Giáo án chính tuần 6 : ĐỒ CHƠI LẮP GIÁP XÂY DỰNG :năm h2020 - 2021

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Hoạt động 2: Quá trình chơi.[r]

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG

(Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Đồ chơi

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của bé

- Thể dục sáng: Bài tập với bóng+ Động tác 1: Hít vào thở ra+ Động tác 2: Hai tay đưa cao, hạxuống

+ Động tác 3: Đứng dậm chân tại chỗ+ Động tác 4: Bóng nẩy

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Trẻ tròchuyện

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về Một số đồ dùng đồ chơi của

lớp

2 Thể dục sáng

a Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay

- Cô nhận xét, tuyên dương

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

thỏa thuận đến nộidung chơi theo sự gợi

ý của cô

- Biết đóng vai côgiáo và bác nấu ăn

- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần

tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường và xếp đường đến trường

- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ củacô

- Trẻ mạnh dạn tự tinhát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

- Đồ chơi phục vụ ở cácgóc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Đồ chơi

lắp ráp, xây dựng” Cô dẫn dắt Hôm nay chúng

mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ

đề “Đồ chơi lắp ráp xây dựng”

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Góc thao tác vai : chơi với búp bê,bán hàng.

Góc HĐVĐV : Xếp đồ chơi

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình

sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên

kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ biết các thao tácrửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Bàn ăn, đồăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ

sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệsinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ sinh trước khi ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

*Vệ sinh:

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu các thao tác

rửa tay gồm 6 bước sau

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp

đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận

động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Thích được chơi cùngvới cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Câu hỏi đàmthoại

- Góc chơi, đồdùng phục vụtrò chơi

Ăn

chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa

tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cô

khuyễn khích trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết xuất của

- Biết tự nhận xét mình,bạn

- Biết chào cô chào bạnkhi về

- Các bài hát

- đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ

không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyến khích động viên

trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng về trước

TCVĐ: Bong bóng xà phòng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Em tập lái ô tô”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng bằng tay phải và ném về trước

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.vận động

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Em tập lái ô tô”

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ hát bài: “ Em tập lái ô tô”

- Cô vừa cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai? Sau này lớn lên con làm

gì giúp cô giáo ?

- Các con thấy trường mình có nhiều đồ chơi không?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn

biết chơi những đồ chơi và cất gọn gàng

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dậy các con bài tập thể dục “ Ném

bóng về trước” nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi

đi thường đi chậm, đi nhanh, đi khom lưng,đi bằng

mũi chân đi kiễng gót … Cho trẻ xếp thành 2 hàng

dãn cách đều nhau

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống

+ Chân( BTNM): Đứng nhún chân tại chỗ

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

* Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng về trước

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô cầm bóng bằng tay phải kết

- Trẻ hát

- Trả lời

- Em tập lái ô tô

- Bạn nhỏ tập lái ô tô ạ -Có ạ

-Vâng ạ

-Cả lớp khởi động

- Cả lớp tập theo côtừng động tác

-Trẻ xếp thành 2 hàngdọc quay mặt vào nhau

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

hợp chân trái bước lên đứng chạm vạch chuẩn chân

phải phía sau khi có hiệu lệnh ném mạnh bóng về

phía trước

- Cô thực hiện lần 3:

- Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các con đứng vòng tròn hát bài hát

(Quả bóng tròn tròn) khi có hiệu lệnh của cô cả lớp

cho tay lên miệng thổi cho bóng phồng to

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan

cố gắng trong các giờ học sau

- Ném bóng về trước

- Bong bóng xà phòng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):……….

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Con tàu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”

I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Hình ảnh minh họa bài thơ

- Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con đã được đi tàu hỏa chưa?

- Các con có biết còi tàu kêu như thế nào không?

- Cô cho cả lớp làm còi tàu kêu tu tu, xình xịch

2 Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ rất hay nói về con tàu đấy hôm nay

cô dạy các con đọc thuộc nhé

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

- Cô giảng nội dung: Tác giả Định Hải viết bài thơ

nói về con tàu màu xanh chạy rất nhanh còi tàu reo

nghe rất vui

- Cả lớp chú ý nghe cô đọc lại nhé

- Lần 3 Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Trong bài thơ nó về cái gì nhỉ?

- Con tàu màu gì?

- Tàu chạy thế nào?

- Tiếng còi tàu kêu thế nào?

- Cô cho cả lớp làm còi tàu kêu?

- Các con có thích đi tàu hỏa không ?

* Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thuộc bài thơ cùng cô 3 lần

- Cô chú ý nghe trẻ đọc và sửa khi trẻ đọc sai

- Hỏi trẻ các vừa đọc bài thơ gì?

* Giaó dục trẻ: Qua bài thơ các con ngoan học giỏi

biết tàu hỏa là PTGT đường sắt, có ý thức chấp hành

luật lệ giao thông

* Vận động bài( Đoàn tàu nhỏ xíu)”.

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cho trẻ đứng vòng tròn múa cùng cô 1- 2 lần

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ hát, múa cùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH

Kỹ năng cầm thìa xúc ăn bằng tay phải

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: hát vận động bài “Bàn tay của bé”

1.Kiến thức:

- Trẻ cầm thìa xúc ăn bằng tay phải

- Trẻ xúc gọn gàng không làm rơi vãi

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết tự xúc ăn gọn gàng ăn hết xuất và giữ gìn bát, thìa

- Cho trẻ hát vân động theo nhạc bài " bàn tay của bé ”

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Các con vừa hát vận động bài hát gì?

- Bàn tay của bé cầm gì?

- Cầm thìa bé làm gì?

- Các con đã biết cầm thìa xúc cơm chưa?

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách cầm thìa xúc

cơm bằng tay phải.nhé

a.Hoạt động 1: Rèn kỹ năng cầm thìa xúc cơm bằng

tay phải

- Cô mời 2 bạn lên ngồi xúc và cho cả lớp quan sát

- Các con thấy các bạn đang làm gì đó?

- Các bạn cầm thìa bằng tay nào?

- Con thấy bạn xúc cơm như thế nào?(Có rơi vãi

không)

- Khi cầm thìa xúc thì phải cầm bằng tay nào?

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1:Thực hiện động tác chậm,rõ ràng,

dứt koát, không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Cô phân tích:

+ Khi các con cầm thìa xúc ăn thì các con phải cần thìa

bằng tay phải và cầm thìa bằng 3 ngón tay,cầm ở giữa

thìa không cầm sát cán thìa, tay trái giữ bát.Xúc hạt

nhắc thìa lên dừng lại một chút để hạt ngô không rơi ra

ngoài thìa sau dó từ từ đưa thìa sang bát bên cạnh

nghiêng thìa đổ hạt xuống nhẹ nhàng Khi xúc gần hết

hạt, tay trái cầm bát nghiêng về 1 bên để xúc cho dễ,

khi xúc hết hạt dùng 2 tay đặt yhìa xuống bát

c.Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết ở trên bàn cô đã chuẩn bị

bát thìa cho các con tập xúc hạt ngô

- Cô cho nhóm hoa vàng lên xúc và mời nhóm hoa đỏ

- Trẻ chú ý nghe

- Nhóm hoa vàng lênxúc

- Nhóm hoa đỏ lênxúc

- Rất giỏi ạ -Các bạn cầm bằngtay phải ạ

- Bạn xúc có rơi vãi không?

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Cô quan sát trẻ xúc và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khen gợi trẻ nhắc trẻ xúc chậm, cẩn

thận

4 Củng cố:

- Các con vừa học gì?

* Giáo dục trẻ: Biết tự xúc ăn gọn gàng ăn hết xuất và

giữ gìn bát, thìa

- Cô cho cảvlớp hát bài “mời bạn ăn”

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Không ạ

- Cả lớp thực hiện

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….

……….

Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xếp đường đi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Đường và chân”

I – Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết xếp cạnh các khối tạo thành đường đi

-Trẻ nhận biết được các khối xanh, đỏ, vàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn luyện kỹ năng xếp cạnh trẻ xếp được sát cạnh các khối để tạo thành đường đi

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cùng cô

- Giáo dục trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình ngôi nhà xung quanh có đường đi

- Các khối gỗ, khối nhựa,cây hoa to hơn của trẻ

- Nhạc bài hát “Đường và chân”

- Các con chào bạn búp bê chưa?

- Các con thấy nhà bạn búp bê có đẹp không?

- Xung quanh nhà bạn búp bê có gì đây?

- Cô khái quát lại:

2 Giới thiệu:

- Các con ơi Con đường đến nhà bạn búp bê xây đã

rất lâu và cũ rồi Hôm nay cô và các con cùng giúp

bạn búp bê làm lại con đường cho đẹp và thẳng hơn

nhé

- Cô cho trẻ về chỗ để xếp đường đi giúp bạn búp

bê

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động1: Cô làm mẫu

- Cô đưa khối nhựa ra và hỏi trẻ?

- Cô có gì đây?

- Khối nhựa có màu gì ? (Màu xanh, màu đỏ)

- Với khối nhựa màu xanh có hình chữ nhật này sẽ

giúp cô cháu mình xếp được đường đi đấy các con

ạ

- Bây giờ các con hãy quan sát cô xếp đường đi

nhé

- Cô vừa xếp vừa nói kỹ năng xếp

- Cô cầm khối nhựa bằng tay phải, cô cầm bằng các

đầu ngón tay đặt ngay ngắn xuống bàn, sau đó cô

lấy tiếp các khối chữ nhật đó xếp cạnh sát vào nhau

thật khéo và thật khít không để lệch nhau thế là cô

đã có một đường đi đẹp, các con có thích không

nào?

- Chúng tôi chào bạn búp bê

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Có ạ

+ Cô có khối gì đây?(Khối gỗ)

+ khối này có màu gì ?(Màu đỏ, màu xanh)

Và với khối gỗ hình chữ nhật này cô cũng tương tự

xếp được đường đi khác nữa

- Các con có muốn xếp đường đi giúp bạn búp bê

không?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ tự lấy rổ của trẻ đựng khối để ra trước

mặt

- Cô cho cả lớp thực hiện xếp đường đi

- Cô đến bên cạnh trẻ quan sát trẻ xếp, nhắc trẻ kỹ

- Con xếp đường đi giúp ai?

- Xếp xong đường đi rồi con trồng thêm gì ở bên

- Hỏi trẻ con thấy ai xếp giỏi nhất nhỉ?

- Các con cố gắng xếp đẹp nhé, học tâp bạn Hải vân,

-Cả lớp thực hiện

- xếp đường đi ạ -Trẻ trả lời

- Bằng các khối ạ

- Giúp bạn búp bê ạ -Trồng thêm cây hoa ạ

- Cả lớp quan sát -3 - 4 trẻ trả lời

- Xếp đường đi ạ

- Trẻ chú ý nghe

chơi, khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy

định

5 Nhận xét tuyên dương.

- lớp, tổ, cá nhân trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

…………

Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát và vận động bài: Đoàn tàu nhỏ xíu

TCAN: Bé làm ca sĩ