giao an tuan 3 chu de truong mam non

- Để biết được những đồ chơi nào ở phía trước, phía sau con chúng mình cùng tìm hiểu nhé. Vâng ạ 3[r]

- Nắm tình hình sức khỏecủa trẻ, những yêu cầu,nguyện vọng của phụ

Mở cửa thôngthoáng phònghọc

- Phát triển thể lực cho trẻ - Đĩa nhạc

- Sân tập

Điểm danh

- Sổ theodõi trẻ

TRƯỜNG MẦN NON

Từ ngày 05/09/2016 đến 23/09/2016

Lớp mẫu giáo thân yêu của em.

Thời gian thực hiện từ 19/09 /2016 đến ngày 23/09/2016

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Trao

đổi tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dung cá nhân đúng tủ của

trẻ

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:

+ Tên trường con đang hoc? Lớp mẫu giáo của con

là lớp nào? Cô giáo tên là gì?

+ Trong lớp của con có những đồ chơi gì?

+ Vì sao con thích đến trường học

+ Hát bài hát ‘‘Trường của cháu đây la trường mầm

non’’

- Chơi theo ý thích của trẻ: Cô giáo hướng dẫn trẻ

lấy đồ chơi đến từng góc chơi mà trẻ yêu thích

Gợi ý cho trẻ xếp hình theo chủ đề trường mầm

Búp bê, ô tô, xếp hình…

Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu:

Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

2.Trọng động:

Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng động

tác cho trẻ tập theo đĩa nhạc

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai:Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân: Ngồi xuống đứng lên lien tục

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Dạo quanh sân trường, quan sát

thời tiết thiên nhiên, thămquan các khu vực trongtrường

- Trò chuyện về các khu vực

và công việc của các cô bác

trong trường

- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi

- Trẻ được tiếp xúc với mtthiên nhiên.Giúp trẻ cảmnhận được thiên nhiêncủa mùa thu

Địa điểmvăn phòng,nhà bếp

Lá dừa, lábàng,hoa giấy,

lá chuối

2 Trò chơi vận động.

Trò chơi vận động: “Dung

dăng, dung dẻ”, “Chi chichành chành”, “Trồng nụtrồng hoa

Biết cách chơi một số tròchơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏemạnh

Sân chơi antoàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạtđộng có chủ đích.

-Cô cho trẻ tập chung ngoài sân

-Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân

của trẻ trươc khi ra sân

+ Các con thấy sân trường của chúng mình hôm nay

ntn?

+ Có những cây gì? Thời tiết hôm nay ntn?

Hôm nay thời tiết rất mát mẻ cô cùng các con dạo

chơi quanh sân trường chúng mình nhé!

Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

- Cô đưa trẻ thăm quan khu vực văn phòng, khu vực

bếp của trường

+ Các con có biết khu vực văn phòng là nơi làm việc

của ai không?

+ Bếp là nơi làm việc của ai?Các cô giáo làm công

việc gì?

+ Các con phải làm gì để trường luôn sạch đẹp?

Chúng mình có muốn làm thật nhiều đồ chơi để trang

trí lớp không? Cô sẽ hướng dẫn các con làm đồ

chơi từ lá cây

- Các con hãy nhặt thật nhiều lá cây lại đây

- Cô hướng dẫn trẻ làm con trâu từ lá bàng, con bọ

ngựa từ lá dừa

- Cho trẻ tự làm Cô quan sát giúp trẻ khi trẻ chưa biết

- Nêu cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô quan sát động viên trẻ

Lắng nghe cô

Tham gia chơi hứng thú

3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên

các đồ chơi đó?

-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận, chơi

Đu quay,cầu trượt, máy bay,bập bênh

Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC HOẠTĐỌNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

Lớp mẫu giáo của bé, cửahàng sách, phòng y tế, bếp ăncủa trường

Góc khám phá khoa học

Chọn và phân loại tranh lô tô,

Góc xây dựng

Xây dựng trường mầm non

- Trẻ biết công việc của côgiáo và của trẻ

- Trẻ biết các thành viêntrong gia đình và công việccủa các thành viên

- Trẻ biết tự phân vai chơi

và thực hiện vai chơi

Giúp trẻ phát triển khảnăng quan sát, tư duy phânloại đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết thực hiện cùng cô

- Biết cắt , dán 1 số hình ảnh

để trang trí gái đồ chơi

- trẻ hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết sắp xếp nội dung

để kể

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hìnhkhối, hộp để tạo sảnphẩm

- Đồ dùngtrong góc -Đồ chơi cácloại

- Búp bê đồchơi

Lô tô cácloại đồ dùng

đồ chơi

Giấy màu ,kéo , hồ dán

Tranh ảnh

về trườngmầm non

- các khối,hộp , cáchhình

- Thảm cỏ,cây xanh…

- Đồ chơilắp ghép

HOẠT ĐỘNG

* 1: Trò chuyện:

Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa ra ngoài sân chơi có vui không?

+ Các con có muốn trở thành những bác thợ xây không? Để xây

trường mầm non nhé!

2.Giới thiệu:

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con

+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?

+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?

Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có trong góc

4.Cô giáo phân vai chơi:

Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến

và gợi ý giúp trẻ thoả thuận

5.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể

tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ:

+ Hôm nay góc con chơi gì?

+ Con chơi có vui không?

Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết các gócchơi

Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành vi tốt, thể

hiện vai chơi giống thật

6.Nhận xét góc chơi:

Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự nhận

xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi

Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau

7.Kết thúc:

-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?- Góc đó con chơi gì?Con

có vui không?-Cô thấy các con chơi rất vui,vì các con biết

đoàn kết

- Con vui ạ

- Con có ạ

-Góc phân vai, họctập…

-Góc xây dựng,phânvai…

-chơi ngoan ngoãn.-Lắng nghe

-Vào góc chơi theo ýthích

-Trẻ tự phân vai chơitrong nhóm

-Nhận vai khi cô giáophân vai

-Trẻ chơi

-Con chơi góc xây dựng

-Quan sát góc bạn.Nhậnxét bạn chơi tốt, tạo

ra sản phẩm đẹp.Cất dọn đồ chơi

-Góc phân vai, xâydựng…con chơi đóngvai nấu ăn,…con choivui

HOẠTĐỌNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh:

trước khi ăn cơm trưa

- - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn

- - Hình thành kĩ

- Nước

- Khăn mặt:Mỗi trẻ mộtchiếc

năng rửa tay cho trẻ

- - Trẻ có nề nếp trậttự và biết chờ đến lượt mình

- - Có thói quen nề nếp, lễ phép:

- + Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp

- Trẻ biết nằm ngay ngắnkhi ngủ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng

- Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh

trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến

sức khỏe của con người

+ Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh?

Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác

cho trẻ quan sát

Cho trẻ lần lượt thực hiện

-Tre xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

- Không chén lấn xô đẩy

- Chú ý lắng nghe và trảlời câu hỏi của cô:+ Nếu không vệ sinh thì

*Trước khi ăn:

Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ ăn trưa

Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn

Cô trò chuyện về giờ ăn:

+ Hôm nay các con ăn cơm với gì?

+ Khi ăn phải như thế nào?

*Trong khi ăn:

Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

Chú ý đến trẻ ăn chậm

Nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không để rơi vãi cơm.Nếu ho,

hắt xì hơi phải che miệng

*Sau khi ăn:

Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch sẽ

+ Trước khi ăn phải mời

cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn khôngđược nói chuyện.không làm vãi cơm

Ăn hết suât

- Cất bát, lau miệng

 Giờ ngủ:

*Trước khi ngủ:

Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Nhắc nh ở trẻ đi vệ sinh Cho

trẻ vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ

*Trong khi ng ủ:

Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ

Tạo không khí thoải mái cho

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạchsẽ

- Bàn ghế , quàchiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữgìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sángtạo

- Đồ chơi các góc

Cho trẻ xem tranh về trường mầm

non của bé

Trẻ biết tên trường, tên lớpmẫu giáo của mình

Một số tranh ảnh

về trường mầmnon

- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng

dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc ,hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câuđố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suấtcủa mình

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống - Trẻ không nói chuyện trong

khi ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô hướng trẻ nói tên trường mầm non con đang học

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô

trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu

truyện, câu đố cô vừa đọc

- Hát đọc cùng cô và bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

- Nhận xét bạn cùng tổ

Thứ 2 ngày 19 tháng 09 năm 2016

Tên hoạt động: VĐ:

Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian.

Trò chơi vận động: Tung và bắt bóng với người đối diện

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian.

- Trẻ biết lấy hơi để giữ sức trong khi chạy

- Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định được hướng chạy

2 Kỹ năng :

- Rèn tính tập chung và chú ý

- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục để mang lại sức khỏe tốt

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tập thể, có ý thức tổ chức kỉ luật

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dung của cô

- 2 vạch chuẩn

- Máy cát sét , băng nhạc

2 Đồ dung của trẻ.

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Sức khỏe của trẻ tốt

3.Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời

- Sân tập rộng rãi, thoáng mát, an toàn

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức - gây hứng thú

Cô cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu là

trường mầm non”

Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Các bạn trong bài hát muốn giới thiệu với mọi

người điều gì?

+ Trường của chúng cháu đây ntn?

+ Tình cảm của con đối với trường ra sao?

- Hát to rõ rang

- Trường mầm non

- Trường mầm non

- Con yêu quý trường củamình

2 Giới thiệu bài.

Đến trường chúng mình còn được tham gia nhiều

các hoạt động Các hoạt động đó đều có ý nghĩa đối

với chúng mình Bây giờ chúng mình cùng đến với

hoạt động Vận động nào

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con hoạt động thể

dục với bài tập: Chạy liên tục 150m không giới hạn

thời gian

Chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đứng thành hàng theo tổ Cho trẻ đi lần

lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa hát bài “Trường

chúng cháu đây là trường mầm non”.Đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đàu Sau đó cho trẻ

về hàng chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn

cách đều nhau

Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao: 2l x

8N

TTCB: Bước chân phải sang 1 bước

Nhịp 1: 2 tay đưa ra trước

Nhịp 2: 2 tay đưa lên cao

Nhịp 3: Về tư thế chuẩn bị

Nhịp 4: Tương tự

+ Động tác chân 2: Ngồi khụy gối(4l x 8N):

Nhịp 1: bước 1 chân sang phải, đồng thời tay

chống hông

Nhịp 2: ngồi xổm, đồng thời khuỵu gối

Nhịp 3: bước chân sáng trái, tương tự như nhịp 2

+ Động tác bụng 3:Cui gập người về phía trước, hai

tay chạm đất (2l X 8N)

Thực hiện đi thành hàng.Khởi động cùng cô

Tập theo đội hình vòng tròn

Quan sát động tác của cô

Tập theo hướng dẫn của cô

Chú ý lắng nghe cô hướngdẫn

Nhịp 1: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang.

Nhịp 2: cúi gập người, tay chạm đất

Nhịp 3: tương tự như nhịp 1

+ Bật 3: Bật tách, khép chân(2x8)

Nhịp 1: bật 2 chân sang ngang, đồng thời tay đưa

sang ngang

Nhịp 2: như nhịp 1, liên tục như vậy

Hoạt động 3.Vận động cơ bản.

Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

Các con ơi hằng ngày chúng mình làm gì để cơ

thể khỏe mạnh và phát triển Hôm nay cô giới thiệu

với các con bài vận động : “ Chạy liên tục 150 m

không hạn chế thời gian”

- Cô thực hiện mẫu 3 lần

+ Lần 1: Cô thực hiện nhưng không giải thích

Sau đó cô hỏi trẻ :

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Lần 2 : Cô kết hợp kèm lời giải thích : Chân phải

bước lên chạm vạch người hơi lao về phía trước

Khi có hiệu lệnh chạy thì các con chạy mắt hướng

về phía trước.Khi chạy các con ngậm miệng lại lấy

hơi bằng mũi và thở ra bằng miệng

+ Lần 3: Cô thực hiện lại động tác

+ Chúng mình vừa nhìn thấy cô thực hiện động

tác gì ?

Chúng mình co muốn thực hiện động tác này

giống cô không?

+ Khi thực hiện vận động, con đứng chân ntn?

+ Khi thực hiện lệnh con sẽ thực hiện ntn?

- Chân rộng bằng vai

- Chạy liên tuc 150m

Cô cho 1 -2 trẻ lên thực hiện Các trẻ khác quan

sát Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện ntn?

- Cho trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện động viên khuyến khích trẻ

Lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện Cô cho trẻ

thực hiện khoảng 3 lần Cô bao quát nhắc trẻ, động

viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: TCVĐ: “ tung và bắt bóng với

người đối diện”

Vừa cô thấy các con thực hiện nội dung chạy liên

tục 150m không giới hạn thời gian

Bây giờ cô sẽ tặng lớp một trò chơi đó là tò chơi “

Tung và bắt bóng với người đối diện”

Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn, cô đứng

ở giữa cô tung bóng cho bạn nào bạn đó phải bắt

bóng và tung bóng lại cho cô Và cứ như vậy chúng

mình xem bạn nào tung và bắt bóng giỏi nhé

- Cho trẻ thực hiện

- Trong quá trình chơi cô động viên khuyến khích

trẻ kịp thời

Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, làm động tác chim bay 1-2

lần

- Cô và trẻ cùng nhau múa hát bài “Trường của

cháu đây la trường mần non”, cho trẻ thực hiện 3-4

lần

- Trẻ thực hiện

- Chạy nhặt túi cát để vào rổ

- Lắng nghe cô

Tham gia chơi hứng thú

Giả làm động tác chim bay

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì?

- Ở chủ đề nào?

- “ Chạy liên tục 150 m không hạn chế thời gian”

- Chủ đề trường mần non

5.Nhận xét – tuyên dương.

Cô nhận xét tuyên dương trẻ Lắng nghe cô

Số trẻ nghỉ học :………

………

Lý do:………

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày………

………

………

………

………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn ngủ ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 20 tháng 09 năm 2016

Tên hoạt động: Truyện: Bạn mới

Hoạt động bổ trợ:+Trò chơi: ghép tranh

+ Hát bài “ Ngày vui của bé”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Nắm được tên truyện là “ Bạn mới” và trình tự phát triển của cốt truyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Biết yêu thương, đoàn kết , giúp đỡ bạn dù bạn có bịtật nguyền Hiểu được tình cảm của nhân vật, biết thân ái với bạn mới đến lớp

2 Kỹ năng :

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói đủ câu, diễn đạt mạch lạc

- Thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật

3 Giáo dục- thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đông

- Thông qua nội dung câu truyện, trẻ thích đến trường, vì ở trường được họcnhiều diều mới

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.

- Tranh truyện minh họa

- Tranh chữ to

- Tranh ảnh về lớp mẫu giáo than yêu của bé

- Bài hát “Ngày vui của bé”

2.Địa điểm tổ chức

-Tổ chức trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài hát “ Ngày vui của bé”:

Sau đó trò chuyện cùng trẻ về ngày kkhai giảng

- Hát cùng cô

năm học mới

Cô giới thiệu: Năm nay là năm học cuối cùng ở

trường mầm non Sang năm các con lên lớp

1, các con phải học thật giỏi , biết nghe lời

cô giáo , cha mẹ

+ Các con thấy trường lớp trường của chúng

2 Giới thiệu bài.

Có mội câu truyện nói về một bạn mới vào lớp

học, các con xem bạn ấy vào lớp học cùng

các bạn như thế nào nhé!

Chú ý lắng cô

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe:

- Cô kể lần 1: Bằng giọng kể diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên truyên, tên nhân vật

- Cô kể lần 2 : Bằng tranh minh họa.

+ Câu truyện cô vừa kể kể về bạn nào? Bạn ấy

có tên là gì?

+ Con nào cho cô và các bạn biết tên câu truyện

là gì?

Cô đưa tên trruyện được ghép bằng những thẻ

chữ rời lên cho trẻ đọc

Cho trẻ nhận biết những chữ cái đã học trong

tên truyện

Cô viết tên truyện cho trẻ quan sát

Cho trẻ đọc lại tên truyện

Cô giới thiệu nội dung câu chuyện : Câu chuyện

kể về lớp học của cô Hà có thêm một bạn mới

Bạn ấy tên là Hoa Nhưng bạn ấy không được

giống các bạn bình thường như các con, mà bạn

ấy bị tật nguyền vì đôi bàn tay của bạn Hoa bị

quắp lại, bé tẹo Các bạn trong lớp thấy vậy

không ai muốn ngồi gần trong khi học và nằm

bên trong khi ngủ Rồi bạn gặp rất nhiều khó

khăn trong việc học tậpc của mình Bạn ấy rất

- Lắng nghe cô kể truyện

Rất hay ạ

Bạn Hoa ạ

Bạn Hoa ạ

- Nhắc lại tên truyện

- Quan sát và phát âm chữ cái đãhọc

Chữ ơ

buồn Nhưng đôi bàn tay của bạn Hoa hàng

ngày vẫn biết giúp đỡ mẹ trông em và nấu cơm

Sau khi nghe cô giáo giải thích dù bàn tay của

Bạn Hà có bị tật nguyền nhưng vẫn là bàn tay

ngoan vì biết giúp đỡ còn những bàn tay bẩn,

không biết giúp đỡ thì mới là bàn tay xấu cả lớp

hiểu ra và từ đó các bạn rất yêu quý Hoa

Qua câu chuyện muốn nói với chúng mình rằng

các con phải biết yêu thương, chia sẻ giúp đỡ

bạn bè

- Cô kể lần 3: Bằng tranh chữ to.

* Hoạt động 2: Đàm thọai – Kể trích dẫn – làm

rõ ý:

+ Cô vừa kể các con nghe câu truyện có tên là

gì ?

+ Trong truyện có những ai?

+ Lớp mẫu giáo của Hà có bạn mới tên là gì?

+ Vì sao bạn lại xì xào về bạn Hoa?

+ Khi đến giờ ngủ trưa thì sao?

+ Bạn Hoa có ngủ trưa không?

+ Đến chiều cô dạy múa vì sao Hoa lại không

múa đươc?

+ Khi nghe cô giáo nói đôi tay tật nguyền cùa

Hoa đẫ biết trông em giúp mẹ, nấu cơm Bàn

tay đó phải được các bnaj yêu thương, chỉ

những bàn tay bẩn, lười mới đáng chê Thì

các bạn trong lớp có thái độ như thế nào?

+ Các bạn học chung một lớp phải đối xử với

nhau thế nào?

Cô giáo dục trẻ : biết chăm chỉ học hành,

không được lười biếng Biết giúp đỡ ông , bà

, bố, mẹ Xứng đáng trò giỏi con ngoan

- Cô kể trich dẫn lại câu truyện cho trẻ nghe

Cho trẻ nhắc lại tên truyện

* Hoạt động 3:Dạy trẻ tập kể lại truyện:

Cô là người kể trước cho trẻ tập kể theo cô 2

lần

Cho 2 – 3 trẻ tập kể cùng cô lại câu truyện

Cho trẻ nhắc lại tên truyện

* Hoạt động 4:Trò chơi củng cố

- Thấy rất thương HàXúm xít xung quanh Hoa, chơicùng bạn

Bạn mới ạ

- Lắng nghe cô hướng dẫn

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :

“ Đôi bạn thân”

Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài lớp

chúng mình kết đoàn khi có hiệu lệnh tìm bạn

tìm bạn thì các con 2 bạn một đứng cầm tay

nhau Bạn nào chưa tìm được bạn của mình bạn

đó nhảy lò cò

Cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô động viên khuyến khích trẻ

- Hứng thú thực hiện

Tham gia chơi hứng thú

4 Củng cố.

Con được học câu truyện có tên là gì?

Con học được gì qua câu truyện này?

Bạn mới ạ

Các bạn trong 1 lớp phải yêu thương đoàn kết với nhau

5 Kết thúc.

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Số trẻ nghỉ học :………

Lý do:………

Tình hình chung của trẻ trong ngày………

………

………

………

………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn ngủ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2016

Tên hoạt động :Trò chuyện về lớp mẫu giáo của Bé

Hoạt động bổ trợ : Hát: Trường chúng cháu đây là trường mầm non

Trò chơi: Về đúng chỗ