GIÁO ÁN LÍ 6- TUẦN 11

- Sử dụng được công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của một vật để tính trọng lượng của vật khi biết khối lượng của nó.. Kỹ năng: Biết tìm tòi cấu tạo của dụng cụ, biết sử dụ[r]

Trang 1

Ngày soạn: 26/10/2019

Ngày giảng:29/10/2019 Tiết: 10

LỰC KẾ - PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI

LƯỢNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết được cấu tạo, GHĐ và ĐCNN của lực kế

- Sử dụng được lực kế để đo lực

- Sử dụng được công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của một vật để tính trọng lượng của vật khi biết khối lượng của nó

2 Kỹ năng: Biết tìm tòi cấu tạo của dụng cụ, biết sử dụng lực kế trong mọi trường

hợp đo

3 Thái độ: Rèn tính sáng tạo và cẩn thân khi tiến hành thực hành.

4 Năng lực hướng tới

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo

- Năng lực hợp tác

II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG

1.Lực kế là gì?

2.Lực kế lò xo có cấu tạo như thế nào?

3.Cách đo lực bằng lực kế lò xo như thế nào?

4.Trọng lượng và khối lượng của cùng một vật có quan hệ với nhau như thế nào? 5.Các câu C1 đến C9 trong Sgk trang 34-35

III ĐÁNH GIÁ

- HS biết đo lưc bằng lực kế

- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV

- Thảo luận nhóm sôi nổi

- Tỏ ra yêu thích bộ môn

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* GV: - Máy tính, máy chiếu Projector

- 3 lực kế lò xo có GHĐ và ĐCNN khác nhau

* HS: Mỗi nhóm chuẩn bị: 3 lực kế lò xo, 1 sợi dây mảnh nhẹ để buộc vào SGK

*Cả lớp: 1 xe lăn và một vài quả nặng.

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1phút)

Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ

- Mục đích: Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh

Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

-Thời gian: 5 phút

Trang 2

- Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học trên lớp

- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi và trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hoàn tất nhiệm vụ

-1, Lực là gì? Đơn vị đo lực là gì, ký hiệu

thế nào

2, Trọng lực là gì? Trọng lực có phương,

chiều như thế nào?

3, Trọng lượng là gì? Một quả cân có

khối lượng là 100g thì có trọng lượng là

bao nhiêu?

HS1 Trả lời câu hỏi 1,2

HS2 Trả lời câu hỏi 3

Hoạt động 3: Đặt vấn đề

- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề Giúp học sinh có hứng thú ,yêu thích bộ môn

- Thời gian: 3 phút

- Phương pháp: Vấn đáp , trực quan

- Phương tiện: SGK

- GV: Trong bài trước ta đã biết đo trọng

lực bằng đơn vị (N)

+ Làm thế nào biết rằng cái cặp của em

nặng bao nhiêu (N) ?

+ Tay người kéo dây cung bằng một lực

bao nhiêu (N) ?

+ Hai đội kéo co kéo nhau bằng một lực

bao nhiêu (N) ?

Vậy ta phải dùng một dụng cụ đặc biệt để

đo lực, gọi là lực kế Lực kế là gì và cách

đo lực kế như thế nào chúng ta cùng

nghiên cứu bài hôm nay:

- HS: trả lời:

+ Với cái cặp thì có thể cân khối lượng rồi tính ra trọng lượng

+ Với dây cung và kéo co thì không thể làm như trên

Trang 3

Hoạt động 4:Tìm hiểu về lực kế

- Mục đích: + HS hiểu lực kế là gì

+ Nhận biết được cấu tạo, GHĐ và ĐCNN của lực kế lò xo

-Thời gian: (8 phút)

- Phương pháp: Trực quan ,đàm thoại, hoạt động nhóm

- Phương tiện, dụng cụ TN: 3 lực kế lò xo có GHĐ và ĐCNN khác nhau

GV: Giới thiệu cho học sinh lực kế dùng để

đo lực, có nhiều loại lực kế

- Loại lực kế thường dùng là loại nào?

GV: Phát lực kế lò xo cho mỗi nhóm

- GV: Yêu cầu các nhóm cầm lực kế lên

GV cũng cầm một lực kế vừa chỉ vào các

bô phận của lực kế

* Cái lò xo; * Bảng chia độ

* Kim chỉ thị

- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1

GV: Yêu cầu học sinh quan sát bảng chia

độ của lực kế của nhóm mình cho biết

GHĐ và ĐCNN của lực kế

I TÌM HIỂU VỀ LỰC KẾ

1 Lực kế là gì ?

-HS: Nghe phần giới thiệu của GV

* Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực

* Loại lực kế thường dùng là loại lực kế

lò xo

2.Mô tả một lực kế lò xo đơn giản

- HS: Quan sát sự mô tả lực kế của GV và đối chiếu với lực kế của mình

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu C1

C1: (1) lò xo (2) kim chỉ thị

(3) bảng chia độ

- HS: Quan sát lực kế của nhóm mình và đại diện nhóm trả lời câu C2

Hoạt đông 5: Đo lực bằng lực kế

- Mục đích:- Nắm được cách đo lực bằng lực kế lò xo

- Phương pháp: Trực quan ,đàm thoại, hoạt động cá nhân

- Phương tiện: lực kế

- GV: Hướng dẫn cách đo cho HS theo các II ĐO MỘT LỰC BẰNG LỰC KẾ

Trang 4

thị như thế nào?

+ Cầm lực kế như thế nào?

- GV: Lưu ý HS điều chỉnh lò xo không

chạm vào giá của lực kế và khi kim dừng

lại thì đọc số chỉ

- GV: Yêu cầu HS đo trọng lượng của cuốn

sách vật lý 6 Sau đó GV kiểm tra các bước

đo của HS

- Khi cầm lực kế phải ở tư thế như thế nào?

Tại sao phải cầm như vậy?

rồi sau đó tiến hành đo như GV đã trình bày

+ Điều chỉnh cho lúc đầu kim chỉ số 0 + Cầm giá của lực kế sao cho phương của

lò xo bằng phương của lực

- HS: Hoạt động cá nhân trả lời C3;

C3: (1) vạch số 0 (2) lực cần đo

3) phương

2 Thực hành đo lực

- HS: Tiến hành đo sau đó so sánh kết quả

đo giữa các nhóm

HS: Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi C5

C5: Khi đo phải cầm lực kế sao cho lò xo

của lực kế nằm ở tư thế thẳng đứng Vì lực cần đo là trọng lực có phương thẳng đứng

Hoạt đông 6: Công thức liên hệ giữa khối lương và trọng lượng

- Mục đích: Nắm được công thức liên hệ giữa khối lượng và trọng lượng

- Phương pháp: Vấn đáp và hoạt động nhóm

- GV: Thông báo:

+ m = 100g  P = 1 N

+ m = 1 kg  P = 10N

III CÔNG THỨC LIÊN HỆ GIỮA TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG

- HS: Thảo luận nhóm trả lời câu C6

C6: (1)1 (2) 200 (3) 10N

- HS: Thảo luận nhóm đưa ra công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng

P = 10 m Trong đó:

m: là khối lượng có đơn vị là kg

P : là trọng lượng có đơn vị là N

Trang 5

Hoạt đông7: Vận dụng

- Mục đích: + HS biếttính trọng lượng của vật khi biết khối lượng của nó.

+ Biết giải thích bài tập thực tế

- Thời gian: 8phút

- Phương pháp: Vấn đáp và hoạt động nhóm

- GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm

trả lời câu C7 đến C9

- GV: Dặn dò HS về nhà làm lực kế như

câu C8 SGK

- GV yêu cầu HS đọc mục có thể em

chưa biết

IV VẬN DỤNG

- HS: trả lời C7 và C9

C7:Vì trọng lượng của vật luôn tỉ lệ với

khối lượng của nó, nên trên bảng chia độ ta

có thể ghi khối lượng của vật Cân bỏ túi chính là lực kế lò xo

C9: Xe tải có khối lượng m = 3,2 tấn (3200kg) thì trọng lượng là:

P = 10.m =10.3200 = 32000(N)

Hoạt động 8: Hướng dẫn về nhà

- Mục đích: Giúp hs biết cách học bài cũ và kiến thức cần nắm cho bài mới

- Thời gian: 2 phút

- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tòi

- Phương tiện:SGK, bảng

- Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C9 vào vở

học Làm bài tập trong SBT

- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK

-Xem trước bài 1 tiếp theo: Khối lượng

riêng, trọng lượng riêng

- Tìm hiểu xem tại sao cái búa bằng sắt nhỏ

mà nặng còn thùng xốp lớn lại nhẹ

- HS:Ghi nhớ công việc về nhà

VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK, SGV, SBT.

VII RÚT KINH NGHIỆM

Trang 6

Thời gian: ……… Phươngtiện: ………

Đã duyệt ngày … tháng… năm…

Tổ trưởng

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	21,64 KB