?Tác giả đã bàn về phương pháp đọc sách đúng đắn như thế nào. *Nghệ thuật:[r]
Trang 1GIÁO ÁN MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 Tuần 20
Ngày dạy: ………
Bài: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
- Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách
- Phương pháp đọc sách có hiệu quả
2 Kĩ năng:
- Biết cách đọc hiểu một văn bản dịch
- Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng trong một văn bản nghị luận
3 Thái độ:
Nghiêm túc học tập, có ý thức đọc sách
II CHUẨN BỊ:
- GV: Sách GK, giáo án
- HS: Đọc trước bài, soạn bài
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
*Vào bài:
*HĐ1: Đọc - hiểu chú thích:
- HD đọc, đọc
?Từ phần chú thích, em hãy trình bày sơ
nét về tác giả Chu Quang Tiềm?
I.Đọc - hiểu chú thích:
1.Đọc - từ khó (SGK) 2.Tác giả:
Chu Quang Tiềm (1897- 1986), nhà mĩ
Trang 2?Từ phần chú thích, SGK, em hãy cho
xuất xứ của văn bản?
?Cho biết phương thức biểu đạt chính của
văn bản là gì?
*HĐ2: Đọc - hiểu văn bản:
*Nội dung:
- HS đọc lại đoạn “Học vấn… thế giới
mới”: Em hãy cho biết luận điểm chính
của đoạn?
?Sau khi vào bài, tác giả đã khẳng định
tầm quan trọng của sách như thế nào?
?Và ý nghĩa cần thiết của việc đọc sách
như thế nào?
Tiết 2
- HS đọc lại đoạn “Lịch sử… tự tiêu
hao lực lượng”: Em hãy cho biết luận
điểm chính của đoạn?
?Nêu các khó khăn các sai lệch dễ mắc
phải của việc đọc sách trong tình hình
hiện nay?
?Theo tác giả, khi đọc sách thì phải lựa
học và lí luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc
3.Tác phẩm:
- Bàn về đọc sách trích trong Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui và nỗi buồn của việc đọc sách
- Phương thức biểu đạt chính: nghị luận
II.Đọc - hiểu văn bản:
1.Nội dung:
a.Ý nghĩa của sách:
- Sách có ý nghĩa vô cùng quan trọng trên con đường phát triển của nhân loại bởi nó chính là kho tàng kiến thức quý báu, là di sản tinh thần mà loài người đúc kết được trong hàng nghìn năm
- Đọc sách là một con đường quan trọng
để tích luỹ và nâng cao vốn tri thức
b.Tác hại của việc đọc sách không đúng phương pháp:
- Sách nhiều, khiến người đọc không chuyên sâu, chỉ đọc “liếc qua”, “đọng lại” thì rất ít
- Sách nhiều, dễ khiến người đọc lạc hướng
Trang 3chọn sách như thế nào?
- HS đọc lại đoạn còn lại: Em hãy cho
biết luận điểm chính của đoạn?
?Tác giả đã bàn về phương pháp đọc sách
đúng đắn như thế nào?
*Nghệ thuật:
?Nhận xét về bố cục văn bản?
?Tác giả đã dẫn dắt người đọc vào nội
dung cần trình bày với giọng điệu như thế
nào? Ý nghĩa?
?Để làm sáng tỏ vấn đề, tác giả đã lựa
chọn từ ngữ thể hiện và cách thức gì?
*Ý nghĩa văn bản:
Văn bản cho ta suy nghĩ điều gì về sách?
-> Chọn sách có giá trị, có lợi cho mình
để đọc Không những đọc sách chuyên môn, chuyên sâu mà còn đọc sách khoa học thường thức và lĩnh vực gần gũi đến chuyên môn của mình
c.Phương pháp đọc sách đúng đắn:
- Đọc kĩ, vừa đọc vừa suy nghĩ “trầm ngâm tích luỹ, tưởng tượng tự do”
- Đọc sách cũng cần có hệ thống và có kế hoạch
2.Nghệ thuật:
- Bố cục chặt chẽ, hợp lí
- Dẫn dắt tự nhiên, xác đáng bằng giọng
chuyện trò, tâm tình của một học giả lớn
có uy tín đã làm tăng sức thuyết phục của văn bản
- Lựa chọn ngôn ngữ giàu hình ảnh với những cách ví von cụ thể và thú vị
3.Ý nghĩa văn bản:
Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách và cách lựa chọn sách, cách đọc sách sao cho hiệu quả
IV.CỦNG CỐ- HD HS HỌC Ở NHÀ
*Củng cố: Nêu ý nghĩa văn bản?
*HD: Học bài, Làm bài tập SGK, chuẩn bị bài Khởi ngữ.