Giáo an tuần 6 chủ đề bản thân

- Để biết được hộp quà này có xếp chồng nên nhau được không thì cô mời 2 bạn ngồi bên cạnh hãy xếp chồng hộp quà của mình lên nhau nào. - Như vậy những hộp quà này có xếp chồng lên nha[r]

Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện ,trao đổi với

phụ huynh những vấn đề

liên quan đến sức khỏe ,vệ

sinh cơ thể của trẻ ,thói vệ

sinh sức khỏe cá nhân

- Trò truyện với trẻ các thực

phẩm có lợi cho sức

khỏe ,biết được cây cối có

lợi cho sức khỏe con người

- Trẻ đến lớp ngoan ,có nề nếp

- Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết các chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm

- Phòng học sạch sẽ ,thoángmát

+Hô hấp:Thổi nơ

+ĐT Tay:Tay thay nhau

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

-Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

- Con thích những thực phẩm nào?

- Trong thực phẩm đó có chất dinh dưỡng nào?

- Vậy Những thực Phẩm đó có lợi cho sức khỏe con

+ Hô hấpThổi nơ

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ĐT chân:Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ĐT bụng:Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ,

- Cô chấm cơm và báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện

Trẻ dạ cô

lợi cho sức khỏe

- Chơi với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các âm

thanh khác nhau

*Góc học tập - sách:

- Làm sách tranh truyện về

một số đặc điểm, hình dáng

bên ngoài, xem sách tranh

truyện liên quan chủ đề

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai chơitheo hành động nhân vật

Biết hành động với một số

đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạothành mô hình

- Trẻ biết Cắt ,dán,vẽ,(Bé tập thể dục) một số thực phẩm cólợi cho sức khỏe

- Biết chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau

- Trẻ biết làm sách tranhtruyện về một số đặc điểm,hình dáng bên ngoài.Tập kểtruyện, sáng tác thơ đơn giản

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Bút màu,giấy màu, hồdán

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ cái mũi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về cái gì?

- Mũi để làm gì?

-Ngoài cái mũi trên cơ thể c̣n có những bộ phận nào?

Giáo dục trẻ: Biết giữ vệ sinh cơ thể ăn uống đầy đủ,

hợp vệ sinh

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường /

- Lắng nghe âm thanh khác

nhau ở sân chơi,trao đổi

những vấn đề liên quan đến

thời thời tiết

Và sức khỏe,mặc quần áo

phù hợp với thời tiết

- Lắng nghe biết phân biệtcác âm thanh khác nhau ởsân chơi

+ Giáo dục trẻ yêu trườnglớp bạn bè

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng tướicây

- Một số lá, hoa

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Khăn bóng bay

- Trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những tṛ chơi trẻ thích

- Đồ chơi ngoài trời sạchsẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

*Cho trẻ hát bài “Thật đáng chê” đến địa điểm quan

sát

2.Nội dung:

a Quan sát thời tiết, dạo sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan

sát và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa

+ Các con nhắm mắt lại, cảm nhận, nghe xem con

những âm thanh, tiếng động gì nhé?

-Trẻ ôn bài hát,Mời bạn ăn,bài Thật đáng chê dưới

hình thức biểu diễn,lớp ,tổ,cá nhân

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏecho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sáttrẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

“chiếc túi kì lạ”

- Trao đổi với trẻ về lợi ích của 4 nhóm thực phẩm

- Luyện các kĩ năng đánh răng, rửa tay bằng xà phòng

- Hoạt động góc theo ý thích.- Chơi tự chọn

- Xếp đồ chơi gọn gàng,biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi trò chơitập thể: “Đoántên”, “Cái gì

đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ởgóc

- Bài hát, câutruyện, bàithơ trong chủđề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng béngoan, cờ

CÁCH HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào

nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm

-Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay bằng

xà phòng

-Trẻ nêu các bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồc hơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề Bản thân

Bài cái mũi,bạn có biết tên tôi

- Trẻ ăn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyệntrong tuần

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì

sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B.HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: Ném trúng đích thẳng đứng.Tung bắt bóng bằng 2 tay.

- Rèn luyện kỹ năng ném, kỹ năng tung, bắt bóng

- Phát triển cơ tay

3/ Giáo dục thái độ:

Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

-Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vòng đích 40 cm,3 túi cát

-Máy cát sét ,đĩa nhạc các bài hát :cái mũi,bạn có biết tên tôi

Đồ dùng của trẻ:-2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cát trang phục gọn gàng

- Trẻ hát bài :bạn có biết tên tôi.

Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh các con phải năng tập thể

dục Chương trình vui khỏe bắt đầu ,mở đầu là phần thi

khởi động

-Trẻ hát cùng cô

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Phần thi thứ nhất :Khởi động

- Kết hợp nhạc bài hát “ dậy đi bé ơi” cô cho trẻ đi

thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Trọng động:

Phần 2: Thi đồng diễn thể dục

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Bật: Bật chân sáo

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

Phần 3: Bé trổ tài

+ Dạy vận động “Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô làm mẫu lần 1: Đúng kỹ thuật,chính xác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng chân trước ,chân sau ,tay phải cầm

túi cát,cùng phía với chân sau ,tay đưa ngang tầm mắt

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ ném” mắt nhằm giữa vòng

tròn và ném túi cát vào trong vòng tròn, ném song nhặt

túi cát vào giỏ và đi về cuối hàng của mình

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 2-3 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Bây giờ là phần trổ tài hết sức gay cấn và hấp dẫn hai

đội sẽ thi đua xem đội nào giỏi nhất ,mỗi bạn ném một

lần ,bạn nào ném chúng sẽ được cắm cờ để tính

điểm,trong thời gian một bản nhạc ,đội nào cắm được

nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng

- Cô mở nhạc trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ tập ,cô quan sát động viên trẻ

- Kết thúc kiểm tra kết quả

-Hoạt động 2.Ôn Tung ,bắt bóng bằng 2 tay.

- Cô tập lại 1ần và hỏi trẻ đó là vận động gì?

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triểnchung

- Các con tập như thế nào ?

- Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua ,cô

quan sát động viên trẻ

* Các con thi rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình một trò

chơi

-Trò chơi :Ai ném xa hơn

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, cô kể các vạch

chuẩn 50cm – 70cm và yêu cầu trẻ ném Sau mỗi lần

ném ghi lại kết quả, cô nhận xét sau mỗi đội ném xong

- Luật chơi: đội nào thua phải hát một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

4 Kết thúc.

- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể chăm tập thể dục

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học: Dạy trẻ kể chuyện: Giấc mơ kì lạ

Hoạt động bổ trợ: Bài Hát đôi mắt xinh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Ki n th c: ế ứ

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện

- Biết cơ thể khỏe mạnh nhờ chúng ta ăn đủ chất năng tập thể dục

- Biết tên truyện, nhân vật hành động của nhân vật

2 Kỹ măng

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩa của mình rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Biết quý trọng cơ thể của mình ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

- Cô cho trẻ hát bài hát “Đôi mắt xinh”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: giữ gin vệ sinh sạch sẽ cho cơ thể

2 Giới thiệu

- Mỗi người đều cần ăn ngủ làm việc đúng cách

để có sức khỏe Và khi nghỉ ngơi con người

thường gặp những giấc mơ kỳ lạ Hôm nay chúng

mình cùng nghe câu chuyện về một giấc mơ kì lạ

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng

giọng điệu của nhân vật

-Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

* Cô giảng nội dung:

- Câu truyện nói về 1 bạn nhỏ tên là Mi Mi bạn

lúc nào cũng thấy mệt mỏi Một hôm trong lúc

ngủ cô bé mơ các bộ phận cơ thể than phiền rằng

mình rất mệt mỏi vì lí do Mi Mi ko chịu ăn và tập

thể dục Cuối cùng chẳng bao lâu bạn đã trở thành

1 cô bé khỏe mạnh làm nhiều việc tốt cho mọi

người

- Giải từ:

+ Giấc mơ : Là quá trình con người trải qua lúc

ngủ

- :Lần 3: Cô mở băng kể truyện và chỉ theo tranh

để trẻ dễ hiểu truyện hơn

* Đàm thoại

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu truyện nói về những gì?

- Mi Mi đã mơ thấy gì ?

- Các bộ phận cơ thể đã trò truyện thế nào?

- Khi trải qua giấc mơ kỳ lạ đó Mi Mi đã thay đổi

thế nào?

- Khi bạn Mi Mi ăn nhiều và chăm tập thể dục thì

đã có kết quả thế nào?

- Nếu là con, con có làm như bạn Mi Mi không?

con đã biết tập thể dục đều đặn để cơ thể khỏe

mạnh chưa? Con thường tập vào lúc nào?

- Giáo dục: Cần ăn đủ chất dinh dưỡng và tập thể

dục đều đặn cho cơ thể khỏe mạnh

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn