Kế hoạch giáo dục tuần 3

+ Tham quan và trò chuyện về các hoạt động của các cô giáo và các bạn cùng trường với bé..v.v.. -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đượ[r]

Trang 1

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao

đổi với phụ huynh về

tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân

-Biết được tình hình sức khỏe của trẻ, những nguyện vọng của phụ huynh

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Trang 2

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

Trang 3

Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Chơi

“cô giáo”; gia đình;

cửa hàng bán sách,

đồ chơi

- Góc xây dựng: Xây

trường Mầm non, xây vườn trường, lắpghép đồ chơi, xếp đường tới trường…

v v

- Góc nghệ thuật:

Vẽ đường đến lớp, trường Mầm non, tô màu theo tranh chủ

đề, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên…v v

- Góc học tập: Xem

truyện, tranh, kể chuyện theo tranh về

cô giáo và các bạn học sinh Làm sách

về cô giáo và các bạn

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành động

chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ,

xé, dán tranh về gia đình, nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Các khối gỗ, nhựa,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối

- Mô hình nhà, trường học v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh

vè Cô giáo và cácbạn

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Trang 4

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Vui đến trường”

và trò chuyện cùng trẻ về “Lớp học của bé”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Trang 5

+ Tham quan và trò chuyện về các hoạt động của các cô giáo

và các bạn cùng trường với bé v.v

-Tạo điều kiện chotrẻ được tiếp xúc vớithiên nhiên, giúp trẻcảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên-Giúp trẻ hiểu về côgiáo và các bạn -Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

+ Dạo chơi, quan sátthời tiết

-Trẻ được dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên những hiểu biết của mình

về thời tiết

- Giáo dục trẻ ý thứcbảo vệ giữ gìn môi trường

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Trò chuyện về cáchoạt động trong ngàycủa bé khi đếntrường

-Trẻ biết được hoạt động của mình khi đến trường

-GD trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong lớp học

-Một số câu hỏi về lớp học của bé

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nói công việc

của cô giáo trong trường:

+ Các con đến trường ai đón con vào lớp?

+ Ở lớp ai dạy các con học bài?

+ Ở lớp ai cho các con ăn, ngủ?

+ Trong lớp ai cùng học với các con?

+ Trong lớp ai là người cùng chơi với các

con?

* Củng cố hỏi trẻ hoạt động đã được quan sát

- Giáo dục biết kính trọng các cô giáo và cô

bác trong nhà trường và luôn chăm ngoan

làm vui lòng cô và cha mẹ

- Cô giáo ạ

- Các bạn ạ

- Lắng nghe

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa”

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ

quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hôm nay trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

thế nào cho phù hợp? v…v

- Thời tiết tuy vào thu nhưng vẫn còn rất

nóng lên tất cả các con khi ra ngoài trời phải

biết đội mũ bảo vệ sức khỏe chúng mình có

Trang 7

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- Mũ chụp

+ Trò chơi dân

gian: nu na nu nống, Chi chi chành

chành v v

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

Trang 8

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

sinh trước, trong và

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

Trang 9

động ăn

sau khi ăn

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

Trang 10

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ : Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

Trang 11

- Trẻ biết rửa tay đúng cách

- Rửa tay đúng theo

6 bước

- Vệ sinh răng miêngsạch sẽ

- Nước, xà phòng, bàn chải

- Ôn bài hát “Vui đến trường”,

“Trường cháu đây là trường mầm non”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Kể chuyện “Món quà của cô giáo”

- Trẻ hiểu nội chuyện, biết nhập vai

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Trang 12

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo 6 bước

dưới vòi nước sạch

- Cho trẻ thực hiện chải răng đúng cách

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cô giáo và bạn bè

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm,

-Hỏi trẻ tên chuyện

-Giáo dục tình cảm kính trọng và yêu mến cô

giáo

-Trẻ chọn vai và nói lời nhân vật

-Trẻ đóng kịch-Nhắc lại tên bài chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát

trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

Trang 13

- Rèn cho trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn

và cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

Trang 14

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019

Trang 15

TCVĐ: Gà mẹ gà con

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em đi mẫu giáo’’

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết xác định phương hướng khi bò, sao cho khi bò chui qua cổng trẻ

không chạm vào cổng, không làm đổ cổng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò, chui qua cổng, xác định phương hướng

- Phát triển thể lực

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích môn học, đoàn kết trong tập luyện

- Năng tập luyện để cơ thể phát triển hài hòa cân đối, khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi

- Bạn nhỏ đi học đã được những ai chào đón

-Cô giáo đã dạy và căn dặn các bạn như thế

nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp có ý

thức bảo vệ trường lớp mong muốn được đến

lớp,biết vâng lời thầy cô

2.Giới thiệu bài.

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh, cao lớn thì hàng

ngày các con phải tập luyện thể dục thể thao

nhé Hàng ngày ở trường mầm non cô giáo

cho các con tập luyện những bài thể dục nào?

- Vậy thì hôm nay cô sẽ cùng các con luyện

Trang 16

tập bài thể dục “ Bò chui qua cổng’’ nhé các

con có thích không?

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1:.Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát “Một

đoàn tàu” Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi kết hợp

với các tư thế chân tàu lên dốc, xuống dốc,

tàu đi thường, tàu qua hang theo hiệu lệnh

của cô Cô quan sát trẻ tập động viên khuyến

khích trẻ Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

+ ĐT tay: Tay Đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ ĐT bông: Đứng cúi người về trước

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Vận động cơ bản“Bò chui qua cổng”

- Cho trẻ làm những chú Rùa bò tự do trước

khi vào vận động cơ bản Sau đó cô hỏi trẻ

cách mà trẻ vừa bò

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động

tác Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu

lệnh “chuẩn bị’’ cô khuỵu gối xuống sàn, hai

lòng bàn tay cô chống xuống sàn Khi có hiệu

lệnh “ xuất phát’’cô bò thẳng tiến về phía

trước đến chỗ có cổng thể dục Khi bò đầu

không cúi mắt nhìn thẳng về phía trước khi bò

đến trước cổng đầu hơi cúi chui qua cổng sao

cho không chạm vào cổng hoặc không làm đổ

cổng Khi chui qua cổng cô đứng dạy đi về

đứng vào cuối hàng

- Mời 1 trẻ lên tập thử

- Lần lượt cho trẻ tập Mỗi lần 2 - 3 trẻ tập

- Cho trẻ tập 3 -4 lần

- Cho trẻ tập thi đua theo tổ “ Bò chui qua

cổng về nhà’’ Cô quan sát động viên khuyến

khích trẻ

*Trò chơi “Gà” mẹ và gà con’’

- Một trẻ làm diều hâu, trẻ còn lại làm gà con

Cô đóng vai gà mẹ, khi thấy “ diều hâu’’ đến

gần nhà “ gà mẹ’’ gọi “ diều hâu đến’’ trẻ

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Thi đua theo tổ

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi hứng thú 3- 4 lần

Trang 17

đóng vai “ diều hâu’’ chạy đến đuổi “ gà

con’’, “gà con’’ chạy nhanh chui qua dây vào

nhà

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy các con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc.

- Nhận xét– Tuyên dương

- Trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

- Một trẻ nhắc lại

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động:Toán: Phân biệt phía trước phía sau - Phía trên phía dưới

của bản thân

Trang 18

Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát vận động bài “Cháu lên ba’’

- Rèn khả năng quan sát, so sánh, phân biệt

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tư duy lôgic

3.Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè trong trường mầm non và lớp học của mình

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ chơi quả bóng, quạt máy, quạt trần, bức tranh

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu lên ba’’

- Các con có thích đến lớp không?

- À! Bạn nào cũng thích đến lớp vì ở lớp có rất

nhiều đồ chơi đấy

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí, trân trọng, cùng nhau

đoàn kết, vui vẻ học tập thật tốt

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay lớp mình có gì mới nhỉ?

- À! Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi mới

đấy các con thử tìm xem đó là những đồ chơi gì

Trang 19

trong lớp mình nào? Trẻ được chơi với các đồ

chơi mà trẻ tìm được

- Đúng rồi! Có con gà, gấu bông

- Thế quả bóng ở đâu sao cô không nhìn thấy nhỉ?

- Làm thế nào để nhìn thấy bây giờ? Sao cô vẫn

chưa nhìn thấy?

- À! Côthấy rồi! Ngẩng đầu lên cô nhìn thấy quả

bóng mới của lớp mình nó treo ở đây

- Vì sao phải ngẩng lên mới nhìn thấy quả bóng?

- Dấu chân1 Chân đâu

- Muốn nhìn thấy chân cái đầu của các con phải

làm thế nào? Vì sao phải cúi xuống?

- Cúi xuống các con nhìn thấy gì?

- Ngẩng đầu lên các con nhìn thấy gì?

* Trò chơi Cô nói “ Quả bóng’’

- Cô thưởng đồ chơi cho trẻ

- Hỏi trẻ con có đồ chơi gì?

- Chơi dấu đồ chơi ra sau lưng?

- Các con có nhìn thấy đồ chơi của mình nữa

không? Vì đồ chơi ở đâu nên các con không nhìn

thấy?

- Đồ chơi đâu? Các con nhìn thấy đồ chơi chưa?

- Đồ chơi các con để đâu mà nhìn thấy được?

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cho trẻ chơi cất đồ chơi đúng chỗ

- Cô nói: Phía trước

Phía sau

Phía trên

- Trẻ chỉ cho cô

- Cô phải ngẩng đầu lên

- Vì nó treo ở trên đầu

- Con gấu, máy bay

- Trẻ đưa ra sau lưng

- Không ạ

- Ở sau lưng

- Đồ chơi đây rồi ạ

- Ở trước mặt

- Đưa đồ chơi ra phía trước

- Đưa đồ chơi ra phía sau

- Đưa đồ chơi ra phía trên

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	46,5 KB