GIAO AN CD BAN THAN

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ nói về những việc làm của các bạn nhỏ không lên làm.. Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nh[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 5/10/2016 đến ngày 20 /10/2018)

TUẦN 7:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 26/10/2018)

- Thông thoáng phònghọc.

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp

Từ ngày 5 /10 đến 25/10/2018

GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH:1 tuần.

Từ ngày 22/10 đến 26/10 /2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ

cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình

hình của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm chất dinh

dưỡng cần thiết cho cơ thể

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới: Chủ đề “

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh”

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi tự do

- Quan sát và đam thoại cùng cô

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động: Khởi động:Cho trẻ xếp

thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài

“Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn

đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi

nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy

nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về

hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn

cách đều nhau thực hiện

Đi thành vòng tròn đi các kiểuchân: Đi băng mũi bàn chân,đibăng gót chân,đi khom lưng,chạynhanh,chạy chậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài hát “Tiếng chú gà trống gọi

TỔ CHỨC CÁC

đề bản thân

*Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ, tưới nước cho cây

Trẻ biết vỗ tay theo giai điệu

bài hát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc thư viện;

goc thư viện nhạc; góc tạo hình

+ Góc đóng vai : Các con chơi đóng vai là người bán

hàng và người mua hàng,

+ Góc thư viên: Chúng mình hãy làm sách tranh về các

loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể

+ Góc tạo hình: Tô màu vườn hoa, cây cảnh

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chủ đề bản thân.

+ Góc thiên nhiên: Cùng cô chăm sóc cây nhé - Cô cho

trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau và biết lien kết các

- Tham gia chơi

- Nhận xét các bạn trongnhóm chơi

3 Kết thúc

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Quan sát thời tiết các hiện tượng

nắng, mưa, gió, mây…của ngày hôm

đó

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé

nhìn thấy gì, gọi tên các bộ phận trên

Câu hỏi đàm thoại

- Mũ sói

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bàiđồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

+ VĐCB:Chạy theo đường dích dắc

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy theo đường dích dắc

- Trẻ biết chơi trò chơi “Con bọ dừa"

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian cho trẻ

- Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý lắng nghe, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, lọ hoa làm đường dích dắc

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Tôi cần gì để lớn lên

và khỏe mạnh ”

+ Cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy”

Trò chuyện cùng trẻ:

+ Bài thơ muốn nhắn nhủ các con điều gì?

+ Phải làm gì với đôi bàn tay?

+ Cái miệng thì làm sao?

Giáo dục trẻ: tay và miệng là những bộ phận

của cơ thể, các con phải làm gì để giữ gìn vệ

sinh?

- Đọc cùng cô

- Phải giữ đôi tay sạch sẽ

- Cái miệng chỉ nói điều hay

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Hôm nay bạn Búp bê mời lớp

mình đến dự sinh nhật của bạn ấy đấy Chúng

mình cùng đi nhé

- Nhưng đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài

và không được đi mà chúng mình phải chạy

theo đường dích dắc để vào nhà bạn búp bê

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như

thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi

Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc tổ, đi và thực

hiện theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh

Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

-Rồi ạ-Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập phát triển chung: Cho trẻ thực hiện

các động tác phát triển chung:

+ Động tác tay: tay gập trước ngực, quay cẳng

tay và đưa ngang

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Đường đến nhà bạn Búp bê rất là dài vì vậy

chúng mình phải chạy cho nhanh nhưng với

một yêu cầu là các con phải chạy theo đường

dích dắc nhé ! khi có hiệu lệnh cô hô bát đầu

chạy thì các con chạy không được dẫm lên

vạch, khi chạy mắt luôn nhìn về phía trước,

không cúi đầu , không làm đổ các lọ hoa cô làm

đường dích dắc Khi chạy đến hết vạch, cô nhẹ

nhàng đi về phía cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cô cho lần lượt tổ, nhóm, cá nhân lên thực

hiện

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc

nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Con bọ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ đi

trước , trẻ làm bọ dừa con theo sau Cô nhắc

trẻ ngẩng đầu Vừa chơi vừa đọc lời bài thơ

con bọ dừa cô và trẻ ngã ra sàn nhà nằm ngửa

hai chân đạp đạp vào không khí và kêu ối! ối!

Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Chạy theo đường dích dắc

- Trò chơi: Con bọ dừa

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: Đường và chân.

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

2 Kỹ năng:

-Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

-Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, yêu quý các bạn

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ( Rửa tay, rửa mặt, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tay thơm tay

ngoan”

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bàn tay để làm gì?

+ Giáo giục: Để hai bàn tay luôn sạch đẹp thì

chúng mình phải luôn giữ gìn cho đôi bàn tay của

mình trắng trẻo sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ có một bài thơ

nói về những việc làm của các bạn nhỏ không lên

làm Và điều đó được thể hiện trong một bài thơ

rất hay đấy: Bài thơ: Bé ơicủa nhà thơ: Phong Thu

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử

chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Tác giả nói về những

điều các bạn nhỏ không lên nghịch đất cát ,ăn cơm

no không lên chạy nhảy, ngủ dậy lên đi đánh răng,

và trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

- Quan sát và lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì? Ai sáng

tác?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Câu thơ"Bé này bé ơi đất cát" Khuyên bé điều

gì?

+ Vì sao không được chơi đất cát?

+ Khi cô cho các con chơi ở góc thiên nhiên thì các

con phải lamg gì sau khi chơi?

+ Nếu trời nắng to thì phải làm gì? Tại sao?

+ Cô dạy các con ăn xong không được lamg gì? Vì

sao? bạn diều gì?

+ Mỗi buỏi sáng ngủ dậy cần phải làm gì?

+ Sắp đến bữa ăn phải làm gì?

+ Qua bài thơ các con học được bài học gì cho bản

thân

Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể

mình ,không chơi đùa nghịch với đất cát khi nắng

to hãy chơi ở bóng mát , ngủ dạy nhớ đánh răng,

rửa mặ sạch sẽ, trước khi ăn nhớ rửa tay

- Bài thơ: Bé ơi

- Sáng tác: Nhà thơ Phong thu

- Nói về những điều các con không lên làm

- Trẻ chú ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Bé ơi của PhongThu

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi cằm tai”

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trò chơi

- trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của các nhóm thực phẩm.

- Trẻ biết được một số món ăn được chế biến từ thực phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ vệ sinh dinh dưỡng, sức khỏe Ăn uống đầy đủ, hợp lý chất dinhdưỡng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Thực phẩm của các nhóm; bảng to; video quay các món ăn

* Đồ dùng của trẻ:

- Lô tô các loại thực phẩm

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem chương trình “Vua đầu bếp”

+ Các nhà đầu bếp tài năng đã nấu được rất nhiều - Món thịt kho trứng, rau

món ăn ngon, chúng ta cùng xem đó là những

món gì nhé

cải xào, canh xương nấu bíđỏ,…

+ Những món ăn trông thật là ngon mắt, các con

có biết để chế biến được những món ăn này cần

những thực phẩm gì không?

- Cần có thịt, trứng, rau, bí

đỏ, xương

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhận biết phân

biệt 4 nhóm thực phẩm nhé

3 Hướng dẫn trẻ học

Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Ở đây cô có các ô cửa bên trong mỗi ô của là

thực phẩm của từng nhóm Chúng mình muốn

khám phá ô cửa nào trước đây?

+ Chất đạm có ích lợi gì đối với cơ thể chúng ta? - Chất đạm giúp cơ thể

khỏe mạnh, cao lớn, xươngchắc

+ Chúng mình đã được ăn những món ăn nào

được chế biến từ những loại thực phẩm này?

- Thịt kho, trứng rán…

+ Những thực phẩm nào nữa cung cấp chất đạm? - Tôm, cua, mực, …

- Chúng ta cùng khám phá ô cửa số 2 nhé Bên

trong ô cửa có gì nào?

- Có gạo, ngô, khoai

+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh

được chế biến từ những loại thực phẩm này?

- Ăn cơm, khoai luộc, ngô luộc…

- Ô cửa số 3 có gì nào? - Có rau, cà rốt, quả táo+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp vitamin và muối khoáng

+ Vitamin và muối khoáng có ích lợi gì đối với cơ

+ Tất cả các loại rau, củ, quả đều cung cấp

vitamin và muối khoáng

- Còn 1 ô của số 4 chúng mình cùng khám phá,

có những gì trong ô cửa? - Có dầu ăn, lạc

+ Những thực phẩm này cung cấp chất dinh

dưỡng gì?

- Cung cấp chất béo

+ Chất béo có ích lợi gì đối với cơ thể chúng ta? - Chất béo giúp cơ thể

khỏe, béo+ Chất béo dùng để làm gì khi nấu ăn? - Dùng để rán, xào các

thực phẩm

* Cô mở rộng cho trẻ về các nhóm thực phẩm

- Nhóm thực phẩm giàu chất đạm với chất vitamin

+ Giống: Là thực phẩm cung cấp chất dinh dưỡng

giúp cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ lắng nghe

- Nhóm bột đường và nhóm chất béo + Giống: giúp cơ thể khỏe

mạnh

+ Khác: Thực phẩm giàuchất bột đường cung cấpnăng lượng, giúp cơ thểkhông mệt mỏi Thựcphẩm giàu chất béo giúp

cơ thể béo khỏe

Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: Ai thông minh

- Cách chơi: Cô nêu tên thực phẩm trẻ giơ lô tô

thực phẩm đó lên

- Trẻ chơi

* Trò chơi 2: Phân loại thực phẩm

- Cách chơi: 2 đội lần lượt đi theo đường thẳng

lên gắn thực phẩm vào đúng nhóm: bột đường,

chất béo, vitamin và muối khoáng, chất đạm

- Trẻ biết cách chơi, chơi tốt trò chơi

4 Củng cố

- Cô và các con vừa trò chuyện về gì? - Quan sát tranh để phân

loại và biết các lợi ích của thực phẩm

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, điều độ cả các

nhóm thực phẩm để cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết số lượng 2 và 3