Giáo án lớp 4 VNEN tuần 19

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp. Hoạt động tiếp nối[r]

Trang 1

TUẦN 19

Ngày soạn: 12/1/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 1năm 2018

TIẾNG VIỆT Bài 19A: SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI (Tiết 3)

I Mục tiêu: Nghe viết đúng bài văn; viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x,

chứa tiếng có vần iêt/iêc

II Chuẩn bị: Phiếu học tập

II Nội dung các hoạt động

Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 3 đến hết

A Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết bài văn: Kim tự tháp Ai Cập

a Tìm hiểu bài văn:

- Đọc thầm bài văn: Kim tự tháp Ai cập

- Ghi các từ khó ra nháp

- Trao đổi với nhau các từ tìm được

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó

+ Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* GV đọc bài cho HS viết

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô giáo đọc bài để viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Thi ghép nhanh tiếng tạo từ ngữ (Chọn bài a)

- Đọc thầm 2 lần các từ ngữ trong thẻ phần a

- ghép nhanh các tiếng tạo thành từ ngữ có nghĩa

Trang 2

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi trong nhóm, bạn nào ghép đúng và nhanh hơn sẽ thắng

- NT cho các bạn viết các từ ngữ vừa tạo được vào vở

- Báo cáo cô giáo

D Hoạt động ứng dụng

` Thực hiện theo yêu cầu TLHD trang 9

TIẾNG VIỆT

Bài 19B : CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI ( tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc – hiểu bài: Chuyện cổ tích về loài người.

II Chuẩn bị: Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ, vở thực hành.

III Nội dung các hoạt động

Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực hiện

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3,4,5, phần HĐCB

A Hoạt động cơ bản

1 Xem ảnh, nói cảm nghĩ về anh Nich-vôi-chếch:

- Quan sát ảnh và đọc phần thông tin dưới ảnh

- Nói cho nhau nghe những gì bạn thấy trong ảnh

- Nói với bạn cảm nghĩ của bạn về người trong ảnh

- NT gọi bạn chia sẻ

2 Nghe thầy cô đọc bài: Chuyện cổ tích về loài người

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, khổ thơ, bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Bài chia ra làm mấy khổ thơ?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ ngữ; đọc liền mạch từng dòng thơ; giọng đọc tâm tình, nhẹ nhàng

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt + Bình xét bạn đọc hay

4 Thảo luận để trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

Trang 3

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- NT thống nhất đáp án, yêu cầu 1 số bạn nhắc lại

6 Học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài thơ: Chuyện cổ tích về loài người.

- Đọc thầm 4 khổ thơ đầu( 2 lần)

- Học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu

- Đọc thuộc trong nhóm

- Báo cáo Ban học tập

D Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Gọi 1 số bạn xung phong đọc thuộc 4 khổ thơ đầu

- Trong chuyện cổ tích về loài người, ai là người sinh ra đầu tiên?

- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ?

- Bố, thầy giáo giúp trẻ những gì?

- Ý nghĩa của bài thơ là gì?

2 Gv chia sẻ: Mọi vật được sinh raaa trên trái đất này là vì con người, vì trẻ

em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

E Hoạt động ứng dụng

Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người cho người thân nghe

TOÁN BÀI 59: KI-LÔ-MÉT VUÔNG ( TIẾT 2)

I Mục tiêu: Em biết chuyển đổi các số đo diện tích.

II Chuẩn bị: Vở thực hành.

Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4 của HĐTH

A Hoạt động thực hành

Làm lần lượt các bài 1,2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3,4 trong TLHDH trang 5,6

- Thực hiện vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

Bài 1

+ Báo cáo kết quả

Trang 4

+ Thống nhất kết quả

1m2 = 100dm2

84600cm2 = 846dm2

3km2 200m2 = 3000200m2

530 dm2 = 53000cm2

9000000 km2 = 9 km2

32m2 49dm2 = 3249dm2

Bài 2

+ Thống nhất kết quả a) Diện tích khu đất là: 5 x 2 = 10 (km2) b) Đổi: 8000m = 8km

Diện tích khu đất là: 8 x 4 = 32 (km2) c) Chiều rộng miếng đất đó là: 9 : 3 = 3 (km2) Diện tích khu đất là: 9 x 3 = 27 (km2)

Bài 3

+ Nêu cách làm

Bài 4

+ Nêu cách làm

D.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo cái gì?

+ Ki-lô-mét vuông viết tắt như thế nào?

+ 1km2 bằng bao nhiêu m2

- 2 Gv chia sẻ: Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích 1km

2 = 1000000m2 Ki-lô-mét vuông dùng để đo các diện tích lớn của một tỉnh, 1 thành phố, 1khu rừng…

Làm bài 2 HĐUD trang 7

-KHOA HỌC BÀI 20: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ

TRONG SẠCH (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Xác định được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm

- Nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra với con người

- Trình bày được một số biện pháp bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: Vở thực hành

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

+ Tìm những việc sử dụng gió trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình?

Trang 5

+ Nêu cách phòng tránh bão?

B Hoạt động tiếp nối

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3,4

C Các hoạt động

1 Quan sát và trả lời

- Quan sát hình 1, 2 trang 116 và nhận xét bầu không khí ở hai hình đó?

- Đặt tên cho hai hình

- Trao đổi với bạn về kết quả quan sát

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi

+ Nhận xét bầu không khí có ở hình 1 và hình 2

+ Đặt tên cho hai tranh

2 Quan sát và trả lời

- Quan sát hình 3 và 4

- Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường?

- Trao đổi với bạn nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

* GV chia sẻ: Có rất nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường như khói bụi của

các nhà máy, nước thải công nghiệp, các loại rác thải

3 Liên hệ thực tế và trả lời

- Kể tên một số hoạt động trong đời sống hằng ngày của chúng ta góp phần làm ô nhiễm môi trường?

- Sống trong môi trường bị ô nhiễm, chúng ta có thể mắc những bệnh gì?

- Chia sẻ với bạn những điều mình biết

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Kể tên một số hoạt động trong đời sống hằng ngày của chúng ta góp phần làm ô nhiễm môi trường?

+ Sống trong môi trường bị ô nhiễm, chúng ta có thể mắc những bệnh gì?

4 Quan sát và trả lời

- Quan sát hình 5-9 và trả lời câu hỏi: Nên và không nên làm gì để giữ cho bầu không khí trong sạch?

- Cùng nhau trao đổi những việc nên và không nên làm?

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Nên làm gì để giữ cho bầu không khí trong sạch?

+ Không nên làm gì để giữ cho bầu không khí trong sạch?

+ Nhận xét bổ sung

Trang 6

D Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Nguyên nhân nào làm cho bầu không khí bị ô nhiễm?

+ Nên làm gì để giữ cho bầu không khí trong sạch?

+ Không nên làm gì để giữ cho bầu không khí trong sạch?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ:

- Nguyên nhân làm cho bầu không khí bị ô nhiễm là do sản xuất công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp (ví dụ các nhà máy sản xuất hóa chất, sản xuất giấy, luyện kim loại, nhà máy nhiệt điện), hoạt động nông nghiệp (sử dụng phân bón, phun thuốc trừ sâu diệt cỏ); dịch vụ thương mại; sinh hoạt hay vui chơi, giải trí: khu du lịch, sân bóng

- Để bầu không khí trong lành chúng ta có thể trồng nhiều cây xanh, gom và xử lý rác hợp lý giảm lượng khí thải của xe cộ và các nhà máy

- Thực hiện nội dung 1 hoạt động ứng dụng trang 121

-LỊCH SỬ BÀI 6: NHÀ HỒ (Tiết 1) ( Từ năm 1400 đến năm 1407)

I Mục tiêu:Sau bài học, em cần:

- Nêu được hoàn cảnh Hồ Quý Ly ép vua Trần phải nhường ngôi, lập nên nhà Hồ năm 1400

- Trình bày được sơ lược về một số chính sách của nhà Hồ

II Chuẩn bị: Tư liệu về nhà Hồ

A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ thực hiện

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1 phần HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Tìm hiểu những nét chính về tình hình nước ta cuối thời Trần

- Đọc đoạn hội thoại trang 3 TLHDH

- Ghi những điều em chưa hiểu vào vở nháp

- Trả lời các câu hỏi phần c

- Thay nhau hỏi đáp đoạn hội thoại

- Trao đổi cùng bạn những điều em chua hiểu, câu trả lời cho câu hỏi phần b

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nói những điều chưa hiểu khi đọc đoạn hội

thoại

- Các bạn trong nhóm chia sẻ với nhau ( Nhờ sự trợ giúp của cô giáo nếu có)

- Đọc kết quả trả lời câu hỏi

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau

- Báo cáo kết quả với cô giáo

Trang 7

2 Tìm hiểu về việc Hồ Quý Ly ép vua Trần phải nhường ngôi, lập nên nhà Hồ và tiến hành cải cách

- Đọc thông tin và quan sát hình trong TLHDH trang 4 – 5

- Trả lời các câu hỏi phần b

- Trao đổi cùng bạn câu trả lời cho câu hỏi phần b vào vở thực hành

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Đọc kết quả trả lời câu hỏi

D Hoạt động thực hành

1 Làm bài tập

- Đọc thầm nội dung bài tập trang 6 TLHDH

- Hoàn thành bài vào vở thực hành

- Trao đổi cùng bạn kết quả bài làm của mình

- Đọc kết quả bài là cho cả nhóm nghe

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Nêu những điều bạn biết về Tình hình nước ta cuối thời Trần?

? Ai là người dâng sớ xin vua chém 7 tên quan?

? Hồ Quý Ly lên ngôi đã thực hiện những chính sách gì để ổn định đất nước? ? Việc Hồ Quý Ly ép vua Trần nhường ngôi có hợp với lòng dân không?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

2 Gv chia sẻ: Nhà Trần suy yếu, vua quan ăn chơi sa đọa, cuộc sông người

dân khổ cực vì vậy Năm 1400 Hồ Quý Ly đẫ nhân cơ hội ép vua Trần phải nhường ngôi, lập nên nhà Hồ và đã có những chính sách để ổn định lòng dân

Thực hiện nội dung 1 phần hoạt động ứng dụng trang 9 TLHDH

-Ngày soạn: 12/1/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2018

TOÁN BÀI 60: HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu: Em biết

Em nhận dạng được hình bình hành và nhận biết được một số đặc điểm của hình bình hành

II Chuẩn bị: Hình bình hành

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức

Trang 8

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 của HĐCB và hoạt động 1,2,3 của HĐTH

C Hoạt động cơ bản.

1 Chơi trò chơi” Ghép hình”:

- Đọc nội dung 1 trong TLHDH trang 8

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi

- Nhận xét, tuyên dương

2 Quan sát hình vẽ và nghe thầy cô hướng dẫn:

- Đọc yêu cầu nội dung 2 trong TLHDH trang 8

- Trao đổi với bạn nội dung 2

+ Hình bình hành ABCD có mấy cặp cạnh đối diện?

+ Cạnh AB như thế nào với cạnh DC?

+ Cạnh AD như thế nào với cạnh BC?

GV chia sẻ: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.

3 Xác định hình bình hành

- Đọc yêu cầu nội dung 3 trong TLHDH trang 9

- làm vào vở ô li

- Trao đổi với kết quả bài

+ Nhận xét, bổ sung Thống nhất kết quả

-Báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3trong TLHDH trang 10

- Thực hiện vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả

* Bài 1

* Bài 2

Trang 9

Hình MNPQ có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.

* Bài 3

+ Báo cáo kết quả Nêu cách làm

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Hãy nêu đặc điểm của hình bình hành?

2 Gv chia sẻ: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.

D Hoạt động ứng dụng: Làm HDUD trang 11.

-ĐỊA LÍ BÀI 7: THỦ ĐÔ HÀ NỘI ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Chỉ được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Nêu được Hà Nội là thành phố cổ đang ngày càng phát triển

II Chuẩn bị: Tranh về Văn miếu, Hồ Gươm

A Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực hiện

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3,4phần HĐCB, nội dung 2 phần HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Liên hệ thực tế

- Quan sát hình ảnh nội dung 1 trang 51 TLHDH

- Trả lời câu hỏi phần b

- Giới thiệu về bức tranh mình sưu tầm

- Trao đổi cùng bạn câu trả lời cho câu hỏi phần b

- Giới thiệu với bạn về Hà Nội qua bức tranh em sưu tầm được

- Chia sẻ với các bạn câu hỏi phần b

- Giới thiệu với cả nhóm về Hà Nội qua bức tranh của mình

2 Chỉ trên bản đồ/ lược đồ và mô tả về thủ đô Hà Nội

- Quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên trên bảng của cô giáo

- Trả lời câu hỏi phần a trang 52 TLHDH

- Quan sát lược đồ hình 1 trang 52 TLHDH

- Trả lời các câu hỏi phần b

- Trao đổi cùng bạn các câu trả lời phần a, b

Trang 10

- Chia sẻ với các bạn câu hỏi phần a,b

3 Đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi

- Đọc đoạn hội thoại trang 53 TLHDH

- Ghi những điều em chưa hiểu vào vở nháp

- Thay nhau hỏi đáp đoạn hội thoại

- Trao đổi cùng bạn những điều em chưa hiểu

* Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nói những điều chưa hiểu khi đọc đoạn hội

thoại

- Các bạn trong nhóm chia sẻ với nhau ( Nhờ sự trợ giúp của cô giáo nếu có)

4 Tìm hiểu phố cổ Hà Nội

- Đọc đoạn thông tin trang 54 TLHDH

- Quan sát các hình ảnh ở phần b và mô tả về phố cổ Hà Nội

- Qaun sát các hình ở phần c để nhận xét Hà Nội đang ngày càng phát triển

- Trao đổi cùng bạn những điều em quan sát và mô tả được qua các hình ảnh

- Các bạn trong nhóm chia sẻ với nhau về nhũng điều quan sát và mô tả lại phố cổ Hà Nội

? Bạn còn biết thêm gì về thủ đô Hà Nội ngày nay?

D Hoạt động thực hành

1 Hoàn thành phiếu học tập

- Đọc thầm nội dung phiếu học tập nội dung 2 trong vở thực hành

- Hoàn thành nội dung phiếu

- Trao đổi cùng bạn kết quả bài làm của mình

- Các bạn trong nhóm chia sẻ với nhau kết quả bài làm

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Bạn cho biết Hà Nội thuộc đồng bằng nào của nước ta và có vị trí như thế nào trong đồng bằng đó?

? Thủ đô hà Nội còn có những tên gọi nào khác?

? Lễ kỉ niệm 1000 năm Thăng long Hà Nội diễn ra vào thời gian nào?

? Khu phố cổ Hà Nội nằm ở đâu? Bạn hãy mô tả một khu phố cổ của Hà Nội? ? Các khu phố ở Hà Nội ngày nay đang phát triển ra sao?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	5,52 MB