giáo án tuần 35. Chủ đề: Mùa hè đến rồi

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng [r]

Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: KỲ NGHỈ HÈ CỦA EM

Thời gian thực hiện: số tuần 01 Từ ngày 14/05/2018 đến ngày 18/ 05/2018

Tên chủ đề nhánh: Mùa hè đến rồiThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 14/05/2018 đến ngày 18/05/2018

-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp

- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học

-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của

trẻ vào đúng nơi qui định

* Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: Mùa hè đến rồi

-Cô cùng trẻ hát bài “Bé yêu biển lắm”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

+ Cô và các con vừa cùng nhau hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

+ Nghỉ hè chúng mình được bố mẹ cho đi chơi ở những

đâu?

+ À! Có bạn được bố mẹ cho về quê chơi với họ hàng, có

bạn được đi du lịch đấy Chúng mình có thích không?

=> Giáo dục trẻ

* Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Hai tay thả xuôi xuống,đưa tay ra

trước ,bắt chéo trước ngực

- Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Động tác chân : Đứng một chân đưa ra phía trước

- Động tác bật: Bật tại chỗ

- Tập theo cô và tập với bài hát “ Bé yêu biển lắm”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

-Cô điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình đi

Biết nhiệm vụ của các thànhviên trong gia đình

- Trẻ biết cách dùng cácnguyên vật liệu để xây dựng

bể bơi, khu vui chơi

- Trẻ biết tô màu, vẽ tranh vềmùa hè

-Trẻ biết cách xem tranh,truyện

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâuchăm sóc vườn cây

- - Đồ chơi

- - Nguyên vật liệu xây dựng

- Giấy, màu, tranh

- Tranh, sách, báo

- - Bình tưới cây cho trẻ

cây cảnh

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến con gì?

- Hôm nay cô có rất nhiều góc chơi chúng mình đoán thử

xem đó là những góc chơi nào?

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi ở lớp

Cô giới thiệu giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con

chơi 5 góc Với góc xây dựng hôm nay chúng mình có ý

định làm gì nào? À chúng mình hãy phối hợp các nguyên

vật liệu xây dựng để xây dựng bể bơi, khu vui chơi cho

chúng mình vào mùa hè này nhé! Ai muốn trở thành

những thành viên trong gia đình để cùng nhau đi du lịch,

thăm quan nào! Cô mời về góc phân vai

- Các họa sĩ tí hon của lớp chúng mình đâu rồi? cùng về

góc nghệ thuật để cùng nhau đi tô màu, vẽ tranh về chủ

đề mùa hè nào!

-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập,xem tranh ảnh về các

hoạt động diễn ra trong mùa hè?cô mời các bạn về góc

chơi

-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm

vườn cùng nhau gieo hạt, chăm sóc vườn hoa cây cảnh

của lớp mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào,

chúng mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi

cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ

thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

- Quan sát thời tiết

Quan sát vườn rau của

bé

2.Trò chơi dân gian

“Luồn luồn cổng dê”;

“Chi chi chành chành”

“ Bịt mắt bắt dê”

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi

- Trẻ cảm thấy thoải mái Biếtnhận xét về thời tiết trongngày

- Trẻ biết tên một số loại rau,biết được đặc điểm của một

số loại rau

- Trẻ biết cách chơi các tròchơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát

- Địa điểm chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay )

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

*Hoạt động có mục đích: Cô cùng trẻ dạo quanh sân

trường hít thở không khí trong lành Quan sát thời tiết

Quan sát vườn rau của bé

- Các con có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay

+ Trời nóng rồi, khi ra đường các con phải mặc như thế

nào?

+ Đúng rồi Khi ra đường các con nhớ đội mũ, mặc áo

dài tay cho khỏi ốm nhé

- Chúng mình quan sát xem vườn rau của bé có những

loại rau gì đây?

+ Cho trẻ đọc tên loại rau

+ Các con thấy rau mùng tơi có đặc điểm gì?

+ Rau mùng tơi có màu gì nhỉ?

+ Chúng mình đã được ăn rau mùng tơi chưa? Rau mùng

tơi bố mẹ làm gì cho chúng mình ăn?

+ Các con thấy ăn rau mùng tơi có ngon không?

+ Ngoài rau mùng tơi ra, vườn rau của chúng mình còn

có rau gì nữa đây?

+ Rau ngót có đặc điểm gì?

+ Chúng mình ăn phần gì của rau ngót?

+ Các con được ăn những món ăn gì chế biến từ rau ngót

=> Giáo dục trẻ: Trong các loại rau có chứa rất nhiều

vitamin và các chất cần thiết cho cơ thể chúng mình Vì

thế các con nhớ ăn rau thường xuyên nhé!

* Trò chơi dân gian

- Hướng dẫn trẻ chơi: “ Luồn luồn cổng dê”, “ Bịt mắt

bắt dê”, “ Chi chi chành chành”

-Cô giới thiệu tên trò chơi ,luật chơi và cách chơi cho trẻ

hiểu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô quan sát động viên trẻ chơi vui vẻ nhiệt tình hăng

hái và đoàn kết giúp đỡ bạn bè

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trước khi ăn

-Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn

- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn

- Ăn không làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng

- Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn

và ngồi đúng chỗ quy định

- Nước, khăn mặt,

xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau

xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể

thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không

nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm

dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon

giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,

xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

quà chiều

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ

yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để

giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,

GDATGT( trang 35)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho

trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm

vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng

số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé

ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả

trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu

cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Băng đài có bài hát “ Mùa hè đến”

Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến

- Cô và các con vừa cùng nhau hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

- Kết thúc một năm học vất vả chúng mình sẽ được nghỉ

hè Nghỉ hè chúng mình được bố mẹ cho đi những đâu

chơi, chúng mình hãy kể cho cô và các bạn nghe nào!

+ Chúng mình có được bố mẹ cho đi tắm biển không?

=>Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Bật

liên tục vào vòng- Ném xa bằng một tay ”nhé!

nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang

hai bên

+ Động tác bụng : Đứng quay người sang hai bên

+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra phía trước

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

-Tập kết hợp với bài “Bé yêu biển lắm”

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng- Ném xa bằng

một tay

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo

léo, mạnh mẽ của tay Hôm nay cô và chúng mình cùng

nhau tập bài vận động mới.Các con cùng quan sát cô thực

hiện nhé

- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích )

- Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Đứng trước vạch xuất phát,hai tay chống hông

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu Chúng mình nhún

chân, dùng lực của toàn thân bật liên tiếp vào 3 chiếc vòng

thể dục Khi bật chúng mình tiếp đất bằng hai chân Sau

đó chúng mình lên lấy túi cát để ném Chúng mình đứng

chân trước chân sau,tay cầm túi cát cùng phía với chân

sau.Đưa từ trước, xuống dưới, ra sau,lên cao Dùng lực

của cánh tay và toàn thân ném mạnh túi cát đi xa hơn Sau

đó chúng mình lên nhặt túi cát và chạy về cuối hàng đứng

để bạn tiếp theo lên thực hiện

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét

gì về vận động “Bật liên tục vào vòng- Ném xa bằng một

tay” của bạn?

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô

- Tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát vàlắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cô nhận xét

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ

hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- trẻ đi nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

hiện

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện về mùa hè của bé

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Cái gì biến mất” “ Về đúng nhà”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên và đặc điểm của mùa hè

- Biết cách bảo vệ sức khỏe trong mùa hè

- Trẻ biết được một số hoạt động diễn ra vào mùa hè

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy ghi nhớ của trẻ

- Rèn trẻ khả năng ghi nhớ, tư duy

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe vào mùa hè

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Hình ảnh về nắng,mưa, một số đặc điểm nổi bật của mùa hè…

- Băng đài có bài hát “ Mùa hè đến”

- Mỗi trẻ 1 bộ lô tô nắng,mưa,mấy ,ông mặt trời

-

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô và cả lớp hát bài “Mùa hè đến”

+ Trong bài hát nói về mùa nào trong năm?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào các con nhỉ?

+ Mùa hè chúng mình được bố mẹ cho đi đâu chơi?

=>Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi trò chuyện, khám

phá về mùa hè nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Quan sát hiện tượng thời tiết mùa hè

Chúng mình cùng đi tham quan triển lãm tranh về mùa hè

cho trẻ đi trên lền nhạc bài hát:Bé yêu biển lắm

- Các con ơi đã đến phòng triển lãm rồi chúng mình cùng

quan sát xem ở phòng triển lãm có những bức tranh gì?

- Các con có nhận xét gì về thời tiết mùa hè?

+ Đúng rồi, mùa hè trời rất là nắng nóng đúng không nào!

Ngoài ra mùa hè thời tiết còn hay có gì nữa đây?

+ À! Hay có những cơn mưa rào bất ngờ đấy

+ Với thời tiết của mùa hè như thế này Khi ra đường chúng

mình phải mặc như thế nào nhỉ?

=> Cô chốt lại

* Quan sát một số hoạt động diễn ra vào mùa hè

- Mùa hè đến là lúc chúng mình được nghỉ học sau một năm

học vất vả Mùa hè đến chúng mình thường được bố mẹ cho

đi những đâu chơi?

- Cho trẻ quan sát một số hình ảnh diễn ra vào mùa hè: Đi du

lịch, tắm biển, thăm họ hàng, về quê

=> Cô chốt lại

b.Hoạt động 2:Mở rộng

-Ngoài mùa hè là một mùa trong năm,bạn nào còn biết

những mùa nào nữa

-Đặc điểm của mùa thu,mùa đông và mùa xuân như thế nào?

=>Cô củng cố lại cho trẻ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi :Cô có tranh :Mây,mưa,sao,ông mặt trời cô

dùng thủ thuật giấu đi trẻ phải đoán được cái gì biến mất

+ Luật chơi : Bạn nào tìm sai sẽ phải hát một bài

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

+Cô nhận xét

*Trò chơi 2: Về đúng nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi:Cô có ngôi nhà gắn mặt trời,mặt trăng,sao cô

phát cho mỗi trẻ 1 lô tô vừa đi vừa hát khi cô lắc sắc xô trẻ

phải tìm về đúng nhà ai tìm sai yêu cầu tìm lại

+ luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi trong 5-6 phút

+Cô nhận xét

4.Củng cố

- Hôm nay cô và chúng mình đã cùng nhau đi học về điều

gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương giờ học

- Chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

- Trò chuyện vè mùa

hè ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)