- Hát không được chuẩn xác giai điệu của bài - Gõ đệm có thể không chính xác theo các cách.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.[r]
Trang 1TUẦN 6
Ngày soạn: 6/10/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 9/10/2019
Thứ sáu, ngày 10/10/2019
TIẾT 6
HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT
Nhạc: Phan Huỳnh Điểu Lời: Theo đồng dao
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - HS học hát: Bài Con chim hay hót Nhạc Phan Huỳnh Điểu, lời theo đồng dao
2 Kĩ năng: - Hs hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát
- Hs biết hát két hợp gõ đệm theo các cách đã học
3 Thái độ: Biết thêm 1 bài bài đồng dao được phổ nhạc thành bài hát, tính chất
vui tươi, dí dỏm, ngộ nghĩnh.Thêm yêu quý các loài chim
*Học sinh khuyết tật:- Có thể chỉ thuộc gần hết lời ca trong bài hát( thuộc 1
hoặc 2 câu hát)
- Hát không được chuẩn xác giai điệu của bài
- Gõ đệm có thể không chính xác theo các cách
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Đàn phím điện tử
-Nhạc cụ gõ đệm
-Đài, đĩa nhạc
-Bảng phụ
-Tranh minh hoạ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
HS Khuyết tật
1 ổn định tổ chức: 1p
2 Kiểm tra bài cũ : 5p
- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn.
Cả lớp hát
- 5 hs biểu diễn
Đỗ Đức Phúc ( 5B)
Trang 2+ Mời Hs nhận xét
+ Gv nhận xét.
3 Bài mới: (26p) ( Sử dụng phần
mềm Activinspire)
*) Giới thiệu bài:
- Gv treo tranh minh hoạ bài hát
? Bức tranh vẽ những gì ?
- Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Phan Huỳnh
Điểu viết rất nhiều bài hát cho thiếu
nhi, ông là 1 trong số các nhạc sĩ Việt
Nam phổ thơ rất thành công và bài hát
Con chim hay hót đã được ông phổ
nhạc thành bài hát rất hay từ bài đồng
dao.
a) Hoạt động 1: Dạy hát
- Gv cho Hs nghe băng hát mẫu
- Treo bảng phụ và chia câu cho bài
hát
- Gv cho hs đọc lời ca.
- Gv cho hs luyện thanh
- Dạy hát từng câu :
Câu 1 : Con chim hay hót cành đa.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 2 : Nó ra cành trúc … cành tre.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu
2
+ Hs thực hiện + Lắng nghe
- Hs quan sát tranh
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs nghe
- Hs quan sát
- Hs đọc lời ca
- Hs luyện thanh
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs hát ghép
- Tổ, bàn hát ghép
-Lắng nghe và
hòa nhập cùng các bạn
-Lắng nghe và quan sát cùng các bạn
-Hát nhưng có
thể không thuộc hết lời ca của bài hoặc thuộc 1,2 câu và hát không chính xác theo giai điệu
Trang 3Câu 3 : Nó hót le le … bay vô nhà.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
Câu 4 : Âý nó ra ruộng lúa … chim ơi.
+ Gv hát mẫu
+ Gv đàn cho hs hát
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4.
- Gv cho hs hát ghép toàn bài.
- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài
- Gv nhận xét.
b) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm
theo tiết tấu lời ca.
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo tiết
tấu lời ca và ngược lại
- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
tiết tấu lưòi ca.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
- Gv nhận xét
4 Củng cố- Dặn dò:
- Gv đàn cho Hs hát toàn bộ bài hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs nghe
- Hs hát
- Hs hát ghép
- Hs hát toàn bài
- Nhóm, bàn hát + Lắng nghe
- Hs hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- Các tổ thực hiện
- Nhóm, bàn hát
và gõ đệm theo tiết tấu
- Hs biểu diễn
- Hs thực hiện
-Biết dùng nhạc
cụ gõ, nhưng gõ
có thể không chính xác theo các cách Gv HD
-Trả lời theo suy nghĩ của mình