Người có lí tưởng sống là luôn suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực hiện lí tưởng của dân tộc, nhân loại, vì sự tiến bộ của bản thân, XH; luôn vươn tới sự hoàn thiện bản thân v[r]
Trang 1Tuần 12 Tiết 12
Soạn: 9 /11/19
Giảng: 9A: 13/11/19 9B: 13/11/19
Bài 10
HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA
LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- Nêu được thế nào là lí tưởng sống
- Giải thích được vì sao thanh niên cần có lí tưởng sống
- Nêu được lí tưởng sống của thanh niên Việt nam hiện nay
2 Kĩ năng
+ Kĩ năng bài học:
- Xác định được lí tưởng sống của bản thân
+ Kĩ năng sống:
- Kĩ năng : xác định giá trị, tự nhận thức về lí tưởng sống của bản thân
- Kĩ năng đặt mục tiêu (lập kế hoạch học tập, rèn luyện theo lí tưởng sống đã lựa chọn
3 Về thái độ:
- Biết lập kế hoạch học tập, rèn luyện bản thân để từng bước thực hiện lí tưởng sống của bản thân
- Biết tận dụng những điều kiện, cơ hội thuận lợi, biết tự kiểm tra, kiểm soát kế hoạch học tập, rèn luyện có kĩ năng tham gia hoạt động xã hội, lao động để tự hoàn thiện nhân cách không ngừng
- Có thái độ trân trọng với những biểu hiện sống có lí tưởng, biết phê phán, lên án những hiện tượng sống thiếu lành mạnh, thiếu lí tưởng
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
* Tích hợp giáo dục các giá trị đạo đức: YÊU THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM, GIẢN DỊ, ĐOÀN KẾT
* Tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng: - Kể chuyện về những tấm gương các anh
hùng liệt sĩ đã cống hiến cả cuộc đời mình cho cách mạng
II Chuẩn bị phương tiện dạy học :
Gv: Nghiên cứu Sgk, Sgv, TL chuẩn KT- KN,TLTK, chuẩn bị kế hoạch dạy học, phương tiện dạy học: máy tính bảng ƯDPHTM
Hs: Đọc trước mục “Đặt vấn đề” và trả lời câu hỏi ở phần gợi ý trong Sgk trước ở nhà
III Phương phápvà kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn
đề (xử lí tình huống), đóng vai, liên hệ thực tế và tự liên hệ
Trang 2- Kĩ thuật dạy học: động não, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời, hoàn tất một nhiệm vụ, chia
nhóm, giao nhiệm vụ,“trình bày 1 phút”
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: 1' G kiểm tra sĩ số H
2 Kiểm tra bài cũ :4’ Gv chiếu câu hỏi
?Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ?
A Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn lịch sử, Minh thường đem bài tập của môn khác ra làm;
B Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ bài, Nam đã vội làm ngay;
C Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt được kết quả cao trong học tập;
D Anh Phong cho rằng,để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian;
E.Chị Thủy thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công vệc trong thời gian ngắn nhất;
F Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc
3 Giảng bài mới
a Hoạt động giới thiệu bài: 1p
H: Quan sát một số bức tranh hoạt động của thanh niên hiện nay?
Quan sát những bức tranh, em nhận thấy điều gì?
H chia sẻ G: đây là những hoạt động tình nguyện của thanh niên hiện nay về một số hoạt động như: hiến máu, từ thiện, xây dựng nông thon mới, tham gia giữ gìn trật tự giao thông Thanh niên là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuôi dưỡng những ước mơ, hoài bão, khát vọng làm việc lớn, sống sôi nổi trong mọi hoàn cảnh Đó là lý tưởng sống của thanh niên trong mọi thời đại Vậy lí tưởng là gì ?Chúng ta đã làm gì để từng bước thực hiện lí tưởng đó? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết các vấn đề đó
b Các hoạt động dạy học
Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Họat động 1: (15’)Tìm hiểu một số tấm gương
Mục tiêu: HS nêu được thế nào là lí tưởng sống.
Phương pháp : dạy học nhóm, nghiên cứu trường hợp điển
hình, giải quyết vấn đề (xử lí tình huống),
Kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày
Nhóm 1: ?Hãy nêu các tấm gương thanh niên Việt Nam sống
có Lý tưởng trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc mà em
biết?
Nhóm 2: ?Hãy nêu các tấm gương thanh niên Việt Nam sống
có Lý tưởng trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước mà em biết?
Nhóm 3:
?Trong thời kì đổi mới đất nước hiện nay,thanh niên chúng ta
I Đặt vấn đề
- Tìm hiểu các tấm gương
Trang 3đã có đóng góp gì? Lý tưởng sống của thanh niên thời đại
ngày nay là gì?
H: Trình bày- bổ sung
G: Nhận xét chốt chiếu kiến thức củng cố cho H
Nhóm 1: ?Hãy nêu các tấm gương thanh niên Việt Nam sống có lí tưởng trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc mà em biết?Lí tưởng của họ là gì
* Tích hợp giáo dục an ninh quốc phòng: 3p
Kể chuyện về những tấm gương các anh hùng liệt sĩ đã cống hiến cả cuộc đời mình cho cách mạng
1 Vị lãnh tụ vĩ đại Hồ Chí Minh
2 Phạm Hồng Thái:
+Trong cuộc trường kì kháng chiến chống Thực dân Pháp, hưởng ứng lời kêu gọi của
Bác Hồ: "Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ", biết bao anh hùng đã chiến đấu và làm nên chiến thắng "lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu"
Gv: sử dụng chức năng quảng bá hình ảnh, vi deo về những cống hiến của một số tấm gương anh hùng liệt sĩ đã cống hiến cả cuộc đời mình cho cách mạng- Hs quan sát hình ảnh, vi deo Gv quảng bá trên màn hình
1 Võ Thị Sáu 2 Anh Lý Tự Trọng 3 Nguyễn Thị Minh Khai:
4 Anh Tô Vĩnh Diện 5 Phan Đình Giót:
*Pháp đầu hàng, Mĩ lại sang xâm lược,cuộc kháng chiến lại bắt đầu."Dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn, cũng phải dành được độc lập",lớp lớp thanh niên lại tình nguyện lên đường
6 Người công nhân Nguyễn Văn Trỗi 7 Nguyễn Văn
8 Nữ bác sĩ Đặng Thùy Trâm-
Anh Nguyễn Văn Thạc và chị Đặng Thùy Trâm hi sinh đã để lại hai cuốn nhật kí gửi gắm bao ước mơ cháy bỏng ở phía trước.
G: Ghi bảng nhận xét + Thanh niên Việt Nam sống có lí tưởng:
- Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc: hầu hết
họ luôn sẵn sàng hi sinh vì đất nước -> Lí tưởng sống của họ là giải phóng dân tộc
Nhóm 2: ?Hãy nêu các tấm gương thanh niên Việt Nam sống có Lý tưởng trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước mà em biết?
1 Giáo sư Ngô Bảo Châu đoạt giải thưởng Toán học cao quý nhất của thế giới - Fields
2 Lê Danh Hoàng đã tạo môi trường sống cho chim yến, làm giàu cho mình và những
sáng tạo của anh có giá trị lớn với cuộc sống và môi trường
3 Đặng Lê Nguyên Vũ:33 tuổi, đã tạo ra một đế chế cà phê mà danh tiếng của nó vượt
ra ngoài biên giới Việt Nam Anh trở thành thần tượng trong suy nghĩ của giới trẻ với những hoài bão lớn lao,những ý tưởng táo bạo cùng sự thành công thần kỳ của mình
Nhóm 3:
Trang 4?Trong thời kì đổi mới đất nước hiện nay,thanh niên chúng ta đã có đóng góp gì? Lý tưởng sống của thanh niên thời đại ngày nay là gì?
- Những tấm gương thanh niên năng động sáng tạo trong thời đại ngày nay:
1 Đỗ Xuân Bách – Huy chương Vàng Toán quốc tế 2007
-Đạt 31điểm-dẫn đầu đội tuyển Việt Nam được chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết tặng bằng khen và huy chương.Đam mê của Bách: cảm giác chinh phục các bài toán như chinh phục được một đỉnh cao
2 Lê Vũ Hoàng :chàng trai đất Quảng Bình chang chang nắng và gió đã xuất sắc giành vòng nguyệt quế vinh quang trên “đỉnh” Olympia về cho người mẹ đang ốm nặng, cho ngôi trường huyện nghèo xứ Quảng
VD: - Thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí ( Dù bị liệt hai tay nhưng thầy vẫn miệt mài luyện tập đôi chân của mình để viết )
- Nguyễn Việt Hùng – công nghệ thông tin ( Dù bị khuyết tật đôi bàn tay, bàn chân không được bình thường nhưng đã xuất sắc được Trung ương Đoàn tặng bằng khen về Công nghệ thông tin )
Bùi Quang Trung – Khoa học – công nghệ đời sống
G: Lí tưởng sống của họ: Luôn suy
nghĩ hành động không mệt mỏi để
thực hiện lí tưởng của dân tộc, của
nhân loại, vì sự tiến bộ của bản thân và
xã hội
- Luôn vươn tới sự hoàn thiện bản thân
về mọi mặt, mong muốn cống hiến trí
tuệ và sức lực cho sự nghiệp chung
- Trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay: tích cực, năng động sáng tạo trên các lĩnh vực xây dựng và bảo vệ
tổ quốc
->Lí tưởng của họ là: làm dân giàu nước mạnh tiến lên chủ nghĩa xã hội Luôn vươn tới hoàn thiện bản thân về mọi mặt, mong muốn cống hiến cho sự nghiệp chung
Còn bao nhiêu những đoàn viên thanh niên ưu tú đã cùng nhau làm bao việc có ý nghĩa trong chiến dịch "Mùa hè xanh" “hiến máu nhân đạo”
Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
?Suy nghĩ của bản thân em về lý tưởng sống của thanh niên
qua hai giai đoạn trên? Em đã học tập được gì ở họ?
H : Suy nghĩ: Em thấy rằng những việc làm của thanh niên
qua hai giai đoạn trên rất có ý nghĩa, nó như truyền thêm lòng
nhiệt huyết đến thế hệ trẻ hôm nay và cả mai sau Để làm được
điều đó là nhờ thanh niên thế hệ trước đã xác định đúng lí
tưởng sống của mình
Học tập: Cần phải có những việc làm đúng đắn, có ý
nghĩa đối với gia đình, xã hội, dân tộc (học tập tốt, lao động
Trang 5tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã
hội)
G: Bổ sung thêm:Liệt sĩ công an nhân dân Nguyễn Văn Thinh
( Quảng Ninh);Liệt sĩ Lê Thanh Á (Hải Phòng)đã hi sinh vì sự
bình yên của nhân dân
Hoạt động 2(15’) Tìm hiểu nội dung bài học
Mục tiêu: Hs nêu được thế nào là lí tưởng sống, lí tưởng sống
của thanh niên
Phương pháp: vấn đáp
Kĩ năng: trình bày
?Vậy qua tìm hiểu em hãy cho biết lí tưởng sống là gì?
GV: Bác Hồ nói:Bác Hồ đã từng nói:“Suốt đời,tôi chỉ có một
ham muốn, ham muốn tột bậclà nước nhà được độc lập, đồng
bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành.”
G: Để tôn vinh thế hệ thanh niên - 6/1925 Bác Hồ lập ra tổ
chức: Hội Việt Nam cách mạng thanh niên
?Em hãy đọc những câu nói, lời dạy của Bác Hồ dành cho
thanh niên Việt Nam.
H: Trong thư gửi thanh niên và nhi đồng năm 1946 Bác Hồ
viết: Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi
trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của đất nước."
- "Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, một phần lớn là do
các thanh niên."
Bác khuyên “ không có việc gì khó
Chỉ sợ lòng không bền
Đào núi và lấp biển
Quyết chí cũng làm nên”
2 ? Theo em người có lí tưởng sống cao đẹp là người NTN?
HS: trình bày
3.? Nêu những biểu hiện sống có lí tưởng và thiếu lí tưởng của
thanh niên trong giai đoạn hiện nay.
HS: Trả lời
Sống có lý tưởng:
+ Vượt khó trong học tập
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
+ Năng động sáng tạo trong công vệc
+ Phấn đấu làm giàu chân chính
+ Đấu tranh chốngcác hiện tượng tiêu cực
Sống thiếu lí tưởng.
+ Sống ỷ lại, thực dụng+ Không có hoài bão, ước mơ
+ Sống vì tiền tài, danh vọng.+ ăn chơi cờ bạc
+ Sống thờ ơ với mọi người
II Nội dung bài học
1 Khái niệm
Lý tưởng sống (lẽ
sống) là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khao khát muốn đạt được
2 Lí tưởng sống cao đẹp
Mục 2 (ghi nhớ/35)
3 Biểu hiện
Người có lí tưởng sống
là luôn suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực hiện lí tưởng của dân tộc, nhân loại, vì
sự tiến bộ của bản thân, XH; luôn vươn tới sự hoàn thiện bản thân về mọi mặt, mong muốn cống hiến trí tuệ và sức lực cho sự nghiệp chung
4 Ý nghĩa
Trang 6+ Không có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.
4? Ý nghĩa của việc xác định đúng lí tưởng sống?
?Theo em, vì sao thanh niên cần sống có lý tưởng ?
Hs: Vì thanh niên là chủ nhân trẻ tuổi của đất nước, là lực
lượng chủ chốt trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Lứa tuổi thanh niên là lứa tuổi của những ước mơ cao đẹp
Người có lí tưởng sống cao đẹp sẽ được mọi người kính trọng.
? Nếu sống thiếu lý tưởng hoặc xác định mục đích sống không
đúng sẽ có hại gì ? Nêu ví dụ ?
HS: Cuộc sống sẽ trở nên tẻ nhạt, dễ rơi vào những cạm bẫy
xấu, bản thân sẽ không có cơ hội phát triển khả năng của mình
Ví dụ: Lười học, ăn chơi , đua đòi, chỉ sống dựa vào cha mẹ sẽ
không bao giờ có tương lai tương đẹp và không có cơ hội để
phát triển mình
? Lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay là gì ?
Hs: Phấn đấu thực hiện mục tiêu: Xây dựng nước Việt Nam
độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn
minh Trước mắt là thực hiện thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp
hóa, hiện đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa
Gv: Trung thành với lí tưởng XHCN là đòi hỏi đặt ra nghiêm
túc đối với thanh niên, kính trọng, biết ơn, học tập thế hệ cha
anh, chủ động xây dượng cho mình lí tưởng sống, cống hiến
cao nhấtcho sự phát triển của XH
Hoạt động 3(5’) Luyện tập làm bài tập
Mục tiêu: H biết vận dụng một số kiến thức vào làm bài tập
Củng cố khắc sâu kiến thức nội dung bài học
Phương pháp:vấn đáp, đóng vai, liên hệ thực tế và tự liên hệ,
Kĩ thuật: trình bày
Bài tập 1- Hs trình bày miệng
Những việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (i), (k) biểu hiện lí tưởng
sống cao đẹp, đúng đắn của thanh niên bởi họ biết vượt qua
những khó khăn trong học tập, trong cuộc sống, luôn sáng tạo
trong lao động và các hoạt động xã hội, học tập có mục đích,
có lí tưởng đẹp
-Người sống có lí
tưởng luôn được mọi người tôn trọng
5 Lí tưởng sống của thanh niên ngày nay
- Xây dựng nước VN dân giàu nước mạnh,
xã hội công bằng dân chủ văn minh
- Thanh niên HS phải
ra sức học tập rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực để thực hiện lí tưởng
III Bài tập
Bài tập 2:
a) Em tán thành với quan điểm: Thanh niên học sinh phải nỗ lực học tập, rèn luyện, chuẩn bị hành trang để lập thân, lập nghiệp, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Thanh niên phải “Sống sao cho đến khi nhắm mắt xuôi tay không phải ân hận về những năm tháng dã sống hoài, sống phí”
Vì đây là một quan điểm hoàn toàn đúng đắn, thể hiện vì lí tưởng, hoài bão và ước mơ của người thanh niên trong thời đại mới
- Việc cho rằng học sinh THCS là tuổi ăn, tuổi chơi nên tranh thủ ăn chơi, hưởng thụ, không lo học hành, làm việc, cống hiến là một quan điểm sai lầm
Trang 7Muốn có kiến thức để chuẩn bị hành trang bước vào đời phải học tập tốt, phấn đấu không ngừng ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, nên ở cấp THCS không lo học hành thì không có kiến thức để tiếp tục học lên, hành trang bước vào đời nghèo nàn sẽ không thể lập thân, lập nghiệp được
b) Ước mơ của em về tương lai mong nuôn trở thành một kĩ sư về công nghệ thông tin giỏi.Để đạt được ước mơ đó, em đã và sẽ cố gắng chăm chỉ học hành, có kế hoạch và phương pháp học tập tốt Rèn luyện, tu dưỡng, phấn đấu không ngừng để đạt được ước
mơ của mình
Bài tập 4/36 Sau khi tốt nghiệp THCS, em sẽ cố gắng thi đậu vào trường THPT, tiếp tục học tập tốt để thực hiện ước mơ của mình trở thành “kĩ sư tâm hồn”
4 Cñng cè và luyện tập : 2'
? Thiếu lí tưởng sống hoặc xác định mục đích không đúng sẽ có hại gì? (cho ví dụ)
HS: Suy nghĩ trả lờiGV: Nhận xét cho điểm
5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà 2'
+ Bài cũ:
- Về nhà học bài , hoàn chỉnh làm bài tập
+ Bài mới:
- chuẩn bị nội dung bài ngoại khóa: bảo vệ môi trường
- Các nhóm trong lớp thực hiện theo các hình thức sau:( lấy điểm kiểm tra 15 phút)
Nhóm 1: Hát
Nhóm 2: Vẽ và bình tranh ( được vẽ trước ở nhà trên khổ giấy A3)
Nhóm 3: đóng vai tình huống
Nhóm 4: Biểu diễn thời trang
- Gv lưu ý : Hs chọn nhóm thực hiện các hình thức: Hs khá giỏi kèm Hs yếu để thực hiện
kế hoạch hoạt động trong tiết tiếp theo
6 Rút kinh nghiệm
……… .………
Kí duyệt của Tổ trưởng , Ngày tháng năm 20
Tổ trưởng
Mai Thị Hương