Toán tuần 13 lớp 5

- Viết 3 phép tính chia một số tự nhiên cho một số thập phân, đặt tính rồi tính, chia se với người thân cách thực hiện..[r]

Trang 1

TOÁN Bài 41: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, ….

I Mục tiêu:

Em biết:

- Thực hiện phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…

- Vận dụng để giải toán có lời văn

II Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi: " Đố bạn" SHD trang 44

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và hoạt động thực hành

C Hoạt động cơ bản

1 Thực hiện lần lượt các hoạt động sau ( Nội dung 2,3)

- Thực hiên phép tính 273,4 : 10 = ? và 74,6 : 100 =? ra nháp

- Đọc nhận xét phần c nội dung 2, 3 HDH trang 44

-Trao đổi với bạn kết quả và cách làm

- Đọc phần nhận xét cho nhau nghe

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả

- Số bị chia và số chia có gì giống và khác với thương?

- Rút ra nhận xét chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, …

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

2 Thực hiện các hoạt động sau:

- Đọc kĩ phần a nội dung 4 trang 45

- Lấy 2 ví dụ minh họa

- Trao đổi với bạn cách chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…

- Chai sẻ ví dụ minh họa và cách thực hiện

*NT:

- Lần lượt chia sẻ nội dung a

- Khi chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta dịch chuyển dấu phẩy như thế nào?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo thầy cô

D Hoạt động thực hành.

1 Tính nhẩm:

Trang 2

- Thực hiện các phép tính vào VTH trang 37.

- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả

- Bài thuộc dạng gì?

- Nêu cách chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…

2 Tính nhẩm rồi điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm

- Thực hiện các phép tính vào VTH trang 37

*NT:

- Bạn có nhận xét gì về phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…và phép nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; …

3 Giải bài toán sau:

- Đọc thầm bài toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Làm bài vào VTH trang 37

*NT:

- Lần lượt đọc kết quả bài giải

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

E Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- 2 bạn nêu lại cách chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,

- Ta có thể áp dụng phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 để làm gì?

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- 2 HS nêu lại cách chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,

- Nêu sự giống nhau giữa chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,…và phép nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; …

- Nhận xét tiết học

G Hoạt động ứng dụng

Trang 3

- Giao hoạt động ứng dụng VTH trang 38.

-TOÁN Bài 42: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC.

I Mục tiêu:

- Em viết được các số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau

- Ban văn nghệ tổ chức chơi trò chơi: " Truyền điện" SHD trang 47

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành

Hs thực hiện hết các nội dung 1, 2, 3,4, 5 vào VTH trang 39

- Hs làm bài vào VTH trang 39

-Trao đổi với bạn kết quả

*NT:

-Lần lượt đọc kết quả

- Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, …ta làm thế nào?

- Khi đổi từ đơn vị đo lớn ra đơn vị đo nhỏ ta làm thế nào?

- Khi đổi từ đơn vị đo nhỏ ra đơn vị đo lớn ta làm thế nào?

D Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- 1 bạn nêu cách nhân một số thập phân với 10;100; 1000…;

- Khi đổi các đơn vị đo ta cần chú ý điều gì?

- Khi đổi các đơn vị đo ta cần chú ý tới mối quan hệ giữa hai đơn vị đo Có thể nhân số đó với 10, 100, 1000, 10000,… hoặc chia số đó cho 10, 100, 1000, 10000,

…

E Hoạt động ứng dụng

Trang 4

- Giao bài HĐ Ư D trang 40 VTH

-TOÁN Bài 43: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN (tiết 1)

I Mục tiêu:

Em biết thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

- Ban văn nghệ tổ chức chơi trò chơi: " Đố bạn" SHD trang 50

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động cơ bản và nội dung 1 hoạt động thực hành

C Hoạt động cơ bản

1 Thực hiện các nội dung

- Đọc kĩ bài toán nội dung 2 SHD trang 50

- Trả lời câu hỏi phần b trang 50

- Đọc kĩ nội dung phần c

-Trao đổi với bạn câu trả lời

- Trao đổi cách đặt tính và cách tính

*NT:

-Lần lượt trả lời các câu hỏi phần b

- Khi nào viết dấu phẩy ở thương

- Số tự nhiên là trường hợp đặc biệt của số gì?

2.Thực hiện các nội dung

- Thực hiện phép tính: 12 : 16 ra nháp

- Trả lời câu hỏi phần b

-Trao đổi kết quả kiểm tra lẫn nhau

- Nói cho nhau nghe cách đặt tính và cách tính

*NT:

- Nêu cách đặt tính và cách tính

- Nếu số bị chia nhỏ hơn số chia ta làm như thế nào?

- Trước khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải số bị chia ta cần viết gì ở thương?

Trang 5

3 Đọc kĩ nội dung 4.

- Đọc nội dung 4 trang 51

- Trao đổi với nhau về cách đặt tính và cách tính trong nội dung 4

*NT:

- Lần lượt đọc nội dung 4

- Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân nếu còn dư ta làm gì?

- Báo cáo thầy cô

D Hoạt động thực hành.

1 Đặt tính rồi tính.

- Làm bài vào vở TH trang 41

*NT:

- Khi chia một tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân ta làm thế nào?

E Hoạt động cả lớp

- 2 bạn nêu cách đặt tính và cách tính chia một tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

- Số tự nhiên là trường hợp gì cử số thập phân

- Nêu cách đặt tính và cách tính chia một tự nhiên cho một số tự nhiên mà

thương tìm được là một số thập phân

- Cùng người thân chia sẻ chia một tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân Lấy 2 ví dụ minh họa

-TOÁN Bài 43: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Em biết thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương

tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

Trang 6

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết nội dung 2,

3, 4, 5 hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành:

1 Thực hiện lần lượt các nội dung 2,3,4,5 VTH

- HS làm bài cá nhân vào VTH

Trao đổi với bạn kết quả của nội dung đã thực hiện

*NT:

-Lần lượt nêu kết quả từng nội dung

+ ND 2: Để viết được các phân số thành số thập phân ta làm thế nào? + ND3: 10 : 25 là phép tính gì?

+ ND 4,5: Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Nêu cách thực hiện chia một số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là số thập phân

- Bài giải vận dụng kiến thức gì đã học?

- Trong phép chia nếu số bị chia nhỏ hơn số chia ta phải làm gì?

- Nêu cách thực hiện chia một số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là số thập phân

Gv gia hoạt động ứng dụng VTH

-TOÁN Bài 44: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN ( tiết 1)

I Mục tiêu

Trang 7

Em biết thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân.

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động

cơ bản và nội dung 1 hoạt động thực hành

C Hoạt động cơ bản:.

1 Thực hiện lần lượt các hoạt động

- Lần lượt tính ra nháp các phép tính

- So sánh bằng miệng

- Mỗi em một phần so sánh kết quả tính

- Nói cho nhau nghe nội dung phần c

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả

- Ta thường vận dụng phép tính trên vào thực hiện các phép tính như thế nào?

2.Hình thành cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Đọc thầm bài toán

- Viết phép tính chiều dài hình chữ nhật

- Trao đổi vói bạn về cách thực hiện tính

*NT:

- Lần lượt nêu cách thực hiện tính

- Chuyển phép tính chia một sô tự nhiên cho một số thập phân thành phép chia gì?

3 Thực hành tính chia một số tự nhiên cho một số thập phân.

- Thực hiên phép chia sau ra nháp: 75 : 6,25

-Trao đổi cách thực hiện và kết quả với bạn

-Nói lại cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân

Trang 8

*NT:

- Trình bày cách tính

- Ta chuyển phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân thành phép tính gì?

4 Đặt tính rồi tính.

- Làm bài vào VTH

-Trao đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

*NT:

- Lần lượt nêu cách đặt tính và cách tính của mỗi phép tính

- Nêu cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương như thế nào?

- Nêu cách thực hiện tính

E Hoạt động ứng dụng.

- Viết 3 phép tính chia một số tự nhiên cho một số thập phân, đặt tính rồi tính, chia

se với người thân cách thực hiện

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	2,1 MB