- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính. - động viên trẻ khi trẻ thực hiện[r]
Trang 1Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
( Thời gian thực hiện: 1tuần
BỔ TRỢ TỔ CHỨC
Đón trẻ
-Chơi
- Thể dục sáng
Đón trẻ
- Hướng dẫn trẻ biết cất đồ cùng cá nhân đúng nơi quy định
- Chơi với các đồ chơi trong lớp Cất đồ chơi gọn gàng khi chơi xong
Thể dục buổi sang.
+ Hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Vỗ hai tay vào nhau phía trên đầu + Động tác chân : Đứng đưa từng chân ra trước + Động tác bụng : Đứng cúi người về trước, tay chạm ngón chân
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Tủ đồ của trẻ
- Đồ chơi ở các góc
- Đĩa nhạc
- Sân tập bằng phẳng, sạch se
Hoạt động
góc
-
Hoạt động
chơi tập
* Góc học tập:
- Phân biệt và sắp xếp theo thứ tự chiều cao của 3 đối
tượng theo chiều giảm dần.
* Góc xây dựng :
- Lắp ghép ngôi nhà cao nhất – thấp hơn – thấp nhất
* Góc tạo hình :
- Cắt dán ngôi nhà
- Đd đồ chơi các góc
- Hình khối
- Giấy thủ công, kéo, keo
Hoạtđộng
ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ: Em yêu nhà em
- Tìm hiểu ngôi nhà của bé tên, địa chỉ của gia đình
- Ve 3 ngôi nhà sắp xếp theo thứ tự chiều cao của 3 đối tượng
2 Trò chơi vận động
“ Chuyền bóng”, “ Ai nhanh nhất”
3 Kết thúc Cho trẻ chơi vơi đồ chơi ngoài
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng
cô về ngôi nhà
- Chơi hứng thú
Trang 2GIA ĐÌNH
từ ngăy 25/09 đến ngăy 20/10/2017
TÔI CẦN GÌ LỚN LÍN KHỎE MẠNH
Từ ngăy 16/10– 20/10/2017)
.CÂC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÂO VIÍN
Đón trẻ:
- Vệ sinh, thông thoâng phòng nhóm
- Chuẩn bị câc đồ dùng đồ chơi cho trẻ, tranh chủ đề, trang trí lớp theo chủ đề
- Phối hợp với giâo viín chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chăo cô, chăo bạn, chăo người thđn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Quan sât trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoăn kết, vui vẻ
- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sâng
- : Vừa lấy chỗ năo thì cất văo chỗ đó
- cho trẻ xếp vẵ hăng Ổn định tổ chức cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không được xô đẩy trong hăng
- Bao quât trẻ trong khi tập
- Giúp cô chính chuẩn bị đồ chơi ở câc góc
- Quản trẻ
- Chơi cùng trẻ
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoăn kết
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Phối hợp với cô chính ổn định nề nếp
- Nhắc trẻ mặc quần âo phù hợp
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhăng, an toăn, vệ sinh
Trang 3BỔ TRỢ TỔ CHỨC
Hoạt động ăn
* Hoạt động VS trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ 6 bước rửa tay cơ bản, các
thao tác rửa mặt rửa tay bằng xà phòng
+ Cho trẻ thực hiện các bước rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động trong khi ăn:
+ Dạy trẻ cách tay phải cầm thìa, tay trái giữ bát và tự xúc cơm ăn không để rơi vãi cơm, đồ ăn
* Sau khi ăn: - Trẻ cất ghế vào chỗ và đi lau
miệng uống nước vệ sinh
- Nước, xà phòng
- Xô chậu
- Khăn mặt
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Cơm, đồ ăn
Hoạt động ngủ
+ Không nói chuyện
+ Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ sâu, ngon giấc
- Sàn nhà sạch se
- chiếu, gối cho trẻ
Chơi, hoạt
động theo ý
thích –
chơi tập
- Dạy trẻ biết cách tự thay, mặc quần áo
- Ôn bài hát về chủ đề gia đình
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Vệ sinh sân trường
- Trẻ hát kết hợp vận động bài hát “ Vũ điệu
rửa tay”
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:
- Quần áo của trẻ
- Bài hát,
- Đồ dùng đồ chơi
- Xô, thùng rác
- Nội dung hoạt động
- Bài hát, nhạc
Trả trẻ - Cho trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân trước
khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Phát bé ngoan cuối tuần
-Bé ngoan
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
+ Vệ sinh:
- Cô chuẩn bị xà phòng, nước, khăn
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt
+ Ăn trưa:
- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi
- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí
- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ
- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế
- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống: không làm vãi cơm, không nói chuyện,
ho biết che miệng
- Nhắc trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch se
- Chuẩn bị phòng ngủ sạch se, thoáng mát
- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu
- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ
- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói chuyện
- Quản trẻ ngủ
- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch
Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cùng chơi và quản trẻ: Trò chơi: Đoán xem, truyền tin, cái gì biến mất
- Quản trẻ trong hoạt động ôn thơ, hát các bài về chủ đề
- Hoạt động góc: theo ý thích của bé Đo chiều cao cân nặng Cô quan sát và chơi cùng trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Quản trẻ, biểu diễn cùng trẻ
- Chuẩn bị bé ngoan, cờ
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2
Ngày30/10 /2017
*Vận động:
VĐCB: Đi trên ghế thể dục
-Bò trong đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc cách nhau 2m) không lệch ra ngoài
1 Đồ dùng đồ chơi :
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- 2 Ghế thể dục
- 6 – 8 vật làm điểm
- Sân tập sạch se, trang phục gọn gàng
2 Địa điểm.
- Lớp học
Thứ 3
Ngày 31/10/2017
KNS: Dạy trẻ biết quan tâm,
yêu mến đến người thân trong gia đình mình
1 1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Một số tranh ảnh có nội dung
thể hiện sự quan tâm: Quạt cho bà , cho mẹ; đấm lưng, bóp vai cho bố, mẹ; dắt tay dẫn ông bà
2 Địa điểm
- Trong lớp
Thứ 4
Ngày 1/11/2017
*KPXH:
- Tìm hiểu về ngôi nhà của bé
1 Đồ dùng đồ chơi- của cô
và trẻ:
- Cô chuẩn bị một số hình ảnh
về nhà: Nhà 1 tầng, nhà mái bằng, nhà cao tầng…
- Tranh về các kiểu nhà
- giấy, bút màu cho trẻ
2 Địa điểm:
- Trong lớp
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 Chuẩn bị:
- Cùng cô chính chuẩn bị sân tập, đồ dùng cho trẻ, cô
- Loa đài, đầu đĩa
2 Tổ chức hoạt động:
- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cô chính yêu cầu
- Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính
- động viên trẻ khi trẻ thực hiện
- Cùng cô chính cất đồ dùng, đồ chơi
1 Chuẩn bị:
- Cùng cô chính chuẩn bị chỗ ngồi, đồ dùng tranh chữ to, vi deo, băng đĩa nhạc, bài hát
2 Tổ chức hoạt động:
Khi giáo viên chính thực hiên cô bao quát trẻ, động viên, nhác nhở trẻ
- Khi đàm thoại cô có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi
- Bao quát trẻ khi cô chính tổ chức hoạt động
- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc:
Cùng cô chính dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi của trẻ
1 Chuẩn bị: Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ , cô chính: Tranh ảnh, vi deo,
bài hát…
2 Tổ chức hoạt động:
- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu
- Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ tìm
- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC/
Trang 7Thứ 5
Ngày 02/11/2017 Toán: So sánh sắp
xếp thứ tự về chiều cao của ba đối tượng
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.
- Hai cổng, một cổng cao và một cổng thấp
- 3 ngôi nhà co chiều cao khác nhau: nhà màu
đỏ cao nhất,nhà màu xanh cao hơn, nhà màu vàng thấp nhất
- 3 cây nấm có chiều cao khác nhau: cây nấm
đỏ cao nhất, cây nấm xanh cao hơn, cây nấm vàng thấp nhất
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ hức trong lớp
Thứ 6
Ngày 03/11/2017
* Tạo hình: Cắt dán
ngôi nhà
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Tranh mẫu của cô
- Vở, giấy màu, kéo, keo, sáp màu, bút chì
- Nhạc bài hát “ Nhà của tôi”
2 Địa điểm
- Trong lớp
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trang 81 Chuẩn bị:
- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ, cô
- Loa đài, đầu đĩa
2 Tổ chức hoạt động:
- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cô chính yêu cầu
- Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính
- động viên trẻ khi trẻ thực hiện
3 Kết thúc:
Cùng cô chính cất đồ dùng, đồ chơi
1 Chuẩn bị: Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ , cô chính: Tranh ảnh, vi deo,
bài hát…
2 Tổ chức hoạt động:
- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu
- Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ tìm
- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập
- Cùng cô chính cất đồ dùng
Thuỷ An, ngày ….tháng 10 năm 2017
Ký duyệt