giáo án phụ tuần 15

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho quan sát tranh con vịt 2[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN

Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1 : Thời gian thực hiện: 1 tuần

HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

Đón trẻ

-Thể dục

sáng

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Cho trẻ vào chơi đồ chơi

Thể dục sáng: “Chú gà trống”

+ ĐT1: Gà trống gáy + ĐT 2: Gà vỗ cánh + ĐT 3: Gà mổ thóc + ĐT 4: Gà bới đất

- Điểm danh

- Lớp học sạch

sẽ, thoáng mát -Đồ dùng đồ chơi các góc

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn

- Sắc xô

Hoạt động

chơi với đồ

chơi, hoạt

động theo ý

thích

- Góc thao tác vai: Bán hàng, bán những con vật nuôi trong gia đình

- Góc HĐVĐV: Xếp chuồng trại, xếp đường đi ra chuồng trại

- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề những con vật đáng yêu

-Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện về chủ đề

-Bàn ghê, đồ chơi các góc

- Bài hát về chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

Ăn chính,

ngủ, ăn

phụ

- Vệ sinh cá nhân

- Ăn chính

- Ngủ

- Ăn phụ

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức

ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức

ăn rơi vãi, khăn lau tay

- Phòng ngủ sạch sẽ

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Từ ngày:14/12/2020 – đến ngày 01/01/ 2020

Những con vật nuôi trong gia đình

Từ ngày 14/ 12 đến 18/ 12 /2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học

- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích Trò chuyện cùng trẻ theo chủ để Những người thân yêu của bé

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức cùng cô chính cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ còn nhút nhát tham gia chơi cùng bạn

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi để vào đúng nơi quy định

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau khi trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ

- Cô phát gối , cho trẻ nằm ngay ngắn theo hàng

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ,

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay

- Chia bữa phụ cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, lười ăn

Hoạt động

chơi, tập

- Ôn kiến thức

- Chơi các góc

- Tranh truyện thơ,

- Đồ chơi các góc

Hoạt động ăn

chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Dụng cụ vệ sinh

- Bữa chính

Hoạt động

chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học

- Cùng cô chính bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cùng cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày

- Trả trẻ xong cô lau dọn phòng, lớp sạch sẽ , chuẩn bị các điều kiện thiết yếu cho ngày hôm sau

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 14/ 12 /2020

Thể dục:

VĐCB: Đi bước vào các ô

TC: Gà trong vườn rau

Cùng cô chính chuẩn bị

- phấn, bóng

- Sắc xô, đĩa nhạc

Thứ 3

Ngày 15/ 12 /2020 Văn học:-Chuyện: Gà vịt giúp nhau

Cùng cô chính chuẩn bị

- Tranh minh họa chuyện

Thứ 4

Ngày 16/ 12 /2020

Nhận biết:

-Trò chuyện về những con

vật sống trong gia đình

”

Cùng cô chính chuẩn bị

- Hình ảnh những con vật sống trong gia đình

- Que chỉ, xắc xô

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho trẻ hát bài Con gà trống

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b.Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản: “: Đi bước vào các ô : ”

- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: “Gà trong vườn rau”

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:- :Cùng cô chính cho trẻ nghe hát bài “ Gà con và cún con”

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô kể chuyện

- Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về chuyện: Gà vịt giúp nhau

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ đọc chuyện theo cô “Gà vịt giúp nhau ”

- Khuyến khích trẻ kể chuyện theo nhóm, cá nhân

- Kết hợp cùng cô chính cho trẻ nghe hát bài “ một con vịt”

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:-Cùng cô chính cho trẻ hát bài “ Con lợn ét”

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô chính tổ chức

- Bao quát trẻ,gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Phối hợp tổ chức cho trẻ hát bài bông hồng tặng cô

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Thứ 5

Ngày 17/ 12 /2020 Văn học:

Thơ: Gà gáy Hát: Con gà trống

Cùng cô chính chuẩn bị

- Tranh minh họa bài thơ

Thứ 6

Ngày 18/ 12 /2020

Âm nhạc

-Dạy hát: Một con vịt Nghe hát: Gà trống , mèo con và cún con

-Đĩa nhạc, trống, xắc xô

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức::- Cùng cô chính cho trẻ hát “ Con gà trống”

2 Hướng dẫn hoạt động:

Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ

- Bao quát trẻ, gợi ý giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi đàm thoại về bài thơ: Gà gáy

- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ đọc bài thơ Gà gáy

- Khuyến khích trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân

- Kết hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nghe hát bài con gà trống

3 Kết thúc

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:- Cùng cô chính cho quan sát tranh con vịt

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Cùng cô chính phối hợp hướng dẫn trẻ hát từng câu một đến hết bài hát

- Bao quát trẻ thực hiện Phối kết hợp cùng cô chính động viên, sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện

- Cùng tuyên dương những bạn hát thuộc bài, hát được hết bài hát

- Kết hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nghe hát bài gà trống, mèo con và cún con

3 Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo