khoa sử địa tuần 10 lớp 4

- Nhóm trưởng hỏi từng nội dung tính chất của nước để các bạn có thể nêu được nhiều những ứng dụng trong thực tế được áp dụng dựa theo tính chất của nước.. --- LỊCH SỬ.[r]

TUẦN 10 KHOA HỌC Bài 12: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? ( tiết 2)

I Khởi động

- Cả lớp hát bài : Trái đất này là của chúng

mình

II Hoạt động thực hành.

1 Quan sát và trả lời câu hỏi

- Hình 5: Nước thấm qua một số vật

- Hình 6: Chảy từ cao xuống thấp

- Hình 7: Nước thấm qua một số vật

- Hình 8: Nước hòa tan một số chất

2 Thảo luận và hoàn thành bảng

Tính chất của

nước

Ứng dụng trong thực tế

Chảy từ cao

xuống thấp

Mái nhà làm nghiêng, các

thường để trên cao…

Nước thấm qua

một số vật

Quả lọc nước, bông, …

Không thấm

qua một số vật

Bình lọc nước, túi bóng, áo mưa

Hòa tan một số

chất

Đường, muối,

mì chính

II Hoạt động ứng dụng.

- Thực hiện theo yêu cầu trang 67

- HS cả lớp cùng hát

- Cá nhân quan sát và trả lời câu hỏi, điền vào bài 5 vở thực hành trang 50

- Cặp đôi trao đổi nội dung vừa làm -HĐ nhóm: Nhóm trưởng hỏi, thống nhất đáp án

- Cá nhân đọc và làm vào vở thực hành bài 6 tr 51

- Cặp đôi trao đổi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng hỏi từng nội dung tính chất của nước để các bạn có thể nêu được nhiều những ứng dụng trong thực

tế được áp dụng dựa theo tính chất của nước

-LỊCH SỬ

BÀI 3: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP ( Tiết 1)

I Mục tiêu

Sau bài học, em:

- Hiểu được sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế

bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên

- Biết được Đinh Bộ Lĩnh là người có công dẹp loạn, thống nhất đất nước, lập lên triều đại nhà Đinh

II Các hoạt động học.

*Khởi động:

Ban văn nghệ: Tổ chức trò chơi “ Cá lớn, cá bé”

Cách chơi:

1 Tất cả đứng thành vòng tròn

2 Luật chơi: khi nói Cá lớn thì dang tay ra, khi nói Cá bé thì khép tay lại

3 Người điều hành nói cá lớn, cá bé nhưng không làm theo quy luật, người nào làm sai thì sẽ bị phạt

* Hoạt động nối tiếp

- Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất

- Đọc đoạn văn trong TL Hướng dẫn học trang 39 ( 2 lần)

- Trả lời câu hỏi phần b trang 39 vào vở thực hành

- Đọc kết quả trả lời câu hỏi của mình cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- - Nhóm trưởng yêu cầu:

- Báo cáo kết quả nội dung 1 bạn vừa thực hiện

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau

- Báo cáo kết quả với cô giáo

2 Tìm hiểu về hoạt động và đánh giá công lao của Đinh Bộ Lĩnh

- Đọc thông tin phần a kết hợp quan sát hình ảnh trang 40

- Viết những điều em biết về Đinh Bộ Lĩnh vào nội dung 2 ở vở thực hành

- Trả lời các câu hỏi phần b trong TL Hướng dẫn học trang 40 vào nội dung

3 ở vở thực hành

- Chia sẻ cho bạn nghe các câu trả lời

- - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nội dung 2.

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

? Bạn hiểu thế nào là Đại Cồ Việt, là Thái Bình?

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Trả lời câu hỏi

- Đọc thầm nội dung 1 trong TL Hướng dẫn học trang 39 ( 1 lần)

- Trả lời các câu hỏi trang 43 vào vở thực hành

- Đọc kết quả trả lời câu hỏi của mình cho bạn nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- - Nhóm trưởng yêu cầu:

- Báo cáo kết quả nội dung 1 bạn vừa thực hiện

- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho nhau

- Báo cáo kết quả với cô giáo

2 Đánh dấu X vào ô trống trước ý đúng

- Đọc thầm nội dung 2 trong TL Hướng dẫn học trang 44 ( 3- 4 lần)

- Chọn ý em cho là đúng nhất và đánh dấu X vào ô trống vở thực hành trang 31

- Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung bài của bạn

- - Nhóm trưởng yêu cầu:

- Báo cáo kết quả nội dung 2 bạn vừa thực hiện

- Các bạn khác lắng nghe, nhận xét, thống nhất kết quả

- Báo cáo kết quả với cô giáo

3 Thi kể chuyện về Đinh Bộ Lĩnh

- Viết một đoạn văn ngắn kể về Đinh Bộ Lĩnh vào vở thực hành

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lần lượt kể về Đinh Bộ Lĩnh

- Các bạn nhận xét, bổ sung cho nhau

- Báo cáo cô giá

* Ban học tập cho các bạn chia sẻ

? Bạn biết gì về thời thơ ấu của Đinh Bộ Lĩnh?

? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nước?

- Mời cô giáo chia sẻ

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Với sự hỗ trợ của người thân em hãy sưu tầm các câu chuyện về Đinh Bộ Lĩnh

-KHOA HỌC BÀI 13: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC (Tiết 1)

I Mục tiêu: Sau bài học, em:

- Nêu được các thể của nước trong tự nhiên.

II Hoạt động học

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: - Cho các bạn khởi động

- Mời Ban học tập lên làm nhiệm vụ kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

* Hoạt động tiếp nối

Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát và liên h th c t ệ thực tế ực tế ế

- Quan sát tranh và trả lời:

+ Nước trong mỗi bức ảnh tồn tại ở những thể nào?

- Nói với bạn sự tồn tại của nước trong mỗi bức ảnh ở những thể nào?

- Yêu cầu bạn lấy ví dụ trong thực tế nước tồn tại ở các thể rắn, lỏng, khí

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lấy ví dụ nước tồn tại ở những thể nào?

- Nhóm trưởng thống nhất trong thực tế nước thường tồn tại ở những thể nào? Mời các bạn nhắc lại

2 Làm thí nghiệm và trả lời

* Nhóm trư ng ki m tra d ng c thí nghi m c a các b n: 1 c c nểm tra dụng cụ thí nghiệm của các bạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ụng cụ thí nghiệm của các bạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ụng cụ thí nghiệm của các bạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ệm của các bạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ủa các bạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ốc nước, 1 cái đĩa, ước, 1 cái đĩa, c, 1 cái đĩa, phích nước, 1 cái đĩa, c nóng Nh c nh các b n th t c n th n khi đ nắc nhở các bạn thật cẩn thận khi đổ nước nóng từ phích ra ạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ật cẩn thận khi đổ nước nóng từ phích ra ẩn thận khi đổ nước nóng từ phích ra ật cẩn thận khi đổ nước nóng từ phích ra ổ nước nóng từ phích ra ước, 1 cái đĩa, c nóng t phích ra ừ phích ra

c c đ tránh b bốc nước, 1 cái đĩa, ểm tra dụng cụ thí nghiệm của các bạn: 1 cốc nước, 1 cái đĩa, ị bỏ ỏng

- Quan sát tranh và đọc các thông tin

- Thực hiện theo yêu cầu b

- Ghi kết quả quan sát được vào vở thực hành (Bài 1 – tr 53)

- Hỏi- đáp với bạn:

+ Bạn nhìn thấy gì trên mặt đĩa?

+ Theo bạn hiện tượng này gọi là gì?

- Nhóm trưởng hỏi các bạn nhận xét hiện tượng khi làm thí nghiệm

- Thống nhất đáp án, cho 1 số bạn nhắc lại

- Báo cáo cô giáo

3 Liên h th c t và tr l ệ thực tế ực tế ế ả lờ ời

- Đọc nội dung 3 và trả lời các câu hỏi

- Viết câu trả lời vào vở thực hành (Bài 2 – tr 53)

- Hỏi- đáp với bạn theo nội dung vừa làm trong vở thực hành

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Khi đặt nước vào ngăn đá của tủ lạnh nước ở thể gì?

+ Sau vài giờ lấy ra, lúc ầy nước ở thể gì?

+ Hiện tượng này gọi là gì?

+ Khi bỏ đá từ tủ lạnh ra một thời gian, nước chuyển từ thể nào sang thể nào?

+ Hiện tượng này gọi là gì?

NT kết luận: Trong thực tế nước có thể chuyển từ thể nào sang thể nào?

- Báo cáo với thầy cô

4 Đọc thông tin

- Đọc kĩ thông tin trong khung và Bảng 1

- Điền vào chỗ chấm trong bài 3 vở thực hành tr 54

- Đọc cho bạn nghe nội dung vừa điền

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Nước tồn tại ở những thể nào?

+ Ở mỗi hiện tượng, nước có sự chuyển thể như thế nào?

- Báo cáo với thầy cô

* Ban học tập chia sẻ 1 số câu hỏi:

- Trong thực tế, nước có thể tồn tại ở những thể nào?

- Nước có hình dạng nhất định hay không? Nêu ví dụ?

- Sự chuyển thể của nước từ thể này sang thể khác có những hiện tượng gì xảy ra?

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Cùng người thân tìm những ví dụ về sự chuyển thể cuộc nước trong cuộc sống hàng ngày

-ĐỊA LÍ

BÀI 3: TÂY NGUYÊN ( Tiết 3)

I Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Quả

II Hoạt động thực hành:

1 Làm bài tập

- Câu đúng:

a2) Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt:

mùa mưa và mùa khô

a4) Ở Tây Nguyên, nam thường đóng

khố và nữ thường quấn váy

a5) Các dân tộc ở Tây Nguyên sống

tập trung thành các buôn

a6) Nhà sàn là ngôi nhà chunglớn nhất

của buôn làng Tây Nguyên

2 Liên hệ thực tế

a) Kể tên một số loại rau quả?

- Cà chua, ớt chuông, dâu tây, xúp nơ,

bắp cải tím, su hào, rau muống

b) Quả nào ở Đà Lạt?

- Cà chua, ớt chuông, dâu tây, xúp nơ,

bắp cải tím,

c) Tại sao Đà Lạt lại trồng được những

loại rau quả đó?

- Hs cả lớp hát

* HĐ cá nhân

- Đọc thầm nội dung 1 ( 3 lần)

- Hoàn thành bài vào vở thực hành

* * HĐ cặp đôi

- Đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

* HĐ nhóm

- Các bạn chia sẻ kết quả bài

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Thống nhất kết quả bài, báo cáo cô giáo

* HĐ cá nhân

- Đọc thầm yêu cầu nội dung 2 ( 2 lần)

- Hoàn thành bài vào vở thực hành

* * HĐ cặp đôi

- Đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

* HĐ nhóm

- Các bạn chia sẻ kết quả bài

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Khí hậu quanh năm mát mẻ.

3 Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

- Dân tộc sống lâu đời ở Tây Nguyên:

Ê -đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ- đăng

- Dân tộc từ nơi khác đến Tây Nguyên:

Mông, Tày, Nùng,

4 Làm hướng dẫn viên du lịch

III Hoạt động ứng dụng:

- Gv phát phiếu cho Hs

- Thống nhất kết quả bài, báo cáo cô giáo

* HĐ cá nhân

- Đọc thầm nội dung 3 ( 2 lần)

- Hoàn thành bài theo yêu cầu ở vở thục hành

* HĐ nhóm

- Bạn hoàn thành bài nhanh nhất sẽ được báo cáo ( Vừa nhanh vừa đúng thì được cả nhóm tuyên dương)

* HĐ cá nhân

- Đọc thầm nội dung 4 ( 2 lần)

- Xây dựng dàn ý của bài

* HĐ nhóm

- Các bạn trong nhóm chia sẻ bài viết

- Nhận xét, chọn bài viết hay nhất

* HĐ cả lớp

- Ban học tập tổ chức các bạn lên trình bày

- Bình chọn bạn trình bày tốt nhất