- Cô và trẻ trang trí lớp, các góc làm nổi bật chủ để: Thế giới thực vật, ngày tết Nguyên Đán - Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua, váng [r]
Trang 1-o0o -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ/THÁNG - MẪU 2
Năm học 2020 - 2021
Người soạn : Chu Thị Hòa
Trường : Trường MN Họa Mi
Ngày soạn : 11/01/2021
Nhóm, lớp : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 25/01/2021 đến 05/03/2021 Ngày duyệt : 13/01/2021
Trang 2KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG 02
Nhóm, lớp: 4 tuổi Năm học: 2020 - 2021 Trường: Trường MN Họa Mi
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/03/2021) Mục tiêu giáo dục trong
chủ đề
Nội dung giáo dục trong chủ
đề
Dự kiến các hoạt động
giáo dục
Phát triển thể chất
MT1: Cân nặng và chiều
c a o p h á t t r i ể n b ì n h
thường theo lứa tuổi:
- Trẻ trai:
+ Cân nặng: 14,1-24,2 kg
+ Chiều cao: 100,7 –
119,2 cm
- Trẻ gái:
+ Cân nặng: 13,7 – 24,9
kg
+ Chiều cao: 99,9 -118,9
cm
- Chế độ dinh dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ theo
độ tuổi
- Trẻ được khám sức khỏe định
kỳ một năm 2 lần và thường xuyên được theo dõi sức khỏe trên biểu đồ tăng trưởng
- Cân 3 tháng 1 lần và đo chiều cao 3 tháng 1 lần (Đối với trẻ bình thường)
- Theo dõi 1 lần/tháng đối với trẻ suy dinh dưỡng, béo phì
- Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ trên biểu đồ tăng trưởng chính xác, theo dõi trẻ thừa cân, trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi
- Theo dõi tình hình sức khỏe,
đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19
- HĐ đón trẻ, trả trẻ: đo
và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp và sau khi về để phòng chống dịch bệnh Covid-19
- Giáo viên phối kết hợp
với y tế trường và y tế xã cân đo khám sức khỏe lần
1 cho trẻ
- HĐ ăn: Giáo dục trẻ ăn
hết xuất để có sức khỏe tốt
MT2: Trẻ biết tập các
động tác phát triển nhóm
cơ và hô hấp
- Động tác hô hấp:
+ Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác: 2 tay dang ngang, đưa tay ra phía trước lên cao
+ Thở ra từ từ thu hẹp lồng ngực bằng động tác: Hai tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt chéo trước ngực
+ Hít vào, thở ra kết hợp với sử
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Ngửi hoa
+ Tay: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau + Lưng, bụng, lườn: Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Bật: Nhảy lên xuống
- HĐ ngoài trời: Trẻ chơi
với đồ chơi ngoài trời, chơi
Trang 3dụng đồ vật ( thổi lá cây, dải lụa, sợi len )
- Các động tác phát triển cơ tay và bả vai:
+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm,
mở bàn tay) + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, phía trên đầu)
+ Đưa 2 tay ra phía trước – sau
và vỗ vào nhau
+ Đưa ra trước, gập khỷu tay + Đưa hai tay ra trước, về phía sau
+ Đánh xoay tròn hai bả vai
- Các động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn:
+ Cúi về phía trước, ngửa người ra sau
+ Quay sang trái, sang phải
+ Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Ngồi, cúi về trước, ngửa ra sau
+ Ngồi, quay người sang bên
- Các động tác phát triển cơ chân
+ Nhún chân.
+ Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
+ Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ Đứng một chân, nâng cao gập /gối
trò chơi vận động, trò chơi dân gian: Chơi với bộ đồ chơi xúc giác, nhặt lá cây, chuyền bóng, gieo hạt, qua cầu hái hoa
- HĐ chiều: Trò chơi:
Giấu tay, nu na nu nống, thả đỉa ba ba, xếp cây lá hoa bằng hột hạt
MT4: Giữ được thăng
bằng cơ thể khi thực hiện
một số vận động
+ Đi trên ghế thể dục, đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
+ Bước đi liên tục trên ghế thể
- HĐ học: Đi trên ghế thể
dục đầu đội túi cát
- HĐ ngoài trời: Chơi với
Trang 4
dục hoặc trên vạch kẻ thẳng trên sàn
+ Bước lùi liên tiếp khoảng 3m + Trẻ biết đi thăng bằng trên các đồ dùng, dụng cụ…
bộ đồ chơi xúc giác, đua xe đạp, nón xoay
MT5: Trẻ biết kiểm soát
được vận động đi, chạy
+ Biết đi/ chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn ( 4 – 5 vật chuẩn đặt dích dắc)
+ Chạy đổi hướng theo vật chuẩn hoặc hiệu lệnh
+ Chạy theo đường dích dắc
+ Chạy theo bóng và bắt bóng
- HĐ học: Đi chạy dích
dắc đổi hướng theo vật chuẩn
MT7: Trẻ biết phối hợp
tay – mắt trong một số
vận động
- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để phát triển khả năng hợp tác và làm việc nhóm để giải quyết các kỹ năng:
+ Tung bóng lên cao và bắt
+ Tung bắt bóng với người đối diện
+ Chuyền bóng qua đầu, qua chân
+ Đập và bắt bóng được 4 – 5 lần liên tiếp
- Ném trúng đích đứng ( xa 1,5m xcao 1,2m)
- Ném xa bằng 1 tay
- Ném xa bằng 2 tay
- Ném trúng đích bằng 1 tay
- HĐ học: + Tung bóng lên
cao và bắt
+ Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- HĐ ngoài trời: Tung
bóng, đá bóng, chuyền bóng, ném bóng
MT11: Phối hợp được
cử động bàn tay, ngón
tay, phối hợp tay- mắt
trong một số hoạt động
- Bò theo đường dích dắc- Áp dụng phương pháp Motesseri
để phát triển kỹ năng cá nhân khi thực hiện vận động:
+ Gập giấy
+ Cắt thành thạo theo đường thẳng
+ Lắp ghép hình + Xé, cắt đường thẳng
+ Tô, vẽ hình
+ Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây
- HĐ học:
+ Vẽ hoa mùa xuân
+ Nặn quả bé thích
- HĐ góc, HĐ chiều:
+ Góc tạo hình: Tô màu tranh mâm ngũ quả, hoa đào, hoa mai Căt dán lá cho cây, tô màu, vẽ, nặn rau, củ, hoa, quả bé thích
+ Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau, vườn cây ăn quả, vườn hoa ngày tết, khu chế
Trang 5+ Xây dựng, lắp ráp với 10-12 khối
biến rau sạch
+ Góc kỹ năng: Hướng dẫn trẻ cài và cởi cúc áo
MT12: Trẻ biết một số
thực phẩm cùng nhóm và
ích lợi của chúng đối với
sức khỏe
+ Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm trên tháp dinh dưỡng: Thịt, cá, trứng, sữa, rau
+ Biết thịt, cá, đậu, trứng tôm
có nhiều chất đạm
+ Biết rau quả chín có nhiều vitamin và muối khoáng
+ Biết ích lợi của các thực phẩm, các món ăn đối với sức khỏe
+ Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn
- HĐ ăn: Giáo dục trẻ biết
một số thực phẩm cùng nhóm và ích lợi của chúng đối với sức khỏe
MT21: Trẻ biết hút thuốc
lá là có hại và không lại
gần người hút thuốc hút
+ Khi hỏi về tác hại của thuốc
lá trẻ biết trả lời: Hút thuốc lá
có hại cho sức khỏe
+ Tránh chỗ có người hút thuốc
- Trong hoạt động hàng ngày: Giáo dục trẻ biết hút thuốc lá là có hại cho sức khỏe và không lại gần người hút thuốc hút
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MT27: Trẻ biết quan tâm
đến những thay đổi của sự
vật, hiện tượng xung
q u a n h v ớ i s ự g ợ i ý ,
hướng dẫn của cô như đặt
câu hỏi về những thay đổi
của sự vật, hiện tượng
+ Nhận ra sự thay đổi quá trình phát triển của cây, con vật
+ Quan sát, phán đoán mối liên
hệ đơn giản giữa con vật, cây, hoa quả và các hiện tượng tự nhiên với môi trường sống
- HĐ học: KPKH: Tìm
hiểu về một số loại rau, củ, quả, hoa, cây xanh, sự đổi màu của bông hoa hồng trắng
- HĐ ngoài trời: Thí
nghiệm về sự nảy mầm của hạt, sự kỳ diệu của nước Quan sát sự thay đổi của thời tiết, sự thay đổi của cây hoa, cây rau
MT28: Trẻ biết phối hợp
các giác quan để xem xét
sự vật, hiện tượng
+ Phối hợp các giác quan như, nhìn, sờ, ngửi, nếm để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng
+ Quan sát, nhận biết các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ
- HĐ học: KPKH: Tìm
hiểu về một số loại rau, củ, quả, hoa, cây xanh, sự đổi màu của bông hoa hồng trắng
- HĐ ngoài trời: Thí
nghiệm về sự nảy mầm của hạt Quan sát sự thay đổi của thời tiết, sự thay đổi
Trang 6của cây hoa, cây rau.
MT34: Trẻ biết phân loại
các đối tượng theo một
hoặc hai dấu hiệu
+ So sánh, phân loại sự giống
và khác nhau theo 1 -2 đặc điểm của cây/ con vật/ hoa quả
+ Cách chăm sóc và bảo vệ cây, hoa, con vật
- HĐ học: Phân thành 3
nhóm theo 1 dấu hiệu
MT49: Trẻ biết gộp hai
nhóm đối tượng có số
lượng trong phạm vi 5,
đếm và nói kết quả
+ Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả
- HĐ học: Gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm trong phạm
vi 4
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
MT59: Trẻ
hiểu nghĩa
t ừ k h á i
quát: Rau
q u ả , c o n
vật, đồ gỗ
- Nghe, hiểu các từ chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng: đồ dùng/thực vật/động vật…
- Nghe, hiểu nghĩa của từ khái quát: rau quả, con vật, đồ gỗ
+ Hiểu các từ chỉ đặc điểm tính chất, công dụng và các từ biểu cảm
+ Hiểu các từ khái quát chỉ tên gọi, đặc điểm, tính chất, công dụng, hành động, hiện tượng gần gũi quen thuộc và các từ biểu cảm
- Nhận biết được một số từ trái nghĩa hiền lành – độc ác, nóng – lạnh…
- HĐ học: KPKH: Tìm
hiểu về một số loại rau, củ, quả, hoa, cây xanh Sự đổi màu của bông hoa hồng trắng
- HĐ ngoài trời: Thí
nghiệm về sự nảy mầm của hạt Quan sát sự thay đổi của thời tiết, sự thay đổi của cây hoa, cây rau
MT63: Trẻ
nghe hiểu
n ộ i d u n g
truyện, thơ,
đồng dao,
ca dao, phù
hợp với độ
tuổi
- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi
+ Nghe và cảm nhận được các vần điệu, nhịp điệu của bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi, phù hợp với chủ đề
+ Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi
+ Trẻ kể lại được những truyện đồng thoại, ngụ ngôn ngắn đơn giản
+ Trẻ biết thể hiện sự hiểu biết về nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao qua khả năng phản ứng phù hợp với các câu hỏi của giáo viên, qua các hoạt động vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại truyện
- HĐ học:
+ Thơ: Cây đào đầu xóm, hoa kết trái
+ Truyện: Củ cải trắng, nhà
em có một cây cau
- HĐ ngoài trời, theo ý thích, HĐ chiều: cây táo
thần, thơ: Hoa kết trái, đồng dao: dung dăng dung
dẻ, nu na nu nống, rồng rắn rồng rết, trồng nụ trồng hoa
MT71: Trẻ
có thể bắt
c h ư ớ c
giọng nói,
điệu bộ của
- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo của trẻ khi:
+ Kể lại chuyện, bắt chước được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện
- HĐ học: Truyện: Củ cải
trắng, nhà em có một cây cau
- HĐ góc thư viện, HĐ chiều: Truyện: cây táo
Trang 7n h â n v ậ t
t r o n g
truyện
+ Nghe, sử dụng các từ biểu cảm + Đóng kịch
thần, sự tích hoa hồng, chú
đỗ con
- HĐ ngoài trời: Vè trái
cây
MT76: Trẻ
b i ế t c ầ m
sách đúng
c h i ề u v à
g i ơ t ừ n g
t r a n g đ ể
xem tranh
ảnh
+ Đọc sách minh họa (đọc vẹt) + Trẻ xem và nghe đọc các loại sách khác nhau
+ Phân biệt được phần mở đầu, phần kết thúc của sách Đọc chuyện qua các tranh vẽ
+ Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh “ Đọc” sách theo tranh minh họa
+ Biết nhặt sách dưới sàn, đặt lên giá đúng chiều
- HĐ góc: Góc nghệ thuật,
góc thư viện: Trẻ thích thú lật dở từng trang sách, xem
và trò chuyện theo cảm nhận
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI MT90: Trẻ
thích chăm
s ó c c â y
cối, con vật
q u e n
thuộc
+ Cách chăm sóc cây cối con vật: tham gia tưới cây, nhổ cỏ, chơi đùa với con vật gần gũi, quen thuộc, cho con vật ăn
+ Thái độ, lời nói của bé khi thấy con vật bị đau, cây cối bị gãy
- HĐ ngoài trời: Chăm
sóc vườn rau, cây xanh, hoa lá
MT97: Trẻ
b i ế t l à m
m ộ t s ố
công việc
đ ơ n g i ả n
giúp người
lớn
- Áp dụng phương pháp Montesseri để phát triển kỹ năng cá nhân, sự độc lập như:
+ Gấp quần, áo; kê bàn ghế; lấy gố, mặc áo, cài khuy, kéo khóa, , chăm sóc nhà cửa, chăm sóc cây cối, chăm sóc con vật nuôi, quét nhà, nhặt rau,
- Trong hoạt động hằng ngày: Trẻ biết làm một số
công việc tự phục vụ bản thân, giúp đỡ bạn bè và người lớn: Gấp quần, áo;
kê bàn ghế; lấy đố, mặc áo, cài khuy, kéo khóa, chăm sóc nhà cửa, chăm sóc cây cối, chăm sóc con vật nuôi, quét nhà, nhặt rau,
MT98: Trẻ
c ó t h ó i
quen chào
h ỏ i , c á m
ơn, xin lỗi
và xưng hô
lễ phép với
người lớn
+ Thực hiện các qui tắc trong sinh hoạt hàng ngày:
+ Chào hỏi, xưng hô, cám ơn, xin lỗi lễ phép với người lớn
- HĐ học: GDKN: Kỹ
năng nhận bao lì xì ngày tết
- Trong hoạt động hằng ngày: Giáo dục trẻ thực hiện các qui tắc trong sinh hoạt hàng ngày: Chào hỏi, xưng hô, cám ơn, xin lỗi lễ phép với người lớn
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
M T 1 0 4 : + Bôi hồ đều - HĐ góc: Góc tạo hình:
Trang 8
(d) Dự kiến môi trường giáo dục trong chủ đề:Thế giới thực vật.
* Môi trường trong lớp học:
- Đảm bảo sạch sẽ, an toàn, các góc chơi được sắp xếp khoa học, hợp lý
- Cô và trẻ trang trí lớp, các góc làm nổi bật chủ để: Thế giới thực vật, ngày tết Nguyên Đán
- Chuẩn bị các nguyên vật liệu phế thải đã qua sử dụng: Chai, lọ, vở hộp sữa chua, váng sữa, rơm rạ, một số sản phẩm của một số nghề để cô và trẻ cùng làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trong chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có được sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ
dễ lấy, dẫ cất… Có nguyên vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt, …), sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hoàn thiện
* Môi trường ngoài lớp học:
- Các khu vực hoạt động phải đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ , phù hợp nhu cầu chơi của trẻ,
- Các khu vực hoạt động ngoài trời trên sân trường như vườn hoa, cây cối,có nhiều cây xanh, bóng mát, đồ chơi ngoài trời được đảm bảo vệ sinh sạch sẽ, an toàn
- Các đồ dùng đồ chơi mang theo để hoạt động ngoài trời phải đảm bảo an toàn cho trẻ
* Môi trường xã hội:
T r ẻ b i ế t
d á n c á c
h ì n h v à o
đúng vị trí
cho trước
+ Các chi tiết không bị chồng lên nhau
+ Dán hình vào đúng vị trí
Dán lá, quả cho cây
- HĐ chiều: Làm sách theo
chủ đề
M T 1 1 3 :
T r ẻ b i ế t
giữ gìn sản
phẩm của
m ì n h v à
c ủ a b ạ n ,
biết đặt tên
c h o s ả n
phẩm của
m ì n h v à
của bạn
+ Giữ gìn sản phẩm chung của mình và của bạn
+ Đặt tên cho sản phẩm của mình và của bạn
- HĐ học, HĐ góc, HĐ chiều: Trẻ biết giữ gìn sản
phẩm của mình và của bạn, biết đặt tên cho sản phẩm của mình và của bạn
M T 1 1 6 :
Lựa chọn
và tự thể
hiện hình
t h ứ c v ậ n
động theo
bài hát, bản
nhạc
Áp dụng phương pháp Reggio emilia để trẻ phát triển khả năng sáng tạo tự nghĩ ra các hình thức vận động phù hợp
+ Lựa chọn, thể hiện các hình thức vận động theo nhạc
- HĐ học: Hát: em yêu cây
xanh
+ Nghe hát: màu hoa, mùa xuân ơi, lý cây xanh, quả,
lý cây bông, bầu và bí + VĐTN: Sắc hoa
- HĐ góc nghệ thuật, HĐ chiều: Mùa xuân long
phùng, mưa xuân, lý cây đa
Trang 9- Phối hợp phụ huynh tham gia cùng với giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu phế thải để làm
đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Thế giới thực vật
- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo các mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an toàn Khuyến khích trẻ cùng tham gia vào các hoạt động Luôn tôn trọng và đối xử công bằng với trẻ
- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh
(e) Xác định mục tiêu chưa đạt và nội dung chưa thực hiện được cùng nguyên nhân trong quá trình thực hiện chủ đề cần tiếp tục thực hiện ở chủ đề sau.