2, Chơi đồ chơi bé thích : Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu

3, Bình hoa bé ngoan- Vệ sinh - Trả trẻ

a Giáo dục dinh d ư ỡng , sức khoẻ :

- Trẻ làm quen với chế độ sinh hoạt trong ăn ,uống , ngủ, vệ sinh, làm quen với các loại thức

ăn khác nhau

- Tập rửa tay, lau mặt, tập đi dép, đi vệ sinh cởi quần áo khi bị ướt, bẩn.

- Tập nói cho cô khi có nhau cầu ăn, ngủ, vệ sinh.

- Rèn luyện cho trẻ biết tự lao động phục vụ bản thân: như đi vệ sinh, ngồi vào bàn ăn, tự xúc cơm ăn, rửa tay trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh

Trang 31

- Hình thành cho trẻ có thói quen nhận biết nguy cơ không an toàn và ohòng tránh khi sử dụng dao, kéo, ăn quả có hạt.

b Phát triển vận đ ộng :

- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng của cơ thể.

- Tập đi vững vàng và rèn luyện một số kỹ năng VĐ chạy theo hướng thẳng ném bóng vào đích

- Luyện tập các cử động bàn tay, ngón tay.Luyện tập phối hợp các giác quan vận động theo hiệu lệnh đưa tay ra, giấu tay, đóng sách.

2 Phát triển nhận thức:

- Phát triển tính tò mò, thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh như sờ, nhìn , tháo , lắp, vặn , mở, nghe.

- Nhận biết bản thân tên tuổi giới tính sở thích và nói đượcchức năng của một số bộ phận trên

cơ thể( mắt, mũi, tay,chân, miệng ,đầu ) qua tranh ảnh

- trẻ nhận biết màu đỏ, xâu vòng màu đỏ tặng mẹ

3.Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc về bản thânvà các bộ phận trên cơ thể bé

- Chú ý nghe và hiểu được những lời nói đơn giản của những người gần gũi.

- Trẻ thể hiện bằnglời nói nhu cầu mong muốn của bản thân đối với người khác bằng các câu đơn giản

- Trẻ trả lời và đặt câu hỏi cái gì? làm gì? ở đâu? thế nào? để làm gì? tại sao?

- Phát âm rỏ ràng, nói đúng ngữ điệu,biết đọc đúng vần điệu,nhịp điệu qua thơ,kể lại được chuyện,sách tranh về người thân trong gia đình thông qua các bài thơ,câu chuyện,câu đố,sách tranh về bé.

4.Phát triển tính kỹ n ă ng xã hội và thẩm mỹ :

- Hình thành và phát triển tính mạnh dạn,hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp.

- Trẻ nhận biết và biểu lộ cảm xúc của mình với những người thân xung quanh : chào,dạ.

- Trẻ thích chơi với cô và bạn trong các trò chơi tập thể

- Trẻ có khả năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của mình với các đồ chơi bé thích như ôm búp

bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ.

- Trẻ biết vâng lời làm theo người lớn như : vâng ,dạ, chào cô khi đến lớp.

- Trẻ thích di màu, tô màu, rán hình nhà, đồ chơi,vận dụng,múa hát, đọc thơ,kể chuyện về bé,

đồ dùng đồ chơi mà bé thích, thích hát 1 số bài hát quen thuộc và vận động đơn giản theo nhạc.

II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ TRẺ

1 Phần chuẩn bị của cô :

- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng.

- LÀm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học,sưu tầm tranh ảnh về gia đình để trang trí chủ đề đúng và khoa học.

- Tìm các nguyên vật liệu để làm ra sản phẩm, để phục vụ cho các môn học đạt kết quả tốt nhất.

2 phần thực hiện của trẻ :

- Nề nếp thói quen , vệ sinh, ăn ngủ, lễ phép với người lớn.

- Hình thành cho trẻ thói quen giờ nào việc ấy, tự giác để thực hiện các hoạt động trong ngày.

- Các loại tranh lô tô về kế hoạch chủ đề thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ.

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

Đón trẻ t/c

sáng - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp , Cho trẻ chơi

ở các góc, ghép hình, xếp

- Cô đến trước thông thoáng phòng chuẩn

- Cô nhắc trẻ chào bố ,mẹ, cô giáo, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định,

Trang 32

nhà t.c với trẻ về sở thích của trẻ và người thân

bị đồ dùng đồ chơi ở các góc

Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc chơi

- Trò truyện vè tên tuổi và sở thích của trẻ

- Hát thuộc lời bài hát , tập tốp và thành thạo vào cuối chủ đề

- Sân trường khô

thoáng,rộng, sạch sẽ9 quần

áo gọn gàng

* KĐ: Cho trẻ xoay các khớp tay,hông

* TĐ : Tập thể dục sáng

- Cô tập từng động tác, hướng dẫn trẻ tập theo cô mỗi động tác 2-3 lần

* HT : cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay

chậu , khăn

- Cô giới thiệu góc chơi , hướng dẫn trẻ mặc quần áo cho búp bê.

- Hướng dẫn trẻ khám bệnh cho búp bê

- Đồ dùng xếp hình - Cô giới thiệu góc chơi và chotrẻ thể hiện đúng vai chơi của

từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô.

- Tranh ảnh, thơ, chuyện. - Cô huớng dẫn cách giơ tranh , cách lật tranh, hướng

dẫn trẻ múa hát , đọc thơ

Trang 33

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

BÉ VỚI NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/11 đến 28/11/ 2014)

- Cô hỏi tên bài tập

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập

Bóng, búp

bê Cô cho trẻ chơi trò chơi: Quả bóng tròn, dung dăng dung dẻ

sau đó cô giới thiệu các góc chơi

* Quá trình chơi: Cô giới thiệu từng góc chơi, đồ chơi ở từng góc

Đối với góc phân vai: trẻ biết bế

em, nấu cơm cho bé ăn bán hàng các loại đồ chơi, trò chơi bác sĩ

bé ăn, biết chơi đúng

-Đồ dùng,

đồ chơi búp

bê, đồ dùng nấu ăn, bác

sĩ tranh về

Trang 34

chơi bác sĩ vai chơi của

mình. các bạn loại hoa xếp hình, ngôi nhà củabé, xâu vòng

- Góc nghệ thuật: Cho trẻ xem tranh, ảnh, đọc thơ, kể chuyện múa hát, theo chủ đề Dán đồ chơi bé và các bạn yêu thích

Cô dẫn trẻ đến từng góc chơi và trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì trẻ về góc chơi đó.

- Cô là người bạn cùng chơi với trẻ ở từng góc chơi, giúp đỡ trẻ chưa thể hiện đúng vai chơi, đồng thời bao quát và gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

* Kết thúc: Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính

Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi qui định

- Trẻ biết xếp hình , nặn,

- Đồ dùng,

đồ chơi xâu vòng, xếp hình

về gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô.

- Tranh ảnh, thơ , truyện về

đồ chơi của

bé

Trang 35

1: Kiến thức: - Trẻ thuộc bài Tập với cờ, biết kết hợp lời bài hát với các động tác

- Trẻ nhớ tên vận động: Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay và trò chơi bóng tròn to

2 Kỹ năng : - Trẻ biết đi trong đường hẹp có bê vật trên tay

3 Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập

II.Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đường hẹp cho trẻ đi

III

, Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ1: * Khởi động

- Cô và trẻ làm chim đoàn tàu lên dốc , xuống dốc, đi

nhanh, đi chậm kết hợp hát bài chim mẹ chim con sau đó

về dàn 2 hàng tập thể dục

HĐ2 * Trọng động:

+ BTPTC : “Tập với cờ”

- Cô làm mẫu lần không phân tích.

Cô hỏi trẻ tên bài tập

+ VĐCB: “Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay”

- Cô nói đoàn tàu đã về ga

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

- Trẻ thực hiện: Mời 2 trẻ lên thực hiện

Cả lớp từng đôi một thực hiện

Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn trẻ tập

khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần

+ TCVĐ: Quả bóng tròn

- Cô nói cách chơi , luật chơi dẫn trẻ chơi

HĐ3 : Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong phòng

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Quan sát : Quan sát tranh vẽ mẹ

* Chơi vận động: Vào rừng hái hoa

* Chơi tự do …

Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên mẹ và biết vâng lời mẹ Biết cách chơi và bảo quản đồ dùng, đồ

chơi

Trang 36

- Trẻ biết chơi t/c: Vào rừng hái hoa

- Trẻ biết nhặt những lá vàng rơi ngoài sân trường bỏ vào thùng rác

Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra q/sát Tranh mẹ

* Trò chơi vận động: " Vào rừng hái hoa"

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Biết xếp hình ngôi nhà của bé

- Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế xem tranh và đàm thoại về bức tranh

- Trẻ biết bế em, biết nấu bột cho em ăn

HOẠT ĐỘNG CHIÊU

* ÔN BÀI CŨ: PHÁT TRIỂN VĐ: BTPTC:Tập với cờ

VĐCB: Đi trong đường hẹp có bê vật trên tay

1 Kiến thúc : Trẻ biết phân biệt số lượng một và nhiều

2 Kĩ năng: Luyện kĩ năng quan sát chú ý cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II, Chuẩn bị : Mỗi trẻ 1 tranh vẽ quả bóng và bút sáp màu

- Tranh vẽ quả bóng của cô to hơn của trẻ

Giáo dục trẻ yêu quý gia đình

* HĐ2: “Nhận biết phân biệt số lượng một và nhiều”

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ đt cùng cô

Trang 37

* Nhận biết số lượng bằng nhau

Trốn cô

Cô đâu cô đau

Cô có gì đây?

Tranh\nh vẽ gđ ai?

- Cô cho trẻ quan sát trong gia đình bạn phúc có một

em búp bê và một cái khăn màu đỏ

Cho trẻ phân biệt một em búp bê và một cái khăn mà

đỏ

Cho 2-3 trẻ phân biệt

* Phân biệt số lượng một và nhiều

Cho lớp quan sát em búp bê, bạn Lan tặng bé 1 cái

khăn màu xanh nữa nữa

Hỏi trẻ cô sẽ quàng cho búp bê 1 cái khăn.so sánh 1

em búp bê và 2 cái khăn thì ntn?

Thừa 1 cái khăn

* HĐ3 : Kết thúc: cô cho trẻ hát bái cả nhà thương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Quan sát : Quan sát tranh vẽ mẹ

* Chơi vận động: Vào rừng hái hoa

* Chơi tự do …

Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên mẹ và biết vâng lời mẹ Biết cách chơi và bảo quản đồ dùng, đồ

chơi

- Trẻ biết chơi t/c: Vào rừng hái hoa

- Trẻ biết nhặt những lá vàng rơi ngoài sân trường bỏ vào thùng rác

Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra q/sát Tranh mẹ

* Trò chơi vận động: " Vào rừng hái hoa"

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi , biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Biết xếp hình ngôi nhà của bé

- Trẻ biết cách ngồi đúng tư thế xem tranh và đàm thoại về bức tranh

- Trẻ biết bế em, biết nấu bột cho em ăn

biết gọi tên bố và biết vâng lời bố Biết cách chơi và bảo quản đồ dùng, đồ chơi

Trang 38

IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU

* Ôn bài cũ: NBPB: Số lượng một và nhiều

* Trẻ chơi ở các góc chơi

* Chơi tự do

* Vệ sinh, trả trẻ

**********************************************************

Trang 40

- Phát triển cảm giác , tri giác, tư duy cho trẻ

- Phát triển vận độngkhéo léo của bàn tay và ngón tay

3 Thái đ ộ :

- GD trẻ hứng thú trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Các loại đồ mũ, vòng, dép, dây buộc tóc để trong hộp có màu xanh,

- Búp bê mặc váy màu xanh Bài hát “ Búp bê”

- Cốc, bát, thìa màu xanh, đỏ Số đồ dùng màu xanh nhiều hơn ĐD màu đỏ

III Tổ chức hoạt đ ộng

* H Đ 1 : Ổn định

- Cô và trẻ hát bài : “Búp bê”

- Cô đưa hộp ra và hỏi :

- Hộp quà này màu gì ?

- Các con xem trong hộp quà có gì nhé, cô lần lượt

mởvà lấy đồ dùng ra cho trẻ xem

Cô lấy mũ ra và hỏi:

- Cái gì đây?

- Mũ có màu gì?

- Cứ như thế cô lấy từng đồ dùng trong hộp ra để hỏi

trẻ yêu cầu trẻ nói đúng tên đồ dùng đó

- Mỗi câu hỏi cô gọi nhiều trẻ đứng lên trả lời

- Cô hỏi lại trẻ cái mũ, đôi dép, vòng deo tay, và dây

buộc tóc đều có màu gì?

- Bạn búp bê rất thích màu xanh , bây giờ chúng mình

cũng chọn những đồ dùng màu xanh tặng búp bê nhé

- Cô chọn mẫu vừa chọn vừa nói tên đồ dùng có màu

đó

- Cô phát đồ dùng cho trẻ để trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Con chọn được cái gì ? có màu gì?

* H Đ 3 : Bạn búp bê nhận được rất nhiều quà, quà của

búp bê toàn là màu xanh nhỉ

Bây giờ chúng mình hát vang bài Em búp bê

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	1,08 MB

CHỦ đề THÁNG 11 năm 2015 GIA ĐÌNH THÂN yêu của bé

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHU ĐỊNH