Giáo án bài học Tuần 29 Lớp 4

HS chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở ……  GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ mình d[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 29

Ngày

môn

PP

Tập đọc 225 Đường đi Sa Pa

hai Lịch sử 29 Quang Trung đại phá quân thanh

4/4 Đạo đức 29 Tôn trọng luật giao thông ( tiết 2)

Chính tả 226 Nghe – viết : Ai đã nghĩ ra các số 1,2,3,

Địa lí 29 Người dân và HĐSX Trung (TT) BVMT (BP)

Khoa học 57 Thực vật cần gì để sống?

6/4 Tập đọc 229 Trăng ơi từ đâu đến?

Năm Mĩ thuật

7/4 Khoa học 58 Nhu cầu nước của thực vật

LTVC 231 Giữ phép lịch sự đề nghị

TLV 232 Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật

8/4 Kĩ thuật 29 Lắp xe nôi ( t1)

Sinh hoạt

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2010

TẬP ĐỌC

ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu:

1 Đọc rành mạch , trôi chảy biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng, nhẹ nhàng , tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

2 Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước , ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) thuộc 2 đoạn cuối bài

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu con người Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh minh hoạ bài trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có )

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : (1’)

b Hướng dẫn HS luyện đọc(12p)

-Yêu cầu HS chia đoạn

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho Hs

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài (10p)

GV yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn- gv lần

lượt nêu câu hỏi

 Mỗi đọan trong bài là một bức tranh đẹp về

cảnh & người Hãy miêu tả những điều em hình

dung được về mỗi bức tranh ấy?

 Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài

thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả Hãy nêu

một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nêu 3 đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- HS luyện đọc trong nhĩm

- Đọc trước lớp

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

 HS đọc thầm đoạn 1, nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1:

 Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo,

đi giữa những thác trắng xóa tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực

rỡ sắc màu: những bông hoa chuối rực lên như

ngọn lửa; những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào: con đen, con trắng, con đỏ son, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ

 HS đọc thầm đoạn 2, nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa:

 Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:

nắng vàng hoe; những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi

 Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “ món quà kì diệu

của thiên nhiên”?

Gv nhận xét chốt lại ý đúng

d.Đọc diễn cảm (8p)

- GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi

leo… liễu rủ Giọng đọc suy tưởng , nhẹ

nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả

Yêu cầu HS nêu đại ý bài ?

4.Củng cố (3p):

- Đọc lại đại ý của bài?

5 Dặn dò (1p)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học

tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

, học thuộc đoạn 1

- Chuẩn bị : Dòng sông mặc áo

đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt

 HS đọc thầm đoạn 3, nói điều các em hình

dung được về cảnh đẹp của Sa Pa:

 Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có

-HS lắng nghe

- HS luyện đọc diễn cảm trong nhĩm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

HS nêu

2 HS đọc

- HS nhận xét tiết học

TO¸N

LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu:

1 Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

2 Giải được bài tốn "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đĩ"

II Đồ dùng dạy học:

- Gv : sgk hs : sgk.vở

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’)

Nêu các bước khi giải bài toán về “ Tìm 2

số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó?

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : (1’)

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1(7p):a,b

 2 HS nêu

 Hs đọc đề, tự làm

Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi )

 Đọc đề, tìm tổng của 2 số, tỉ số của 2 số

đó

 GV cho tổ sửa bài, mỗi Hs sửa bài bằng

cách 1 H đọc lời giải, phép tính

Bài 3(10p):

HS nêu đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Tổng của hai số là bao nhiêu ?

- Tỉ số của hai số đĩ là bao nhiêu?

-Tìm hai số đĩ?

GV nhận xét tuyên dương

Bài 4:(13p) Toán đố

GV y/c HS đọc đề và tự làm bài

? m

Chiều rộng:

Chiều dài:

Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi )

- Y/c HS đọc đề

- GV y/c HS nêu cách giải bài tốn về bài tốn

về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đĩ

- Y/c HS làm bài

? m

Chiều rộng:

Chiều dài

? m

 GV chấm vở, nhận xét

 GV nêu đề toán lên bảng: Tổng của 2 số

a / TS: ; b/ TS:

4

3



b

a

7

5



b a

Tỉ Số của 2 số

5

1

7

1

3 2

Cả lớp làm vào nháp,1 em làm ở bảng

Bài giải Tổng số phần bằng nhau là

1 + 7 = 8 (phần)

Số thứ nhất là:

1080 : 8 = 135

Số thứ hai là:

1080 – 135 = 945

Đáp số: 135 ; 945

- HS làm bài vào vở, sau đĩ đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài giải

Tổng số phần bằng nhau là

2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là:

125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là

125 – 50 = 75 (m)

Đáp số: 50 m,75 m

-1 HS đọc

- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

Bài giải Nửa chu vi HCN là :

64 : 2 = 32(m) Chiều rộngHCN là (32 - 8) : 2 = 12 (m) Chiều dài HCN là

32 –12 = 20(m)

Đáp số: 12m,20m

8 m

32 m

là số bé nhất có 3 chữ số, tìm 2 số đó?

4.Củng cố Dặn dò(4p) :

- Gv củng cố -giáo dục - liên hệ

- Chuẩn bị: “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số

của 2 số đó”

LỊCH SỬ

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

I Mục tiêu:

- Dựa vào lược đồ , tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi, Đống Đa

II Đồ dùng dạy học:

-Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

Thăng Long

Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

có ý nghĩa như thế nào?

GV nhận xét,ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : (1’)

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Hoạt động 1(10p):Quân Thanh xâm lược

nước ta

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn

Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân

Thanh

* Hoạt động 2(10p): Diễn biến trận Quang

Trung đại phá quân Thanh

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV

đưa ra mốc thời gian, HS điền tên các sự

kiện chính)

- Gv nhận xét chốt lại ý

* Hoạt động 3(10p): Lịng quyết tâm đánh

giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung

- GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết

tâm và tài nghệ quân sự của Quang Trung

2 HS trả lời

- HS nhận xét

-HS lắng nghe

- HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

- HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Kể một vài mẩu chuyện về sự kiện Quang

trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân

bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết;

cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

- GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày mồng

5Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại

tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang

Trung đại phá quân Thanh

4.Củng cố - Dặn dò:(3p)

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Chuẩn bị: Những chính sách về kinh tế và

văn hoá của vua Quang Trung

- Nhận xét giờ học

Trung đại phá quân Thanh

- HS nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu:

1 Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông Những qui định liên quan tới HS

2 Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

3 Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống

* KNS:

- KN tham gia giao thông đúng luật

- KN phê phán những hành vi, vi phạm luật giao thông

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, Một số biển báo an toàn giao thông- SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Tôn trọng Luật Giao thông.

- Gv nêu yêu cầu:Đọc ghi nhớ?

- Ghi nhận xét,đánh giá;

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : (1’)

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Hoạt động 1(10p):Tìm hiểu các biển báo

giao thơng

Cách tiến hành

Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông

- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách

chơi GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý

2 HS trả lời

* Trò chơi

Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo

nghĩa của biển báo thì giơ tay Mỗi nhận xét

đúng được 1 điểm Nếu các nhóm cùng giơ

tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm

nhất thì nhóm đó thắng

- GV đánh giá cuộc chơi

* Hoạt động 2 (7p): Em sẽ làm gì(bài tập 3

SGK )

Cách tiến hành

- Chia Hs thành các nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm

và kết luận :

a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải

thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần

được thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài ,

nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây

nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài

sản công cộng

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp

người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm

cản trở giao thông

e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng

đường vì rất nguy hiểm

* Hoạt động 3 (8p): Trình bày kết quả điều

tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm

HS

=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho

bản thân mình và cho mọi người cần chấp

hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông

4 Củng cố – dặn dò(3p):

- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở

mọi người cùng thực hiện

- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường NX giờ học

* Thảo luận và xử lí tình huống

- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

* Trình bày 1 phút

- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn cùng nhau

TL và nhận xét theo yêu cầu

- Đại diện các nhĩm trình bày

- HS nhận xét tiết học

Thø ba ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010

CHÝNH T¶

AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4,…?

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

2.Làm đúng bài tập 3 ( kết hợp đọc mẩu chuyện sau khi đã hoàn chỉnh BT ) hoặc BT CT phương ngữ 2 a/ b

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Thẻ từ lớn để H làm bài tập 2

- HS : Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) GV nêu gương một số HS viết

chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở HKI,

khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở

HKII

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : (1’)

b HĐ 1(20p):.Hướng dẫn HS nghe - viết

chính tả

 GV đọc bài chính tả Ai nghĩ ra các chữ số 1

, 2 , 3 , 4 … 1 lượt HS chú ý đến những hiện

tượng chính tả cần viết đúng (lăng mộ, nhằng

nhịt, chuyên chở ……)

 GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần

viết & chú ý những chữ cần viết hoa, những

từ ngữ mình dễ viết sai & cách trình bày

 GV viết bảng những từ HS dễ viết sai &

hướng dẫn HS nhận xét

 GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết

sai vào bảng con

 GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho

HS viết

 GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

 GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp

HS đổi vở soát lỗi cho nhau

 GV nhận xét chung

c HĐ 2 (10p) Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

Bài tập 2:

 GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2

HS lắng nghe và tuyên dương

HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai

HS nhận xét

HS luyện viết bảng con

HS nghe – viết

HS soát lại bài

HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

 HS đọc yêu cầu của bài tập

 GV yêu cầu HS tự làm vào vở

 GV dán 3 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung

bài, phát bút dạ mời 3 nhóm HS lên bảng thi

tiếp sức: Các em nối tiếp nhau dùng bút gạch

những chữ viết sai chính tả, viết lại những chữ

đúng HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại

đoạn văn đã hoàn chỉnh

 GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 3b:

 GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b

 GV dán 3 băng giấy đã viết nội dung bài 3b

lên bảng thi làm bài

 GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4.Củng cố - Dặn dò:(3p)

 GV nhận xét giờ học

 Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để

không viết sai những từ đã học

 Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Cha đẻ của

chiếc lốp xe đạp

 HS tự làm vào vở

 Các nhóm HS làm bài trên bảng theo kiểu tiếp sức

 Cả lớp nhận xét kết quả làm bài

 Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

 HS đọc yêu cầu của bài tập

 3 HS làm bài trên băng giấy, cả lớp làm vở

 HS nhận xét bài làm trên bảng, chốt & sửa lại theo lời giải đúng

- HS nhận xét tiết học

TOÁN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ.

I Mục tiêu:

-Biết cách giải bài tốn: " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đĩ"

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ + SGK Toán 4 + BT Toán 4.-HS : SGK Toán + BT Toán 4

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Luyện tập chung

GV yêu cầu HS làm bài 3 ở nhà

GV nhận xét,ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : (1’)

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài(17p)

Hướng dẫn HS giải bài toán 1

GV nêu bài toán

Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn

HS sửa bài

HS nhận xét

HS đọc đề toán Số bé là 3 phần Số lớn là 5 phần

HS thực hiện & giải nháp theo GV

HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ

là mấy phần?

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

Hướng dẫn HS giải:

+ Hiệu số phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

+ Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

Hướng dẫn HS giải bài toán 2

GV nêu bài toán

Phân tích đề toán: Chiều dài là mấy phần?

Chiều rộng là mấy phần?

GV chốt lại các bước giải:

Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán

Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau

Bước 3: Tìm giá trị của một phần

 Bước 4: Tìm các số

c Thực hành(13p)

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS đọc bài

-HD HS làm bài vào vở

- GV chấm và chữa bài

Bài tập 2: ( Dành cho HS khá giỏi )

Thực hành kĩ năng giải toán, yêu cầu HS tự

làm

4.Củng cố - Dặn dò(3p)

 1 HS vẽ trên bảng lớp

Giai: ? Số bé: 24 Số lớn:

? Hiệu số phần bằng nhau là :

5 – 3 = 2 (phần) Số bé là :

24 : 2 x 3 = 36 Số lớn là :

24 + 36 = 60 Đáp số : 36;60

HS đọc đề toán Chiều dài là 7 phần Chiều rộng là 4 phần

HS thực hiện & giải nháp theo GV

HS nhắc lại các bước giải để ghi nhơ

HS làm bài vào vở,1 em làm bảng nhĩm

Bài giải Hiệu số bằng nhau là 5– 2 = 3 (phần)

Số thứ nhất là:

123 : 3 x 2 = 82

Số thứ hai là

82 + 123 = 205

Đáp số: Số thứ nhất: 82

Số thứ hai: 205

HS làm bài-HS sửa Bài giải Hiệu số phần bằng nhau

7 - 2 = 5 ( phần ) Tuổi con là:

25 : 5 x 2 = 10 ( tuổi ) Tuổi mẹ là :

10 + 25 = 35 ( tuổi )

Đáp số : con : 10 tuổi,

Mẹ : 35 tuổi

Gv củng cố bài- giáo dục- liên hệ

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Làm bài trong SGK

Nhận xét giờ học

HS nêu cách giải

- HS nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM

I Mục tiêu:

1 Biết được một số từ từ ngữ liên quan đến hoạt đông du lịch thám hiểm (BT 1, BT2,);bước

đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở ( BT3 ) , biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

GDMT:HS thực hiện BT4 :Chọc các tên sơng cho trong ngoặc đơn để giả các câu đố dưới

đây.Qua đĩ giúp các em hiểu biết về TN đất nước tươi đẹp cĩ ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sông quê hương” SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ : (5’) Giữ phép lịch sự khi bày tỏ

yêu cầu đề nghị

- Mời 2 HS đặt câu theo yêu cầu bài tập 4

- GV nhận xét,ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : (1’) Du lịch, thám hiểm.

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Bài 1:(5p)

- Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu

+ vào ô đã cho

- GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lịch

là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”

Bài 2:(7p)

HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng

GV chốt: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò,

tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể

nguy hiểm

Bài 3:(8p)

* Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một

sàng khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ

mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng

2 HS thực hiện

HS đọc yêu cầu bài tập

Trình bày kết quả làm việc

- Đọc thầm yêu cầu

- Trình bày kết quả

HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời

- HS nêu ý kiến